厦门一中2008-2009学年第一学期九年级半期考
  
一.语言积累和运用（36分）
１．下列加点字字音全正确的一项是（　　　　　）（２分）
A．妖娆　ráo     田圃　bú　     原驰蜡象　chí  　襁褓 qiáng
B．栖息  qī　　　旁骛wù　　   气冲斗牛dòu　　　 亵渎xiè
C．陨落　yǔn　   睿智 ruì　　　 怒不可遏 è　　    扶掖　yìe
D．谀词　yú　　  灵柩 jiù　　   舐犊之情shì　　　 喑哑　yīn
２．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（　　　　　）（２分）
A．为了避免重蹈覆辙，再次发生哥伦比亚号航天飞机那样的惨剧，美国宇航局展开了针对事故的全面调查。
　　B．通过一番断章取义，我对课文的理解更加全面深刻了，主旨的归纳概括也更加准确了。
　　C．老王这一辈子就这样普普通通，没有惊天动地的壮举，没有光彩照人的荣耀，有的只是恪尽职守的40年教师生涯。
D．该剧成功塑造了岳飞这个民族英雄的形象，特别是他大战金兵主帅的战斗场景，磅礴宏伟，气吞斗牛。
３．下列各组语句引号内的字，所指颜色差别大的选项是（　　）（２分）
　A．看朱成“碧”／金魄“翠”玉　　　　B．“缟”衣白冠／玉貌“绛”唇
C．“丹”枫白苇／“赭”衣塞路　　　　　D．“缁”衣羔裘／“黔”首黎民
4．“爱使万家乐”这句“万家乐”产品的广告词曾在全国首届广告擂台赛上夺冠，获奖金五万元。请你对这句广告词作一点简要的赏析。（　　）（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．名句积累（13分）
　⑴江山如此多娇，　　　　　　　　　　　
　⑵今夜偏知春气暖，　　　　　　　　　　
　⑶                         ，人迹板桥霜。
　⑷范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是        　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　。
　⑸《破阵子》中刻画冲锋陷阵杀敌报国的英雄形象，反映了作者杀敌立功愿望的句子是：
　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。
　⑹《江城子》中苏轼借用典故希望朝庭能够重用他，给他机会建功立业的诗句是：　　　　　　　，　　　　　　　。
　⑺六月是我省大部分地区收割小麦的季节，这不由得使我们想起白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句：“　　　　　　　 ，　　　　　　　　　   。”
　⑻人们总是把愁怨做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中却说：　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。
6．为配合全市的“鹭岛书香”读书活动，班上准备开展“走进名家名著”的活动，请你完成以下问题。（7分）
   ⑴为此活动拟一条宣传标语。（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵下面几位作家学者是我们平时耳熟能详的，他们为我们创作了许多优秀的作品。请从下列备选人中选择一位，按所给示例，介绍他（她）所取得的成就、做出的贡献、代表作、影响等。（40字左右）（3分）

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备选人：鲁迅      舒婷      矛盾     易中天  
示  例：钱钟书，学者，代表作有《围城》《管锥编》等，其作品被翻译成多国文字，《围城》还被拍成电视剧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 ⑶在众多的作品中，一定有不少的人物形象或经典诗文篇章在你脑海里留下了深刻的印象，请举一例（或人物形象或经典诗文篇章）作简要概括。（40字左右）（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．名著阅读。阅读下面两段文字，回答文后的问题。（8分）
（A）天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。
若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。
 　（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他? 你若打杀他两个，也是冤屈。”
　　鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却因客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”
（１）以上两段文字出自中国古典章回小说《　　　　》，作者是　　　　（2分）
（２）中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段在的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。（3分）
（３）B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（3分）
 
二． 阅读（满分54分）
（一）阅读甲、乙两个文段,完成8—12题。（18分）
   （甲）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
（乙）项籍者，下相①人也，字羽。初起时，年二十四。其季父②项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮③者也。项氏世世为楚将，封于项④，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去⑤；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟⑥学。秦始皇帝游会稽⑦，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族⑧矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮⑨籍矣。
注：①下相：秦地名。②季父：诸叔父中的最小者。③戮：杀，这里指失败自杀。④项：古地名。⑤去：放弃。⑥竟：完成。⑦会稽：地名，在今浙江。⑧族：灭族。⑨惮：畏惧。
8.解释下列加点字词。（6分）
辍耕之垄上（       ）     若为佣耕（        ）    怅恨久之（        ）
不足学（      ）          梁与籍俱观（        ）   毋妄言（        ）
9.翻译文中划线句子。（4分）
（1）苟富贵，无相忘。                                                                                   
（2）梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。                                            
10.少年时的项羽与少年时的陈胜性格上有哪些共同点？请作简要概括。（4分）
                                                                                
11.《陈涉世家》中，陈胜是如何评价项燕的？对于项燕的下落【乙】文交代了怎样的事实？（4分）
                                                                             

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12.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄，请写出两个由他的故事衍化而来的成语。（2分）                               
（二）阅读《父亲的秘密》一文，完成13—17题。（18分）
                            父亲的秘密
　　（１）假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不如不觉迷了路。(A)四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们团在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
 　　（２）那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子鸣呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着术屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
   　（３）第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的？父亲说森林里还能饿死人吗?你难道忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。
　 （４）父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。
（５）那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。
   　（６）父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了？父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……
　　（７）终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。
   　（８）家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。
 　  （９）可是时间套改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竞提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。
  　 （１０）父亲便笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。
 　　（１１）父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。
 　　（１２）有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗？那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……
　　　　　　　　　　　　    (选自《天下闲读•感恩美文》，文／周海亮)
13．父子俩因_______而身困密林，第二天，又面面临一个新的困难：_______。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1)_______；(2)_______。(8分)
14．阅读全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是：____             ___。(2分)
15．从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自己一起去拣蘑菇，这是为了__        _____，更是为了___                              ____。(4分)
16．请从下面两个句子中任选一句，作简要点评。(2分)
 A．四周的古树遮天蔽日，像一只巨是的笼子将他们困在中间。
B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。
我选(  )句点评
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会深深触动你的心灵。请用一两句话把你的感悟或联想表述出来。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读《文章五诀》，完成18－21题。（18分） 
文章五诀
（1）一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。
（2）正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论               哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已周到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为人民服务，是理；引司马迁的话“或重于泰山，或轻于鸿毛”，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运用，己不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。

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（3）常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻只一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过，形、事为实，情、理为虚，“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。
（4）“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的抨、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。
18．本文的中心论点是：                                              。（2分）
19．简要分析第（2）自然段所举事例分别从哪个角度证明论点？（6分）
                                                                             
                                                                              
20．第（3）段画线的词语“互借”具体含义是                 ；第（4）段画线句子的表达作用是                                                    。（4分）
21．扩展阅读，比较探究。（6分）
（1）结合《文章五诀》一文，仔细阅读链接的材料，从中你有什么发现？请写出你探究的结果。（2分）
（第一则）作文中要有“我”的参与进入。凡是有“我”的出现，文章才能显示出生气活气文气来，文中无我则无病呻吟、苍白无力，千篇一律，千人一面，给人隔靴搔痒，隔墙对话之感。
（第二则）作文成功的标志，不是单纯的技巧，而是“情感”和“思想”，有无情感和思想是文章好坏的分水岭。
（2）结合本文观点，以自己的写作实践为例，谈谈如何提高自己的写作水平，字数不超过100字。（4分）
三. 作文（６0分）
以下两题，任选一题作文。
(１) 一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
　　 (2)题目：        让我快乐
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。②除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。③文中不要出现真实校名、人名。
参考答案：
1.D 2.B 3.B4.略5.⑴引无数英雄竞折腰⑵虫声新透绿窗纱⑶鸡声茅店月⑷浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。⑸了却君王天下事，赢得生前身后名。⑹持节云中，何日谴冯唐。
⑺“足蒸暑土气，背灼炎天光。”⑻只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
6. （1）略（2）写出作者，姓名，身份，主要成就，并说出其代表作（3）略
7. （1）《水浒》（《水浒传》施耐庵 
（2）示例：陆虞候受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲在附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞候等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人。
（3）B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。
8．到    你    失望    值得   一起    不要
9．（1）如果我们当中有人富贵了，千万不要彼此忘了。
（2）项梁的父亲就是楚国的大将项燕，被秦将王翦逼得自杀。
10．少有大志，勇气过人，不甘平庸（贫贱）
11．项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。    
今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。
项燕是被秦将王翦逼得自杀的。
12．霸王别姬、四面

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