2009中考模拟题
本卷共四大题、22小题，共计150分，含书写5分。另有附加题8分。考试时间150分钟。
一．语言积累与运用。（共18分）
1．给加点字注音；按拼音写汉字。（2分）
芳馨（ ） 模式（ ） 丰shuò（ ）成果 春风和xù（ ）
2．在有语病的地方下面画横线，将改正后的句子写在括号里。[任选一题回答，多答按第（1）题计分] （2分）
⑴据我看来，这本集子里许多诗作的句子也很受了古典诗歌传统的影响。
⑵看到无数的五星红旗把旧金山变成了红色的海洋，我的心头猛的涌上一股激动的感觉。
（ ）
3．语言运用。[任选一题，多答按第（1）题计分] （2分）
⑴根据下面提供的八篇交流论文的题目，推断出本届“名校长论坛”的主题。
《打造强势品牌学校》、《校不在老，有特色才行》、《以特色学科建设为突破口，创建特色学校》、《创特色，树品牌，促发展》、《办学特色与特色办学》、《学校特色教育及其支点》、《实施品牌战略，培养国际人才》、《以新的教学理念创学校质量品牌》
主题：_______________________________________________________________________
⑵依照下面加波浪线的句子，在横线上写一个比喻句，要求句式与加横线的句子相同，连接顺畅。
在命运的大起大落中，你别无选择，只有抖落一身的疲惫，咬紧牙关，积蓄力量，再次站起。站起来，在惊涛骇浪中站成含笑的礁石；站起来，在茫茫沙漠中站成不屈的骆驼；站起来， 。
4．选出下列说法中正确的一项，将序号填在后面的括号里。（2分） （ ）
A．诗人艾青通过《我爱这土地》中“鸟”的形象表达了自己无惧压迫、敢于斗争的壮志豪情。
B．鲁迅通过孔乙己的悲惨人生真实的揭露了封建科举制度的“吃人”本质。
C．俄国小说家契诃夫在《我的叔叔于勒》中成功塑造了以菲利普夫妇为代表的小市民形象。
D．毛泽东在《沁园春　雪》中极写天气之寒，衬托出“风流人物”的坚定、乐观。
5．默写填空。（10分）
⑴问渠哪得清如许， 。(朱熹《观书有感》)
⑵ ，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
⑶春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
⑷晴川历历汉阳树， ？（崔颢《黄鹤楼》）
⑸某地产界人士在说起如今房价飞涨、老百姓购房面临重重困难的时候，提出政府应该造出更多、更好、经济实用的适合普通百姓的住房。同时，他还引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”来表达了自己的这一愿望。
二．古诗文阅读。（共17分）
（一）阅读下面这首词，回答问题。（4分）
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
6．本词中。词人通过“ ”，“ ”两个外在的行为具体地表达了自己内心的浓重哀愁，（2分）
7．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句被词论家称赞为“创意出奇”。试说明本句的表达效果。（2分）
（二）课内文言文阅读。（5分）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

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北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
8．解释文中加点的字。（2分）
⑴吾与汝毕力平险 毕：
⑵杂然相许 许
9．解释下列各句中加点的“且”字。（1分）
北山愚公者，年且九十（《愚公移山》） 且：
且焉置土石（《愚公移山》） 且：
10．选文极写太行、王屋二山的高大，箕畚运于渤海之尾的路程之远，有着怎样的作用？（2分）
（三）课外文言文阅读。（8分）
魏主①畋于河西，尚书令古弼留守。诏以肥马给猎骑，弼悉以弱者给之。帝大怒曰：“笔头奴敢②裁量朕！朕还，先斩此奴！”弼头锐，故帝常以笔③目之。弼官属惶怖，恐并坐诛，弼曰：“吾为人臣，不使人主④盘于游畋，其罪小；不备⑤不虞，乏军国之用，其罪大。今⑥蠕蠕方强，南寇未灭，吾以肥马供军弱马供猎为国远虑虽死何伤！且吾自为之，非诸君之忧也。”帝闻之，叹曰：“有臣如此，国之宝也。”
[注解] ①畋（tián）：打猎。②裁量：打折扣。③目：比作。④盘：沉湎。⑤不虞：意外的事。⑥蠕蠕：民族名。
11．下列句子中加点词意思相同的一项是 。（2分）
A、故帝常以笔目之 以刀劈狼首（《狼》）
B、吾为人臣 士卒多为用之（《陈涉世家》）
C、魏主复畋于山北 不敢出一言以复（《送东阳马生序》）
D、诏使已去 死而后已，不亦远乎（《论语•泰伯》）
12．将文中画直线的句子译成现代汉语。（2分）
13．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
吾 以 肥 马 供 军 弱 马 供 猎 为 国 远 虑 虽 死 何 伤
14．理解文章，说说魏主评价古弼为“国之宝也”的原因是什么？（2分）
三．现代文阅读。（共30分）
生命之芯
1、庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺松的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄的阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
2、我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗，绿叶田田，满眼饱满的碧绿苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
3、但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
4、妻子想了许多办法，费尽周折，院子里却落叶依旧，这让妻子气恼而无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
5、去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。不像往年，剪摘萄萄时，妻子是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次。而去年是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”
6、妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？
7、但不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
8、不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。
9、难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯。一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了。无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，它们都已走到了自己生命的秋天里。
10、果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂。失去了灯芯，火焰便没有了着力的落点，作物们生命的秋天就提前莅临了。作物们就再也找不到那条让它们真正抵达秋天的时光之路了。
11、而我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？
12、春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……
15．结尾说“我对一切都充满了敬意”。把握全文，谈谈你对“敬意”的理解。（3分）
16．对于葡萄叶，我和妻有着怎样不同的态度，其原因分别是什么？（4分）
我——态度： ；
原因： 。
妻——态度： ；
原因： 。
17．体味文章，说明第10段画线句的含义。（3分）
18．回答下面的问题。（4分）
⑴第3段主要描写了葡萄叶不断飘落的情形，写这些内容的作用是什么？
⑵第11段连用了数个问句，其目的是什么？
19．比较下面两句话，说说它们的表达特点及作用。（4分）
⑴清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
⑵认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不摇，而且据说连一片树叶都没有掉下来。

展开余下试题

20．探究问题，任选其一，说说你的看法。（2分）
⑴将文章标题“生命之芯”改为“果实”好不好？
⑵“然后开始汹涌地凋落”，这里使用“汹涌”合适吗？
21．结合文意和实际生活，谈谈你对生命之芯的认识。（10分）





100



四．作文。（80分）
22．以下两题，任选一题作文。
⑴往事已逝，无论它是对，还是错，却都是永远地逝去了。只在我们的记忆里，懊悔着失误，反思着教训。惦记那些事，请以“如果可以重来”为题，写一篇作文。
要求：
①作文的题目、中心、文体由自己拟定；
②全文不少于600字，但不得超过所给字格；
③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
⑵从某种意义上说，人生就是一个不断寻找的过程：寻找财富，寻找知识，寻找幸福；寻找失落的感情, 寻找生活的快乐, 寻找人生的坐标……相信你也会有这方面的体验、感想和认识。请以“寻找”为话题，写一篇文章。
要求：
①作文的题目、中心、文体由自己拟定；
②全文不少于600字，但也不要超出所给字格；
③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。





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附加题。（共8分）
1．默写。（任选两题，如三题都答，按前两题计分）（2分）
⑴三年羁旅客，今日又南冠。 , ！（明•夏完淳《别云间》）
⑵衣带渐宽终不悔， 。（宋• 柳永《凤栖梧》）
⑶独学而无友， 。 (《礼记•杂记》)
2．名著阅读。（任选三题，如四题都答，按前三题计分）（6分）
⑴祥子一生经历了三次大的转折，第一次是 ，结果丢了自己的新车，得了“骆驼”的外号；第二次是虎妞因难产而死，于是他开始赌钱、喝酒，走向了堕落；第三次是 ，他彻底地变成了一具行尸走肉。
⑵保尔在革命初期是以文学作品中的哪个形象为榜样的？正因如此，造成了他与丽达之间的遗憾。然而，保尔从这个榜样身上学到的东西更多，他学到了什么？
⑶《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，但它也对现实进行了曲折的反映。如对于社会上恶人与官吏相互勾结的状况，反映在小说中便是许多的妖怪其实都是神仙和佛的坐骑或仆从。像黄眉怪就是弥勒佛的童子，你还能举出这样的一个例子吗？
⑷《海底两万里》中尼摩船长是怎样解决鹦鹉螺号的动力问题的？
试题答案
一．
1．xīn mó 硕 煦
2．⑴原句：据我看来，这本集子里许多诗作的句子也很受到了古典诗歌传统的影响。
改后句子：①许多诗作的句子也在很大程度上受到了古典诗歌传统的影响。
②许多诗作的句子也受到了古典诗歌传统很大的影响
⑵原句：看到无数的五星红旗把旧金山变成了红色的海洋，我的心头猛的涌上一股激动的感觉。
改后句子：一种激动的感觉。
[2分，画线且修改正确得2分；只画线，没改的或改错的不得分；改正确的，没画线的得1分；两题都答按第⑴题计分。]
3．⑴树立品牌意识，办好特色学校。（一个方面1分）
⑵例：在狂风暴雨中站成庄严的雕塑。（展现“困境”的比喻1分；展现“坚定”的比喻1分）
4．B
5．⑴为有源头活水来；⑵不戚戚于贫贱；⑶蜡炬成灰泪始干；⑷芳草萋萋鹦鹉洲；⑸安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
二．
（一）
6．“日晚倦梳头”；“欲语泪先流”。
7．哀愁本是看不见摸不着的，词人通过“载不动”，把哀愁比做可承载可触摸的实体（1分），形象的表现出自己的愁绪之深（1分）。
（二）
8．⑴尽、用尽。 ⑵赞同。
9．将近 ；况且。
10．说明移山劳动的艰巨（1分），衬托愚公改造自然的伟大气魄（1分）。
（三）
11．A
12．诏令用肥壮的马供给打猎的队伍，古弼全都用瘦弱的马供给他们。（“悉”译出得1分，句子通顺得1分）
13．吾以肥马供军 / 弱马供猎 / 为国远虑 / 虽死何伤（画对一处、两处得一分，画对三处得满分，画五处以上不得分）
14．以国家利益为重（1分），不计个人得失（1分）。
三．
15．作者意识到一切事物，都有着自己的梦想（1分），都在为着自己的使命而奋斗（1分）；“敬意”表现了作者对它们的尊敬及自己也要像他们一样拥有自己的梦想并为之努力奋斗的意愿（1分）。（意思对即可）
16．我：十分喜爱（1分）；满眼饱满的碧绿苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新（1分）。
妻：颇有微词（1分）；落叶三三两两不断飘落，院子总是扫不净（1分）。
17．没有了生存的目标（1分），生命便没有了奋斗的方向和动力（1分），这样的生命是毫无意义的（1分）。
18．⑴与下文剪去葡萄后叶子汹涌落下的情形形成对比，突出葡萄对于叶的重要性（1分），为下文关于“生命之芯”的议论做好铺垫（1分）。
⑵句式整齐，富有气势（增强语势），强烈表现出作者对于生命的深刻思考（1分）；引起读者的思考（1分）。
19．①两句均使用了侧面描写。（1分）
②⑴句通过描写阳光的细碎和转瞬即逝，从侧面表现出葡萄叶的浓密。（1分）
③⑵句通过他人话语的间接引用，从侧面表现出树的坚固（1分）。
④⑴句还运用了一个比喻：“像梦的碎片一样”，形象的表现阳光的转瞬即逝；⑵句运用了衬托：用房屋的倒坍和其他树的折断衬托出这棵树的坚固。（二者答出其一即可得1分）
（以上四点答对一点得1分，共4分）
20．⑴不好。“果实”仅仅属于植物，“生命之芯”属于所有的事物（1分）；而“生命之芯”又表现出“芯”对于生命的重要性，与主题相合。（1分）
⑵合适。把叶子纷纷落下拟作洪水汹涌而来（1分），形象的表现出葡萄叶短时间内集中落下的情形（1分）。
21．略。（评分标准参看《2008年大连市中考语文参考答案与评分标准》）
四．
21．略。（评分标准参看《2008年大连市中考语文参考答案与评分标准》）
附加题。
1．⑴无限河山泪,谁言天地宽! ⑵为伊消得人憔悴。⑶则孤陋而寡闻。
2．⑴被抓兵夫后带了几匹骆驼逃了回来（1分）；得知小福子因不堪折磨上吊而死（1分）。
⑵牛虻（1分）；学到了勇敢，非凡的毅力和集体主义精神（1分，写出两个即可）。
⑶例：青牛怪是太上老君的坐骑；金毛犼为观音菩萨坐骑；狮驼岭狮怪和象怪分别是文殊、普贤菩萨的坐骑、黄狮怪是太乙天尊的坐骑等。（妖怪名1分，与某仙、佛的关系1分）。
⑷①把沉在不同深度下的金属线连结成电路，金属线受到的不同热度就产生电（1分）；②从海水中提取钠，和汞一起制出钠电池（1分）（同意即可）。 (123.185.38.22)

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