漳州市2008-2009学年下学期期末考试
九年级语文试卷
一、听说能力。（10分）
听录音，完成1—5题。（请注意：1—3题读一遍，4—5题读两遍）
1．下面词语读音错误的一项是（ ）
A．阔绰 B．涸辙 C．锲而不舍 D．惴惴不安
2．听下面一句话，话中“泛”的意思是（ ）
A．漂浮 B．显露，透露 C．普遍 D．江河湖泊水溢出
3．听下面一则新闻，用一句话概括这则新闻的主要内容。
4．听下面一段话，这段话从哪几个方面介绍水仙花？

5. 请根据下面设置的情境，回答问题。

二、积累运用。（15分）
6．按要求填空。（以回答正确的4道题计分）（8分）
（1）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈， ，
，对抗着西北风。 （茅盾《白杨礼赞》）
（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ，
。 （韦应物《滁州西涧》）
（3）苏轼在《水调歌头》中抒发美好愿望的千古名句是： ，
。
（4）《论语》十则中，孔子认为对待先进和落后的两种态度是： ，
。
（5）司马迁在《史记》中曾说：“智者千虑，必有一失； ， 。”
7. 名著阅读。（4分）
①头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪.
②……庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”玄德曰：“此人比先生才德何如？” 庶曰：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲，乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也！” 玄德喜曰：“愿闻此人姓名。”……
(1) 段①出自哪一部名著？描写的是哪一个人物？

（2）根据段②的人物对话，概括本段文字的主要情节。

8．古老的神话把我们带到了神奇美妙的世界。请在下面横线上填写相应的内容。
（3分）
（1）神话表现了人类征服自然的决心和愿望，比如：《后羿射日》、《 》。
（2）大量神话材料入诗，使诗作呈现浪漫瑰丽的色彩，比如： ，
。（填诗句）
三、阅读能力理解。（45分）
（一）阅读下面两则文言文，完成9-13题。（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】周公旦白屋之士，所下者七十人，而天下之士皆至；晏子所与同衣食者百人，而天下之士亦至；仲尼修道行，理文章，而天下之士亦至矣。伯牙子鼓琴，钟子期听之，方鼓而志在太山①，钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选②之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴！汤汤③乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者而无以接之，贤者奚由④尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。

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（选自刘向《说苑•尊贤》）
【注释】 ①太山：指泰山。 ②少选：一会儿。 ③汤汤(shāng shāng)：形容大水急流的样子。 ④奚由：即“由何”，从何。
9．解释下面句中加点的字。
（1）一食或尽粟一石（ ） （2）才美不外见（ ）
（3）方鼓而志在太山（ ） （4）伯牙破琴绝弦（ ）
10．下面句中加点字意思相同的一项是（ ）
A.其真无马耶 B.虽有千里之能
鸣之而不能通其意 钟子期听之
C.而伯乐不常有 D.策之不以其道
而天下之士皆至 而无以接之
11．翻译下面句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）非独鼓琴若此也，贤者亦然。
12．【甲】【乙】两文都谈到什么话题？两文各表达了作者怎样的思想感情？
13.请联系实际，谈谈你从文中得到什么启示？
（二）阅读下文，完成14-18题。（13分）
生命的品格
国风
①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的程度，我们所能做的就只有提高这有限的生命历程的质量，使这有限的人生旅途更有意义。
　　②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孔夫子感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一本书，多学一些东西，多了解一点世界：花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚就是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕只是一句问候，一个微笑。要懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。
　　③ A 。人生在世，要心存感激，滴水之恩，当涌泉相报。小时候，我们离不开父母的养育；长大了，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾。我们的衣食住行都离不开别人。所以，要敬重别人、包容别人，常怀一颗慈悲、感恩的心去帮助别人。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职，变成自己的天性。正所谓：“予人玫瑰，手有余香。”
　　④ B 。人世间许多重要的事情，只有通过忍受磨难才能有所感悟，所谓“大其心则能体天下之物”。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至于可以无畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”说的也是这个意思。
　　⑤人世间，我们都是匆匆行者，沿途的风景再好，也不可贪恋，路上的客店再舒适，我们也只是过客。弱水三千，只能取一瓢饮。人赤条条来到世间，又赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给人的定数，是任何人都改变不了的。王阳明说：“人心本是天然之理，精精明明，无纤介染着，只是一无我而已。”只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”，自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。
（选自《读者》2008年23期 有删改）
14、选文的中心论点是什么？
15．阅读第③④段，分别在A、B处填写恰当的句子。
A:
B:
12、选文运用了多种论证方法，请举一例并分析其作用。
13、请用自己的话谈谈你对第⑤段划线句子的理解。

18. 文中说“滴水之恩，当涌泉相报”。我市为此举办以“感恩”为主题的演讲比赛，选手们声情并茂的演说，一个个撼动人心的事例，使同学们获得了情感的陶冶。请根据你的阅读积累，举出两个感恩的例子。

（三）阅读下文，完成19-22题。（16分）
枣树 枣树
①我常常梦见爷爷家的两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。
②孩提时代，我是在爷爷家度过的。爷爷家的屋前葱茏着两棵枣树，每棵足有小木桶般粗,高高大大,郁郁葱葱。爷爷经常拿着铁锹帮枣树松土、上肥，奶奶常坐在枣树下缝衣纳鞋。爷爷常说，这是从大山边的亲戚家选来的两棵枣树，在咱家的老屋前开花结果很多年了，树大，枣美，在附近几个村是美名远扬的。
③每年的春天，桃花吐艳了，杏花芬芳了，慵懒的枣树才开始吐出新绿，绽露一小朵一小朵密密匝匝淡淡的小黄花，清淡的花香随风飘散，招引来了成群结队蜜蜂的青睐。听大人说在众多的蜂蜜中，以枣花蜜为上品。
④春日匆促,不经意间的抬头，茂绿的叶子中间，便挂了一簇簇,一串串,微小的，像绿色珍珠般的小枣儿。我和小伙伴们天天巴望着成熟季节的到来,守着枣树玩耍只为等那大饱口福的日子，偶而几颗被风刮下的枣儿总引起小伙伴们嬉闹的哄抢。
⑤七八月间，是乡村稍闲的季节。夕阳的余辉顺着枣树叶的缝隙透下来，在地上筛出斑驳的影儿。一家早早地吃了晚饭，搬出竹床，说说笑笑，摇着蒲扇，在枣树下纳凉，抬头，暗绿暗绿的枣叶中，白嘟嘟的大枣，坠满了枝枝桠桠，果实累累的枣枝谦逊地垂着。
⑥美丽的秋日孕育着成熟。
⑦红玛瑙似的大枣终于压满了枝头，远望一片红光闪耀，招呼着左邻右舍早就垂涎三尺的孩子们。挑一个周日，爬树的爬树，在树下撑布单的撑布单，一通噼哩啪啦，落在地上的，砸在头上的全是枣儿。吃吧，敞开了吃，咯嘣脆，啧啧甜。枣儿不甚大，但皮薄、肉肥、汁盈、味甘，细看，圆圆的枣儿一颗颗如嫣红的玛瑙。这时候，笑咪咪的爷爷，喜悦不亚于是在端详他诸多的孙儿孙女，高兴之余总自豪地说：“这叫红蜜枣儿。”

展开余下试题

⑧我勤劳淳朴的奶奶，先是打发我们端着枣儿分散了左邻右舍，然后把剩下的枣儿又挑又捡，整齐完好的留着明天过桥去卖了。个儿小色泽差的就晒成了枣干儿，香甜的枣干儿成了我们孩提时代比较稀罕的小零食，比现在孩子手中的旺旺、哈哩等零食，那是美味了百倍千倍。
⑨在经济落后的那个年代，枣儿还成了我家的一大功臣。打枣的第二天，一大早爷爷就用布袋背着上街去卖了，五分钱一小碗，那时水果太稀缺了，新鲜的枣儿成了孩子们的垂涎美食，其实每个人也买不多，一小碗才十几颗，可以解馋就够了。中午回家时爷爷总要带回一点鲜肉，一家人又有肉可吃了，那时候能经常吃上点肉并不太容易啊！枣儿换成了钱，换来了一家人改善生活的甜美。
……
⑩二十多年过去了，我又在梦中站在了我家的枣树下，在梦中和爷爷、奶奶说话，他们在天堂里为我们今天的生活而欣慰。当年的老屋和爷爷栽下的枣树，如今因扩路而早已不在，可曾经带给我希望、快乐幸福的两棵枣树，也许还在天堂里为他们遮风挡雨，为他们献上香甜吧？
20、阅读全文，说说选文以“枣树 枣树”为题有什么作用？
20.阅读第③—⑦段，围绕这两棵枣树，作者回忆了哪几件事？
21. 品析句子。
（1）请你说说下面句子中加点词语的表达效果。（A、B两题任选一题作答）
（A）爷爷家的屋前葱茏着两棵枣树，每棵足有小木桶般粗,高高大大,郁郁葱葱。
（B）红玛瑙似的大枣终于压满了枝头，远望一片红光闪耀……
我选（　　）：
（2）文中还有很多富有表现力的句子，请举一例加以赏析。
22．两棵枣树引发了作者无限深情的回忆。其实生活中，曾经的一片枫叶、一段旋律、一处风景……或许也会使你产生无限感慨，请你选择一种熟悉的事物进行描写，抒发你的感情。（不少于60字）




四、写作能力（50分）
23．下面两个题目，任选一题作文。
（1） 在我心中
在横线上填写适当的词语，将题目补充完整，然后作文。
　（2）我不美丽，但我拥有个性；我不潇洒，但我追求快乐；我不能操纵宇宙，但我可以仰望苍穹；我不能遨游海底，但我可以欣赏浪花；我无法改变遭受挫折的现实，但我可以用微笑迎接挑战；我无法改变生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。
阅读上面文字，自选一个角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①文体不限 ②字数不少于600字（诗歌不少于30行） ③字迹工整，卷面整洁。
漳州市2008-2009学年下学期期末考试
九年级语文试卷答案
一、听说能力。（10分）
21、B 2．B 3．中山公园迎来孙中山先生铜像。
23、栽培历史、造型姿态、作用和地位。
5．示例①：我认为中学生应该穿校服。首先，对学校而言，最大的好处是方便管理，穿校服可以在一定程度上缓解校外闲人混入学校，避免滋生事端。其次，穿校服可以显示中学生的朝气，还能减少一些同学进行炫耀攀比的途径。
示例②：我认为中学生不应该穿校服。着装是一种文化，是一个人的自我展现，是学生塑造形象的一个空间.穿校服在一定程度上限制了学生的个性,不利于个人的长远发展和性格形成。
评分意见：第1题2分。第2题2分。第3题2分。第4题2分，答对一个给0.5分。第5题2分，言之有理即可。
二、积累运用。（15分）
6．（1）参天耸立 不折不挠
（2）春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
（3）但愿人长久 千里共婵娟
（4）见贤思齐焉 见不贤而内自省也
（5）愚者千虑 必有一得
7．（1）《水浒传》　林冲
（2）徐庶向刘备推荐人才诸葛亮。
8．（1）示例：精卫填海 （2）示例：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
评分意见：第6题8分，每小题2分，挑选回答最好的4道题计分，满8分为止。每小题错（增、减）1个字扣1分，扣完2分为止。第7题4分，每小题2分。第8题3分，第（1）小题1分，第（2）小题2分。
三、阅读能力理解。（45分）
（一）16分
9．（1）有时（2）同“现”，显露（3）正好，刚好（4）断
10．Ｃ
11．（1）想要和一般的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？
（2）不只是弹琴像这样，贤能的人也是这样。
12．人才（或：知音）。【甲】文表达了作者对统治者不识人才，不重人才，摧残人才的行为的愤慨与无奈；【乙】文表达了作者希望统治者能礼贤下士、正确识别、选拔和任用人才。
13．示例：领导者要善于发现人才，尊重人才，用好人才，只有这样，才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。
评分意见：第9题4分，每小题1分。第10题2分。第11题4分，每小题2分。第12题3分，第一问1分，第二问2分。第13题3分，言之有理即可。
（二）13分
14．要提高有限的生命历程的质量，使有限的人生旅途更有意义。
15．要有感恩的心（或：要有悲悯的情怀）； 要有面对苦难的意志和勇气
16．示例：“孔夫子感叹：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”这句话采用道理论证的方法，证明了要珍惜光阴这个观点，使论证更有权威性，更有说服力。
17．人生短暂，我们不能过于享受生活，要超然于物欲之外，使自己的生活过得更有意义。
18．示例：感恩于亲人，田世国为母换肾；感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁；感恩于社会，丛飞为失学者无偿捐助。
评分意见：第14题2分。第15题2分。第16题4分，例子1分，论证方法1分，作用2分。第17题3分，意思对即可。第18题2分，每个事例1分。
（三）16分
19．用反复的手法，感情强烈，能引起读者阅读的兴趣；围绕枣树来组织材料，是行文的线索；抒情色彩浓厚，表达了作者对枣树的赞美怀念之情，奠定了文章的感情基调；借写枣树抒发作者对亲情友情的怀念。
20．示例：（1）我和小伙伴们天天在枣树下玩耍嬉闹巴望枣儿成熟。（2）全家人傍晚在枣树下纳凉说笑。（3）我和伙伴们爬上枣树摘枣。（4）我和伙伴们吃枣。
21．（1）示例：（A）生动形象地描绘了这两棵枣树的翠绿、茂盛的特点，表达了作者对它们的喜爱之情。（B）生动形象地写出了孩子们迫不及待的心情。
（2）示例：“暗绿暗绿的枣叶中，白嘟嘟的大枣，坠满了枝枝桠桠，果实累累的枣枝谦逊地垂着”这句话采用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了枣儿硕大肥美，枣儿沉甸甸挂满枝头的情景，表达了作者的喜爱之情。
22．示例：小小的花瓣，细而有劲的枝，素雅的粉白，周身散发出淡淡的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
评分意见：第19题2分，答对两点即得分。第20题4分，每一件事给1分。第21题分，第一小题2分，第二小题4分。第22题4分。
（3）写作能力（50分）
23.评分意见：参照中考作文评分标准
附听力材料：
1.A.kuò chuò B.gù zhé C.qiè ér bù shě D.zhuì zhuì bù ān
2. 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
3. 12月21日，具有80多年历史的漳州中山公园终于“名副其实”，迎来了一尊孙中山先生的铸铜像。这尊铜像被安放在市区中山公园中心位置的“中山广场”上。据了解，该铜像基座高3.3米，铜像高3.38米，采用青铜精铸，与公园原有的中山纪念亭和孙中山先生题词的博爱碑一起，共同诠释公园的“中山主题”。
4. 水仙花是福建漳州的名产，至今已有500多年的栽培历史。能工巧匠们为水仙设计了许多美好的姿态，赋予它更丰富的生命形式：如孔雀开屏、金凤展翅、金鸡报喜，以及各种千姿百态的艺术水仙；栩栩如生的鸟兽、形象逼真的器皿，各种寓意深刻的造型令人目不暇接。水仙花玉洁冰清，素淡典雅，历来为人们所偏爱。用它布置客厅、桌几、案头，顿觉满室生辉，春意盎然，大有“一盆玉蕊满堂春”之妙趣。古人常把它与“松、竹、梅”相提并论，被誉为“花中四雅”之一。
5. 目前，市区各中学普遍要求统一着装，校服成为学校甚至是社会的一个热门话题。为此，九年（1）班同学展开了一场“中学生是否要穿校服”的辩论比赛。假如你是参赛选手中的一员，你要如何陈述自己的观点？ (123.247.146.69)

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