八年级第二学期语文试卷
参考答案均为红色字体，开放性试题请自行酌情给分
一． 积累和运用：（24分）
1． 为下列加点的字注音：（2分）
① 畸     ji   形         ②  炽   chi     热
③ 睥睨    ni              ④  稽   qi      首        
2． 指出下列句子中的错别字， 改正在括号中。（4分）
①《雪》是一篇寓意深遂的散文诗。                        （ 邃     ）
②我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波滥呀。          （   澜   ）
③春风吹拂之处，呈现出一片生机昂然的景象。              （  盎    ）
④把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。                      （  末    ）
3． 直接用Ⅹ号在每句上删掉一个字 ，使句子均无语病。（2分）
① 现在我才知道，以编辑的名义回的一封信是他们多年来的习惯做法。
② 学业尚未结束，他写的文章 就经常见诸于全国性的专业学术刊物了。
4． 指出下列各句所使用的修辞手法。（2分）
① 于是点上一只烟，再继续写些为“正人君子”所深恶痛疾的文章。（  反语    ）
② 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。                                                                                                                                                                                           （ 拟人     ） 
5． 古诗默写：（8分）
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》中寓含 世界总要向前发展。新事物总要代替旧事物的生活哲理的句子是   沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春                                 
②《过零丁洋》中诗人运用比喻表达对国家和个人命运感慨的诗句是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍      ，表现诗人忠贞不屈的气节的千古名句是     人生自古谁无死  留取丹心照汗青                 

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③《明月几时有》中表达作者对天下离别之人，对人生美好祝愿的句子是  但愿人长久，千里共婵娟          
                          
6．模仿下面的句子，写一个句子。（3分）
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊慌烦恼时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。
母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步失衡时，帮助你找好重心，开拓一片希望的原野。
                                                                         
                                                                                        
7.一个故事说黄鲁直、苏东坡、秦少游、佛印四人游寺，只见寺壁上题有杜甫“林花著雨胭脂□”的诗句，诗句末字已剥落，四才子忙着动脑动手添字补诗，苏添“润”字，黄补“老”字，秦说“嫩”字，佛言“落”字，争执不下，最后找来《杜工部集》一查，原来是个“湿”字，请你谈谈“湿”字妙在何处？（3分）
                                                                              
                                                                               
二． 阅读理解：
（一）阅读语段，回答问题。（12分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

10．文中两个“他们”各指的是什么人？（2分） 
A  受军国主义思想毒害的思想狭隘盲目自大的日本青年
B  麻木愚昧落后的、充当看客的中国人
11.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？（2分） 
       极大地伤害了鲁迅先生的民族自尊心


12. “我的意见却变化了”指什么？“变化”指什么？（4分） 
       我的意见指学医救国的想法，变化指弃医从文，用文化来唤醒国民的觉悟和精神。
13．上面的语段选自鲁迅先生的《藤野先生》，请写出这篇文章的两条线索：（4分）
    1和藤野先生的交往2鲁迅先生思想的变化（鲁迅的爱国主义思想）
 
（二）阅读语段，回答问题。（14分）
                            一诺千金
    我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。 我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起，行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
    我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给他。
    时间一天天过去了，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
    夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
    我惊喜地叫了起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
    后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
    也许这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。    ．

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    据说那个男生后来果然成就了一番事业，他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
    去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐
是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
    我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。    (选文有改动)
14．在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁?请简要概括其特点。(3分)
学生根据自己的理解作答，酌情给分
15．作者写两少年雨中赴约的目的是什么?从全文看这运用了什么写作手法?(4分)
目的：表现承诺的可贵与纯洁
写作方法：对比
16．文中“我”对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？（3分）
[态度]失望
[看法]
[理由]
17．文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。（4分）
[摘抄]
[品味]
（三）文言文阅读理解（15分）
阅读《送东阳马生序》，完成后面的题：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 
18． 找出文中的两个通假字及其本字，并加以解释。（4分）
   ①    支     通“  肢    ”，意思是  四肢                   
   ②  被       通“   披    ”，意思是   穿                    
19．解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
走送之（   跑      ）     右备容臭  （   香气      ）
援疑质理（  引，提出   ）     媵人持汤沃灌（ 热水        ）
20．作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（3分）
             勤奋和艰苦的意志                                                                        
21．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何感想。（4分）
                                                                                    
                                                                                    
      
三． 写作（35分）
 22．阅读下面的材料，按要求作文。
麦克牵一只蜗牛去远行，可是蜗牛走得太慢了。麦克又是催促又是斥责，蜗牛只是很歉疚地摇摇头，表示无能为力。麦克又急又气，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，越发爬得慢了。麦克只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面，就在这个时候，麦克闻到了阵阵花香，听到了鸟叫虫鸣，感到了微风拂面的舒适。后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞，以及满天的星斗。麦克不禁感慨道：“我牵着蜗牛远不如蜗牛牵着我富有诗意！”
其实，生活中有很多我们没有注意到的美丽。人生路上，不管是因为匆匆赶路错过了美丽，还是因为慢下脚步欣赏美丽，都是曾经年少的证明，将来美好的回想，刻在生命年轮上的印记……
读了上面的材料，请以“感悟美丽”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
      ②不少于600字。 (125.107.173.204)  

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