柘木中学2006—2007学年度上学期第一次月考
高二年级语文试题
拟题：何良玉
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一、（21分，每小题3分）
1. 下列加点词中读音有误的一项是：( )
A. 愆期(qiān) 遗施(yí) 机杼(zhù) 阡陌(mò)
B. 苗裔(yì) 悯然(mǐn) 豆蔻(kòu) 脉脉(momo)
C. 婀娜（nuo） 契阔(qì) 蕙茝（chai） 葳蕤（rui）
D. 纨素(wán) 吐哺(bǔ) 浣女(huàn) 怆然(chuàng)
2. 下列词语中有错别字的一项是：( )
A. 羽扇纶巾 深思慎取 披荆斩棘 如弃草芥
B. 忧劳兴国 文过是非 金戈铁马 惊涛拍岸
C. 夙兴夜寐 智力孤危 晓风残月 雕栏玉砌
D. 逸豫亡身 理固宜然 舞榭歌台 漂沦憔悴
3．下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ）
A. 往昔初阳岁，谢家来贵门。 多谢后世人，戒之慎勿忘。
B. 便可白公姥，及时相遣归。 捐躯赴国难，视死忽如归。
C. 及尔偕老，老使我怨。 及行迷之未远。
D. 士也罔极，二三其德。 阳春布德泽，万物生光辉。
4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是( )
A．在这次“我们共同的地球”中学生书画比赛中，一幅名为《最后的呼吸》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了特等奖。
B．走进信息交流市场，各种信息便以排山倒海之势，铺天盖地而来。
C．这是种别开生面的场所，对歌的来自四方，各自蹲在松树林子或灌木丛沟洼处，彼此相去虽没有多远，却互不见面，唱的多是情歌酬和。
D．这两个年轻人很喜欢读书，每天他们都会到图书馆来查阅资料，这种闲情逸致真让人感动。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．诗人陆游目睹祖国河山惨遭践踏、百姓蒙受深重苦难的历史，在《书愤》中喷发出强烈的爱国之情。
B．从古至今，艳艳红梅倾倒了多少诗人！咏梅诗成为我国诗歌的传统题材，象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的品格。
C．有些评论家说，中国的文人学者和诗人，都带着浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。
D．一个产品应市，发广告也好，做宣传也好，厂家应以诚信为本，在形式上尽可以出新出奇，但不能在内容上失实，更不能挂羊头卖狗肉。
6．下列句子中标点符号有错误的一项是( )
A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
B．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
7.下列说法错误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法，《诗经》也是儒家经典“五经”之一。
B．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，因为他们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。
C．宋词在风格上分豪放和婉约两种流派，豪放派的代表人物是苏轼、辛弃疾，婉约派的代表人物是柳永、姜夔、李清照。
D．唐代文学经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。其中李白、杜甫是盛唐诗人，而白居易则是晚唐诗人。
二、（9分，每小题3分）
阅读下文，完成8-10题

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青春不等于文学
周国平
时下流行青春文学。韩寒和郭敬明创造了令人惊叹畅销奇迹，新概念作文大赛顿时成为耀眼的品牌，小作家如雨后春笋般在祖国各地破土而出。
青春拥有许多权利，文学梦是其中之一。但是，我不得不说，青春还是金秋，只问是不是文学。在文学的国度里，青春、美女，海归、行走都没有特权，而人们常常在这一点发发生误会。问你会不会拉提琴，如果你回答也许会，但还没有试过，谁都知道你是在开玩笑。然而，问你会不会觉得你是严肃的。指出这一点的是托尔斯泰，他就此议论道：任何人都能听出一个没有学过提琴的人拉出的音有多难听，但要区分胡写和真正的文学作品却须有相当的鉴别力。
我读过一些青春写手的文字，总的感觉是空洞、虚假而雷同。有两类青春模式。一是时尚，背景中少不了咖啡厅、酒吧、摇滚，内容大抵是臆想的爱情，从朦胧恋、闪电商业局、单商业局、失商业局到多角恋、畸恋，由于其描写的苍白和不真实读者不难发现，这一切恋归根到底只是自恋而已。另一类是装酷，夸张地显示叛逆姿态，或者房间地编造惊世骇俗情节。文字则漫无节制，充斥着没有意义的句子，找不到海明威所说的那种“真实的句子”。我们从中看到的是没有实质的情调，没有内涵的想象对虚构和臆造的混淆，一句话，是对文学的彻底误解。所有这些东西与今日普通人的真实生活相去甚远,与作者们的真实生活更相去甚远,因为作者们虽然拥有青春,也仍然只是普通人罢了.也是托尔斯泰说的:在平庸和矫情之间只有一条窄路,那是唯的正道，而矫情比平庸更可怕。据我看，矫情这所以可怕，原因就在于它是平庸却偏要冒充独特，因而是不老实的平庸。
当然，在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。我喜欢的作品，共同之处是有自己的真实感受，在这乍土壤上面，奇思、异想、幽默、荒诞才不是纸做的假药。对于写作来说，最重要的是把自己真正感受到的东西写出来，文字功夫是在这个过程之中、而不是在它之外锤炼的。因此，我主张写自己真正熟悉的题材，自己确实体验到的东西，不怕细小，但一定要真实。这是一个积累的过程，到一定的程度，就能从容对付大的题材了。
世上没有青春文学，只有文学。文学有自己的传统和尺度，二者皆由仍然活传统中的大师构成。对于今天从事写作的人，人们通过其作品可以准确无误地判断，他是受过大师的熏陶，还是对传统全然无知无畏。如果你真喜欢文学，崦不只是赶一赶时髦，我建议你记住海明威的话。海明威说他只和死去的作家比，因为“活着的作家多数并不存，他们的名声是批评家制造出来的”。今日的批评家制造出了青春文学，崦我相信，真正能成大器的必是那些跳出了这个范畴的人，他们不以别的青春写手为对手，而是以心目中的大师为对手，不计成败地坡度在自己的写作之路。
（原载于《北京青年报》）
8．下列有关“青春文学”表述，不符合原文意思的一项是( )
A、青春与文学是两回事。青春拥有许多权利，但在文学的轼度里，它没有任何特权。
B、青春文学作品不外乎两种模式：时尚和装。
C、青春文学作品是好是坏，关键在于作品能否表达自己的真实感受。
D、世上没有青春文学，只有文学。所谓的“青春文学”只是今日的批评家制造出来的。
9．下面对原文内容的理解，不正确的一项是( )
A、青春写手要写自己真正熟悉的题材，不要怕细小，但一定要真实。而那些大的题材则只有年长的作家才能从容对付。
B、文学作品中体现真实体验或感受的表达并不排斥奇思、异想、幽默和荒诞。
C、文学创作是一件很严肃的事情，它有自己的传统和尺度。
D、青春写手只有跳出青春文学这一范畴，以心目中的大师为对手，不计成败地坚持写作才能成为真正的作家。
10．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )
A、韩寒、郭敬明等青春作家的名声是批评家制造出来的。
B、虚构和臆造出来的文学作品中找汪到海明威所说的那种“真实的句子”。
C、矫情，或者说不老实的平庸是一些青春写手的文字的致命伤。所以，这些文字不不能算是真正的文学作品。
D、时下青春文学流行的一个重要原因就是相当一部分人没有区分胡写和真正的文学作品的鉴别力。
三、(12分，每小题3分) 阅读下面一段文言文，完成11一14题。
任延，字长孙。更始元年，拜会稽都尉。会稽颇称多士。延到，皆聘请高行，敬待以师友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。吴有龙丘苌者，隐居太末，王莽时，四辅三公连辟，不到。掾吏白请召之。延曰：“龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门，犹惧辱焉，召之不可。”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。遂署议曹祭酒。苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。
建武初，诏征为九真太守。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交趾，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。
拜武威太守，帝亲见，戒之曰：“善事上官，无失名誉。”延对曰：“臣闻忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之节。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉诏。”帝叹息曰：“卿言是也。”既之武威，时将兵长史田绀，郡之大姓，其子弟宾客为人暴害。延收绀系之，父子宾客伏法者五六人。绀少子尚乃聚会轻薄数百人，自号将军，夜来攻郡。延即发兵破之。自是威行境内，吏民累息[注]。又造立校官，自掾吏子孙，皆立诣学受业。郡遂有儒雅之士。后坐擅诔羌不先上，左转召陵令。(《后汉书·循吏列传》) 注：累息，因恐惧而呼吸急促。
11．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）
A．遣功曹奉谒，修书记，致医药 B．善事上官，无失名誉
C．父子宾客伏法者五六人 D．绀少子尚乃聚会轻薄数百人
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
敬待以师友之礼 是以郡中贤士大夫争往宦焉
穷予生之光阴以疗梅也哉 常在于险远，而人之所罕至焉
延乃令铸作田器 父子宾客伏法者五六人
而陋者乃以斧斤考击而求之 大阉之乱，缙绅而能不易其志者

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13．以下句子分别编为四组，能说明任延培养、任用、尊重人才的一组是（ ）
①会稽颇称多士 　②聘请高行，敬待以师友之礼 ③躬德履义，有原宪、伯夷之节 　 ④延自临殡，不朝三日 　⑤郡中贤士大夫争往宦焉 　 ⑥造立校官，自掾吏子孙，皆立诣学受业
A． ②④⑥ B． ①③⑤ C． ③④⑥ D． ①②⑤
14．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）
A．任延济困敬老。对贫穷的属官，分出自己的俸禄周济他们;对孝子，经常予以慰问和勉励。
B．任延任地方官注重发展生产。不善农耕的九真之民，在他的指导下制造农具，开垦荒地，逐渐由贫穷变为富足。
C．任延直言敢谏。他认为有着很好声望的上级长官其实一味利己，不是忠臣，因此拒绝了皇帝要求他遵从上级长官的劝告。
D．任延敢于除暴安民。他任武威太守后首先镇压了凶暴为害的田绀父子及宾客多人，又平定了田绀之子田尚策动的暴乱，使官吏民众非常敬畏。
第Ⅱ卷（共108分）
四、20分
15．把画线的文字翻译成现代汉语。(6分)
延到，皆聘请高行，敬待以师友之礼。

又造立校官，自掾吏子孙，皆立诣学受业。

16.阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)
甘草子 柳 永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？（3分）
景象：
原因：
（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？请略作分析。（3分）
答：
17．默写填空，每小题1分。如有错、漏、多字，该句不得分。（共8分）
(1) 女也不爽， , 二三其德。
(2) 纷吾既有此内美兮， , 纫秋兰以为佩。
(3) 指如削葱根，口如含朱丹， ,
(4) 青青子衿，悠悠我心， ,
（5）二十四桥仍在_____________，_____________。
（6）《蜀相》中表现诗人壮志未酬的心理的诗句： ，
（7）《书愤》中陆游以诸葛亮自况的诗句： ，
（8）《永遇乐·京口北固亭怀古》的主旨表现在结句上，该句是： ，
五、（20分）
阅读下面的文字，完成18——21题。
生活无言 马 德
一场大雨引起了泥石流，一处山梁上，大片的绿色都被冲刷走了。
一朵暗紫的花，侥幸存活了下来。那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。
雨后的第二天上午，一个小女孩蹦蹦跳跳经过此地，她一眼就发现了这朵可爱的花，她掬起一捧土，轻轻地压在了花的根上。
来年春末，当女孩再经过这里的时候，她发现，一大片这样暗紫的花开放在坡上，随风摇曳着，格外美丽。
父亲病重的那一年，上午输完液后，就在家里干一些力所能及的活，或者为地里劳作的母亲准备下一顿饭，或者打扫打扫屋子。即便是这样轻微的活，也要干一会儿，歇上一大阵子。
家里积攒了许许多多青霉素的塑胶瓶盖，堆积在箩筐里。父亲忙完活后，就开始谋划着用这些瓶盖为家里做一个搓衣板。父亲一边做，一边思忖着利用这些塑胶瓶盖不同的颜色，在这块板子上排列出一个字形来。父亲常常做到一半的时候，觉得字形并不好，就拆了，然后又做，再拆，再做，断断续续地，一直到他快不行的时候。
那块板子最后还是做成了，父亲在他生命的最后时刻，在那块板子上，为活在世上的儿子们留下了一个字：福。
在我所居住的楼下，有一棵柿子树。由于整座大楼挡住了太阳光线，一天当中，接受日照的时间很短，再加上四周全是厚厚的水泥地面，没有多少营养渗入到地下去，所以它的长势很不好。
但它还是顽强地发了芽，枝杈间也生了不少的叶子，郁郁葱葱的。夏末的时候，一个老师端详了半天，唏嘘感慨着说，活是活下来了，可是已经挂不了果了。来来去去的人也附和感叹着，是啊，看来只剩下活下来的力气了。
一个秋末的早上，大家急匆匆地去上班。大家发现，柿子树下，一个柿子摔裂在地上，一副熟透的样子。
一个学生家长来看自己的孩子。
他把女儿叫到了校门外，在一棵树的阴凉里，先取出了一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子，似乎还散发着家的温暖。父亲微笑着把饭盒放在女儿面前，便沉默着不说话，蹲在那里，看着一样蹲在那里的女儿极细致地吃。
那天，头顶的太阳热辣辣的，旁边道路上车水马龙，行人纷纷驻足往这边瞧。女儿吃了多长的时间，没有人知道；然而女儿吃了多长时间，父亲就专注而欣赏地看了多长时间。那天看到这一幕的人都说，那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。
18．全文有四个段落，请用自己的话概括每一个段落的主要内容。（4分）
答：①
②
③
④
19．文章的题目是“生活无言”，其实，无言的生活却告诉了我们一些重要的道理。根据全文内容，你认为本文告诉了我们哪些道理？（6分）

20．有人认为本文第三段与全文要表现的主题无关，你认为这种看法对不对？说说你的理由。（6分）

21．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ） （4分）
A．“那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。”充分地展示了这朵花外表看似柔弱、内在生命力却很顽强的特点。
B．父亲病重仍在劳作，可见他毕生辛苦并未得到幸福。临终前拼出的搓衣板上“福”字，表达了他对幸福生活的无比向往。
C．“大家发现，柿子树下，一个柿子摔裂在地上，一副熟透的样子。”柿子无言，却用成熟的果实表达了它对生命的珍惜，证明了生命力的顽强与执着。
D．“在一棵树的阴凉里，先取出了一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子”，细致地描写父亲对饺子的无比珍惜，正面表现了父亲生活的艰辛，突出这饺子来之不易。
F．“那天看到这一幕的人，都说那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。”大家之所以觉得父亲的目光美，因为那目光中流淌的是亲情，贮满的是爱意，透露的是满足，寄托的是希望！
六、（8分）
22．调整下列画横线的短语的位置，使之达意、通畅。（填序号）（3分）
有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求淡泊的心境①。拒绝华丽，是为了追求个性的独立②；拒绝名利，是为了追求宁静的生活③；拒绝时髦，是为了追求质朴的天性④；拒绝放纵，是为了追求平凡安详的人生⑤；拒绝忧愁，是为了追求快乐向上的心情⑥；拒绝轰轰烈烈，是为了追求完善的自身⑦。

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答： 与 对调； 与 对调； 与 对调。
23．为这段话写一个合适的答案，使语段完整严密。（23字以内）（3分）
大凡成就卓越的作家，都是用人格和个性抒写作品，用作品表现人格和个性。当我们吟诵李白、杜甫、白居易诗篇的时候，自然会感受到他们的人格风貌和个性特征在字里行间涌动和闪耀；当我们捧读鲁迅、巴金、郁达夫作品的时候，自然要被他们的人格力量和艺术魅力所征服。究竟是他们的人格魅力，还是他们的作品魅力使他们名垂千古，成为永恒？我想，答案就是：

24．汉语是我们的母语，沾益县二中语文组准备开展一次“走进母语”活动，请你为这次活动写一句别致新颖的宣传广告语。（2分）

七、（60分）
25．有人说当代中学生常常是矛盾的，一方面，事着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我，我是谁？”
请结合自己成长中的经历，以“我的故事”为话题，讲出一段真实的体验和感受。
[注意]①立意自定，但所写内容必须在话题范围之内；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
参 考 答 案
一． 1.A 2 .B 3.B 4．C ( A“深入浅出”指内容，不能指形式； B“排山倒海”指的是气势，不是数量多； D“闲情逸致”意思用错。) 5．D（A“目睹……历史”“喷发……爱国之情”搭配不当。B“咏梅诗成为……题材，象征……品格”搭配不当。C“文人学者”和“诗人”概念交叉。） 6．B（这是一个设问句，先问后答。“哪一种办法省时间”后用问号。) 7.D（白居易是中唐诗人）
二8.B（在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。）9.A（文学对年龄中立，而不是只有年长的作家才能从容对付大的题材。）10.B（虚构和臆造是两个不同的概念，文学作品允许虚构）。
三．
11.c． 12.D．[A.以：用，介词/用来，连词。B.焉：于此，兼词/那里，代词（后句有争议，我们认为“至”字可以直接带宾语，故不解为兼词） C．乃：就，副词/竟，副词，D．者：两句都是定语后置的标志 ] 13.A 14.C“他认为有着很好声望的上级长官其实一味利己”不合原文意思，故错。（附：《任延传》译文：任延，字长孙，更始元年，被任命为会稽都尉。会稽以人才众多而著称。任延到任，都聘请品行高尚的人，以对待老师和朋友的礼节尊敬地对待他们。对于贫穷的属官，总是分出自己的俸禄来救济他们。每次视察属县，总是派人慰问勉励孝子，招待他们吃饭。吴地有位龙丘苌，隐居在太末。王莽时，四辅和三公连续征召他，但他不愿前去。属官汇报建议任延征召他。任延说：“龙丘先生亲身实行道德大义，有原宪、伯夷一般的节操，（我安排）都尉为他洒扫院门，尚且担心让他感到羞辱，征召他是不可以的。”派功曹拿自己的名帖前去拜访，任延写了书牍，派人送去医药，前往的官吏使者在路上连绵不断。一年以后，龙丘苌就乘车来到任延的官府拜见，希望在有生之日被录用任职。最终请他暂任议曹祭酒。龙丘苌不久因病去世，任延亲自前去灵前祭祀，三日没有升堂办公。因此郡中贤能的士人都积极入仕了。
建武初年，皇帝征召他任九真太守。九真民众习惯以打猎为业，不懂得用牛耕种，民众常常到交趾去买粮，常常导致生活贫困。任延于是下令铸造农具，教他们开垦田地。田地一年年开垦多了，百姓富足。
被任命为武威太守，皇帝亲自召见，告诫他说：“好好侍奉上级长官，不要失掉好的名声。”任延回答说：“我听说忠臣不利己，利己不是忠臣。行正奉公，是臣子的节操。上级下级人云亦云，对陛下不是好事。至于好好侍奉上级长官，臣不敢接受旨意。”皇帝感慨地说：“你的话是对的。”到武威之后，当时带兵的长史田绀，是郡里的大宗族，他的子侄门客为人残暴凶恶。任延将田绀逮捕囚禁，田绀父子与门客被依法处死的有五六人。田绀的小儿子田尚就聚集了流氓几百人，自称为将军，夜里来攻打郡城，任延立即出兵击败了他们，从此威慑境内，官吏民众都很敬畏他。任延又建立了学校，设立了主管的学官，从属官吏的子孙，都令之上学读书，武威郡才有了有学问的儒生。后因擅自诛杀羌人，事先没有上奏而获罪，降职为召陵令。
注：累息：因恐惧而呼吸急促，引申为敬畏。）
四．15．（见译文） 16.①秋暮、衰荷、乱雨、冷月（2分）\“无侣”（或“单栖”）（2分） ②不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉。（2分。言之成理即可） 17.每小题1分。如有错、漏、多字，该句不得分。（1），士贰其行，士也罔极.（2）又重之以修能，扈江离以辟芷兮.（3）纤纤作细步，精妙世无双。（4）但为君故，沉吟至今。(5)波心荡，冷月无声。（6）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(7) 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(8)凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 五． 18．①小女孩用一捧饱含爱意的土拯救了一大片美丽的花朵； ②临终的父亲用瓶盖拼出的福字是留给儿子们最宝贵的祝福； ③柿子树战胜恶劣的环境结出生命的果实； ④父亲专注而欣赏地看女儿吃饺子。 （意思对即可）(4分) 19．①热爱生命，珍惜生命 ②生命伟大，生命顽强 ③父爱无私，亲情可贵 ④饮水思源，不可忘本 （答对三条即可，意思对了，文字可以不同）（6分） 20．与主题有关。虽然相对其他三段而言，本段中“爱”的主题比较隐晦，但本段中仍包含“生命之爱、生命礼赞”的意思。（意思对即可。如果学生从反面作答，只要言之成理也可以酌情给分。）（4分） 21．C F （A项是极写小花处境危险；B项中搓衣板上的福字主要是表达父亲对儿子们的祝福；D项中的“正面”一词用语错误，目的分析也是错误的。）（6分）
六． 22．①与③：②与④；⑤与⑦（每组1分） 23．人融入文，文表现人，达到人文合一的境界。（3分，意思对即可）24.（略）
七．（60分）
25．参照2005年高考作文评分标准评分。 (58.50.116.125)

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