2009届高考诗歌鉴赏精选训练（第三轮）
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
未展芭蕉
钱珝
冷烛无烟绿蜡干， 芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事， 会被东风暗拆看。
（1）本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。（3分）
答：

（2）咏物诗一般要有所寄托，这首诗究竟表达了作者怎样的寄托，历来没有定论。你认为本诗表达了作者怎样的寄托？（4分）
答：

2．阅读下面一首元曲，回答后面的问题。(6分）
〔双调〕蟾宫曲•扬州汪右丞席上即事①
卢 挚
江城歌吹风流，雨过平山，月满西楼。几许华年，三生醉梦，六月凉秋。 按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州②。客去还留，云树萧萧，河汉悠悠。
注：①卢挚曾于大德七年（1303)七月寓扬州，逢朋友汪右承。②凉州：指唐天宝年间的乐曲，多表现边塞题材，流传极广。
(1)这首元曲主要运用了什么修辞手法？请举出一例。(2分）
答：

(2）本曲开头三句和结尾两句都是写景，但表达的感情有所不同，试作分析。(4分）
答：


3．阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
不 见
杜甫
不见李生久，佯狂真可哀！
世人皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山读书处，头白好归来。
【注】本诗写于作者客居成都的初期。李生指李白。匡山指李白少时读书的大匡山，在四川绵竹。此时李杜二人已有十五年未见面了。
（1）诗中描写的李白是一个什么样的形象？请结合具体词句作出分析。（4分）
答：

（2）诗中表达了作者什么样的情感？本诗在抒情方式上最大的特点是什么？请作简要分析。（4分）
答：

4．阅读下面两首唐诗，回答问题。（8分）
塞下曲四首（其一）
李 益
蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。
燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。
塞下曲四首（其一）
常 建
玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。
天涯静处无征战，兵气销为日月光。
（1）唐朝的边塞诗大多以雄浑慷慨，充满报国的忠贞或将士低徊的乡思为特点。然而这两首诗却独辟蹊径，弹出了不同寻常的异响。请回答两首诗分别表现了怎样的主题。（4分）
答：

（2）诗歌讲究“炼字”，有诗家认为李诗中的“绿”、常诗中的“静”下得尤为用力。请简要分析这两字的妙处。（4分）

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答：

5．阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分）
塞鸿秋•浔阳即景
周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚霞都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
（1）第二句中最传神的分别是哪一个字？请作简要赏析。（3分）
答：

（2）最后三句描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?(5分)
答：

6．阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)
钱塘逢康元龙①
明•谢肇淛
黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
【注】：①钱塘：与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。康元龙：作者同乡诗友，“尝游历边塞，无所遇”而归故乡。
(1)请分析此诗起句中的“暗”字艺术效果。 (2分)
答：

(2)请结合全诗，具体评析“马上相逢须尽醉”所表现出来的诗人复杂而丰富的情感。(4分)
答：

7．阅读下面这首诗歌，回答下列问题。
初见嵩山
（宋）张耒
年来鞍马困尘埃，赖【1】有青山豁我怀【2】。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【1】赖：依赖，凭借。【2】豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。
（1）写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合全诗加以简要赏析。（4分）
答：

（2）“数峰清瘦出云来”是公认的全诗最精彩的一句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析“清瘦”这两个字的意蕴。（4分）
答：

8．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
鹧鸪天•建康上元作
赵鼎(宋)
客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。
注：①作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。
① 这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字?请简述理由。(4分)
答：

②本词运用了对比手法，请作简要分析。(4分)
答：

9.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 （6分）
余干旅舍①
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣②？
注：①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。②捣寒衣：妇女用木棒敲打砧石上织好的布帛，使柔软熨贴，以便裁制寒衣。
（1）这首诗选用了哪些意象来表达离情乡思？
答：

（2）有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析这一特点。
答：

10．阅读下面这首元曲，然后回答问题。(6分)
[双调•寿阳曲】
马致远
云笼月，风弄铁，两般儿助人凄切。剔银灯欲将心事写，长吁气一声欲灭。
(1) 曲子的最后两句描写了女主人公怎样的心理?请作简要分析。(3分)
答：

(2)曲子的前两句景物描写有何作用?(3分)
答：

11．阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)
虞美人
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也！悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（1）古人认为这首词艺术上的最大特色是“以少总多”，即用典型的小事件贯穿始终，写出了诗人的整个人生经历和情感体验。请结合这首词的具体内容，对“以少总多”作一简要鉴赏。（4分）
答：

（2）关于词中“悲欢离合总无情”一句，有人认为是表达了诗人已达到看破人生世相归于无情的境界；也有人认为是正话反说，“无情”其实就是“有情”。请谈谈你的看法。(2分)
答：

12．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
春怀示邻里①
北宋•陈师道
断墙着雨蜗成字②，老屋无僧燕作家，
剩欲③出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。
风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙。
屡失南邻春事约，只今容有未开花。
[注]①时为元符三年（1100)春，作者落职居于徐州。②蜗成字：断墙上留有蜗牛爬过的痕迹，弯弯曲曲如同篆字。③剩欲：即颇欲、很想的意思。
(1)诗中的那些形象的描写照应了标题中的“春”字，请分别指出来。（2分）
答：

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(2)尾联作结，照应春游未行之事，兼说今日所思所想。请结合全诗进行赏析。（5分）
答：

2009届高考诗歌鉴赏精选训练（第三轮）答案
1、
（1）将未展芭蕉比作蜡烛。（1分）比喻非常新颖，蜡烛通常给人的感觉是红亮、温暖，这里却说“绿”、“冷”，“绿”给人以翠脂凝绿的美丽联想；“冷”则使人感到那紧紧卷缩的蕉烛上面似乎笼罩着一层早春的寒意。（2分）
或：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。（1分）在料峭春寒中卷缩着“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于寒意袭人的环境的束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。（2分）
或：将未展芭蕉比作未拆封的书札。（1分）像是深藏着美好情愫的密封的少女书札，严守着内心的秘密。“会被东风暗拆看”，既准确地传达出大自然的微妙变化和不易察觉 ，又维妙维肖地写出了少女娇羞的情态，形神兼备，意味无穷。（2分）
（2）学生解读合理即可。【例：诗人巧妙地把一个情窦初开而又娇怯含羞的少女比作未展芭蕉，寄托了作者的希望：在爱情的追求上要勇敢大胆，不要半藏半掩。】
2．
(1)对偶（(1分）。全词除第一和第九句外，都用了对偶句，如“云树萧萧，河汉悠悠”（1分）
(2)开头三句写良辰美景（或描述画面），(1分）表达了与朋友重逢的喜悦之情；(1分）而结尾两句则写萧瑟感伤之景（或描述画面），(1分）抒发了相逢不久又要分别的惆怅之情。(1分）
【译文】扬州的歌舞音乐这样超逸、美妙，正是阵雨掠过平山堂之后，月光照满了西楼。人生有多少好时光，能有几次这样朋友的聚首？三生如醉梦般过去，时间飞逝，六月里阵雨过后就已凉爽如秋。锦瑟声中，佳人频频劝酒，朱帘漫卷歌女又齐声演唱那著名的歌曲一一“凉州”。曲终筵散，客人就要离去却还在逗留，高高的树木在夜风中摇曳，长空银河璀璨遥远而长久。
3．（8分）
（1）诗中的李白是一个怀才不遇、纵酒销愁、飘零抑郁的诗人形象。（2分）“敏捷诗千首”与“怜才”一句说明了李白的才情。“佯狂”与“酒一杯”写出了李白内心有无限悲愤，外在的痛饮、狂放不羁不过是他内心痛苦的另样表现。“世人皆欲杀”、“飘零”写出了李白无人理解的孤寂和生活上的艰难。（2分）
（2）诗歌表达了作者对李白深深的同情和牵挂，希望李白能在晚年回到四川，过上安稳的日子。（2分）在抒情方式上最大的特点是直抒胸臆，质朴自然的语言，看似平常，却最能表达深厚真切的情感。（2分）
4、
（1）李诗主要表现了将士生活的满怀豪情和西北风光的壮丽动人；常诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。
（2）“绿”字动词化了，它不仅写出了一片绿油油的草色，而且写出了草由枯转荣的变化，暗示春天不知不觉又回到草原上。“静”，把今日的和平与昔时的战乱明暗交织：玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成陈的兵争要冲，如今却享有和平宁静的生活。
5．（8分）
（1）点，写山的形态，说明山在远处，以形写神，空灵悠远。（也可答“淀”字很传神，淀：即“靛”，写出了秋山苍翠，比喻贴切逼真。）（每点1分）
（2）最后一句描写了一幅江天秋雁晚归图。（2分）选择秋日傍晚典型意象，比喻贴切，拟人新颖，动静结合，从视觉、听觉、触觉（露冷）多角度地渲染秋天氛围，情景交融，表现了作者闲适愉悦心情（3分）
6．
(1)此诗起句用一“暗”字，形象传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围，也给全诗蒙上一层依依惜别的感伤色彩(或：为全诗定下伤感的情调)。(2分)
(2)诗人要与诗友一醉方休，表现了诗人异乡邂逅同乡诗友喜出望外的心情，以及刚见面又须分手的离情别绪(也表现了诗人对故乡的思念，对不得志的朋友的劝慰，以及彼此羁旅漂泊的感慨等)。诗人想借酒表达感情，借酒化解悲愁， “须尽醉”率真豪爽，情感真挚热烈。(4分，意思对即可。)
7.
(1)渲染烘托（衬托也行）。（1分）前两句从作者的宦游失意写起，写自己奔走风尘，在困顿和疲惫中，全赖青山使自己的情怀得到短暂的舒展。这样，嵩山便在露面之前先给人一种亲切感。第三句点出了嵩山出现的背景。层层渲染之后，描写的对象——嵩山，才在最后一句出现。（结合诗句分析嵩山的出现是经过层层渲染的，2分）
这样写，能把读者的兴味集中和调动起来。又因为有前面的一番交代，末句点出嵩山，不至于意随句尽，反而引人想象雨后嵩山的韵味和诗人得其面貌后的情怀。（总结渲染的好处，1分：言之成理几即可）
(2)此诗用“清瘦”形容嵩山，既写出了雨后青山特有的景观（1分）——山峰峻峭（1分，扣准“瘦”字）， 景象明朗（1分，扣准“清”字），同时也反映了作者的精神气质和追求，体现了诗人感情的外化、物我合一（在赏析中能注意到意象中渗透的主观感情，1分），可谓造语新奇。
作者以翻腾起伏的思绪(归思)作为全诗的线索。着力突出登高、家信、月色、春光在作者心中激起的反响，来表现他羁留南海的万缕归思(乡思)。
8．
①不能换成“见”。(1分)因为“惊”字与首旬的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，(1分)充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。(1分)而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。(1分)(共4分，意思对即可。如答可以换，言之成理可酌情给分，但不能超过2分)
②上片写南渡后客居的悲凉，下片转写当年全盛时的欢乐，结尾两句又从欢乐的高潮跌入悲怆的深渊：以今日之悲凉对比昔日之全盛，以往昔之欢乐对比现实之悲哀。(2分)对比手法使作者冲破了时空的束缚，把悲国之思、爱国之情表达得淋漓尽致。(2分)(共4分，意思对即可。)
9．（6分）
（l）暮天，枫叶（霜叶），孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。［2分。写出三个意象得l分，五个意象得满分。］
（2）暮色初起，稀稀落落的枫林（飘零的霜叶）触动了诗人的离情乡思；随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心欲绝；偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。［4分。五个层次，每层1分，答对四个层次得满分。意思对即可。】
10.
①答：最后两句表现女主人公欲吹灯又不忍，不吹又于心难平的矛盾心理(1分)和爱恨交织的复杂感情(1分)。这样结尾蕴藉含蓄，意味深长。(1分)
②答：曲子的前两句描绘出一幅凄凉暗淡的画面，写景是为了抒情，表现女主人辗转难眠，愁苦难耐的心理。(2分)景物增添了她心灵上的阴影，使她更加烦躁不安。(1分)
11．
(1)诗人仅仅通过三次“听雨”情景的描写，就把少年的浪漫多情、中年的流离奔波、晚年的悲苦凄凉等人生况味全部表现出来了，文字很少，容量极大，诗人以极少的文字浓缩了一生的命运。 评分要点：答到“听雨”1分，指出少年、中年、老年的人生况味得1分，答到以极少的文字、典型的情景概括或浓缩了广阔的人生或一生的命运的可给2分。(4分) (2)考生可任选一种作答，只要言之成理即可。(2分)
12．(7分)
（1）蜗成字、燕作家、风翻蛛网、雷动蜂窠、未开花。（写对4个得2分，3个得1﹒5分，2个得1分）
（2）“屡失南邻春事约（屡次失约，都未能与邻居同去春游赏花），只今容有未开花（现在也为时不晚，或许还有没开的春花可供赏玩吧）”，（1分）；由写以往“剩欲出门”却未作春游，到写如今决定外出也为时不晚，诗势顿生波澜，隐约流露出诗人深沉的意愿，（2分）若作反复吟味，可知这两句暗含有诗人认为辅政出仕为时未晚，还可以有所作为的心情。（2分） (219.132.45.176)

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