高一语文必修一期中检测题
司马迁中学
命题人 吴新华
一 选择题（１２分）
1下列词语中加粗字注音全部正确的一组是（ ）
A．凝（níng）重 旗帜（zhì） 瞩（shǔ）目 婆娑（suō）
B．噩（è）梦 步履（lǚ） 雏（chú）菊 蠕（rú）动
C．惺忪（xīng sōng） 褴褛（lán lǚ） 游说（shuō） 怜悯（mǐn）
D．蹒跚（pán shān） 偌（nuò）大 垒（lěi）墙 酝酿（yùn liàng）
2．下列词语中错别字最多的一组是
A．蒙蒙细雨 古典风格 既将结束 阳光明媚
B．百花雕谢 人间地狱 心志健全 终生难忘
C．绿树成阴 蜂涌而至 鱼肉昏腥 条件反射
D．苍海桑田 诚挚握手 翻厢倒柜 多多益善
3、下列句子横线处应依次填入的词语是（ ）

①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出 高的诗歌作品的。

②艾青把这个深厚的感情 在他的诗歌里，引起了我们的强烈共鸣。

③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其它方面的特点，认真 诗的意象。

A．品位 灌注 揣摩 B. 品味 贯注 揣测

C. 品味 灌注 揣测 D. 品位 贯注 揣摩

4下列两句话的横线上依次填入的两句应当是（ ）
①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去 。
②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感， 。
①a．感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b．深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。
②a．他们从春花秋月中寻求寄托。b．春花秋月给他们以寄托。
A．aa B．ab C．ba D．bb

二，名句背诵默写题：（８分）
1在雨的哀曲里 ， ， ，消散了 ，甚至她的叹息般的眼光 。
2 寻梦？撑一只长篙， ； ， 。
3 又前而为歌曰：“ ， ！”复为羽声忼慨, ， 。
4 ； 。我还有什么话可说呢?。 。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

三 文言翻译：共（１６分）

1 若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
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２樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！


３ 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎。


４ 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
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５ “大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”
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四．诗歌赏析（６分）
阅读下面一首古诗，回答以下问题
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
①“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？请作简要分析。（2分）

②这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，诗人运用________（表达技巧）表达了________（感情）。（4分）

五阅读并回答下列问题（１７分）

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闲读梧桐 余秋雨
梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
于是，我读懂了梧桐的落寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。
又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
1．“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是：________________________（不超过10个字）；梧桐内在的精神特征是：_________________________________________________。（4分）
2．作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。（４分）
相同：
不同：
3．根据要求回答下面的问题。（6分）
⑴文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是____________________________。
⑵写落叶似乎是为女孩“伴奏”，要表达的意思是__________________________。
⑶写“阳光”洒在旧书上，意在表明_____________________________________。
4．本文采用了_________________手法，借对梧桐由外到内的读解，表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物，也用此方法仿写一段，表达自己的人生感悟。（３分）

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六 表达交际（６分）：
１对对子　任选一组（３分）
1）　　　学海扬帆，驶向真理彼岸；下联_______________________
粗茶淡饭 _______________________ 　　　

2）　　　杨柳迎风绿，下联_______________________
雪中送炭_______________________
２ 、请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物（实写翅膀），第二段表现某种哲理（虚写翅膀）。每段不少于50字。（任选一题）（３分）
（1）描写实物————————————————————————————
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⑵某种哲理


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七、作文任选一题字数不少于７００字，自我评价１００字左右。（４０　分）
1季节里的人；季节里的事；季节里的物……。不同的季节，或许人们会有不同的感触。古人如此，今人又何尝不是呢？请任选“春”、“夏”、“秋”、“冬”中一个季节，并以此为话题写一篇能体现“情与景交融”的文章。
2 人生很多事情发生在一瞬间，有的蕴涵着人生的真善美，有的却践踏着道德良知；引发感悟的时间虽然是短暂的，但对一个人的影响却是巨大的，甚至一生。有时对社会、历史的影响也是深远的。请以“瞬间”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，注意写出个性特色来，800字左右。
附加题：（１５分）
一、 下列对联各咏的是谁？（任选三题）（３分）
1、一门父子三词客，千古文章四大家。（ 　）
2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（ 　）
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（　　）
4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（　　）

二 你知道下面的惯用语是什么吗？（２分）
１、把混混噩噩、不明事理的人喻为（　　）
２、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（　　）
三、请放仿照事例，任选两个汉字作出有创意的解释：（4分）
捐————每月被扣除的薪水。
和————要想和睦首先得人人有饭吃。

四品读〈〈论语•学而篇〉〉
１　翻译句子简要分析（４分）　
子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

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２写出自己积累的《论语》中的句子　（２分）

语文答案
一1．B（A瞩zhǔ；C说shuì；D偌ruò，酿niàng）
2．C（A．即；B．凋，智；C．阴，拥，荤；D．沧，箱）
3 A 4 B
四 1 ①不能。因为是黄蝶，所以飞入菜花才无处寻。（2分）②借景抒情（或：寓情于景）、诗人对生活（或：自然）的热爱之情
杨万里的这首《宿新市徐公店》，则能用诗人的诗心去发掘、表现儿童的童心，并唤醒自己久睡的童心，着力刻画了人们所见到的趣事与所感受到的趣味。在宋代注重“苦心经营”的江西诗派风靡盛行之际，出现了如此清新自然的诗作，确能给人耳目一新之感。
五、 1．高大挺拔，枝繁叶茂（或：身躯高大，树冠繁茂）；服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度。
2．相同：不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡；都经历了“暴风”的吹打。不同：梧桐有顺从、糊涂的一面；外祖父却缺少从容淡泊的大度。
3．⑴“风暴”过后，新生命还会充满活力；⑵表现前辈对后代的托举和祝福；⑶应以正义必胜的信心去看待历史的生活。
4．符合要求即可。
六 1 这个题首先也要考虑符合生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反应。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。所以它的正确的次序应为：②④③①⑤。
2 １）书山寻径，登临知识峰巅；山珍海味
２）江山映日红；锦上添花
3（1）翅膀是大自然的造物。蝴蝶的翅膀色彩斑斓，蜻蜓的翅膀薄如轻纱，天鹅的翅膀圣洁优雅，雄鹰的翅膀威武刚健。
（2）人类本没有翅膀，但知识为人类插上了翅膀，使人类能够飞翔于蓝天，翱翔于宇宙，到达了有翅膀的动物远不能达到的高度。

附加题：
一、三苏、李白、项羽、范仲淹
二、糊涂虫、三脚猫
三、您——我的心上只有你　　　　谐——人人都能畅所欲言
四、　子禽问子贡：“我们老师每到一个诸侯国，一定会了解那一国的政事，是他自己求来的呢，还是别人主动告诉他的呢？”子贡说：“老师是靠温和、善良、恭敬、俭朴、谦让来了解政事的。［也可以说是求来的，但是，］老师求得的方法，大概与别人求得的方法不相同吧？” (124.115.215.168)

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