邵阳县第二中学2008年下期高一期末考试
语　文 试 卷
本卷分两卷，第Ⅰ卷70分，第Ⅱ卷80分。时量120分钟，满分150分。请考生将答案填在答卷纸上。
第Ⅰ卷（70分）
一、基础知识及运用。（5小题，共15分）
1. 下列四组词语中加点字读音完全正确的一组是( )
A．弭谤mí 潦草liào　　 勖勉xù 无可估量liáng
B. 嬉游xī 　 伫立zhù　　 悼词dào 　　 改弦更张xián
C．陪衬cùn　　 歧韵qí 蕈菌xùn 溘然长逝hé
D．赎罪shú　　 蜕变tuì 空白kōng 根深蒂固dì
2．下面的词语中，字形全部正确的一项是（ ）
A．会晤 商榷 聘请 砥砺德行 孜孜以求
B．訾詈 肄业 切磋 光阴虚渡 旁稽博采
C．提携 沦丧 敷颜 精旨奥义 义愤填膺
D．贻误 蔽端 懈怠 束之高阁 以成相待
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、他对人一向虚与委蛇，从不虚情假意，敷衍了事。
B、他外出学习归来，信心百倍，夙兴夜寐，加倍努力工作。
C、不管对谁，他既不低声下气，也不傲慢自大，待人总是不卑不亢。
D、华联厂管理混乱，负债累累，濒临破产，真是到了病入膏肓、无法挽救的地步。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①我曾经在人民大会堂亲耳＿＿＿过总理的教诲。
②出发前每个人都要准备好生活＿＿＿品。
③今天学校的壁报栏出现了一张招领＿＿＿。
A、聆听 必需 启示 B、聆听 必需 启事
C、倾听 必须 启事 D、倾听 必须 启示
5．下列各项中没有语病的一项是( )
A．国际油价l0月15日大幅下跌，纽约市场油价跌破每桶75美元以下，当
天，欧佩克再次调低了明年国际市场原油需求的预期。
B．2008年度诺贝尔文学奖获得者克米齐奥曾三次来到中国，对中国文化有
浓厚的兴趣，尤其喜爱老舍的作品，他认为老舍小说的深度、激情和幽默
是超越国界的，是世界性的。
C．最近一段时间，中科院以及北大、清华等高等学府纷纷出台自己的学术戒
律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。
D．搜狐网总裁张朝阳、阿里巴巴董事局主席马云、网易创始人丁磊等互联网
巨头，日前将云集南京，指点江山，激扬文字，为南京互联网产业发展带
来新思维。
二、现代文阅读（21分）
（一）阅读下面文学。完成6~8题
“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面道具景物)制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，毛泽东、同恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后，濒危的处境至今未能扭转。

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至于皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。它的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一帜。它为适应皮影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了大胆的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处理。其脸谱与服饰造型生动而形象，夸张而幽默。或淳朴而粗犷，或细腻而浪漫。再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和四肢灵活的工艺制作效果，着实能使人赏心悦目，爱不释手。皮影人制品（简称影人）不只是用于皮影戏的演出，而且每个人都可以用双手耍玩娱乐，还可以置于窗前或白墙之上，作为室内艺术装饰。由于皮影造型古朴典雅，民族气味浓厚，既具有艺术欣赏性又有收藏价值，所以国内外很多博物馆、收藏家、艺术工作者和皮影爱好者都藏有中国皮影。在国际交往中，也常有国人以中国皮影为上等礼品赠与国际友人。
泰山皮影已经列为国家非物质文化遗产项目。2007年6月8日至6月18日，中华世纪坛举办了非物质文化遗产专题展，泰山皮影传人范正安受邀参加《石也当铲除恶狼精》表演。
泰山皮影的独特之处是演出只有一个人完成，左脚踩鼓，右脚敲锣，口中演唱，双手指挥皮影。曲风是山东大鼓，人物语言和性格也有着鲜明的山东色彩。
（《中国皮影艺术简介》）
6、下列对“皮影”定义的表述最准确的一项是
A．“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
B．“皮影”是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种。
C．“皮影”是民间艺人用手工，刀雕彩绘制作成平面偶人以及场面道具景物等皮制品，借助白色幕布和灯光戏剧表演的艺术。
D．“皮影”是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式。
7、下列对“皮影”艺术特色的表述，不正确的一项是
A．“皮影”演出的装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
B．“皮影”的幕影表现形式，采取抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处理。
C．“皮影”的人物，脸谱与服饰造型生动形象，夸张而幽默，或淳朴而粗犷，或细腻而浪漫；雕工流畅，着色艳丽，通体剔透和四肢灵活。
D．“皮影”不只是用于演出，而且还可以用于耍玩娱乐，甚至还可置于窗前或白墙之上作为室内艺术装饰。
8、根据文中提供的信息，下列推断不正确的一项是
A．中国的皮影艺术，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。今后，它仍将璀璨夺目。
B．皮影戏深受广人民众的喜爱，所以流传甚广。它对世界近现代电影艺术的发展起过一定的作用，做出过一定的贡献。
C．“文革”的冲击直接导致了中国皮影艺术濒危处境，中国皮影面临失传的危险，因而被列为国家非物质文化遗产。
D. 因为皮影在造型上具有浓厚的民族气味，具有很高的艺术欣赏价值和收藏价值，所以它成为国内外诸多收藏家、皮影爱好者的收藏品。
（二）阅读下面的语段，回答第9—12题。
论气节（节选） 朱自清
“士”或称为“读书人”，是统治阶级最下层的单位，并非“帮闲”。他们的利害跟君相是共同的，在朝固然如此，在野也未尝不如此。固然在野的处士可以不受君臣名分的束缚，可以“不事王侯，高尚其事”，但是他们得吃饭，这饭恐怕还得靠农民耕给他们吃，而这些农民大概是属于他们做官的祖宗的遗产的。“躬耕”往往是一句门面话，就是偶然有个把真正躬耕的如陶渊明，精神上或意识形态上也还是在负着天下兴亡之责的士，陶的《述酒》等诗就是证据。可见处士虽然有时横议，那只是自家人吵嘴闹架，他们生活的基础一般的主要的还是在农民的劳动上，跟君主与在朝的大夫并无两样，而一般的主要的意识形态，彼此也是一致的。
然而士终于变质了，这可以说是到了民国时代才显著。从清朝末年开设学校，教员和学生渐渐加多，他们渐渐各自形成一个集团；其中有不少的人参加革新运动或革命运动，而大多数也倾向着这两种运动。这已是气重于节了。等到民国成立，理论上人民是主人，事实上是军阀争权。这时代的教员和学生意识着自己的主人身份，游离了统治的军阀；他们是在野，可是由于军阀政治的腐败，却渐渐获得了一种领导的地位。他们虽然还不能和民众打成一片，但是已经在渐渐的接近民众。五四运动划出了一个新时代。自由主义建筑在自由职业和社会分工的基础上。教员是自由职业者，不是官，也不是候补的官。学生也可以选择多元的职业，不是只有做官一路。他们于是从统治阶级独立，不再是“士”或所谓“读书人”，而变成了“知识分子”，集体的就是“知识阶级”。残余的“士”或“读书人”自然也还有，不过只是些残余罢了。这种变质是中国现代化的过程的一段，而中国的知识阶级在这过程中也会尽了并且还在想尽他们的任务，跟这时代世界上别处的知识阶级一样，也分享着他们一般的运命。若用气节的标准来衡量，这些知识分子或这个知识阶级开头是气重于节，到了现在却又似乎是节重于气了。
知识阶级开头凭着集团的力量勇猛直前，打倒种种传统，那时候是敢作敢为一股气。可是这个集团并不大，在中国尤其如此，力量到底有限，而与民众打成一片又不容易，于是碰到集中的武力，甚至加上外来的压力，就抵挡不住。而一方面广大的民众抬头要饭吃，他们也没法满足这些饥饿的民众。他们于是失去了领导的地位，逗留在这夹缝中间，渐渐感觉着不自由，闹了个“四大金刚悬空八只脚”。他们于是只能保守着自己，这也算是节罢；也想缓缓的落下地去，可是气不足，得等着瞧。可是这里的是偏于中年一代。青年代的知识分子却不如此，他们无视传统的“气节”，特别是那种消极的“节”，替代的是“正义感”，接着“正义感”的是“行动”，其实“正义感”是合并了“气”和“节”，“行动”还是“气”。这是他们的新的做人的尺度。等到这个尺度成为标准，知识阶级大概是还要变质的罢？
9．对于文章中加点的“士”的理解，不正确的一项是（ ）

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A．“士”，有的人把他们称为“读书人”，是统治阶级最下层的单位。
B．“士”在封建时代，他们的利害跟君相是共同的，不管是在朝还是在野。
C．“士”人的饭得靠农民耕给他们吃，他们的利益又是与农民的利害一致的。
D．“士”人一般的主要的意识形态，跟君主与在朝的大夫彼此是一致的。
10．下面对于加横线的句子“士终于变质了”的解说，不正确的一项是（ ）
A．士人的变质，从民国时代开始，他们渐渐各自形成一个集团，其中还有不少参加了革新运动或革命运动。
B．民国成立后的“士人”就是学生和教员，他们意识到了自己的主人身份，不再是统治者的附庸，渐渐获得了领导的地位。
C．民国成立后的“士人”虽然还不能和民众打成一片，但是已经在渐渐的接近民众。五四运动是一个新时代的标志。
D．教员、学生，他们从统治阶级独立，不再是“士”或所谓“读书人”，而变成了“知识分子”，集体的就是“知识阶级”。
11．下面对于文章内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．文章中的陶渊明这样的“士人”，不指一般的读书人，而是指古代介乎大夫和农民之间的阶层。
B．“士终于变质”的“变质”一词，并不是变坏，而是改变性质的意思。“士人”在不同的历史时期，因政治地位的变化而性质也发生变化。
C．“知识分子”“知识阶层”有别于“士”。他们独立于统治阶级，拥有自由思想，渐渐接近民众。
D．“知识分子”“知识阶层”由于力量有限，失去了领导的地位，在夹缝里感觉不自由，于是保守着气节，也就是“正义感”。
12．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A．封建时代的读书人，既可以因得志而转化为统治阶级，为统治者服务；也可以因失意而沦落为农民阶级，一心为下层人民服务。
B．五四运动的风起云涌，主要是因为知识分子渐渐获得了一种领导的地位。他们能够和民众打成一片，渐渐接近民众。
C．“知识分子”“知识阶层”有似于君相意识形态的读书人，他们有气节，尽义务维护统治阶级的统治，梦想进入上流社会。
D．从“知识阶级大概是还要变质的罢？”一句中，可以看出作者对拥有积极的气节和正义感的青年知识分子深沉而又殷切的期待。
三、课内文言文阅读（9分）
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
13．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．于是余有叹焉 叹：感慨 B．夫夷以近 夷：平坦
C．而人之所罕至焉 罕：少 D．其孰能讥之乎 孰：怎么
14．对下列句子的翻译，不正确的一项是 （ ）
A．以其求思之深而无不在也——因为他们探求思考得深入而且广泛。
B．有志矣，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。
C．至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽深昏暗使人迷惑的地方更是没有外物帮助他。
D．后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的（文字）而没有人能够说明情况。
15．对这段文字的解说，不正确的一项是（ ）
A．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，而三者之中，“志”最重要。
B．作者认为只要尽了“志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。
C．作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。
D．平而又近的地方，游览的人多，但这些人也看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
四、填空题。
16．根据课文填空。（20分）
（1）桑之未落，其叶沃若， ，无食桑葚！（《诗经•氓》）
（2）虽体解吾犹未变兮， 。（《离骚》屈原）
（3） ，心念旧恩。（《短歌行》曹操）
（4）却与小姑别， 。（《孔雀东南飞》）
（5）引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛， ， 。（《兰亭集序》王羲之）
（6）驾一叶之扁舟， ； ，渺沧海之一粟。（《赤壁赋》苏轼 ）
（7）每览昔人兴感之由，若合一契， ，不能喻之于怀。（《兰亭集序》王羲之）
（8）盖将自其变者而观之， 。（《赤壁赋》苏轼 ）
17．阅读下面的文字，回答文后的问题。（5分）
[甲]他的衬衣被人剥到胸脯，跪在绞台的板上。刽子手用脚把绞盘的轮子转动，皮鞭在空中发出尖厉的响声，像阵雨似地落在他的肩膀上，一下接着一下，又是一下，又一下……轮子一直不停地转动，鞭子落下，血迸溅出来，成千条血流在肩膀上流淌。他眼里冒着怒火，拚命挣扎着，筋疲力尽地垂下他的头。他为不白之冤所受的酷刑在看客中不仅没赢得丝毫同情，反而遭到咒骂、嘲笑，甚至有人向他投石子。处在野蛮的中世纪的人“是没有怜悯心的”。他在受刑中看到一个牧师骑着一头骡子走近他；在他愤怒、悔恨和失望的脸上顿时露出了温和的笑容，充满了难以形容的甜蜜的温柔。牧师愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉。然而当那牧师认出犯人之后，便低下眼睛，急忙回头就走。这个牧师正是[乙]。在一个半钟头的鞭刑中，他突然打破沉默，用一种不像人声而更像动物咆哮的声音嗥叫道：“给我水喝！”这悲惨的呼叫没有激起人们的同情，反倒引起市民们的笑乐。……这时只见一个装束奇特的少女，带着她那雪白的小山羊，手里拿着一个小鼓，分开众人，走向绞台来。她就是[丙]。
（1）填写甲乙丙三处人物姓名：甲 乙 丙
（2）《巴黎圣母院》是雨果的第一部长篇小说。它体现了作者 的艺术创作风格，反映了作者 思想。
第Ⅱ卷（80分）
五、课后文言文阅读。（20分）
后赤壁赋 苏轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！客曰：今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？归而谋诸妇。妇曰：我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：赤壁之游乐乎？问其姓名，俯而不答。呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。

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18. 下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）
A. 是岁十月之望 望：农历每月十五日
B. 今者薄暮 薄：迫近
C. 披蒙茸 披：拨开
D. 攀栖鹘之危巢 危：危险
19.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①以待子不时之需 ②开户视之
B. ①如此良夜何 ②翅如车轮
C．①顾而乐之 ②顾安所得酒乎
D. ①掠予舟而西也 ②揖予而言
20.根据文意，下列加点的词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．划然长啸 划然：忽然
B．予亦悄然而悲 悄然：静寂的样子
C．肃然而恐 肃然：恭敬的样子
D．戛然长鸣 戛然：形容叫声的尖利
21．下列对文章的分析概括，不正确的一项是 ( )
A．《后赤壁赋》以“是岁”开篇，是相对之前的《赤壁赋》而言的。两篇作品写于同一年，均以“风”“月”为背景，借景言情，各有千秋，互为伯仲。
B．作者冬夜观景，“风起水涌”，阴森险恶，登山“履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙”，路途不平，暗示人生道路的坎坷不平，写景叙事富含深意。
C．古代文人喜欢以鹤比高洁之士。文章中的“孤鹤”实际上象征作者虽然遭受贬谪但依然有闲云野鹤般的闲适之情，保持高蹈自守的品质。
D．文章寄托了作者企图超脱尘世的思想，曲折地反映了他因屡遭贬谪而造成的内心苦闷，与《前赤壁赋》所表现的仰慕“遗世独立，羽化而登仙”的幻想一脉相承。
22．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）顾安所得酒乎
译文：
（2）听其所止而休焉
译文：
（3）畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪
译文：
23．文章结尾采用了怎样的创作方法？寄托作者怎样的情思？
答：

六、作文。（60分）
24．请以“是你拨动了我的心弦”为题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,除诗歌外，文体不限。
邵阳县第二中学2008年下期高一期末考试
语文答题卷
第Ⅰ卷（每小题3分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 19 20 21

16.(每空2分)
（1） （2）

（3） （4）

（5） ，

（6） ；
（7） （8）
17．（每空1分）
（1）甲 乙 丙
（2）风格 思想
第Ⅱ卷

22．（每小题2分）（1）
（2）

（3）


23．（2分）答

高一语文期末试卷答案
第Ⅰ卷
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 19 20 21
B A A B B C D C C A D D D C C D D B C
16.略
17．甲，卡西莫多 乙，克洛德•弗罗洛 丙，爱斯梅拉达 浪漫主义 人道主义
18．D/危，高。
19．D/连词，表承接。A，助词，的；代词。B，疑问词，“如……何”呼应；动词，好像。C，动词，向四周看；连词，但是。
20．B/悄然，忧伤的样子。
21．C/没有自比。孤鹤既是白天所见的实景，也暗示道士形象。
22．（1）但是，到哪里去弄到酒呢？（怎么能搞到酒呢）
（2）听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。
（3）昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？
23．写道士化鹤掠舟而过的现象，采用了浪漫主义的创作方法。作者借此幻觉流露出了精神升腾与大自然融合的旷达情怀。
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本卷分两卷，第Ⅰ卷70分，第Ⅱ卷80分。时量120分钟，满分150分。请考生将答案填在答卷纸上。
第Ⅰ卷（70分）
一、基础知识及运用。（5小题，共15分）
1. 下列四组词语中加点字读音完全正确的一组是( )
A．弭谤mí 潦草liào　　 勖勉xù 无可估量liáng
B. 嬉游xī 　 伫立zhù　　 悼词dào 　　 改弦更张xián
C．陪衬cùn　　 歧韵qí 蕈菌xùn 溘然长逝hé
D．赎罪shú　　 蜕变tuì 空白kōng 根深蒂固dì
2．下面的词语中，字形全部正确的一项是（ ）
A．会晤 商榷 聘请 砥砺德行 孜孜以求
B．訾詈 肄业 切磋 光阴虚渡 旁稽博采
C．提携 沦丧 敷颜 精旨奥义 义愤填膺
D．贻误 蔽端 懈怠 束之高阁 以成相待
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A、他对人一向虚与委蛇，从不虚情假意，敷衍了事。
B、他外出学习归来，信心百倍，夙兴夜寐，加倍努力工作。
C、不管对谁，他既不低声下气，也不傲慢自大，待人总是不卑不亢。
D、华联厂管理混乱，负债累累，濒临破产，真是到了病入膏肓、无法挽救的地步。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①我曾经在人民大会堂亲耳＿＿＿过总理的教诲。
②出发前每个人都要准备好生活＿＿＿品。
③今天学校的壁报栏出现了一张招领＿＿＿。
A、聆听 必需 启示 B、聆听 必需 启事
C、倾听 必

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