安岳实验中学初中2011级知识与能力阶段性检测
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温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加初中生活的第一次语文知识与能力素质发展阶段性检测，为了你能沉着冷静答题，交上一份满意的答卷，我们特地给你提个醒：本试卷共12页，须用黑色(或蓝色)墨水钢笔将答案直接写在答题卷（第9—12页）的相应位置上；本科试卷满分为100分，考试时间为120分钟；答题前请将密封线内的项目（班级、姓名、考号）和卷头的座位号填写清楚。祝你答题成功!
一、积累与运用（共28分）
1、读下边一段文字，完成（1）—（3）题。
①我自1980 年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的销遣（qiǎn）。②我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。③同时，书看多了，我也会挑(tiāo)选，比较。④比如说看了精采的《西游记》就会丢下烦锁的《封神传》，看了人物如生的《水浒(xǔ)传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。⑤对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌(qù)了许多华丽的词句的，无病而伸，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，因此那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已，情不能自禁！
（1）下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.文中加点字的注音，“遣（qiǎn）”的拼写有错，其它三个都正确
B.文中加点字的注音，“挑(tiāo)”的拼写有错，其它三个都正确
C.文中加点字的注音，“浒(xǔ)”的拼写有错，其它三个都正确
D.文中加点字的注音，“浒(xǔ) 砌(qù)”的拼写有错，其它两个都正确
（2）下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.上段文字有四个错别字，分别是①句中的“唯”， ②句中的“刊”， ④句中的“烦”， ⑤句中的“呻”
B.上段文字有四个错别字，分别是①句中的“销”，④句中的“采”、“ 锁”， ⑤句中的“伸”
C.上段文字有四个错别字，分别是①句中的“唯”， ②句中的“刊”， ④句中的“寇” ，⑤句中的“呻”
D.上段文字有四个错别字，分别是①句中的“闭”， ②句中的“刊”， ④句中的“寇”， ⑤句中的“⑤句中的“已”
（3）下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．上段文字选自现代著名女作家谢婉莹的散文《忆读书》，选文中“《西游记》”的作者是明代的吴承恩
B．第③句中的“索然无味”应解释为“没有一点儿趣味”，第⑤句中的“风花雪月”应解释为“比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文”
C．第②句使用了排比的修辞手法，第④句句末的“。”应改为“……”
D．第⑤句中的“情不能自禁”多余，应删去，“因此”应改为“但是”
2、将① — ⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）(2分)
人生总是与苦难同行， 。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④
3、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．“余\闻之也\久”一句的朗读节奏划分是正确的
B．“学而不厌，诲人不倦”中的“厌”古义是“满足”，今义是“厌恶，讨厌”
C．“不耻下问”中的“耻”应该译成“把……当作耻辱的事”或“认为可耻”，而“稍稍宾客其父”中，“宾客”的译法却与它不相同，应译成“客人”

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D．“将军百战死，壮士十年归。”一句，采用了互文见义，翻译时应调整语序，即译成“将士们经历了许多次激烈的战斗，有的战死了，有的多年后活着归来。”
4、对下边这首诗赏析不正确的一项是（ ）（2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
5、名著阅读。（4分）
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）上面这段文字出自我国古典名著《 》。从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ）（3分）
A、疾恶如仇 B、胆小怯懦 C、谨慎细心 D、武艺高强
（2）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（1分）
示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。
①林冲上梁山—— ②林冲误闯白虎堂——
6、根据提示按原文填写古诗文句子。（6分，每小题1分）
① ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
② 少小离家老大回， 。（贺知章《回乡偶书》）
③ 数声风笛离亭晚， 。（郑谷《淮上送友人别》）
④2008年8月8日，在第29届奥运会开幕式上，2008名鼓手在北京国家体育馆“鸟巢”里击缶而歌，齐声吟诵《论语》，其中一句“ ， ”最能表达我们对世界各国来宾的欢迎之情。
⑤唐代诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ， ”安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
⑥成语“剪烛西窗”，泛指亲友聚谈，这个成语出自李商隐《夜雨寄北》中诗句“ ， 。”
7、有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间……
图片1
老人名叫阎琼玛，家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村，今年76岁。虽然每天要打柴背柴，但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦，习惯了微笑面对人生。
图片2
在“5•12”大地震发生十余小时后,一位满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。后来人们知道，这位小男孩名叫郎铮。
（1）给这两幅图片分别拟一个标题。（2分）
答：图片1 图片2
（2）整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，仿照示例为本次语文综合性学习设计一个主题。（2分）
示例：当人生的风雨向我们袭来的时候
答：
（3）假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友，你会对其中的一位说点什么？（2分）
答：

二、阅读与理解（32分）
（一）（10分）小巷深处（节选）
①随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
②我开始沉没，开始回避所有的同学甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过，那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。
③时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
④临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。
8、第① 段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？（2分）
答：
9、第②段中母亲“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样说明了什么？（2分）
答：
10、第④段中“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时”一句中“我”为什么加引号？（2分）
答：
11、第④段中母亲早已察觉“我”对她的感情变化，但文章并没有直接写出，而是间接地说明了这一点，找出相关语句，并说说这样写有什么好处？（2分）

展开余下试题

答：
12、当“我”要求母亲没急事别去找“我”时，母亲沉默了好长时间，请发挥想象描写一下母亲的心理活动。（2分）
答：

（二）（12分）假币
①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?
④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多，艮难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节)
13、本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。(2分)
① ； ② 。
14、第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。(2分)
答：
15、第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：① ；② ；③ 。第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是： 。(4分)
16、假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。(2分)
答：
17、研读第⑨段，再自拟一道题目并给出答案。(2分)
题目：
答案：

（三）（10分）
(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语•期行》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，
天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？③”乃往，身自罢之④。 (司马光《资治通鉴•魏文侯书》)
【注释】①虞(yú)人：掌管山泽的官。②焉之：到哪里。③岂可不一会期哉：难道能够不遵守约定的时间吗？一，始终如一，引申为一贯遵守。会，与“期”同义。④身自罢之：亲自停止了酒宴。身，亲自。罢，停止，取消。
18、下面各组加点词语解释不正确的一项是（ ）(2分)
A 陈太丘与友期行 (约定) B 去后乃至 (才)
魏文侯与虞人期猎(期待) 乃往，身自罢之(于是，就)
C 友人惭，下车引之（他，指元方） D 非人哉(表示感叹，啊)
天又雨，公将焉之(到，往) 岂可不一会期哉（表示反问，吗）
19、解释文中加点词的含义。（2分）
①元方时年七岁，门外戏（　 　　）　 ②元方入门不顾（　 　　）
③是日，饮酒乐（　　 　）　　　　　　 ④饮酒乐，天雨（　 　　）
20、翻译文中划线的句子。(4分)
①与人期行，相委而去。
②今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？
21、(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(2分)
（1）共同主题:
（2）感受:
三、交流与表达（40分，其中书写5分）
22、请以“温暖的时刻”为题写一篇500字以上的作文，除诗歌外文体不限。
要求：①说真话，抒真情，忌抄袭。
　　　 ②字迹清楚，书写工整，正确使用标点符号。
　　　 ③文中不得出现真实的人名、班级名和校名。
安岳实验中学初中2011级语文知识与能力阶段性检测
答题卷
题号 一 二 三 总分 总分人
（一） （二） （三）
得分
一、（28分）
1、（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ）
5、（1）出自古典名著《 》，林冲的性格特点是（ ）（3分）
（2）（1分）①林冲上梁山—— ②林冲误闯白虎堂——
6、（6分）① ，寒光照铁衣。 ② 少小离家老大回， 。
③ 数声风笛离亭晚， 。④ “ ， ”
⑤ “ ， ”
⑥成语“剪烛西窗”，出自诗句“ ， 。”
7、（1）拟标题:图片1 图片2 （2分）
（2）设计主题: （2分）
（3）
（2分）
二、（一）（10分）8、体现在 （2分）

展开余下试题

9、说明 （2分）
10、 “我”字加引号是因为 （2分）
11、（2分）相关语句是：

这样写的好处是
12、母亲的心理活动：
（2分）
（二）（12分）
13、(2分)本文叙事主要写了两个情节：
① ； ② 。
14、 (2分)
15、老教授“可怜兮兮”的原因有：① ；② ；③ 。老教授留下假币的原因是： 。(4分)
16、
(2分)
17、(2分)自拟一道题目并给出答案：
题目：
答案：
（三）（10分）
18、（ ）(2分)
19、（2分）①戏（　 　）　 ②顾（　 　） ③是（　　 　）　 ④雨（　 　）
20、翻译：① （2分）
② （2分）
21、 （1）共同主题: （1分）
（2）感受:

（1分）
三、交流与表达（40分，其中书写5分）
22、请以“温暖的时刻”为题作文。




























500字








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参考答案
一、积累与运用（共28分）
1、（1）D （2）B （3）C 2、D 3、C 4、C
5、（1）《水浒传》C （2）①官逼民反 ②单刀直入
6、略
7、（1）示例：图片1：《微笑》、《乐观的老人》 图片2：《感恩》、《废墟中的敬礼》（2分，各1分。要求紧扣图片主旨，文字简洁） （2）示例： “乐观与勇敢——支撑生命的力量”或“生活中的感动”（必须整合两张图片的有关信息，否则扣1分） （3）略。（内容1分；语言得体1分）
二、阅读与理解（32分）
（一）（10分）8、 “我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。
9、形象地说明了母亲在人前“以我为荣”，巧妙掩饰因我不回家而引起的内心深深的失落，作为女儿的“我”，虽能察出母亲心中的落寞，却不为所动，从而表现出母爱的伟大无私。
10、穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯真，有了虚荣心。
11、终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。好处：含蓄的写出母亲对“我”观察细致，了解透彻，母亲为不影响“我”的情绪，而抑制自己的感情，更有利表现母亲对“我”深深的爱。
12、示例：“这孩子怎么变成了这样？她怎么就一点也不体谅我，唉，算了，自己吃点苦没什么，还是别难为孩子了，只要她高兴，怎么样都成。”
（二）（12分）
13、①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)
14、不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。(意近即可)
15、老教授穿着寒酸；收到钱后被小偷偷走；收到假币却不知道学生在欺骗他。 这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念(意近即可)。
16、言之有理即可。示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。免得内心长时间受到良心谴责。老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。
17、示例：(1)题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动? 答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。 (2)题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢? 答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失的

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