九年级语文试题
（时间：120分钟 总分：120分）
一、积累与运用（20分）
1、下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
宝剑锋从磨厉出，梅花香自若寒来。(2分)


2、给下面一段话中加点字注音。(2分)
读书不能断章取义，否则书经提炼犹如水经蒸馏味同嚼（ ）蜡，但是读书也不能吹毛求疵（ ）。
3、下列句中加点成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）
A、“一江春水向东流”这一神奇的比喻把李煜的愁绪抒发得淋漓尽致。
B、在学习上遇到困难的时候，我们要善于虚张声势地把大家的自信心树立起来。
C、要想取得事半功倍的效果，我们必须掌握科学的学习方法。
D、赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。
4、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。(2分，限20字以内)
2008年3月31日，襄樊市从全国160多个城市中脱颖而出，正式被国务院命名为“全国绿化模范城市”，成为湖北省唯一获此殊荣的城市。“全国绿化模范城市”每5年评选一次，此次评选是第二批，全国共有13个城市入选。

5、根据语境仿写句子，构成排比。(2分)
幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风，是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧； ， 。
6、我国四大古典名著之一的《水浒》是一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者为元末明初人 。选自小说第二回的《鲁提辖拳打镇关西》，写的是梁山好汉鲁智深路见不平、见义勇为的故事，有力地表现了鲁智深 的性格。(2分)
7、默写。(8分)
（1） ，载不动许多愁。
（2）过尽千帆皆不是， 。
（3） ，只有香如故。
（4）《观刈麦》中表现劳动艰辛的句子是 ， 。
（5）辛弃疾的《破阵子》从视觉和听觉两个方面形容战斗激烈和顺利的句子是 ， 。
（6）《江城子》表达作者企望为国御敌立功的壮志的句子是 ， ， 。
二、口语交际与综合性实践活动（10分）
8、假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。(2分)
9、一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好铅笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写铅笔字的知识，提高写钢笔的水平，班上准备开展“走进钢笔书法”的主题活动。
（1）如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请你仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。 （2分）
[示例]项目：钢笔书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：
目的：
（2）为了帮助同学们明确练习书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）

（3）请你为这次活动提两条富有创造性的建议。 （2分）

（4）班上的小明是你的好朋友，平时不用心练字，字也写的不好看，看到你在比赛中得了一等奖，祝贺你说：“你的字写的太漂亮了，要是我也能写这么漂亮的字，那多好啊！”你听后可以这样说：

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（2分）
三、阅读与欣赏(40分)
（一）阅读古诗《渔家傲•秋思》，完成10-11题。(4分)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10、本文间接点明季节的词语是 ，文中用一个“ ”字统领全部景物的特点。 （2分）
11、全词抒发了诗人怎样的思想感情？ （2分）

（二）阅读《出师表》，完成12——16题。（10分）
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
12、解释下列加点的词。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙： （2）猥自枉屈：
13、下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） (2分)
A、中道崩殂 谘诹善道
B、不求闻达于诸侯 予尝求古仁人之心
C、故临崩寄臣以大事也 故五月渡泸
D、遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头
14、将下面句子翻译成现代汉语。(2分)
受任于败军之际，奉命于危难之间。

15、选段中作者回忆了 、 、 三件往事，选文写诸葛亮无意于功名的两句话是 （2分）
16、有学者认为，诸葛亮在益州疲弊之时出师北伐加速了蜀汉政权的灭亡，你的观点呢？ （2分）


（三）阅读记叙文《你在伞里吗》，完成17-21题。(13分)
你在伞里吗
白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
(《读品》2008.1)
17、请用一句话概括这一感人故事的内容。 (2分)

18、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的女儿。 (2分)
19、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？ (3分)


20、文中第④段能否删去，为什么？ (3分)


21、你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？(3分)

（四）辩证看压力
邵景均
①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。
②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。
③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。

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④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。
⑤不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。(《人民日报》2008年4月8日第7版)
22、通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？请用文中的原句回答。(3分)

23、细读第④段，请找出本段的分论点。(2分)

24、文章第①段划线的句子起什么作用？(2分)


25、第⑤段划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？(3分)


26、谈谈你对第④段中划线句子的理解。(3分)

四、写作与评价(50分)
27、请从下面两题中任选一题作文。(45分)
题一：用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是创新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉……亲爱的同学，在学习和生活中，你用心去干什么？
请以“我用心去 ”为题写一篇文章。
题二：有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为话题，写一篇文章。
要求：⑴请先选题，然后再作文。
⑵若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目。
⑶立意自定，文体自选(除诗歌外)。
⑷字数不少于600字。
⑸文中不得出现真实的地名、校名和人名。
我选 (121.63.240.219)

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