初三语文质检试卷
一　积累与运用（共28分）
1 默写或按要求填空（10分,每空1分） 
①日月之行，若出其中，            ，若出其里。（曹操《观沧海》）
 ②               ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
③白日放歌需纵酒，                      。（杜甫《闻官军收河南河北》 
④孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是                    。
⑤月光下，思念远方的朋友，希望他年年平安，我们就会不禁想起苏轼《水调歌头•明月几时有》中的词句                      ，                        。
⑥请把下面的诗默写完整（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
八月湖水平，涵虚混太清。                  ，                    。
欲济无舟楫，端居耻圣明。                  ，                    。
2 下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（    ）（    ）（4分）
A 天下事有难易乎/寒暑易节，始一反焉    B急浪若奔/门庭若市
C 天子且至/且欲与常马等不可得          D 予尝求古仁人之心/宴酣之乐
阅读下面的文段，完成3――5题。（6分）
六月，为我们的心灵提供了能享受的一切，轻松地解除了精神的迷惘和束缚，让我们感受到了闲适与幸福。田野已是一片新绿，散发着令人沉醉的馨香，整个大地是一副欢乐的景象。清凉的六月，忧雅的六月，希望的六月。
3 给下面加点字注音。（2分）
享受（        ）    束缚（        ）
4文中还有两个字书写错误，请把它们找出来并改正。（2分）
            改为                         改为            
5下面两个小题，请任选一题作答。(2分)
① 抓住季节特点，补写句子。
清凉的六月，忧雅的六月，希望的六月，              ，               。
② 请你为“十月寄语”写几句话。
                                                                              

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综合性学习。按要求完成6――8题。（8分）
学校要举行语文基础知识大赛活动。
6 倘若你是竞赛策划者，你认为本次大赛进行哪些项目的比赛活动为好？（请至少列出两条）（2分）
                                                                                      
7 这次大赛你如何安排竞赛环节？（3分）
                                                                                    
8 当前中小学生语文基础薄弱，作文中错别字、病句满篇，请你对此现象发表简短的评议。（3分）
                                                                                   
二 阅读（33分）
阅读下面文段，完成第9至 19题。
                      （一）《论语》十则（13分）
（一）曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 ？与朋友交而不信乎 ？传不习乎 ？”
（二）子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”
（三）子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎 ？”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.” 
（四）曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.” 
（五）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也．” 
（六）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
（七） 子曰：“君子成人之美,不成人之恶。小人反之。”
（八）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之；如不可求，则从吾所好。”
（九）孔子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
（十）（点）曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰:”吾与点也!”
9 解释下面加点的词。（4分）
①士不可以不弘毅                        ②吾日三省吾身           
③吾与点也                              ④不处也            
10 翻译下面的句子。（3分）
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎 ？”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”
                                                                                 
                                                                                
11 这十则语录表现了孔子哪三方面的思想主张？（3分）
                                                                                    
12 请写出出自本文的几个成语。（至少3个）（3分）
                                                                                     
（二）老鞋匠   端木蕻良 （11分）
在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。 
他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水，还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎…… 
他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子…… 
老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。 

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他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠…… 
摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字，来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴一张条儿，上面写着：“快修，当时可取。” 
不停的来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，还有学生们…… 
鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口了，有的人因为鞋根掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸…… 
人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。 
有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。 
这个老头儿，曾经托人写了“快修”字条儿，他是为了人们的方便。他大概为了怕人等得心急，才告诉我们，他这鞋摊，能够当时修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢？ 
我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到，他，不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。 
13 文中叙述的这个修鞋摊，特点是             和             。（2分）
14第2段和第3段所列举的都是修鞋必备的材料和工具，作者这样写的意图是什么？还有哪些内容体现了作者这一意图？（3分）
                                                                                  
                                                                                  
15说说“鞋有各式各样的”这一段的表达作用。（3分）
                                                                                 
16 你怎样理解“他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人”？ （3分）
                                                                                     
　　　　　　　　　　　（三）华山并非一条路（9分）
  　 在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢？也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的攀篱中了。
  　 其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库森罗万象，但是要知道，即使这样，他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。路是人走出来的，解放战争时期，我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径。读书又何尝不是这样？我们要敢于坚持契诃夫所说的，大狗叫是叫，小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”，不囿于成见，就必能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例子是很多的。比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别是对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累。后学者如何进行创新呢？叶世祥用自己的《鲁迅小说的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙己》《故乡》《社戏》……都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的小说命题，为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。
   　电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走很长的路了，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的缝隙。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。中学生朋友，你对阅读创新的门径明白些了吗？你是否也应该找一找那些“缝隙”，找到那片属于自己的“阳光”呢？
   17．请概括本文的中心论点：（3分）
                                                                                 
   18．本文列举了哪些例子来证明中心论点？请简要回答。（3分）
                                                                                  
   19．在第⑵段中，作者谈到契诃夫“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理论是在鼓励我们     
                                                                                 
                                                                       （3分）

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三 名著阅读（9分）
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。…那雪正下得紧。….看那雪，到晚越下得紧了。… 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。......那两间草亭已被雪压倒了。......火盆内火种都被雪水浸灭了。
向了一回火，觉得身上寒冷。
信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。
20．此回书回目是“林教头风雪山神庙”，林教头指--           ，他曾任            ，                  他还有个绰号叫               。（3分）
21．选文主要是        描写，作者从不同的角度描写风雪，请举例谈谈作者是怎样描写的？（3分）
                                                                                            
                                                                                                    

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