人教版初中语文七年级（上）
第三单元检测与强化训练
 
（时间：120分钟；总分：120分）
一、积累运用（共24分）
1．写一写——根据拼音写汉字。（4分）
yùnniàng（        ） mèngmèi（       ）
fèiténg（       ）   liáokuò（       ）
2．读一读——给下列句中加点字注音。（4分）
（1）一点点黄晕（      ）的光，烘托出一片安静而和平的夜
（2）山尖全白了，给蓝天镶（      ）上一道银边
（3）春日溶溶，秋波澹澹（      ）
（4）溪水因枯涸（      ）见石更清洌了
3．查一查——根据词义写出四字词语。（4分）
（1）比喻姿态优美。                                        （                ）
（2）春天开花，秋天结果（多用于比喻）。                      （                ）
（3）呼唤朋友，招引同伴。                                   （                ）
（4）闲适的情致。                                          （                ）
4．背一背——根据你积累的知识填空。（4分）
①                          ，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
②《钱塘湖春行》一诗描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：
                         ，                         。
    ③《天净沙•秋思》的主旨句是：                       ，                      。
    ④王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是：                         ，                         。

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    5．仿一仿——仿照例句，与自然界某一景物或自己钟爱的一件物品对话，诉说心声，抒发胸臆。（4分）
    你好，白云！你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。
    仿写:                                                                      
    6．议一议——请根据下面的语境作答。（4分）
    古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”，写出了视觉（色彩）；“两个黄鹂鸣翠柳”，写出了（声音）听觉，“路花归去马蹄香”，写出了嗅觉（香味），在《春》一文中“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹”字用得好，对此应该怎样理解？
    二、阅读理解（共36分）
    （一）品读下面古诗，完成7～11题。（12分）
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
    7.诗中描写实景的句子是：                             （2分）
    8.诗中描写想象的句子是：                             （2分）
    9.本诗的感情基调是：                                 （2分）
    10.对全诗内容分析有误的一项是（    ）（3分）
    A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。
    B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
    C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
    D.最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
11.从本诗所写之景，可以看出诗人具有怎样的胸怀？（3分）
                                                                           
                                                                               
                                                                               
                                                                               
（二）阅读《济南的冬天》（选段），完成12～16题。（12分）
    古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
    那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
    12．第2段的描写对象是                    ，其特征是                    。（3分）
    13．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，此句中的“卧”字用得极妙，理由是                                        。（2分）
    14．画线句A采用了                    的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是：                    。（3分）
    15．画线句B是一个比喻句，其本体是                    ，喻体是                    。（2分）

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16．这两段文字表现了济南冬天                    的特点。（2分）
（三）阅读文章，完成17～20题。（12分）
    万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。
    它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。
    当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。
    这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。
    你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里冻红的吗？还是你早起迎接太阳，朝霞亲了亲你，你害羞了？山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!
    你好，马樱花!
    你好，含笑花!
    哟，杜鹃花，金银花，龙胆花，刺苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们!
    你们有什么喜事？你们为什么这么喜气洋洋？哟,你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!
    告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩？蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合。你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗？正像我们的小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀!
17.请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。（2分）
                                                                           
                                                                               
                                                                               
                                                                               
                                                                               
18.仔细阅读跟山茶花的对话,作者就花的什么方面对山茶花说话？这段对话表达了作者怎样的情怀？（3分）
                                                                           
                                                                               
                                                                               
                                                                               
19.“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”的含义完全一样吗？说一说你的理解依据是什么。（4分）
                                                                           
                                                                               
                                                                               
                                                                               

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20.从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感？（3分）
                                                                           
                                                                               
                                                                               
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