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备战2024 高考语文试题分类汇编
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九年级语文上学期第二单元考试卷
九年级语文上学期第二单元考试卷
班级 姓名 成绩
一.音汉互注:(10分)
佝偻( ) 睿智( ) 忐忑( ) 枘凿( ) yá( )词
旁wù( ) xièdú( ) 灵jiù( ) líng驾( ) 扶yè( )
二.默写:(12分)
1._______________,梦回吹角连营 2.酒困路长惟欲睡,__________ _____
3._______________,人迹板桥霜 4.______________,坐断东南战未休
5._______________,叶底黄鹂一两声 6.______________,更著风和雨
7.妇姑荷箪食,________ _______ 8.薄雾浓云愁永昼,________ _______
9.《出师表》中与“赏不可不平,罚不可不均” 意思一致的一句 , 。
10.《江城子 密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到重用的句子是 , 。
三.改正下列词语中的错别字:(5分)
重蹈覆辙 克尽职守 涕泗横流 段章取义 恼羞成怒
一杯黄土 媚上欺下 强聒不舍 怒不可扼 无与纶比
(1)________ (2)________ (3)________ (4)________ (5)
四.解释下列文段中的加点字:(5分)
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(1)挠___ _ __ (2)谢________ (3)谕________ (4)徒________ (5)以
五.下列加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.他喜欢妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。
B.排球队大比分输给育才中学后,教练怨声载道,指责队员缺乏战斗力.没有给学校争光。
C.王伯年作为小区保安,工作兢兢业业,总是不厌其烦地为大家做好每一件事。
D.部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 •14 ”事件的图片,歪曲报道事实真相。
六.阅读下面一段话,结合语境将横线上所缺内容补充完整。(2分)
(《扬子晚报》讯)4月12日上午10时45分,记者乘坐607路公交车时,发现一位老人坐在自带凳子上,右手紧紧抓住车把手。记者环顾车厢,车上共有17个座位,其中大半被二三十岁的年轻人坐着,当记者问“谁给老人让个座位”时,竟无一人响应。老人笑着告诉记者:“我长年自带板凳坐公交车,已经习惯了。”记者环顾车厢里的乘客,意味深长地说了一句:“ 。”车上的乘客听后纷纷低下了头。
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七.下面语段中画线的句子有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。(3分)
①近年来,科学界在将人类与动物细胞混合进行研究的问题上吵得不可开交,反对者有之,我行我素者也有之。②经过几年实验,使美国科学家终于培育出了世界上第一只人兽混种绵羊。③这项研究的最终目标在绵羊体内“种”出病人需要的各种可移植器官。④ 然而,不少科学家提出质疑,认为这将大大增加人类传染动物病毒的风险。还有不少动物权威人士也担心,当人、羊细胞混杂在一起,会形成新的融合细胞,并诞生具有人类与绵羊特征的混种物。
第 句改为
第 句改为
第 句改为
八.阅读下列一则新闻,简要概括其主要内容。(不超过30字)(3分)
轰动全国的“熊猫烧香”病毒制造者李俊涉嫌破坏计算机信息系统罪,3月15日被湖北省仙桃市检察院批准逮捕。据《武汉晚报》报道,李俊系武汉市新洲区阳逻街人,中专毕业后参加过网络技术职业培训班,一度在武昌某电脑城打工。2006年10月16日,他编写的网络程序“熊猫烧香”,一经面世就迅速出现数百个变种,不断入侵个人电脑、感染门户网站,对互联网用户安全造成了严重破坏,被列为2006年度十大病毒之首,李俊本人也被称为“毒王”。2007年2月,这例由公安部统一部署督办的大案告破,包括李俊在内的8名嫌犯被全部抓获并刑事拘留。
九.赏析下面这首古诗,按要求回答问题。(4分)
使至塞上 王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)有人认为这首诗写的是春景,也有人认为是写秋景,你的看法呢?说出理由。(2分)
(2)《红楼梦》第四十八回,对于“大漠孤烟直,长河落日圆”,香菱说:“这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个,竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理,为什么?(2分)
十.阅读下面文言文《童区寄传》语段,完成练习(13分)
童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛①,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里之虚②所,卖之。寄伪儿啼恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮,酒醉。一人去为市,一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝,因取刀杀之。逃未及远,市者还,得童大骇,将杀。童遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也,郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是童,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚,牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮,复取刀杀市者。因大号,一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”虚吏白州,州白大府,大府召视儿,幼愿③耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。乡之行劫缚者,侧目,莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而计杀二豪,岂可近耶!”
注:①荛(ráo):割柴草 ②虚(xū):集市 ③幼愿:幼稚老实
1.下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是(2分) 【 】
A.去逾四十里之虚所/我以日始出时去人近 B.贼易之,对饮,酒醉/寒暑易节,始一反焉
C.虚吏白州/腰白玉之环 D.郎诚见完与恩/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
2.下列句子中加点词语的意义和用法与“吏护还之乡”中的“之”相同的一项是(2分)【 】
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A.至之市,而忘操之 B.久之,目似瞑 C.先帝称之曰能 D.辍耕之垄上
3.翻译文中画线的句子。(6分)
(1)与其卖而分,孰若吾得专焉?
(2)刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。
(3)乡之行劫缚者,侧目,莫敢过其门。
4.请概括出区寄性格特征的三个方面。(3分)
十一.阅读现代文,完成练习:(41分)
(一)奥运飞人的追风战靴(12分) 王芳
○11960年罗马奥运会上,埃塞俄比亚运动员阿贝贝•比基拉光着脚夺得了马拉松冠军,创造了奥运田径史上的奇迹,成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天,奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影,高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。
○2高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料,重量轻,避震效果好。同时,它们附着力强,易于运动员控制身体,保持正确姿势,避免滑倒。此外,它们还具有回输功能,利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力,使运动员轻松省力。穿上它们,运动员如虎添翼,佳绩连连。
○3早在1991年东京田径世锦赛上,美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录,他脚上的跑鞋轰动了全世界:那双鞋只有115克!它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料,陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物,这使鞋的重量得以减轻20克。
○42000年悉尼奥运会上,美国百米女飞人玛丽安•琼斯的“水晶鞋”一露面,就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了3年时间研究的成果,它由极其特殊的透明塑料制成,像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有99克,是有史以来最轻的运动鞋设计前,设计师们特意拍下琼斯比赛的英姿——在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特征,设计师大胆启用了无后跟设计,“水晶鞋”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝,鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。
○52004 年雅典奥运会上,一道红色闪电震惊世界,年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成,鞋帮采用了特殊的穿孔设计,足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密:鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护;5根可拆卸式鞋钉,提供更强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。
○608年北京奥运会上,又有谁脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢?我们将拭目以待。
(选自《百科知识》,有删改)
1.本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题,有什么作用?(3分)
2.利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点?(4分)
3.本文主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)
4.阅读下面材料,结合上文,写出你的探究结果。(2分)
材料一 1994年,俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑杆的帮助下,将世界记录提高到6.14米。这相当于跳过了一只长颈鹿。
材料二 2000年,奥运会的游泳赛场上,澳大利亚“飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣,劈波斩浪,一人卷走3枚金牌和2枚银牌。
(二)学习语文不能要求速成(10分)
我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”
意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道,就是没养成习惯。
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②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。
③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。
⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。
1.这篇选文的中心论点是什么?(2分)
2.请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。(3分)
选文第①段先针对 的现象,提出中心论点;接着以 为例,论证了 的观点。
3.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?(2分)
4.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。(3分)
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