三台县高二上期阶段测试
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本试题卷共7道大题，18道小题，。时间120分钟，满分100分。
第Ⅰ卷（选择题  共27分）
一、语言知识及运用（9分，每小题3分）
  1、下列词语中加横线的字的注音完全正确的一组是：
Ａ、机杼zhù    阡陌qiān       羁绊  jī       訇然中开hōng
Ｂ、贾人gǔ     赍钱lài        自缢　yì       青青子衿jīn
Ｃ、辟芷 zhǐ    踵武zhǒng      愆期　yán      引咎辞职jiù
Ｄ、斑鸠　jiū   踯躅 chú       谢公屐  jī     将子无怒 qiāng
2．下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是
A．①问征夫以前路  ②将有事于西畴
   ——“以”、“于”都是介宾，与后面的名词构成介宾短语后置。
B．①悟已往之不谏  ②恨晨光之熹微
   ——两个“之”字都结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
C．①云无心以出岫  ②登东皋以舒啸
   ——两个“以”都是连词，表承接关系。
D．①既窈窕以寻壑  ②亦崎岖而经丘
   ——“窈窕”“崎岖”都是形容词用如名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；前面省略了“循”“沿”等动词。
3．下列各句没有语病的一句是
A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
二、阅读下面文章，完成4-6题。（9分）
什么是“和谐社会”?社会学认为，社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形式，是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体，它的特征之一是具有结构性。而社会结构是指社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。只有社会的经济、政治、文化、生活的各个领域和部分都紧密联系，互相协调，整个社会才能始终保持和谐有序的状态。“和谐社会”实际上是一种整体性思考问题的观点，要求我们在把工作视野拓展到政治、经济、行政等各个方面，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。 
    著名的政治学家亨庭顿关于“现代化引起不稳定、现代化伴随着风险”的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。即在现代化起飞的时期(从农业社会走向工业社会过渡时期)，是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型正面临关键的临界点．即进入了社会发展的矛盾凸显时期，也就是社会失调时期。这种由社会结构内部不协调而产生矛盾、冲突或人们的无序互动导致的紧张状态而产生的压力，称为社会张力。当社会张力的能量逐步积蓄起来，会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。而这种无序的社会力量爆发就是社会危机或叫社会风险。 
    这十几年是我国社会经济发展最快的时期．也是人民群众得实惠最多的时期，但并不是各方面完全协调发展的时期。我们的主要精力一度集中在经济建设上，而忽略了各种社会问题。有人在GDP崇拜下，只讲效率而忽视了公平，使社会问题有积压、增多的趋势，甚至以牺牲一个阶层(群体)的利益去满足另一个阶层(群体)的利益，形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。正是在这种社会背景下．提出了“和谐社会”的问题。 

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    要建设和谐社会，自然地涉及到作为执政党解决这些社会问题的能力。提高我们党的执政能力，就必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等等能力。因此。作为社会主义国家的执政党．必须按照构建社会主义和谐社会的目标，从社会整体利益和人民长远利益出发，正确引导和处理各种社会矛盾，尽可能将社会转型的代价降到最低程度，使整个社会结构协调与和谐，顺利渡过社会发展的阵痛期。 
4、根据原文，下列对“和谐社会”的理解不正确的一项是：
    A、和谐社会是指社会各领域和部分都紧密联系，互相协调，构成有序和谐的状态。 
    B、和谐社会也是一种整体性思考问题的观点，它要求兼顾政治、经济、社会、文化等各个方面，运筹得当．协调发展。 
    C、和谐社会是指相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。 
    D、我国提出和谐社会是针对社会转型时期通常伴随的不稳定这一特定现状而言的。 
5、下列对我国目前“社会风险”的成因分析不恰当的一项是： 
    A、许多国家经济社会发展的规律是现代化引起不稳定，现代化伴随着风险，我国也不例外。 
    B、我国正处在进人社会结构错动，社会问胚增多，社会秩序失范．社会风险易发的时期。 
    C、目前我国社会经济各方面并没有完全协调发展，形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。 
D、十几年来．我国主要精力全部集中于经济建设，而忽略了各种社会问题，只讲效率不讲公平，使社会问题积压、增多。 
6、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是： 
    A与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标．“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标。 
    B构建“和谐社会”就是要及时发现影响社会和谐的因素．避免各种社会矛盾的发生，使社会始终在良性状态下运行。 
C构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之走到有序发展的轨道上来。 
D陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想。
三、文言文阅读（9分， 每小题3分）
阅读下面的文言文，完成7-9题。
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐（征收分摊盐筴），诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰（遭母丧）。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫（歪曲，枉曲）法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“环伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（《宋史•黄庭坚传》
7．下列句中加点词的解释不正确的一项是
A．舅李常过其家        　 过：经过
B．闻者壮之              壮：称赞（他的胆量）豪壮
C．俾前史官分居畿邑以待问  　 俾：使，让
D．举以自代              举：举荐
8．加点虚词意义和用法相同的一组是
A．未闻命而卒                　　   臣诚恐见欺于王而负赵
B．而庭坚于文章尤长于诗            攀哙覆其盾于地
C．至是首问焉                      青麻头伏焉  
D．其重之也如此                    臣之壮也，犹不如人
9．下列对原文的分析和概括正确的一项是
A．黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。
B．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚《荆南承天院记》的问题大做文章，乘机将他除名管制。

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C．黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深受苏轼推重。
D．该传记按时间的顺序介绍人物的生平、性格和文学成就，材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了一代名人的风貌。
 
第Ⅱ卷（非选择题  共73分）
四、翻译、名句（11分）
10.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题2分）
（1）教授北京国子监，留守文彦博才之
译文：__________________________________________________________
 
（2）庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带
译文：__________________________________________________________
 
（3）徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州
译文：__________________________________________________________
 
11、名句填空：（选作一题，5分）
（1）、青冥浩荡不见底，              。                  ，云之君兮纷纷而来下。                 ，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，                。                    ，失向来之烟霞。
（2）、柳永在《           》词中写道：“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。                     ，                       。
   二十四桥仍在，               ，                。念桥边红药，
年年知为谁生。
 
五、现代文阅读（16分）
阅读下面的小小说，完成12-15题。
勇 敢 的 人
李开杰
我是媛媛。 
我今天要告诉你的，是我发现了我心目中最勇敢的人。  
你猜猜，他是谁？ 
他就是我们班的罗军。 
哦，你们都笑了，我知道你们为什么笑，你们认为我要么在说笑话，要么就是神经有问题，要不怎么会把最胆小的罗军说成最勇敢的人呢？说实话，过去我也同你们一样，认为罗军是最胆小的人，他不怎么说话，特别是面对我们这些女孩，他更是永远没有一句话，我们对他的印象只有一个，就是他低着头，坐在他的座位上，两手无措地乱动。他从不敢同男同学发生争执，如果因为什么事他同某个同学对峙起来，那么首先退让的总是他，总是他低着头匆匆走开。在体育课上同样表现了他的胆小，那些对抗性太强的运动诸如足球什么的，他是永远不会去试一下的，就连跳马他也不敢，每次跳马都以他可怜兮兮地趴在木马上告终。就是这样一个人，我竟然说他是世界上最勇敢的人，难怪你们会发笑，难怪你们会怀疑我的神经出了问题。但是我还是要说，他——罗军，是我心目中最勇敢的人，而且，我曾经被他的勇敢感动得流了泪，而且他的勇敢行为使我修正了自己对勇敢的认识。你们还记得上周六在江边举行的露天音乐会吧？听说很多同学都去了，我也去了，我同我的表哥还有妹妹一起，坐在台阶上，边喝“百事可乐”边听“贝多芬”。那天很热，热得一点儿不像春天而像是盛夏来临。 
那天的音乐会很盛大，很庄严，同时也很华丽。盛大庄严是指音乐会本身，而华丽则是指观众，那天去欣赏音乐会的人都穿得很漂亮。我爸爸说了，艺术永远是少数有钱有闲人的东西。 
因此，我对露天音乐会也有这样的华丽一点儿不感到奇怪。 
演出到中场时，那个漂亮的主持人宣布休息二十分钟。 
在这休息二十分钟的时间里，一个同音乐会的华丽极不谐调的身影出现了，一个穿得十分破烂的老太婆，也许她并不太老，是生活的艰难使她过早地显出了老态。她背着一个很大的编织口袋，从我们这些穿着华丽的人群中间走过，她不断地弯下腰，去捡拾那些我们扔下的可乐瓶、纯净水瓶，还有用来垫座的废纸。她与音乐会实在太不谐调。她走过人群时，有的人赶紧站起来让开，有的人把手中还没有喝完的可乐连瓶递给她，也有人掏出钱给她，也有的人在讥笑她。可她没有什么表情，没有感激也没有愤怒，仍然一个一个地捡可乐瓶，一下一下地弯腰。这时，另外一个身影出现了。 
一个满头大汗的男孩子跑了过来，他的手里也抓着几个可乐瓶。他跑进人群，见到了那个穿着破烂、背着一个大编织袋的老太婆，然后，他响响亮亮地叫了一声“妈妈”。
（                                                           ）
我不用说你也会想像得到，在那样的环境下，在那样的地方，要叫出那声响亮的“妈妈”，需要多么大的勇气，需要多么勇敢。那些来听音乐会的人，那些穿着华丽的人，还有那些讥笑老太婆的人，都默默地看着这个壮实的男孩，眼中都充满了赞许。我不用说你也知道了，这男孩就是罗军。 
从此，罗军成了我心目中最勇敢的人。 
因为他在那种时候喊出了那声响亮的“妈妈”。 
12．请简单谈谈这篇小小说在表达技巧上的高明之处。(4分) 
答：___________________________________________________________
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13．为什么说罗军是“最勇敢的人”？ (4分)
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14．请充分展开联想，想像一下罗军叫完那声响亮的“妈妈”之后，母子二人的神态、表情、动作、语言，写一段不少于60字的文段，放入原文倒数第3、第4段之间。注意上下文的协调一致。(4分) 
答：____________________________________________________________
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15．这篇小小说的主题是什么？ (4分) 
答：____________________________________________________________
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六、语言应用(6分)
16、下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指导出并加以改正。（3分）
①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久抑了。特别想念您，身体还好吧？”
③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：X老师；拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
答：①            改为                    

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②            改为                    
③            改为                     
17、  仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及作品为素材，另写一段话。（3分）
如果说苏东坡是气势磅礴，滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。
                                                                
                                                            
七、作文。（40分）
18、阅读下面的文字，根据要求作文。
一天，年轻人去见一位智者。“请问，怎样才能成功?”年轻人恭敬地问。智者笑笑，递给年轻人一颗花生：“它有什么特点？”年轻人愕然。“用力捏捏它。”智者说。年轻人用力一捏，当然被他捏碎的是花生壳，却留下了花生仁。“再搓搓它。”智者说。年轻人照着他的话做，毫无疑问，它的红色的种皮也被搓掉了，只留下白白的果实。“再用手捏它。”智者说。年轻人用力捏着，但是他的手无法再将它毁坏。“用手搓搓看。”智者说。当然，什么也搓不下来。“虽屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心。这以是成功的秘密。”智者说。
要求全面理解材料，自主确定立意、确定文体、确定标题，写一篇不少于700字的文章。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
 
 
三台县2010级2008年秋期中测试
参  考  答  案
一、
1．A。 
2．C。前一“以”表修饰关系。
3、A。B “自己”有歧义，根据后文“我觉得还需要继续努力”，应将“自己”该为“我”。    C“很高兴”有歧义，是“祈爱群”，还是“新来的援藏干部”？  D“因患病住院”有歧义，是一人，还是两人？应改为“83岁高龄的黄昆因患病住院，姚明正在美国，二人均未能到场领奖。”
二、
4、C(选项是对“社会’’这一概念的理解。)
5、D(“我国把主要精力全部集中于经济建设”“只讲效率而忽视了公平”有误，依据原文应是“我们的主要精力一度集中在经济建设上”“有的人只讲效率而忽视了公平”。)
6、B（“避免各种社会矛盾的产生”有误，依据原文应是“引导和处理各种社会矛盾”。）
三、
7、A．过：造访。
8、D．而：连词，前表承接，译为“就”，后表因果，译为“因而”；于：介词，前表比较，译为“比”，后表地点，译为“在”；焉：前为代词，译为“他”，后为兼词，相当于“于之”。
9.A．B项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自己，并非赵挺之所指使；C项中“诗比杜甫”错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了；D项中“按时间的顺序”错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四段概述其文学成就。
参考译文：
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试。由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文。留他再任教。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。当时课颁盐筴，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。
哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为《实灵》多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实灵》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，

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