题号 一（1） 二（2—5） 三 四（17-20） 五（21） 总  分
（6-11） （12-16）
得分
2008学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷
（试卷满分100分，考试时间100分钟）
一、书写能力展示（3分）
1、请将下列文字用正楷抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。


二、积累与运用能力展示（20分）
2、古诗文默写。（8分）
（1）_______________________，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）
（2）春潮带雨晚来急，______________________。（韦应物《滁州西涧》）
（3）泾流之大，___________________，______________。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。(《庄子·秋水》)
（4）人们在赞美老师们的无私奉献精神时，常常引用李商隐《无题》诗中的一个经典名句，它是：“________________________，________________________。”
（5）在《<论语>十则》中，孔子要求人们对待先进和落后的态度是：“_________________，
__________________________。”
3、语文实践活动。
（1）根据拼音写出汉字。（2分）
①陶影很nèi jiù （          ），她对工作还是很负责的，这两天常常走神。
②和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuí liàn （        ）的语言的精华。
（2）下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。（3分）
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第______处，改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第______处，改为 　　　　                                                    
4、综合性学习。
神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，全国上下一片欢腾。为此，你所在的班级决定开展“视古今，望星空”的语文综合性学习活动。同学们积极搜集古今有关飞天和宇宙的资料。
（1）我国古代就有许多关于星空的神话传说，如后羿射日、嫦娥奔月，请你再写一则搜集到的我国古代关于星空的神话故事名称。（1分）
答：_______________________________________________________。
（2）请列举出你所知道的两个星座的名称和两句描写“月”的诗句。（2分）
星座：________________、__________________。
诗句：“____________________________”，“_______________________________”。
（3）“鲲鹏展翅九万里，飞船冲天惊霄汉。”对于神七飞天，你一定有很多话想对神七航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏说，请将你最精彩的一句说出来给大家听。（2分）
答：___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。

浏览完整试题

5、名著阅读。（2分）
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）上面这段文字出自我国古典名著《             》。
（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（     ）
A、疾恶如仇      B、胆小怯懦       C、谨慎细心     D、武艺高强
三、现代文阅读能力展示（25分）
（一）（14分）
        脚踏实地做凡人          李君
①曾经问过很多中小学生：“长大了干什么？”得到的回答大都是：“当科学家”、“当将军”、“当外交官”、“当厂长”、“当经理”、“当老板”、“当市长”……几乎没有一个孩子回答说长大了要当工人、农民、护士、环卫工人的。这不能不让人感到忧虑：现在孩子的心灵怎么那么“高贵”，太有必要对孩子进行一点“平凡”意识的教育了！ 
②光宗耀祖，锦衣玉食，宝马香车，名利双收，中国的一些家庭高扬起了“望子成龙”的主题，极少有家长愿意让孩子将来做个普通的劳动者，平平凡凡过一生。甚至有的家长在孩子面前大说“非凡”的种种显赫、种种好处，极力贬低做平凡人的思想。当碰上孩子不好好学习、成绩考得不理想时，竟以“不好好学习，长大了只能去当农民、去扫马路”来贬低平凡人。
③时下家庭教育中，孩子“平凡”意识的淡化原因很多。一是“平凡”在不少人心中已变成了“平庸”的代名词，要在日益激烈的竞争中“出人头地”，必须“不平凡”。二是一些家长把自己未能实现的理想强加在孩子的头上，孩子就是完成夙愿的替身和载体。三是在当今独生子女的家庭中，不少家长有种“一荣俱荣，一损俱损”的危机感，生怕孩子将来有什么闪失，会把自己后半生压在孩子身上的赌注全输掉了。 
④诚然，“不愿当将军的士兵不是好士兵”。自古以来，每个能成“大器”者，是与他从小树立了远大的理想分不开的。但如果把理想仅仅理解为要孩子“成名成家”、“出人头地”，那么，在孩子幼小的心灵中就容易产生“目空一切”、“瞧不起普通人”的不健康心理；更有甚者，当孩子过高的理想在现实中无法实现时，就会对孩子的自信心以极大的打击，从而产生自暴自弃、不求上进的心理。
⑤所以，我们说培养孩子的“平凡”意识，不是要让孩子碌碌无为，无所追求，而是要培养孩子平易近人、宽厚待人的良好品格和脚踏实地的生活作风；培养孩子的“平凡”意识，不是说要去反对追求不同凡响的成功，而是要培养孩子在平凡中超越的智慧和在逆境中奋起的胆识；培养孩子的“平凡”意识，也是为了避免孩子因目标太高、理想太远而造成的种种失落和苦恼，让孩子更能直面人生，直面未来，让孩子更容易感受到成功的喜悦，从而健康地成长。
6、本文的中心论点是什么？这一论点是针对什么现象提出来的？（4分）
答：___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
7、第①段中画横线一句有点毛病。试指出来并加以修改。（2分）
答：____________________________________________________________________________。
8、从第③段文字来看，孩子“平凡”意识淡化的原因有哪些？（用自己的话概括）（3分）
答：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
9、第④段文字来看，一味地要求孩子“成名成家”“出人头地”有什么危害？（2分）
答：___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
10、第⑤段的中心意思是什么？这段论述为什么要用“不是……而是……”的句式同时列举相反或相同的两种情况？（3分）
答：____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
11、以“我为平凡人叫好”这一论点写一段150字内的议论性文字。（附加题，4分）
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）（11分）
购买上帝的小男孩
一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。
说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。” 
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

展开余下试题

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！                                   （选自《短小说荟萃》）
12、“医生说，只有上帝才能救他。”医生这句话是什么意思？邦迪是怎么理解的？ (2分)
答：____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
13、小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的态度？这说明了什么？（4分） 
答：___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
14、从文中摘一句能概括本文主旨的话。（2分）
答：____________________________________________________________________________。
15、你喜欢小男孩，还是那位60多岁的老头？请简要说说理由。（3分） 
答：____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
四、文言文阅读能力展示（12分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
16、解释下面句中加点的词。（4分）
①舍鱼而取熊掌             __        ②死亦我所恶             ___
③所欲有甚于生者           __        ④由是则生而有不用也            ___
17、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
译文：______________________________________________________________________。
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：______________________________________________________________________。
18、文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？（2分）
    答：                                                                            
19、古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过20字）（2分）
答：___________________________________________________________________________。
五、写作能力展示（40分）
20、从下面两个题目中任选一题作文。
题目一：猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处；每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。
请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。要求：①请先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；不少于600字。
题目二：给老师或父母写一封信，写你最想说的话。感情真挚，事例真实，不少于600字。
































32×19=608字



2008学年第一学期期末教学质量检查
九年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写能力展示（3分）
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范、整洁、基本功好；三等1分：书写不规范，欠整洁，基本功较差。
二、积累与运用能力展示（20分）
2、8分    （1）白日放歌须纵酒 （2）野渡无人舟自横 （3）两涘渚崖之间，不辩牛马 （4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （5）见贤思齐焉，见不贤而内省焉。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、5分    （1）①内疚②锤炼 
（2）第①处改为：爱因斯坦是20世纪杰出的科学家；第④处改为：其中最重要的是创立了“相对论”；第⑤处改为：爱因斯坦的相对论是“人类思想史上最伟大的成就之一”；第⑥处改为：爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖（或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”）。（选择两处修改，每处1.5分）
4、5分    （1）示例：女娲补天；夸父逐日等。（2）星座：大熊、天秤、北斗等；诗句：“明月松间照”，“千里共婵娟”，“月有阴晴圆缺”等等。（3）示例：凯旋的英雄，祖国的人民为你们感到骄傲。（或：航天是我们的梦想，航天英雄是我们的骄傲，能见到你们，好开心！）
5、2分     （1）《水浒传》 （2）C
三、现代文阅读能力展示（25分）
（一）14分
6、4分    太有必要对孩子进行一点“平凡”意识的教育了。这一论点是针对时下中小学生只想做大人物，不愿做普通人的现象提出来的。
7、2分     句中的“工人”与“环卫工人”是包含关系，不能并列，可把“环卫工人”改为“环卫员”。

展开余下试题

8、3分     原因有三：（1）认为平凡就是“平庸”；（2）一些家长把自己未能实现的理想强加在孩子头上；（3）不少家长有生怕“赌输”的危机感。（意近即可）
9、2分     危害有二：（1）容易使孩子的心灵中产生“目空一切”、“瞧不起人”的不健康心理。（2）当孩子过高的理想无法实现时，容易打击孩子的自信心，使他产生自暴自弃、不求上进的心理。
10、3分    阐明培养孩子“平凡”意识的目的。（1分）为了使说理更具体、更严密，无懈可击。（2分）
11、附加题，4分    答案略。根据学生议论展开的情况和语言表达效果酌情给分。
（二）11分
12、2分    医生这句话的意思是，小男孩的叔叔没救了。邦迪理解为上帝是一种非常奇妙的东西，能救活他的叔叔。
13、4分    作者用对比写出了店主们对小邦迪的不同态度，大多数的店主对他不理不睬，把他撵出了店门，只有一家店主热情地接待了他。这说明不少人缺乏爱心。                                                                                
14、2分    真正的上帝，是人们的爱心。
15、3分    答案略。不管喜欢那一个，都要说出理由。但只能喜欢其中的一个。
四、文言文阅读能力展示（12分）
16、4分    （1）放弃（2）厌恶（3）比 （4）由于这个原因
17、4分    （1）（如果）两者不能同时得到，那么就舍弃生命，选取正义。（2）不仅仅贤人有这种本性，人人都有这种本性，（只是）贤人能够不丧失罢了。
18、2分     引出“舍生取义”的观点。
19、2分     示例：朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮。
五、写作能力展示（40分）
20、评分参考
等级类别 优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容 思考独到深刻内容翔实具体感情真挚健康 中心明确材料较具体紧扣要求有真情实感 中心符合话题要求 中心不明确 没有中心
表达 生动流畅娴熟得体 语句通畅表情达意恰当 语句基本通顺结构完整 语病多 辞不达意文不成篇
加减分 减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加1－2分。 (202.104.3.245)  

上一篇：2008年秋季学期八年级语文期末考试试卷

下一篇：山东省枣庄市二OO九届高三第一学期期末检测