2009年安庆市高三模拟考试（二模）
语 文 试 题
命题：安庆市高考模拟命题研究组
第Ⅰ卷 阅读题（66分）
一、 现代文阅读（34分）
（一） 论述类文章阅读（9分）
古琴的文化内涵
古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。
古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，只有这样，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。 见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。
琴者，禁也。作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。《红楼梦》第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉这时讲到：“若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。”又说：“若必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣人之器，然后盥了手，焚上香。”
在中国众多的音乐形式中，古琴集儒道两家思想精髓于一身。
儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”
道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想的音乐应该是“大音希声”、“至乐无乐”的境界。庄子进一步将音乐分成“天籁”、“地籁”与“人籁”三类，认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。
这些思想深深影响了以后的琴人。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上虚按一曲。李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。
1、下列关于“古琴”的表述，错误的一项是 （ ）（3分）
A、古琴是中国古代人、士大夫爱不释手的器物，琴乐也因此具有高度的文化属性。
B、“和雅”、“清淡”的琴乐追求“味为之旨、韵外之致、弦外之音”。
C、古琴虚静高雅的韵味要球弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合二为一。
D、古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴要求的言论诠释了这一点。

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2、下列对“古琴集儒道两家思想精髓于一身”的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A、儒家提倡音乐，讲究中正平和，不追求声音华美富丽。“和雅”的琴乐正是这一审美情趣的体现。
B、儒家主张入世，重视人生现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。“琴者，禁也”旨在止邪正心。
C、道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴乐与道家追求正好合拍。
D、庄子推崇“天籁”，提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人。
3、下列表述符合原文意思的一项是 （ ）（3分）
A、文章依次阐述了琴乐的审美情趣和深远意境，古琴的韵味和演奏时应有的规范，古琴对儒家和道家的巨大影响。
B、伯牙在蓬莱仙境，心弦被触动，便拿出古琴，弹奏起来。他意识到古琴演奏应达到天、人、琴合一的意境。
C、儒家入世的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范，《琴决》阐发的正是这一点。
D、道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“清淡”审美情趣形成的原因，作者引用李白的诗句，增强了说服力。
（二）文学类文本阅读（25分）
大地的语言
阿来
今天，在远离它们故乡很远很远的地方。我看见一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎。根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪，把风和自己的芬芳推到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。
转上另外一条高速路，醒目的路牌标示着一些城市的名字。这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其
实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上，至少在我的感觉中，那些城市显得遥远了。视野里掠到身后，以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。
　　我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。在我脑海中，它们不是今天在电脑字库里的模样，而是它们刚刚生长出来的时候的模样，刚刚被刻在甲骨之上的模样，刚刚被镌刻到青铜上的模样。
这是一个个生动而又亲切的形象。
土。最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。
田。不仅仅是生长植物的土壤，还有纵横的阡陌、灌渠、道路。
禾。一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子。
车窗模糊了，我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字。麦。黍。瓜。麻。菽。
　　我看见了那些使这些字具有了生动形象的人。从井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。
“爰采麦矣?沫之北矣。”眼下的大地，麦收季节已经过去了，几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长。那些健壮的植株上，顶端的雄蕊披拂着红缨，己然开放，轻风吹来，就摇落了花粉，纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房颤动着受孕，暗含着安安静静的喜悦，一天天膨胀，一天天饱满。待秋风起时，就会从田野走进了农家小小的仓房。
　　就因为在让人心生安好的景色中描摹过这些形状美丽的字眼，我得感谢让我得以参加此次旅行的朋友。 就在这样的心情中，我们到达了周口市淮阳县。我是说到达了淮阳县城，因为此前，已经穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野，古老的，经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。
正是这样的存在让人感到安全。道理很简单，中国的土地不可能满布工厂。中国人自己不再农耕的时候，这个世界不会施舍给十几亿人足够的粮食。中国还有这样的农业大县，我们应该感到心安。国家有理由让这样的地方，这样地方的人民，这样地方的政府官员，为仍然维持和发展了土地的生产力而感到骄傲。为此而自豪，而不因另外一些指标的相对滞后而气短。
我相信利奥波德所说：“人们在不拥有一个农场的情况下，会有两种精神上的危险。一个是以为早饭来自杂货铺，另一个是认为热量来自火炉。”其实，就是引用这句话也足以让人气短。我们人口太多。没有什么人拥有宽广的农场，我们也没有那么多森林供应木柴燃起熊熊的火炉。更令人惭愧的是，这声音是一个美国人在半个多世纪前发出来的，而如今我们这个资源贫乏的国家，那么多精英却只热衷传递那个国度华尔街上的声音。
离开淮阳前，我去龙湖漫步，水气氤氲，水生植物生机勃勃，“有蒲与荷”，“有蒲与莲”，让人心灵也丰沛而滋润。因为这宽广的土地，这土地上蓬勃茂盛的庄稼，因为这丰盈之水，短暂的淮阳之行值得永远忆念。
（选自《人民文学》2009.1.有改动）
注：阿来，当代作家，第五届茅盾文学奖获得者。
4、结合原文，回答下列问题。（6分）
（1）作者将“高速路”比作“城市插到乡村身上的吸管”，说说你对这句话的理解。
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(2)”“我看见了那些使这些字有了生动形象的人。”作者这样说，表达了怎样的观点和感情？
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5、作者为什么以“大地的语言”为题？通观全文，说说你的看法。（6分）
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6、本文语言颇具特色，试从修辞手法和语言风格角度，各举一例予以赏析。（6分）
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7、文中反复出现“心安”一词，作者在强调什么？如今，城市化、工业化、商业化、全球化是时代发展的潮流，作者的观点是否有点不合时宜？联系文章谈谈你的看法.(7分)

二、古代诗文阅读（32分）
方以智，字密之，桐城人。父孔炤，明湖广巡抚，为杨嗣昌劾下狱，以智怀血疏讼冤，得释。以智，崇祯庚辰进士，授检讨。会李自成破潼关，范景文疏荐以智，召对德政殿，语中机要，上抚几称善。京师陷，以智哭临殡宫，至东华门，被执，加刑毒，两髁骨见，不屈。
贼败，南奔，值马、阮乱政，修怨欲杀之，遂流离岭表。自作序篇，上述祖德，下表隐志。变姓名，卖药市中。桂王称号肇庆，以与推戴功，擢右中允。扈王幸梧州，擢侍讲学士，拜礼部侍郎、东阁大学士，旋罢相。固称疾，屡诏不起。尝曰：吾归则负君，出则负亲，吾其缁乎？

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行至平乐，被絷。其帅欲降之，左置官服，右白刃，惟所择，以智趋右，帅更加礼敬，始听为僧。更名弘智，字无可，别号药地。
其闭关金陵高座寺也。友人钱澄之，亦客金陵，遇故中官为僧者，问以智，澄之曰：君岂曾识耶？曰：非也。昔侍先皇，一日朝罢，上忽叹曰：‘求忠臣必于孝子！' 如是者再。某跪请故，上曰：‘早御经筵，有讲官父巡抚河南，坐失机问大辟，某薰衣，饰容止如常时。不孝若此，能为忠乎？闻新进士方以智，父亦系狱，日号泣，持疏求救，此亦人子也。'言讫复叹，俄释孔炤，而辟河南巡抚，外廷亦知其故乎？澄之述其语告以智，以智伏地哭失声。
以智生有异禀，年十五，群经、子、史，略能背诵。博涉多通，自天文、舆地、礼乐、律数、声音、文字、书画、医药、技勇之属，皆能考其源流，析其旨趣。著书数十万言，惟通雅、物理小识二书盛行於世。
(选自<清史稿>有删节)
9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 （ ）（3分）
A、以与推戴功 以致天下之士
B、吾其缁乎 攻之不克，围之不继，吾其还也
C、求忠臣必于孝子 亦将有感于斯文
D、而辟河南巡抚 君子博学而日参省乎己
10 、下列列句子中，全都表现方以智“不屈”的一组是 （ ） （3分）
① 以智怀血疏讼冤 ② 京师陷，以钾哭临殡宫 )
③ 变姓名，卖药市中 ④固称疾，屡诏不起
⑤ 吾归则负君，出则负亲 ⑥惟所择，以智趋右
A ． ① ③⑥ B、②③⑤ C、③④⑥ D、④⑤⑥
11 、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．方以智的父亲曾任湖广巡抚，被杨嗣吕弹幼而获罪，因为方以智血疏申冤才获释。
B ．阮大铖当权，由于原先结下仇怨，想找借口杀方以智．使他在南都不能久留。
C ．桂王在肇庆即位，任方以智为右中允．罢相之后扈王多次征召，他均称病不就．
D．方以智在平乐被清兵搜出。清帅反复逼降无效，最后方以智逃出来当了和尚。
12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语( 10 分）
( l ）会李自成破潼关，范景文疏荐以智，召对德政殿，语中机要，上抚几称善。（5分）
译文：_______________________________________________________________
（2）闻新进士方以智，父亦系狱，日号泣，，持疏求救，此亦天子也。（5分）
译文：________________________________________________________________
（三）古诗鉴赏（ 8 分）
阅读下面两首宋诗，完成13—14题
苏堤清明即事
吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城．
日幕笙歌收拾去，万株杨柳属流莺．
清明二绝（其二）
陈与义
卷地风抛市井声，病夫危坐了清明．
一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生．
13、这两首诗写景的顺序和角度有何不同？请结合诗歌选择其中一个方面作简要分析。（4分）___________________________________________________________________.
14、从总体上看，这两首诗的感情基调同中有异，相同的是什么？不同的又是什么？试作简要分析。（ 4 分）
第 Ⅱ卷表达题（ 84 分）
二、 语言文字运用（ 24 分）
15、 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ） （3分）．
A、.咀嚼／咬文嚼字 魔爪/张牙舞爪 抹布／转弯抹角
B、弹眺／弹冠相庆 校勘／犯而不校 臭氧／乳臭未千
C、提防/提纲挈领 幽咽／狼吞虎咽 角色／勾心斗角
D、地壳／金奸脱壳 否决／否极泰来 扛荷／力能扛鼎
16 ．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ) ( 3 分）
A ．为刺激消费，各大商场纷纷举行大幅降价促销活动 。 许多顾客慷慨解囊，大量抢购。
B. 互联网上激愤的言论不少，如果没有更多媒体的兴风作浪，一般不会引起太大的关注。C.尽管易中天接受了余秋雨的教训，处事低调，出言谨慎．但批评的棍棒还是不期而遇。
D开年大戏 《 走西口》的故事展开、细节设计、冲突设置丝丝不扣 ，创央视收视率纪录。
17、下列各句中．没有语病 的一句是 （ ）（3分）
A ．在共同应对金融危机的大背景下，俄罗斯不愿与美国发生新冷战和全面对抗，两国外交达成某种妥协的 可能性不是不存在的。
B ．推进社会主义新农村建设．必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到国民经济大格局中统筹谋划。
C ．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫．它不仅体现了公民的基本道德素质．而且关系到国家的整体形象。
D ．市广电局宣布：未来三个月将在市区居民小区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，居民小区电视信号由模拟制转换为数字制。
18、下面是一则消息，请为它拟写一条标题。要求：运用对偶修辞，不超过20字。（5分）2月1日，音乐之乡维也纳飘起小雪，而音乐圣殿金色大厅内温暖如春，第十二届中国春节民族音乐会在这个金碧辉煌场场所举行．下午6点，安徽民族管弦乐团精彩演奏 《 凤阳歌 》 、（ (琅琊神韵 》 ， 《 春节序曲 》 等曲目、用竹笛、二胡、琵琶、古琴等中国特有乐器，向奥地利公众诠释徽风皖韵。安徽民乐首次在金色大厅奏响，是中国春节民族音乐会第十二届世界巡演的重要篇章．欣闻喜讯，奥地利总统费舍尔向吴氏策划公司和安徽省歌舞剧院发来贺词．他写道：欢迎中国安徽民族管弦乐团来到维也纳．这场音乐会将毫无疑问地促进中国与欧洲在文化领域的交往，并且加深欧洲人民对中国这个伟大国度的了解，让奥地利与中国加强对彼此文化传统的交流．
19、请根据所给材料，将横线处补充完整。要求：语意贯通，句式整齐，主题鲜明。（6分）
2008 年“感动中国”打破常规，将“年度特别奖”授于了全体中国人。因为，抗击雪火地震让中国人为_________________________________而感动，成功举奥运会让中国人为机遇面前时不我持的团结而感动。“神七”升空飞天梦圆让中国人为_______________________而感动。感动不应是被我们束之高阁的奢侈品，而应是_________________________。能感动中国的人就在我们身边．就是我们白己。
20 、高三毕业在即，班上要举办一场毕业晚会．请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发表你的毕业感言， 80 字左右。（ 6 分）
① 《 敢问路在何方 》 ② 《 阳光总在风雨后》③《永远的朋友》④《光阴的故事》
四、写作（ 60 分）
21 ．阅读下面的文字，根据要求作文。
2 008 年， 1990 年出生的孩子们 18 岁了， 2009 年是他们走过成人元年的第一年．很多人还没有完全消化掉 80 后带来的冲击，更没有认真意识到 90 后也长大了，就在80后还觉得自己是新生代的时候，新生代的90后已经走来了．
有这样一句民谚：千金难买回头看。
请以“回首”为题写一篇文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③文体白选； ④ 不要套作，不得抄袭 ⑤ 不少于800 字。
2009年安庆市高三模拟考试（二模）
语文试题参考答案及评分标准
1．(3分) D（林黛玉关于弹琴的言论论述的是作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。）
2．(3分) D（错在“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人”，相关文字在最后一段，其中并没有薛易简，前段引用过他阐述古琴担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任的文字，但这与庄子道家思想无关）
3．(3分) B（A项主客颠倒，应是儒家和道家对古琴的影响，C项《琴诀》宣扬的是琴曲的道德功用，D项无中生有）

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4．(6分) （1）表面上，高速路将城市与乡村连为一体，实际上，在城市与乡村的发展过程中，乡村处于弱势地位，乡村向城市源源不断地输出资源，换来的只是城市的繁荣和自己的落后。（意思答到即可，3分）
（2）中国是农业大国，正是那些在土地上胼手胝足的农夫创造了无比辉煌的农耕文明。作者这样说，既是肯定他们的历史地位，也是表达对他们由衷的敬意。（3分）
5．(6分) 作者在淮阳土地上见到了大片农田和生长茂盛的庄稼，在车窗上描画一个个汉字联想到它伴随着农耕文明发展的历史，进而联想到农耕文明被挤压的现状，因而产生忧虑。以此为话题，引起人们对我们赖以生存的土地的重视。
6．(6分)大量使用比拟、排比、比喻、引用等修辞手法，使文章形象生动；用词简洁、典雅，富于表现力；长短句交错使用，各得其宜，各尽其妙。（每点3分，答出两点即可得6分。回答时一定要举例。）
7．(7分)意在强调无论城市怎么发展，农业的基础地位不能动摇。民以食为天，有粮则稳，无粮则乱。作者没有否定城市化、工业化、商业化、全球化，他是在善意地提醒人们要冷静地看待农业，土地、庄稼，永远是人类最宝贵、最值得信赖的资源。本文体现了作者的忧患意识和理性思维。（第一问2分，第二问5分。回答时，要结合文章语句，如“中国的土地不可能满布工厂”、“那么多精英却只热衷传递那个国度华尔街上的声音”等）
8．（5分）（1）任重而道远 （2）长河落日圆 （3）柳暗花明又一村（4）依依墟里烟
（5）孤舟一系故园心（6）抱明月而长终（7）人比黄花瘦（8）以其求思之深而无不在也
9．(3分) B （两个“其”，都表示祈使语气，相当于“还是”）。A项两个“以”，第一个介词，因为；第二个顺接连词。C项两个“于”，第一个介词，从；第二个介词，对。D项两个“而”，第一个表承接；第二个表递进）
10．(3分) C（①只是为父申冤的举动；②方以智为崇祯帝尽忠的表现；⑤只能说明方以智作抉择时两难的心理）
11．(3分) D（是清帅最后听任方以智做和尚）
12．(10分) （1）适逢李自成攻破潼关，范景文上疏推荐方以智，（皇上）在德政殿召见方以智应对，他的回答切中要害，皇帝抚着几案说好。（5分，“会”、“中”各1分，倒装1分，省略1分，全句顺畅1分）
（2）（我）听说新科进士方以智，他的父亲也被囚禁到牢里，他每天哭号、流泪，拿着奏疏求人解救，这（同样）也是做人的儿子啊！（5分，“系”、“日”各1分，省略1分，感叹语气1分，全句顺畅1分）
13．(4分) 都绘出了春天美妙的画面，但写景的顺序和角度不同：吴诗先从视觉状梨花、杨柳，再从听觉摹笙歌、流莺；陈诗先从听觉交代市井声，再从视觉写晚日、杨柳。（每点2分）或：吴诗从“大”处落笔，写“游子”群体赏春的热闹场面；陈诗从“小”处着笔，写“我”所见所闻所感。
14．(4分)相同点：总体上看都比较明朗。（1分）不同点：吴诗情景合一，令人陶醉，感情更显欢畅（1分）；陈诗前两句感情凄苦，令人怆然，但后两句感情上扬，给人爽朗之感。（2分）
15．(3分) C(A项，jué/jiáo，zhǎo，mā/mò；B项，tán，jiào，chòu/xiù；c项，dī/tí，yè/yàn，jué/jiǎo；D项，qiào，fǒu/pǐ，káng/gāng)
16．(3分) D（A项，“慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人，语境不存在帮助别人的意思。B项，“兴风作浪”比喻挑起事端或进行破坏活动。而语境所显示的是一种促使事情向坏的方面发展的作用，可以改为“推波助澜”。C项，“不期而遇”指没有约定而意外地相遇）
17．(3分) A（B项，“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”；C项，前一分句“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅，“已成为”与“迫在眉睫”相矛盾，后一分句“它”应指代诚信，偷换主语；D项，“推动”与“精神”搭配不当）
18．(4分) [示例] 安徽民乐奏响维也纳 徽风皖韵蜚声海内外
（注：本题由安庆一中童县城老师命制。）
19．(5分) [示例] 灾难面前自强不息的坚韧 挑战面前锐意进取的智慧 与我们形影不离的日用品
20．(6分) [示例] 悲观的人埋怨风向，乐观的人期待风向改变，现实的人则调整风帆。此刻，我想到一支歌——《阳光总在风雨后》，请相信有彩虹，风风雨雨都能接受。同学们，我一直会在你的左右，人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有。
21．(60分)（略）参照2008年高考安徽卷作文评分标准。
附：文言阅读材料
参考译文：
方以智，字密之，桐城人。父亲方孔炤，明朝时任湖广巡抚，被杨嗣昌弹劾下狱，方以智带着血写的奏疏上诉申冤，（他的父亲）得以释放。方以智，崇祯庚辰进士，被授予检讨之职。适逢李自成攻破潼关，范景文上疏推荐方以智，（皇上）在德政殿召见方以智应对，他的回答切中要害，皇帝抚着几案说好。因为违背当权者的意志，（方以智）最终没有得到任用。京师（被李自成军队）攻陷，方以智到殡宫痛哭，至东华门，被抓捕施加酷刑，两个髁骨骨头都露出来，他始终不屈。
李自成军队溃败，方以智向南逃亡，正赶上马、阮乱政，（马士英、阮大铖）报复旧怨想杀他，方以智于是流落岭外。他曾写过一篇文章，上陈述祖上之德，下表白自己隐居之志。更改姓名，在集市上卖药。桂王在肇庆登基，（方以智）因为参与拥戴（桂王）有功，被提拔为右中允。扈王驾临梧州，（方以智）被提拔为侍讲学士，官拜礼部侍郎、东阁大学士，很快被罢免宰相之职。后来多次被征召，他坚决借病推托，不出来为官。他曾经说：“我若回朝廷任职，就辜负了国君；若出游又辜负了父母。我还是披缁为僧吧？”
后来到了平乐，他被（清兵）抓住。清帅想劝降他，左手拿着官服，右手拿着白晃晃的刀子，要他选择是（为官还是就刑），以智走向右边(选择死)，清帅对他更加礼敬，听任他做和尚。（方以智）改名为弘智，字无可，别号药地。
（先前）以智还在闭门打坐时，友人钱澄之也客居金陵，遇到一位原先在中官为官、现出家为僧的熟人，（那僧人向钱澄之）问起以智，澄之反问：“你难道早先认识他吗？”（那人）说：“不是。（我）过去陪侍先皇，有一次朝罢，皇上忽然叹息道：‘求忠臣一定要从孝子当中找！’像这样说了两次。我跪着问什么缘故，皇上说：‘早上听讲经，有个讲官的父亲在河南做巡抚，因为失职获罪被判杀头，那讲官（照样）薰衣，衣着、举止如同平常。像这样不孝，能成为忠臣吗？（我）听说新科进士方以智，他的父亲也被囚禁到牢里，他每天哭号、流泪，拿着奏疏求人解救（他父亲），这（同样）也是做人的儿子啊！’说完再次叹息，（后来）很快释放了方孔炤，征召他做河南巡抚，外廷也知道这个缘故吗？”钱澄之把这些话转述给方以智，方以智匍匐在地痛哭失声。
方以智天资禀赋卓异聪颖，十五岁时，经、子、史书上的文章大体上都能背诵。他涉猎广泛，通晓天文、地理、礼乐、律

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