七年级语文上册第三单元随堂测试（一）
姓名____________  分数____________
一、基础知识积累与运用（22分）
1、给下面加点的字注音（6分）
酝酿（      ）   应和（    ）   抖擞（   ）   髻（   ）   澄清（   ）
2、请从词语中选四至五个词语组成一段连贯的话。要用一个以上的比喻或者拟人修辞，50字左右。（5分）
嘹亮    匍匐    安适    栖息    秀气    枯涸    花枝招展
 答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3、请根据提供的信息，分别说出对应的人物。（3分）
①潇湘馆　   丫环紫娟　 葬花　  《红楼梦》    人物：______________
②倒拔垂柳   五台山   镇关西    《水浒传》    人物：______________。
③《三国演义》中“煮酒论英雄” 这个故事的主要人物是：______________。
4、下列句子没有语病的一项是（    ）（3分）
A.夏天的南山湖，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承世界华人精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
5、仿照例句，再写两个比喻句，与例句形成排比。（5分）
例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________，______________
______________；____________________________，____________________________。
二、古诗文阅读（25分）
读《观沧海》，完成6～10题。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
6、这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者       ，是       时期著名的          家，             家、诗人。他的诗以           见称。（5分）
7、给下面加点词释义。（8分） 
①东临碣石        ②以观沧海        ③水何澹澹        ④山岛竦峙        
⑤星汉灿烂        ⑥若出其里        ⑦幸甚至哉         ⑧歌以咏志      
8、对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（  ）（3分）
A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。
B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。
C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

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D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。
9、是非分明，判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（6分）
①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（   ）
②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（   ）
③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（   ）
④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（   ）
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（   ）
⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（   ）
10、对这首诗理解做个最佳抉择（   ）（3分）
A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。
B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。
D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
  
三、现代文阅读（共53分）
（一）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（27分）
11、请在原文上将文章划分成两层，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？（划分层次1分，层意2分，写法2分）
答：第一层___________________________ 第二层___________________________
    写法上的不同：_____________________________________________________
12、这段文字描写的春雨的特点有______________________________。（3分）
13、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了春雨_______的特征；“像花针”写出了春雨_______的特征；“像细丝”写出了春雨_______的特征。“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻             的情状。（4分）
14、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草______________的特点。“逼”字的作用是________________________________________________________ 。（3分）
15、摘录有关词句填空（3分） 
   ⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是______________。
   ⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是______________。
   ⑶最能显示江南地方色彩的一句话是___________________________________。
16、文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（3分）             （    ）
A.雨是最寻常的   B.密密地斜织着   C.笼着一层薄烟   D.稀稀疏疏的
17、文段描写雨中景物的正确顺序是从   到   ，从  到  ，从  到  。（每个方框填写一个字）（3分）
18、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着___________的感情。（3分）
（二）写“福”字的女孩  毕淑敏
   春节前的北方集市，热闹得像蜂巢，熙熙攘攘，喧喧嚣嚣，过年的气氛像扑面而来的海浪，把赶集的你浇个透湿。
   你买了菜，又慢慢地向前走。来到了一处比较宽敞的场地。空地上摆了几张桌子，红纸铺台。四周聚着拿钱求字的人们，人头攒动，却很安静。
   这该叫个什么“市”呢？书法市吗？你好奇地站住了。
   你发现了她，一个个的女孩，提着几乎和她胳膊一般大的毛笔，也在为人写字。你不禁为她发愁，这么小的人，就算字写得好，能编出主顾满意的吉祥话吗？
   看了一会儿，你笑了。担心真是多余的，她只写一个---一个大大的酣畅淋漓的“福”字。
   按说她的字并不是写得很好，但求她写字的人却很多。她有一绝，笔下的“福”字竟是倒着写的。
   “福”倒了---“福”到了！这是中国农民世世代代的愿望啊！
   她面前有一沓裁好的红纸斗方。两个小瓶，一个装着金粉，一个装着银粉。还有一个巨型砚台，半截墨块。真是个孩子啊，桌上还散乱地扔着几枚侧柏叶，一片晶晶烁烁的天然云母。
   有主顾来了，她就很老到地问：“您是要金福还是银福还是墨福？”
   主顾问了价码，作了选择，她就按要求施工。要金银福字的，她就把金银粉用调料稀释了，然后笔走龙蛇，一个倒“福”字一气呵成，博得一片喝彩。
   有的主顾掂量了半天说：“我还是要个‘墨福’吧，便宜。”
   小姑娘就不再说话，用嘴哈哈砚台里稀薄的冰晶，开始磨墨，还不时地把柏叶和云母丢进去，弄得砚池里泥泞不堪。
   墨福写好了，轮到收钱的时候，主顾说：“少要点吧。你的墨是自己磨的，你看那边，用的是一得阁的香墨汁。”
   小姑娘揉着红彤彤的手指说：“我的墨汁里加了树叶。您闻闻是不是有松树味？还加了云母，在太阳底下，福字里能透出金星呢！”
   主顾就把红斗方对着太阳看，周围的人也凑上去。墨字在太阳下显出苍翠的金属色泽，主顾就按数放下钱。
   一个老奶奶走过来说：“闺女，给我写个……小点的……”
   女孩指着纸说：“奶奶，纸都是在家就裁好了的，没小的啊。”
   老人瘪着嘴说：“我就不信你那纸就没个边边角角碎料？做衣服的还有个布头贱卖呢！闺女，再找找吧……”
   围着的人说话了：“过年贴福字，有钱就贴，没钱拉倒。这个福字可没有打折的啊！”
   在人们的哄笑声中，老奶奶悄悄离去。她低着白发苍苍的头说：“我只要一个小小的福……”
   女孩默不作声，挥毫饱蘸金粉，龙飞凤舞写下一个金色的倒“福”，追上老奶奶，说：“我送您一个大大的‘福’……”

展开余下试题

   你站在北方晴朗而寒冷的天穹下，看着老人双手捧着金色的福字，消失在茫茫人群中。
   又有清新的松柏气味飘荡在你身后，写“福”字的女孩正在撕云母，传来极轻微的破碎声。（略有删节）（26分）
19、这篇小小说开头一段是环境描写，这样写开头有什么好处？（3分）
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
20、这篇小小说读起来你可能觉得有点“特别”。因为它采用的是较少见的第____人称的叙述角度。（2分）
 21、文中描写女孩字写得很好的几个词是：__________________________________
 __________________________________________（3分）
 22、你能概括出本文的两个主要情节吗？（3分）
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
23、买墨福的主顾要求便宜点，小女孩为什么不肯？（3分）
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 24、有人认为写买墨福的主顾讨价还价是多余的，浪费了笔墨，你认为呢？（3分）
 答：_______________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 25、老奶奶要买个小福，小女孩不肯，后来竟然送她一个大福。小女孩为什么要这样做？（3分）
答：______________________________________________________________
  ______________________________________________________________
26、 “我送您一个大大的‘福’......”有两层含义，请写出你的理解。（3分）
答：①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
27、你认为小女孩是个什么样的人？你愿意同她交朋友吗？（3分）
答：_____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
  
一、1、(yùn)  (niàng)   (hè)    (sǒu)    (jì )   (chéng)
2、任意选择3-5个词语写一段话，语言通畅，能熟练运用比喻或者拟人等修辞手法。3、①林黛玉  ②鲁智深 鲁提辖 花和尚  ③曹操  刘备4、D5、示例：如果你是一棵小草，就带来一片新绿。如果你是一根火柴，就带来一片光明。
参考答案
二、6、曹操  东汉  政治  军事  慷慨悲壮
7、①登上  ②来  ③多么  ④耸立  ⑤银河  ⑥好像  ⑦庆幸、很  ⑧诗
8、C
9、①√  ②×  ③√  ④×  ⑤√  ⑥√
10、D
三、
（一）11、……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。12、多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　13、多；细；密　14、绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。　　15、逼；静默；披着蓑戴着笠　16、B  17、静  动   物  人  近  远  18、喜悦　
（二）19、渲染节日的氛围，展示人物活动的舞台。20、二21、酣畅淋漓 笔走龙蛇 龙飞凤舞 22、（1）小女孩不肯让价卖墨福 （2）小女孩送“福”给老奶奶 23、因为小女孩认为她付出了劳动，物有所值 24、不是多余的。这个情节与后面送“福”形成对比，突出小女孩的形象。25、同情老奶奶，满足她的愿望26、（1）、写的“福”字 （2）、送给老奶奶一个祝福 27、聪慧、精明、善良，少年老成却不失童真（答对两点即可） (116.8.136.211)  

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