初三年级开学测试语文试卷
第I卷（共60分）
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答案的字母序号填在答题纸的相应位置。（共10分。每小题2 分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．巢穴（xué） 订正(dīng ) 隔阂(hé) 高屋建瓴(líng)
B．鄙视(bǐ) 惩罚(chěng) 虐待(nüè) 杳无消息(yǎo)
C．猝然(cù) 脸颊(xiá) 真谛(dì) 鲜为人知(xiǎn)
D．折本(shé) 倔强(jué) 允许(yǔn) 自给自足(jǐ)
2．下列词语书写完全正确的是（ ）
A．哽咽 贮藏 避讳 各行其事
B．干涸 狭隘 元霄 班门弄斧
C．诘责 赈灾 自诩 前赴后继
D．蹒跚 惬意 扬溢 流连忘返
3．下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A．相得益彰（明显） B．家喻户晓（明白、了解）
C．一筹莫展（计策、办法） D．亡命之徒（死）
4．下列成语、俗语解释或使用不恰当的是（ ）
A．谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴如沐春风。 例：总理和我们坐在一起，有说有笑，谈笑风生。
B．首屈一指：扳指头计数，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。例：这个厂生产的手表在国内是首屈一指的。
C．尺有所短，寸有所长：意思是说，由于应用的场合不同，一尺有不够长的时候，一寸也有多余的时候。比喻事物各有长处短处。例：尺有所短，寸有所长，我们要虚心向他们学习，弥补自己的不足。
D．不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎么能捉到小老虎。原意是不亲历险境就不能获得成功。后来也用来比喻不大胆实践就不能得到成果。例：不入虎穴，焉得虎子，如果不深入实际，调查研究，就不能了解到事物的真相。
5.下列作家均为同一朝代的一项是（ ）
①苏轼 ②刘禹锡 ③马致远 ④陶渊明 ⑤柳宗元 ⑥白居易
A．②⑤⑥ B．②③⑥ C．①③④ D．①④⑤
二、填空（共9 分）
6．默写（7 分）
(1)塞下秋来风景异，_____________。（范仲淹《渔家傲》）(1分）
(2)____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）(1分）
(3) ____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）(1分）
(4）王维的《使至塞上》中“____________，___________。”刻画了塞外奇特壮美的风光。 (2分）
(5)岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 意境相同的诗句是________，_________。（2 分）
7．名著阅读（2分）
《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是__________，这部作品是《 》。
三、综合性学习（共6分）
2008年是中国历史上不平凡的一年，灾难与盛会相继，悲伤与希望同在。整个2008年带给我们震撼、感动、惊喜和痛怆。我们每个人都是2008年大事的感受者、亲历者、受害者、拯救者。在感动中国2008年度人物中，有奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民；有累死在救灾前线的青年战士武文斌，有……阅读下面的材料，完成8—9题。
材料一
2008年法国当地时间4月7日中午，北京奥运火炬传递在法国巴黎开始环球传递第5站，当天，几名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰北京奥运圣火的传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上流露出骄傲的神情。虽然她被威胁、被殴打，但她手中的火炬始终没有被抢走。金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神。这个情景打动了在场所有的人。

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8．请用简洁的语言概括这件事。（2分）（不超过10个字）

材料二
北京时间2008年9月25日晚，搭载着翟志刚、刘伯明、景海鹏3名宇航员的神舟七号载人飞船发射成功，执行中国第三次载人航天飞行任务。任务的主要内容是实施中国航天员首次空间出舱活动，突破和掌握出舱活动相关技术，同时开展卫星伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术实验。
　　他们在72小时的飞行过程中出色的完成了所有任务，航天员翟志刚成为了中国“太空行走”第一人。
　 “神七”的成功发射是中国航天事业发展一个新的里程碑。继奥运后，“神七”在中国民众心中激起了新一轮民族自豪感。
9．请你代表“感动中国组委会”根据材料二撰写一份颁奖词，用上“自豪”、“梦想”两个词。（30至50字）（4分）

30

50
四、文言文阅读（共9分）
阅读《曹刿论战》，完成第10—14题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
10．解释句中加点的词语。（2分）
（1）又何间焉 间： （2）彼竭我盈 盈：
（3）何以战 以：________（4）小大之狱 狱：_________
11．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
翻译：
（2）小信未孚，神弗福也。
翻译：
12．“曹刿请见”的原因是什么（请用原文回答）？（1分）
13． “忠之属也”具体指什么？（请用原文回答）（1分）
14.阅读文章第三段，用自己的话说说曹刿分析战争取胜的原因是什么？鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（3分）
答：
五、现代文阅读（共26分）
（一） 阅读《冬天》，完成第15—19题。（共12分）
冬 天
朱自清
说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小划子。Ｓ君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。Ｓ君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
15.文章精选了三个生活场景，请用简洁的语言概括出来，并概括表达了什么情感。（4分）


父子之爱



与妻儿在台州小住

16.文章语言朴素、精炼而传神，请从文章中选出1-2例，并进行赏析。（2分）
17.请分析文中加线句子“有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影”在文中的作用。（2分）

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18.怎样理解“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”。 （2分）
19.作者在给好友俞平伯的信中写道：“在狭的笼里的唯一的慰藉，自然只有伴侣了。故我们不能没有家人，不能没有朋友，否则何可复堪呢。以心情狭小的我，人类决不能做我的同类。所谓我的同类，全世界只有几个人，我如失了他们，便如失了全世界。”（《残信》）
这段话能和文中那句话相照应？表达了作者什么样的情感？（2分）
（二）阅读《从“盘古大陆”到“终极盘古”》，完成20—23题。（共7分）
从“盘古大陆”到“终极盘古”
德国地质学家阿尔弗雷德•魏格纳提出的大陆漂移学说在今天获得广泛肯定。很多人相信，在两亿年前，地球上只有一个大陆，那就是“盘古大陆”。随着岩石圈板块的移动，“盘古大陆”分裂开来，形成了今天的各大洲。
依靠当今科技手段的不断成熟以及全球卫星定位系统的发展，地质学家们现在又向前迈进了一步。据《纽约时报》1月9日报道，地质学家从对过去的挖掘进入到对未来的预测，第一次精确描绘出了过去2亿年到未来2.5亿年间地球外貌变化的模拟图。近到1000万年后，洛杉矶将成为旧金山的邻居；远到2.5亿年后，七大洲将久别重逢，重新合并为一个超级大陆：“究极盘古”。
对于地质变化趋势的预测，相关研究一度发展得十分缓慢，这是因为板块构造论到上世纪60与70年代才逐渐被人们所接受。
板块构造论是为了解释大陆漂移现象而发展出的一种地质学理论。该理论认为，地球的外貌是由十几个岩石圈板块拼合而成的，刚性的岩石圈薄板在上地幔粘性较小的软流圈上移动。在过去的漫长时间里，由于地球重力作用等因素，这些岩石圈板块像拼图碎片一样被撕裂开来，形成了今天的大陆与海洋分布。
通过对板块构造论的研究，地质学家挖掘出了地球的过去，其中一个最为著名的研究结果就是“盘古大陆”。大陆漂移学说的创始者、德国地质学家阿尔弗雷德•魏格纳提出，在古生代至中生代期间，存在一个超级大陆。这就是距今两亿年前的“盘古大陆”，可以被看作是今天各大陆的“胚胎形态”。“盘古大陆”在一亿年前开始分裂开来，逐渐形成了今天的大陆和大洋分布。
1970年，美国亚利桑那州立大学地质学家罗伯特•迪茨迈出了预测地质变化的第一步，描绘出了未来5000万年大陆运动的蓝图。
位于加州的“圣安德烈斯断层线”就是罗伯特•迪茨的研究对象之一。正是这一断层，导致了伤亡严重的1906年旧金山大地震，并且直到今天仍然威胁着洛杉矶地区的安全。迪茨通过对“圣安德烈斯断层线”的观测发现，太平洋板块正向北移动，不断挤压着北美大陆板块。
迪茨据此预测，1000万年后，“洛杉矶将成为旧金山的邻居”，5000万年后，洛杉矶将成为阿拉斯加的西岸城市。
美国得克萨斯大学的地质学家克里斯多弗•斯科特斯的研究超越了罗伯特•迪茨，他研究的目标不再是5000万年，而是两亿年。斯科特斯提出这样一种大胆的推断：在两亿年后，分散的大陆将再度漂移到一起，重新形成一个超级大陆，斯科特斯将它命名为“究极盘古”。
斯科特斯说：“与其前身‘盘古大陆’的完整性不同，‘究极盘古’的中心还嵌着一个印度洋，它看上去会像一个巨大的油炸甜甜圈。我本来想称之为‘甜甜圈海’，但是我的一个非洲朋友提出了一个更酷的名字：‘究极盘古’，意思是这是最后一个盘古大陆。”
当然，在地质学家们看来，“究极盘古”绝对不会是最后一个盘古大陆。在几十亿年的时间里，大陆与大陆之间“分久必合、合久必分”，好像在跳着一支异常缓慢的舞蹈。
针对斯科特斯的学说，西澳大利亚大学构造学特殊研究中心地质学家谢尔盖•皮萨莱夫斯基提出，大陆之舞的“舞步”方向如何，还值得商榷。他表示，不排除这样一种可能性，那就是大陆将向着与斯科特斯预测相反的方向移动。这样一来，最终消失的将不是大西洋，而是太平洋。一旦如此，北美洲与南美洲将与亚洲而不是非洲合并在一起，形成一个截然不同的超级大陆，可以被命名为“美亚大陆”。
美国圣弗朗西斯塞维尔大学的地质学家布朗丹•墨菲则认为，现在就针对“究极盘古”或者“美亚大陆”进行预测还为时过早。不过他很有信心地表示，在未来的几十年时间里，与地质学相关的科学技术与研究手段将取得更大的进展，为科学家研究地球的内部运动、预测板块运动提供更有力的工具。“任何一个时期的地质研究，都只能算是一部漫长电影的一个单独镜头。只有把所有这些镜头连接在一起，我们才能看清楚地球大陆的舒缓舞步。”
20.通读全文，解释什么是“究极盘古”？（2分）
21.“究极盘古”与“盘古大陆”有什么异同？（2分）
22.“究极盘古”是大陆漂移的必然趋势吗？为什么？（1分）
23.阅读下面材料，说说这则材料提供的信息印证了文中的什么理论？（2分）
【链接材料】在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。
（三）阅读下面文字，完成第24一25题。（共7分）
（1）朋友，你喜欢读书吗？书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使你畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴你踏上理想的征途，人生从此充满阳光。
（2）是的，“书籍是人类进步的阶梯。”从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“生活里没有书籍，就好像大地没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
（3）的确，古往今来，书籍对一个人理想的树立、人生的选择都起着重要的启迪和指导作用。毛泽东熟读经、史、子、集，精研马、恩、列、斯，于是，世界思想宝库中增添了中国式的马列主义，人类历史上诞生了一个辉耀千秋的新世纪。方志敏读了西洋史，想做拿破仑，读了中国史，想做岳武穆，然而当他读了《共产党宣言》之后，便义无反顾地把中华民族事业当作最崇高的理想，勇敢地踏上了为共产主义奋斗终身的旅途。
（4）但是，切莫忘记“不好的书好像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。别林斯基也曾向人们大声疾呼：“不好的书，使无知变得更无知。”不是吗？有人读书，不过是为了寻求感官刺激；有人读书，为的是填补空虚无聊的心境。武打、凶杀、色情、淫秽，他们读来津津有味，爱不释手。于是，我们痛苦地看到一幕幕的悲剧：或胸无大志、萎靡不振，或醉生梦死、及时行乐，或锒铛入狱、沦为千古罪人，或暴尸刑场、不齿于人类。警钟在耳际长鸣，发人深思，书不可不读，但书又不可不择。择好书而读之，如沐春风；择坏书而读之，如饮鸩酒。
（5）举世闻名的大物理学家阿基米德曾说过这样一句震惊的名言：“给我一根杠杆，给我一个支点，我可以把地球托起来。”那么朋友，请把人生的杠杆放在书籍的支点上，让它托起你远大的理想吧！
24．本文的中心论点是什么？(2分）
答：_______________________________________________________
25．请你简要分析第（3）（4）段的论证过程。（5分）
六、作文（60 分）
26．题目：有家真好
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之情……

展开余下试题

请你以“有家真好”为题，写一篇文章。
要求：
（l）将题目抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

初三年级开学测试语文试卷
答案及评分参考
第I卷（共60分）
一、选择（共8 分。每小题2 分）
题号 1 2 3 4 5
答案 D C D A A
二、填空（共8 分）
6．
（l）答案：衡阳雁去无留意 (1分，有错不得分）
（2）答案：山重水复疑无路 (1分，有错不得分）
（3）答案：落红不是无情物 (1分，有错不得分）
（4）答案：大漠孤烟直，长河落日圆（共2分。共2句，每句1分，有错该句不得分）
（5）山回路转不见君，雪上空留马行处（共2分。共2句，每句1分，有错该句不得分）
7.吴用 《水浒传》
三、综合性学习（共6 分）
8．残弱身躯捍卫奥运圣火（精神）
9．答案示例：
翱翔太空的三位勇士，掀起了中国民众新一轮的民族自豪感，向世人表明了梦想与航空共起飞的豪迈与快意。
中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，实现了中国人多年的梦想，使我们炎黄子孙感到骄傲与自豪。
10.①参与②充满（士气旺盛）③凭借④案件
11．（１）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人
（２）这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的
（共2分。共两道小题，每小题1分）
12．肉食者鄙，未能远谋
13． 小大之狱，虽不能察，必以情
14．在敌人士气衰退，我方士气旺盛是进攻，在弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。 既克，公问其故。
（共3分。第一问2分，第二问1分）
15.父子围坐吃白煮豆腐
和友人泛舟西湖 朋友之谊
妻儿之情（家室之乐）
16.例：一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑 养字用的生动传神，写活了豆腐在沸水中的样子。写出了我们的快乐。
父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，觑着传神的写出父亲一起其乐融融的场面。
水滚着，像好些鱼眼睛 运用比喻，生动传神的写出了翻滚在水里的豆腐小而晶莹，白而流动的状态。写出了我们的快乐。
17.此句通过写山间的松声和天上的鸟影写出人烟稀少，突出外面环境的寂寥，为后文写家庭的温馨做铺垫。
18.用冬天的冷来反衬人情的温暖，进而突出体现了父子之爱、朋友之谊、妻子之情。此外，也有一种物是人非的感伤。
19. 似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。
表达作者心境之孤寂苦闷。
20. 七大洲将久别重逢，重新合并为一个超级大陆：“究极盘古”
在两亿年后，分散的大陆将再度漂移到一起，重新形成一个超级大陆，斯科特斯将它命名为“究极盘古”
21.相同点：盘古大陆与究极盘古都是几大板块聚合在一起
不同点：究极盘古的中心还嵌着一个印度洋，它看上去会像一个巨大的油炸甜甜圈。
22. 不是，大陆漂移的方向如何，还值得商榷。如果大陆向着与斯科特斯预测相反的方向移动。将形成一个截然不同的超级大陆，可以被命名为“美亚大陆”。
23. 在过去的漫长时间里，由于地球重力作用等因素，这些岩石圈板块像拼图碎片一样被撕裂开来，形成了今天的大陆与海洋分布。
24.书不可不读，但书不可不择
25.①第③段首先提出书籍对人类理想的树立，人生选择起重要启迪和指导作用的观点，②接着举了毛泽东和方志敏的例子加以证明。③第④段，先从反面提出不好的书可能会把你戕害的观点，④接着引用别林斯基的话加以证明，⑤然后列举了读不好的书的事例及后果，⑥最后提出了书不可不读，但书不可不择的论点。 (123.247.146.69)

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