汶上一中08—09学年上学期期末语文（必修1、2）检测试题一 出题人：冯振启
语      文        
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音有错误的一项是（    ）
　 xuān       xuān     xuān  xuān   xuàn      qiàn   piān
A．宣 泄　    喧 哗　  寒 暄　  煊 赫　  渲 染     倩 影   扁 舟
   chuò      chuò      chuò       chuò      zhuì    zhà     juàn
B．啜 泣　    绰 号　  辍 学　　龌 龊　  点 缀     栅 栏   隽 永
   xīn        qìng     qìng       yù         shàn     zhuō      kàn
C．馨 香　   钟 磬　   罄 尽　　 熨 帖　　封 禅    笨 拙   鸟 瞰
       lěi     léi      mái       jīng          jīng       jí     gèn
D．花 蕾　   擂 鼓　  埋 怨　　 泾 渭　　 枝 茎    蕴 藉   绵 亘
2．下列词语中只有一个错别字的一项是（   ）
A　没精打采　 　 瑕不掩瑜　  　走投无路　  　贪脏枉法
B．神态安详　  　湮没无闻　  　别出心裁　  　沧海桑田
C．旁证博引　  　勤学苦炼　  　应接不暇　  　相形见拙
D．迷天大谎　  　声名狼籍　  　承前起后　  　绿草如茵
⒊依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
①大规模农村人口进城务工，使其子女赖以生存和成长的家庭产生剧烈变动，由于亲情的长期缺失，留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益________。
②国际社会在反恐合作中要________恐怖主义产生的动机和根源，以更好地对其进行综合整治。
③ 科学是美丽的，但在琳达•威廉斯的眼里，科学诗________美丽，因为它在科学美中注入了浪漫情怀。
A.凸显  探究  更加         B.突显  探究  更加 
C.突显  探求  越发         D.凸显  探求  越发
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(    )
A、各国游客在北京每到一处都能感受到中国老百姓的热情，大家相敬如宾，京城处处洋溢着和谐、友好的气氛。
B、美国认为俄罗斯没有兑现从格鲁吉亚撤军的承诺，但是在如何制裁俄罗斯的问题上，美欧却同床异梦，各有打算。

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C、短跑名将博尔特在北京奥运会上打破100米世界记录的消息传回国内，牙买加十室九空，人们纷纷走向街头庆祝。
D、今年秋季，安徽省教育厅出台了一系列规范中小学办学行为的新举措。消息一经发布，大家相互转告，口耳相传。 
⒌ 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（    ）
A、我省在对口支援四川松潘重建中本着对历史负责、对灾区群众负责，尊重当地群众的意愿，合理规划，科学重建。
B、近日，巴基斯坦前总统穆沙拉夫接受记者采访时表示，他深爱他的祖国，决定辞职是为了避免不使国家发生分裂。
C、如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
D、2008年北京奥运会受到全世界的好评。但你可知道，赛事的运行和服务等工作都凝结着志愿们辛勤的劳动成果。
二、阅读下面的文字，完成5～7题。（9分，每小题3分）
　　　　　　　　         
“鸟巢”的抗震妙招
    北京奥运会的国家奥林匹克体育中心由于形似鸟巢，因此被人们称为“鸟巢”。“鸟巢”跨度很大，钢梁包裹着主体育场，中间悬空，共能容纳9.1万观众观赏比赛。在汶川发生8.0级地震之后，“鸟巢”的抗震性能也就备受公众的关注。但专家告诉我们，“鸟巢”能抵御8级地震。
     乌鸦是一种常见的鸟类，但是它的鸟巢可不简单。它会采集许多粗枝，边编织，边用泥粘土加固，直到做成一个盆状巢。当然，天然的鸟巢有繁有简，但都有共同的特点，它们都是凹底，这便于鸟蛋聚集在巢中央，使鸟蛋更安全，而且在孵化时温度不易流失。更重要的是，盆状的鸟巢在抵抗风雨和树枝的晃动方面也很有效。当大风吹到弧形的边缘时，强烈的气流会顺着边缘滑过，鸟巢承受的风力大大减弱了。鸟巢往往修建在三条甚至更多的树枝分叉的位置，树枝如同钢梁一样支撑了盆状的鸟巢。所以当鸟巢所在的大树晃动时，盆状的鸟巢比其他形状更难以倾覆。 
    我们知道，人类修建在地面上的大型建筑，都要向地下打坚固的地基，“鸟巢”也不例外，它的地基有效支撑了地面的建筑，类似于树干和树枝对天然鸟巢的支撑作用。只是人类所打的地基更深、更结实。然而，地震专家在借鉴天然鸟巢的基础上，又在自己的建筑中加了许多鸟类巢穴所没有的抗震技术。地震专家们知道，对于大型建筑来说，那种全部连为坚固整体的建筑并不是最抗震的，反而是不同部分可以分别适度位移的建筑，能够自行消耗掉大量的地震波能量，因而更抗震。
    首先，钢梁结构和包含观众席的的碗状看台是分离的，这个设计很科学，因为钢梁结构是钢铁材料，而看台是混凝土材料，在地震时的震动频率不一样，如果联成一体，由于伸缩程度不同而相互拉扯，反而容易造成难于预料的破坏。另外，从世界范围内的地震经验来看，“鸟巢”的钢梁结构异常坚固，应该可以抵御大地震的袭击。钢梁结构又分为三个层次，其中一层环绕一周，起到支撑的作用，还有一层专门支撑楼道，这些设计都使地震来时，场馆钢梁结构部分安然无恙。其次，碗状看台也分为8个独立的大单元，当地震来时每个单元都独立晃动，能够有效消减地震波的冲击力。
    此外，在建筑的过程中，经过对安全问题的慎重考虑，设计师们取消了原来设计方案中的可伸缩顶棚，使得体育馆的抗震能力进一步得到了加强。由于观众席每一层疏散通道都是独立的，没有交叉，人员疏散可以在8分钟内完成。
所以，就算遭受了强烈地震冲击，“鸟巢”体育馆仍然是非常安全的。
（选自2008年第8期《大科技》有删改）
⒍根据文意，下列对“鸟巢”抗震设计的妙招，理解不正确的一项是（    ）
A、借鉴天然鸟巢的盆形和凹底结构，并在“鸟巢”的底部向地下打进更深更坚固的地基。
B、把钢梁结构和观众席的碗状看台实行分离建造，而不是让“鸟巢”全部联成一个整体。
C、钢梁结构分为三个层次，每层都有它的特定的功能。碗状的看台也分为独立的几大单元。
D、“鸟巢”取消了原设计中的可伸缩的顶棚，观众席每一层疏散通道都是独立的，没有交叉。
⒎ 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（    ）
A、天然鸟巢往往建在分叉的树枝之间，再加上它的盆形结构，因此，鸟巢有很强的抵抗风雨和地震的能力。
B、不同建筑物之间可以适度位移，这样就能够消耗掉大量的地震波能量，因而更抗震。
“鸟巢”的设计体现了这一原理。
C、“鸟巢”的钢梁结构和看台实行分离设计，因此，“鸟巢”不是以整体来承受地震，而是不同部分分别承受地震。
D、“鸟巢”的钢梁结构异常坚固，完全可以抵御大地震的袭击。就算遭受了强烈地震冲击，“鸟巢”仍然会是安全的。
⒏ 依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（    ）
A、为了让“鸟巢”容纳尽可能多的观众，因此“鸟巢”采用了这种跨度很大，钢梁包裹着主体育场，中间悬空的设计。
B、鸟类筑造的鸟巢盆形结构带给建筑师们有益的启示，再一次有力地说明了人与自然和谐相处，保护动物的必要性。
C、不同建筑材料在地震时的震动频率不一样，因此一些大型建筑可以把不同材料构成的部分独立开来，这样会更抗震。
D、从“鸟巢”的外形、结构、容量、建造过程等方面来看，“鸟巢”可以说是世界上最宏伟、最具科技含量的建筑物。
三、阅读下面一段文言文，完成9-12题。（12分，每小题3分）
王硅，字叔玠，太原祁人也。季叔颇当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”开皇末，为奉礼郎。及颇坐王谅反事被诛，硅当从坐，遂亡命于南山，积十余岁。
高祖入关，除太子（李建成）中舍人，寻转中允，甚为太子所礼。后以连其阴谋事，流于嶲州（嶲，xī，即越嶲，地名，在四川）。建成诛后，太宗素知其才，召拜谏议大夫。
贞观二年，代高土廉为侍中。太宗尝闲居与硅宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫，太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其而纳其室。暴虐之甚，何有不亡者乎！”硅避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶？”太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻于管子曰，齐桓公之郭，问其父老曰：‘郭何故亡？’父老曰：‘以其善善而恶恶也。’桓公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。’今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人，而甚重其言。

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时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让。硅及温彦博谏曰：“孝孙妙解音律，非不用心，但恐陛下顾问不得其人，以惑陛下视听。且孝孙雅士，陛下忽为教女乐而怪之，臣恐天下怪愕。”太宗怒曰：“卿皆我之腹心，当进忠献直，何乃附下罔上，反为孝孙言也！”彦博拜谢，硅独不拜曰：“臣本事前宫，罪已当死。陛下矜恕性命，不以不肖，置之枢近，责以忠直。今臣所言，岂是为私？不意陛下忽以疑事诮臣，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然而罢。翌日，帝谓房玄龄曰：“自古帝王，能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐，宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀，吾夙夜庶几前圣，恨不能仰及古人。昨责彦博、王硅，朕甚悔之。公等勿以此而不进直言也。”
十三年，遇疾，寻卒，年六十九。
⒐　对下面句子中加点的词语解释不正确的一项是（   ）           
A、太宗指示之曰                 指示：指给……看
B、但恐陛下顾问不得其人         顾问：咨询、询问
C、臣本事前宫                   本事：本领
D、不以不肖                     不肖：没有才能
⒑下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （   ）       
A、①卿乃问朕是非               ②乃不知有汉，无论魏晋
B、①齐桓公之郭                 ②辍耕之垄上
C、①帝默然而罢                 ②青，取之于蓝，而青于蓝
D、①寻转中允，甚为太子所礼  　　②为太宗所让
⒒ 对“不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也”一句的翻译，最恰当的一项是（   ）
A、不是这样，郭君喜欢好人但是不能任用，厌恶坏人却又不能使他们离开，这是他灭亡的原因。    
B、不对，郭君认为好人好但是不能任用，认为恶人恶却又不能离开他们，这是他逃亡的原因。
C、不对，郭君认为好人好但是不能任用，认为恶人恶却又不能离开他们，所以灭亡。
D、不是这样，郭君喜欢好的但是不能任用，厌恶坏的却又不能使他们离开，所以逃亡。
⒓ 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （   ） 
A、王硅的叔叔王颇是当时的大儒，很欣赏王硅，后来，王硅受叔叔的牵连躲在南山避罪十余年。
B、王硅曾侍奉东宫太子李建成，很得太子信任。建成被杀后，王硅又侍奉唐太宗，继续为官，但很多时候，太宗对他还是心存戒备的。
C、王硅借古事劝谏君主，唐太宗虽不采纳，但是认为他说得有道理。
D、本文成功塑造了敢于劝谏君主的“谏臣”王硅的形象，同时，也表现了唐太宗善于反思、勇于自责的一面。
第Ⅱ卷（非选择题，共114分）
四、（24分） 
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡(kūn)曰：“人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：‘臣有骏马，欲卖之。比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。’伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎?臣请献白璧一双，黄金十镒(yì)，以为马食。”淳于髡曰：“谨闻命矣。”入言之王而见之，齐王大说苏子。          (《战国策•燕策》)
①人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。（3分）
②伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（4分）
③今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎? （3分）
⒕　阅读下面的诗歌，回答问题。（８分）   
                
待储光羲不至      王维
     重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。
     晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。
   　[注]要欲：好像。　　了自：已经明了。　　空复情。自多情。   
（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（４分）   
（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)
⒖ 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选６个小题，6分）
（1不见复关，_____________。既见复关，_____________。（《诗经•氓》）
（2昔我往矣，_____________，今我来思，_____________。（《诗经•采薇》）
（3长太息以掩涕兮，_______________。
路曼曼其修远兮，_______________。（屈原《离骚》）
（4）采之欲遗谁？_____________。还顾望旧乡，_____________。（《古诗十九首》）
（5）山不厌高，_________。_________，天下归心。（曹操《短歌行》）
（6）_____________，依依墟里烟。狗吠深巷中，_____________。（《归园田居》）
（7）此地有崇山峻岭，_________，又有_________，映带左右。（《兰亭集序》）
（8）白露横江，_________。_____________，凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）
五、语言综合应用（12分） 
⒗　一位心理学教授在课堂上对他的学生们说：“今天我们讨论谎言。关于谎言，我不想多讲，因为我已经在我的专著《谎言论》中详细作了阐述，只需要大家看一看就可以了。现在我想问的是，在座诸君有谁读过这本书？”学生们都举起了手，异口同声地说：“我读过！”教授笑了，因为《谎言论》的书稿昨天才刚送到出版社。
请你为这位教授设计几句话，既幽默，又能委婉地批评学生们是说谎的。（50字以内）（4分）
⒘　一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请
仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。（4分）
示例：形象表达：快刀斩乱麻 抽象表达：做事果断
 （1）形象表达：                   抽象表达：大度宽容
 （2）形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达：                 
 （3）形象表达：                  抽象表达：事物彼此毫不相干
 （4）形象表达：众人拾柴火焰高 抽象表达：                  
⒙ 仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。(4分)
         
（1）标题：                                            （2分）

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（2）寓意：                                            （2分）
六、实用类：阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）
蔡元培的北大时代
    黄艾禾
北大因蔡元培，从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为中国伟大的教育家。
1916年时的北大，虽然已经改名为国立北京大学，其作为“皇家大学”的官僚气与衙门气依然浓厚。在教员中，有不少是北洋政府的官僚，这些教师即使不学无术，也受到学生巴结，以便日后自己当官仕途方便。陶希圣先生对那时的北大曾有这样的回忆：“民国初年，贵族子弟仍然不少。……两院一堂是八大胡同（当时的妓院集中地）受欢迎的重要的顾客。一堂就是北京大学——京师大学堂。”北大的这种腐败名声，蔡元培早有所闻，朋友们也劝他不要去，担心他“进去了，若不能整顿，反于自己的名声有碍”，然而蔡元培内心里已经下定决心。实际上，“教育救国”的理念，是蔡元培自戊戌变法失败后一直坚信不移的信念。
1916年12月26日，蔡元培接受了北洋政府大总统黎元洪的北大校长委任状。1917年1月4日，蔡元培赴北大上任。据当时正在北大上学的顾颉刚的回忆，到任那天，校工们在门口恭恭敬敬排队向他行礼，蔡元培“脱下礼帽，郑重其事地向校工们回鞠了一个躬，这就使校工和学生们大为惊讶”。实际上，蔡元培从来也没有把北大校长一职看作是一官职，他不做官，也要求学生们不做官。
蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈请教育部聘任陈独秀出任文科学长。当时的北大，被重新分为文、理、法三科，下面再分系；文科学长，相当于文学院院长。蔡元培与陈独秀，个性完全不同。陈独秀锋芒逼人，而蔡元培却外圆内方，连疾言厉色都很少见。但是蔡元培看中陈独秀的，是他的新锐和毅力。蔡是在翻阅了十余本《新青年》后决意聘他的，一旦下定决心，就一趟趟“亲顾茅庐”。他去陈的住处拜访陈时，因陈习惯晚睡晚起。他就耐心地坐在门口的一只小板凳上，等待着年龄小他一轮的陈独秀醒来。
在蔡元培引进了陈独秀后，陈又引进了胡适进北大当教师。而胡适当时不过是个连博士学位还没拿到的毛头小伙——后来，胡适在他的纪念文章里曾提到，如果没有蔡元培，他的一生很可能会在一家二三流的报刊编辑生涯中度过。
引进陈独秀与胡适，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方针下的两段佳话。蔡决心以这八个字来塑造北大，是他在欧洲留学期间就已埋下的心愿。在这种精神下，北大吸引了中国的各路学术精英。大师云集，各种文化社团风起云涌。而那种“师生间问难质疑，坐而论道的学风”，那种民主自由的风气，从那时开始形成，成为北大异于其他大学、吸引后来一代又一代学子的独特传统。
实行教授治校，也是蔡元培在国外留学期间感悟到的。在蔡任北大校长期间建立起教授会、评议会，各科学长由教授会公举等举措，都是对德国大学管理方法的仿效。据时任北大教授的沈尹默的回忆，当时的评议会，由全体教授推举，约五人中选一人。凡校中章程规律，都要经评议会同意。
讲到蔡元培与北京大学，就必然讲到“五四运动”。在蔡元培的支持下，以北京大学为中心的波澜壮阔的新文化运动，为“五四运动”孕育了丰厚的文化背景，而“五四运动”本身，也直接与蔡元培相关。1919年5月4日，在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提要求。但在激愤之下，学生们不肯。当天晚上，在火烧赵家楼后，有32名学生被警察逮捕，其中有20名是北大学生。
5月4日当晚，北大学生群集在三院大礼堂商讨对策。蔡元培对学生们说：“你们今天所做的事情我全知道了，我寄以相当的同情。”话一出，全场欢声雷动。蔡又说：“我是全校之主，我自当尽营救学生之责……我保证在三天之内，把被捕同学营救回来。”
在社会的强大舆论压力下，被捕学生于5月7 日被保释出狱。而蔡元培却在5月8 日向政府提出辞呈。第二天，就悄然去了天津，后来回了浙江老家。
1923年之后的蔡元培，人或在海外，或在国内办大学院和中央研究院等，已不再管理北大校务，但是，北大却从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为伟大的教育家。　　　　　　　　　　　　　　　
（选自《新闻周刊》2006年第5期，有删改）
19．在蔡元培任校长前北大是什么样的现实？身为北大校长的蔡元培采取了哪些措施来改造北大，从而“确立其现代传统和校格”?（4分）
                                  &

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