《项脊轩志》课课练
编制 郑孝红
高二（     ）班学生______________                                        得分 ___     ___ 
1．下列加点字注音全都正确的一组是（      ）。
A．扃牖（jiōng）       修葺(qì)          栏楯(shǔn)      栖息(xī)     
B．象笏(hù)            先妣(bǐ)          阖门(hé)        老妪(ōu)    
C．尘泥渗漉(shèn)      长号(háo)         异爨(cuàn)      冥然(míng)     
D．万籁(lài)            偃仰啸歌(yǎn)     逾庖(yú)        呱呱而泣(guāguā) 
2．下列加点词语解释全都正确的一组是（      ）。
①室始洞然（宽畅的样子）                 ②桂影班驳（错杂） 
③先妣抚（抚摸）之甚惜                   ④妪每（每次）谓余曰 
⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱       ⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁） 
⑦其制（形式、制式）稍异于前             ⑧或凭几学书（学写字） 
⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）         ⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思） 
A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩                     B.②⑤⑥⑦⑧⑩ 
C.③④⑤⑧⑨                             D.①③⑥⑦⑨⑩ 
3．判断下列各句的断句正确的一项是（      ）。
①日过午/已昏　　　　　　　　　　　　　　　　②.又杂/植兰桂竹木/于庭 
③.鸡/栖于厅　　　　　　　　　　　　　　　　　④.吾家/读书久不效 
⑤.此/吾祖太常公/宣德间执此以朝                ⑥.述诸/小妹语　 
⑦.然/自后/余多在外 
A． ①③⑤⑦        B．②④⑤⑥       C． ①④⑥⑦       D．①②③④ 
4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（      ）。
A．久之，能以足音辨人                    此吾祖太常公宣德间执此以朝      
B．庭中始为篱，已为墙                    今已亭亭如盖矣 

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C．又杂植兰桂竹木于庭                    室西连于中闺 
D．中始为篱，已为墙，凡再变矣            轩凡四遭火，得不焚 
5．下列句子中加点词用法不同于其他三项的是（      ）。
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 
B．妪，先大母婢也，乳二世 
C．东犬西吠，客逾庖而宴 
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也  
6．下列句式判断不正确的一项是（      ）。
A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）                 B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置） 
C．余自束发读书轩中（省略句）                   D．且何谓阁子也（宾语前置） 
阅读以下语段，回答7—10题 
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 
7．下列句中加点的词的意义和用法相同的一项是（      ）。
A．三五之夜，明月半墙                     B．今南海之生死未卜 
孔子述三五之法，明周公之业                贫者自南海还 
C．布衣提三尺取天下                       D．名达于缙绅间 
       臧太守枉用三尺，以仇一言之憾               大阉之乱，缙绅而能不移其志者 
8．“垣墙周庭”的意思是“在院子周围砌上墙”，其中作为动词用的词是（      ）。
A．周庭         B．庭           C．垣墙         D．周 
9．本段从             、               、             几个方面写老屋；老屋一经修葺，便生意盎然，可爱可喜。作者又具体写出了居室及四周环境的         和         及心情的              。 
10．作者在环境描写中，巧妙地运用了以动显静的写法。突出静的句子是                             
                     ，以动显静的句子是                                 ，动静高度和谐，给人以美感。
阅读以下语段，回答11~12题 
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬 西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝 一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而 泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书 久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德 间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 
11．选出下列句中“西”字的用法不同的一项（      ）。
A．室西连于中闺　　　　　　　　　　　　B．东犬西吠 
C．开我东阁门，坐我西阁床　　　　　　　D．北救赵而西却秦 
12．比较下列每组句子中加点的字的意义，判断正确的一项是（      ）。 
①迨诸父异爨　　        　　请迨其未毕陈而击之 
②客逾庖而宴　　        　　录毕，走送之，不敢稍逾约 
A．两个“迨”字相同，两个“逾”字不同　　 
B．两个“迨”字相同，两个“逾”字也相同 
C．两个“迨”字不同，两个“逾”字相同 
D．两个“迨”字不同，两个“逾”也不同 
阅读以下语段，回答13~15题 
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾 妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于 前。然自后余多在外，不常居。 　庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
13．下边各句中加点的词有的现代汉语已经不用，有的意义古今有别，请分别予以解释。
①余自束发读书轩中               （                                 ） 
②吾妻归宁，述诸小妹语           （                                 ） 

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③或凭几学书                     （                                 ） 
④后五年，吾妻来归               （                                 ） 
⑤闻姊家有阁子，且何谓阁子也     （                                 ） 
⑥使人复葺南阁子，其制稍异于前   （                                 ） 
14．下各组句子中加点的词的用法和意义，相同的一组是（      ）。 
A．余既为此志                             始皇既没，余威震于殊俗　 
B．闻姊家有阁子，且何谓阁子也             县官且顺群臣言 
C．余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子         于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出 
D．吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣     如其克谐，天下可定也 
15．翻译以下句子： 
①．乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
                                                                                             
②．何竟日默默在此，大类女郎也？
                                                                                             
③．此吾祖太常公宣德间执此以朝。
                                                                                             
④．借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声。
                                                                                              
16．下面的话逻辑混乱，请调整顺序，使之表述更加合理。
语文教学是不断发展的，总结语文教学理论的工作是无止境的。我们必须①推动语文教学的顺利发展，②及时地进行总结，③密切注视着语文教学的每一步发展，④不断的提高它的理论水平。
正确的顺序是                   
17．仿照例句，另选一事物，分别从正面和反面立意，写出两个有意蕴的句子。
例：              竹
正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。
反面：节外生枝，怎么也掩不住内心的空虚。
                                           
                                           
                                           
《项脊轩志》课课练答案
1．C（A栖息qī  B老妪yù  D呱gū）   2．B（①明亮的样子  ③对待  ④经常  ⑨横的叫楯，纵的叫栏）   3．A（②.又/杂植兰桂竹木/于庭  ④.吾家读书/久不效  ⑥.述/诸小妹语）   4．D总共（A前“以”凭借，后“以”连词，同“而”的用法；  B前“已”最终，后“已”已经；  C前“于”在；后“于”跟）   5．B名词活用为动词，用乳汁喂养（ACD为名词作状语）   6．D（疑问句）   7．D代指高官（A①十五，②句意为如今孔丘祖述三皇五帝的法度，彰明周公、召公的事业。  B康有为(1858--1927),广东南海人。原名祖诒,字广厦,号长素,后易号更生,晚年别署天游化人等,世称“南海先生”。  C 1指剑,剑长约三尺,故以“三尺”为剑的代称。 例:吾以布衣提三尺取天下。 2.指法律。古时把法律条文写在三尺长的竹简上,故称法律为“三尺法”,简称“三尺”）   8．C   9．窄小、破漏、阴暗  写了四周环境的生机勃勃和恬静幽雅，及心情的淡然   10．突出静的句子是：“庭阶寂寂”“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动“；以动衬静的句子是：“万簌有声”“小鸟时来啄食，人至不去”。   11．C（此为方位名词“西边”，其余为名词作状语）   12．C（前“迨”及,到，等到；后“迨”趁;乘   逾：越过,经过)）   13．①十五岁   ②女子出嫁后回娘家省亲爱   ③写字    ④女子出嫁   ⑤那么   ⑥形式、规制     14．A 既：已经，……以后（乃：就；才   且：还有，那么；尚且   如：像；如果）   15．①才派人又修理了南阁子，那形式和以前稍有不同。②怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀。③这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的，日后你应当用它！④借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到。   16．③②①④   17．月亮  在清凉的夜里，总是和最孤独的人作伴；因为靠别人而发光，所以白天从不露脸。  彩虹  为了让别人赏心悦目，献出了自己的一生；只务虚不务实，决定了它只能昙花一现。 (58.42.233.40)  

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