七年级语文月考测试题 2009.3
（时间120分钟，总分120分） 姓名
一、语言的积累与运用（25分）
1、选出下列加点字注音有误的一项是（　　）（2分）
A、和蔼(ǎi)　　颓唐(tuí)　　倜傥(tì dǎng)　　弥漫(mí)
B、田垄(lǒng)　召唤(zhào)　磅礴(páng)　怪诞(dàn)
C、辔头(pèi)　炽痛(chì)　硬住(gěng)　哺育（bǔ)
D、啾啾(jiū)　机杼(zhù)　污秽(huì)　督学(dū)
2、下面书写正确的一项是（　　）（2分）
A、宛转　操炼　祈祷　雄健　B、惩罚　肃静　泛烂　山巅
C、缠绕　蚱蜢　体魄　戎机 D、视查　懊悔　澎湃　哺育
3、下列划线成语在句中的含义，理解不正确的一项是（　 ）（2分）
A、汶川大地震灾区的孩子们，在灾难面前他们竟然挺起了幼小的脊梁，表现出英雄的气概，他们先进的事迹和可贵的精神，让人刮目相看，令人肃然起敬。
B、在三鹿被曝出奶粉涉嫌含有三聚氰胺的丑闻后，奶粉，肾结石，当这两个词汇因为某种关系的捆绑跃入眼帘的时候，很让人触目惊心。
C、9月5日，“神舟七号”载人飞船发射升空，三人五天飞行、航天员出仓，使此次“神舟”载人飞行令世界各国人民引人瞩目。
D、初一生活马上就要结束了。一年的时光，365个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。
4、选出下面各句中没有语病的一项是（　　）（2分）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
5、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（ ）（2分）
A、在“鲁提辖拳打镇关西”一回中，鲁提辖为落难的金氏父女凑钱时，李忠很爽快，从包裹里取出一锭十两银子，史进却只是摸出二两。
B、唐僧先后在五行山下收孙悟空，在鹰愁涧收白马，在高老庄收猪八戒，在流沙河收沙僧，师徒四人一路西行。
C、贾雨村是一个见利忘义的人，他胡乱断案，使恩人甄士隐的女儿英莲被人贩子卖给薛蟠做妾，改名香菱。
D、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情有：三英战吕布、温酒斩华雄、千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城等。
6、下列各句朗读停顿正确的一项是（　　）（2分）
A、快乐的日子将／会来临 B、一切都／是瞬息
C、我将轻声叹息／将往事回顾 D、心儿／永远向着未来
7、仿照下面句式，写一个比喻句。（2分）
例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
， 。
8放学时，校门口异常拥挤。一同学骑自行车不小心撞了你一下，他转头就准备走。此时，你喊住他，既想表达你的不满，又想他接受你的意见，你该怎么说？请用得体的语言准确的表明你的意思。（2分）
9.古诗文填空.（9分）
① 山际见来烟， 。
② ，明月来相照。
③峨眉山月半轮秋， 。
④ ，何人不起故园情。
⑤《木兰诗》中，概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 ， 。
⑥夸张地描写木兰的娇健雄姿的句子是 ， 。
⑦出自《木兰诗》的一个成语是 。
阅读理解（45分）

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（一）文言文阅读：（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
10、解释加点的词：（4分）
伤仲永（ ） 世隶耕（ ）
稍稍宾客其父（ ） 或以钱币乞之（ ）
11、找出文中的通假字并解释：（2分）
通 ：
12、下列句子中停顿有错的一项是（ ）（2分）
A. .余闻之也\久 B. 即\书诗四句
C. 其诗.\以养父母、收族为意 D .不能称.\前时之闻
13、请把下面的句子翻译成现代文。（2分）
其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
14、方仲永的变化经历了三个阶段，你能用自己的语言说说造成这种变化的原因吗？（2分）
（二）、现代文阅读：（36分） （一）13分
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
15请解释下列词语：（2分）
臃肿： 轻捷：
16第一段中的“似乎”、“确凿”是否矛盾？为什么？（2分）
17请在语段中找出能概括百草园生活的语句。（2分）
18、不必说…也不必说…单是”中哪个内容是强调的重点？第二语段在组织文章中运用了什么顺序？（4分）
19、语段中分别调动了哪些感觉器官？请分别找出一个例句。（3分）
(二)儿子的鱼(14分)
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子一举一动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”
20、用简要的语言概括本文的大意。（2分）

21、在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，并结合语境作点赏析。(4分)我来赏析( )处：
我来赏析( )处：
22、①小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义? (2分)
我的理解：
23、你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？(2分)
我的分析：
24、生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?请你写出你与“捕鱼”相类似的经历和本文给你的启示。(4分)

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(三)（6分）
上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难。
世界超级小提琴家帕格尼尼就是一位同时接受两项馈赠又善于用苦难的琴弦把天才演奏到极致的奇人。
他首先是一位苦难者。4岁时一场麻疹和强直性昏厥症，已使他快入棺材。7岁又险些死于猩红热。13岁患上了严重肺炎，不得不大量放血治疗。46岁牙床突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有牙齿。牙病刚愈，又染上可怕的眼疾，幼小的儿子成了他手中的拐杖。50岁后，关节炎、肠道炎、喉结核等多种疾病吞噬着他的肌体。后来声带也坏了，靠儿子按口型翻译他的思想。他仅活到57岁，就口吐鲜血而亡。上帝搭配给他的苦难实在太残酷无情了。
他其次才是一位天才。3岁学琴，12岁就举办首次音乐会，并一举成功，轰动舆论界。之后他的琴声遍及法、意、奥、德、英、捷等国。他的演奏使帕尔马首席提琴家罗拉惊异得从病榻上跳下来，木然而立，无言收他为徒。他的琴声使卢卡观众欣喜若狂，宣布他为共和国首席小提琴家。在意大利巡回演出产生神奇效果，人们到处传说他的琴弦是用情妇肠子制作的，魔鬼又暗授妖术，所以他的琴声才魔力无穷。维也纳一位盲人听他的琴声，以为是乐队演奏，当得知台上只他一人时，大叫“他是个魔鬼”，随之匆忙逃走。巴黎人为他的琴声陶醉，早忘记正在流行的严重霍乱，演奏会依然场场爆满……几乎欧洲所有文学艺术大师如大仲马、巴尔扎克、肖邦、司汤达等都听过他演奏并为之激动。音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”。歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。李斯特大喊：“天哪，在这四根琴弦中包含着多少苦难、痛苦和受到残害的生灵啊！”
上帝创造天才的方式便这般独特和不可思议。
人们不禁问，是苦难成就了天才，还是天才特别热爱苦难？
这问题一时难说清。但人们分明知道，弥尔顿、贝多芬和帕格尼尼被称为世界文艺史上三大怪杰，居然一个成了瞎子、一个成了聋子、一个成了哑巴！——或许这正是上帝用它的搭配论摁着计算器早已计算搭配好了的呢。
25、文章列举了帕格尼尼从4岁直到57岁死亡时所患的各种疾病，并特别用数字说了他患病时的年龄，这样写是为了什么？（2分）
26、文中列举了不少文学家、音乐家，你能将他们分类归纳吗？（2分）文学家有：
音乐家有：
27、“音乐评论家勃拉兹称他是操琴弓的魔术师”这一句运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
四、作文(30分)
人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也 有先敌后友者。
要求：1．以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文。
2．体裁不限，500字以上。
答案
1.A 2.C 3.C 4.D 5.A 6.D 12.D
15、解释见课文
16、不矛盾。“似乎”是因为已隔多年，印象不清晰、不确定；“确凿”是指确实只有一些野草，作者印象深刻，历历在目。
17、但那时却是我的乐园。
18、“单是”部分。从整体到局部的顺序。
19、视觉：不必说碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
味觉：又酸又甜
听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
触觉：光滑的石井栏
20、略。21、示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。
B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。
C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。
D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。
22、①表明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。②是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。
23、示例：①经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。(事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可)②启示：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。(答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)24.略
25、这样写是以确凿具体的事例来证明帕格尼尼所遭受的苦难，令人信服。

26、文学家有：大仲马、巴尔扎克、歌德、司汤达
音乐家有：，弥尔顿、贝多芬、帕格尼尼、肖邦、李斯特、勃拉兹、罗拉
27、比喻。形象地写出了他的演奏技巧的高超。 (113.9.107.137)

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