八年级语文下册第一单元测试题
时间：100分钟 分数：100分
班级__________姓名__________分数__________
一、 语言积累和运用（20分）
1. 按要求完成下列各题。（4分）
皮肤藏污纳gòu，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打蹋了的样子。在乱篷篷的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。āo陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
① 改正文中两个错别字和根据拼音写汉字，依次写在下面的括号里。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
②文中横线处应填入的是（ ）（2分）
a. 留给人的总影响是失调、崎岖、粗鄙，甚至平庸。
b. 留给人的总影响是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
c. 留给人的总影响是崎岖、失调、平庸，甚至粗鄙。
d. 留给人的总影响是崎岖、失调、粗鄙，甚至平庸。
2. 请选出下列选项中书写全部正确的一项：( )（2分）
a 盛气凌人 暗然失色 不可名状 广袤无垠
b 粗制烂造 诚惶诚恐 期期艾艾 翻来覆去
c 冥思暇想 长吁短叹 环堵萧然 油光可鉴
d 深恶痛疾 顾名思义 无可置疑 正襟危坐
3．读下面一则材料，从中你有什么发现？写出探究的结果。(3分)
哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如96年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。
美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十小时。这只是最基本的“毕业”要求。至于申请大学时，六七十个小时的“学雷锋”还远远不够。有些高中生的学业并不突出，而被大学录取了。如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝”。


4、某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改： (3分)
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
(1)句①中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”。
(2)句②中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”。
(3)句③中，有词语排列不当，应删去“ ”。
5.综合性学习（8分）
今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。
（1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表。
项目 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54% 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
差值 2% 20% 1%
①用简洁的文字概述表格所反映的主要信息。（2分）


②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。（2分）


（2）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你说一句祝福母亲的话，并为这个册子设计一个好听的名字。（2分）

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一句祝福母亲的话：
一个好听的名字：
（3）模仿是一种学习，巧妙的模仿还是一种提高和创造，你能对下列句子进行模仿吗？
例句：对我的家，母亲是一条奔腾不息的大河；对母亲的爱，我则是一条喧嚣浮躁的小溪，我永远只能是它的支流。
仿句：对我的爱，母亲是 ；对母亲的爱，我则是 。（2分）
二． 阅读理解和赏析（40分）
（一） 浅层次阅读理解（14分）
阅读语段，完成6－9题（8分）
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。--对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
6.选文第一段运用了 、 等修辞手法,写出了托尔泰眼睛的
、 的洞察力。（2分）
7..两段选文各从什么角度描写托尔斯泰的眼睛？（2分）
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8.文段中加点的像村妇那样能否删去？为什么？（2分）
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9. 选文第二段引用高尔基的托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠话作结，有什么的好处？（2分）
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阅读下面文段，完成10—12题。（6分）
人们把南极叫做“暴风雪之家”。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88．3C的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了—89．6C的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94．5C的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
　 南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架，值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
　 对于一般人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外。因为他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。
10、从选段看，南极气候的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
11、选段中运用的说明方法主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（2分）
12、选段说明的中心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
（二）深层次阅读赏析（26分）
阅读下面的文段，完成13—17题。（14分）
小院吟
①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来．将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑。一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条了吧?”说得大伙直乐。
②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。
⑧小院，是母亲精心编织的花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。
④父亲早年在外地工作，家中无劳力．地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便挪了小凳，凑到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。
⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神．走进一个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

展开余下试题

⑥小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头的有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
⑦以后我参加了工作，怕母亲一个人在家里孤单，想接她到城里一起生活，可母亲执意不肯。她说离不开小院，丢不下小院。从此，我想到小院，就想到了母亲的一生。我想，母亲不就是那小院吗?朴素得再不能朴素了，但她正是用这种朴素，将一片爱心捧给了这个世界，将那干干净净且带着泥土芳香的情捧给了人间。
⑧母亲啊，我也是您那小院中的一棵树呀！
13．第①段是从哪两个方面来突出小院“干净”的特点的？(2分)
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14．第②段写出了小院怎样的特点?母亲为什么“格外地宠它，爱它”?(3分)
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15.第⑥段为什么要写“小院南侧有几棵香椿树”?请你说说自己的理解(3分)
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16．第⑦段在写法上有什么特点?在表达上有何作用?(3分)
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17．文章结尾处说“母亲啊，我也是您那小院中的一棵树呀”有什么深刻含义?(3分)
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阅读下面的文段，完成18—22题（12分）
做一朵携来彩贝的海浪
谁不爱彩色的贝壳呢？
夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？
有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！
是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……
18、贯串这篇文章的线索是：（2分）
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19、本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：（3分）
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20、文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：（2分）
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21、文中画线句写出了什么？（2分）
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22、展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。（3分）
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三．写作练笔和展示（40分）
题目：原来，我也很
要求：
1、先把题目补充完整，题目横线上可填“能干”、“脆弱”、“受欢迎”等等
2、写一篇600字左右的记叙文
参考答案
一、 语言积累和运用（20分）
1、①垢 塌 蓬 凹
②b
2、d
3、未来人才是具备高度综合素质的人才，我们要追求的不单单是考分，更重要的是思想品德、实践能力等各方面的素质。
4、(1)活泼 活跃 (2)各逞其能 各显其能 (或“各尽其才”等) (3)合唱
5、(1)、①随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远低于对同学生日的关注率。
②略
（2）、略
（3）、例：是一座高耸入云的山峰，一座低矮平缓的丘陵，永远只能是它的陪衬。
二． 阅读理解和赏析（40分）
浅层次阅读理解（14分）
6.比喻、夸张；深邃、准确。（每空0.5分，后两空意思对即可给分。）
7.选文第一段描写托尔斯泰犀利的目光；第二段写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的情感。8.不能，因为像村妇那样突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。（意思对即可给2分或酌情给分。）
9．干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。（意思对即可给2分或酌情给分。）
10、狂风和严寒，变幻莫测。
11、举例子，列数字。
12、气象学家研究南极气候的特点，希望能从中找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。
深层次阅读赏析（26分）
13．母亲的勤劳、村里人的夸奖。
14．生机盎然(生机勃勃)。因为“小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的”，母亲在小院里种葡萄和豆，得之不易，所以母亲“格外地宠它，爱它”。
15．因为这是母亲从近百里的山里挖出来的苗，这香椿树的“香”充满了小院，传遍了村落，整个村子也便多了新鲜，引来许多人前来看树，小院也因此多了一种情感，成了大伙的小院。香椿树给人的是芳香和温馨，母亲也是如此，这样写更能突出母亲的朴素，以及她把爱心献给别人的品质。
16．运用了以物喻人的写法，通过抒情写出了母亲把纯真、质朴的爱献给人间的精神。
17.小院中的树在母亲的精心培育下茁壮成长，给人们带来芳香与温馨。“我”也是在农家小院中成长的，像小院中的树一样，在母亲的爱心抚育下从幼稚走向成熟，也同样有着她那种勤劳朴实、真挚善良的情感。
18、贝壳（或彩贝）
19、．每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人。（或“做有优秀品格的人，让我们的社会更美好”或“有优秀品格的人，他的人生是美好的”或与此相近的表达）
20、所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？
21、人们捡到五彩贝壳时高兴、激动的心情与动作、神情（或与此相近的表达）
22、根据答题实况评改
三．写作练笔和展示（40分）
略 (60.180.42.6)

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