语文版八年级上学期期中考试语文试题
姓名： 班级： 得分：
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
一、语言积累与应用（20分）
1．给加点的字注音（2分）
眩（ ）目 娴（ ）熟 潸（ ）然 砭（ ）骨
2．词语填空（5分）
循规（ ）矩 如（ ）重负 弄巧成（ ） （ ）志不移 分道扬（ ）
大相（ ）庭 见（ ）思迁 脍（ ）人口 世外桃（ ） 稍纵即（ ）
3．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )(2分)
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑 能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇?
A．凝聚 积淀 写满 见证 B．积淀 凝聚 见证 写满
C．写满 见证 凝聚 积淀 D．见证 写满 积淀 凝聚
4.根据语境，续写句子，使之构成一个语意相关的排比句。（2分）
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几的点残雪，
， 。
5.下面是某同学在电话中给小明说的一句话，请按要求对加序号的句子进行修改。（3分）
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新。②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
⑴第①句有一处用语重复，应删去的词语是 。
⑵第②句自相矛盾，应改为 。
⑶第③句用语不得体的一个词语是 ，应改为 。
6.古诗文默写（6分）
⑴安得广厦千万间，
⑵绿树村边合， 。 ⑶山重水复疑无路， 。
⑷ ？门前流水尚能西。⑸浊酒一杯家万里， 。
⑹ ，水中藻荇交错，盖竹柏影也。
二、文言文阅读（18分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
7.本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_________。（2分）
8.解释加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）蒙络摇缀（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）
（3）斗折蛇行（ ） （4）悄怆幽邃（ ）
9.用“/”标出下面句子的朗读节奏（每句标一处）（2分）
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其　岸　势　犬　牙　差　互
10．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
译文：
②四面竹树环合，寂寥无人。
译文：
11.文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（2分）

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12.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（2分）
13．作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）
答： ________________________________________
14．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（2分）
句子： ________________________________________
理由：________________________________________
三．现代文阅读（一）（12分）
我曾经三次到过周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是 A ，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人眩目古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一副 B 。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声 C ， D 仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音， E 。
15、空格处应填入的句子是：（5分）
A、 B、 C、 D、
E、
16、本段记述了作者两次游周庄的情景和感受，请你说说作者两次游周庄的感受有什么不同。（２分）

17、文段着重写了第二次游周庄的经历，作者是从什么方面来突现冬天周庄的特点的（２分）
18、你喜欢这段景物描写吗？请谈谈你读后的体会。（３分）
四、现代文阅读（10分）
生命是一支铅笔
(1)如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸上流泻出笔底的风风雨雨……
(2)生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水。它们就能长时间地写下去。而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。鉴于此．我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
(3)生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树。由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从削铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔．总是给你许多优美而又深刻的遐想。
(4)生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。再在擦拭一新的空白处．重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情。一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。
5)生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从客客、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 (1) 的行楷抒写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 (2) 的正楷抒写你的执著……
(6)生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。
(7)生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。
19．贯穿全文的一个比喻句： (2分)
20．第(1)段与(2)一(6)段在结构上属于 关系。(2分)
21．作者说。生命是一支铅笔”．请你分别概括第(2)段和第(4)段中“生命”与“铅笔”的相似点。(2分)
22．选择恰当的词语，将其序号分别填人第(5)段的空格处。(2分)
A．沉稳 B．洒脱
23．阅读(5)一(7)段，把下面一句话补写完整。(2分)
我们要善待生命．善用铅笔．不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支 ，要做一支 。
五、写作(40分)
24．根据要求作文。
自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……
花季如诗，生活如画．诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；
八年级期中考试语文试题答案
一．1、xuàn xián shān biān 2、蹈 释 拙 矢 镳 径 异 炙 源 逝 3、B
4.略。5、⑴“马上”或“立即” ⑵以不少于600字为宜（或：以600字左右为宜） ⑶务必 请 6.略
二、文言文阅读（14分）.7.柳宗元 永州八记 8. 1）连（结 （2）约 （3）像蛇一样 （4）深 9. ①潭 中 鱼/ 可 百 许 头 ②其　岸　势/　犬　牙　差　互
10.①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈。②四周被竹子和树林环绕着，寂静冷落没有来往的人。 11.以鱼之多，鱼的空游写水清澈，却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、影子写得极为传神，互相映衬，可说是各尽其妙。
12.凄神寒骨，悄怆幽邃。 13.意在表现凄清悲凉的思想感情 14.示例：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽 这几句描写游鱼，动静结合，充分表现出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭的清澈。
三．现代文阅读（一）15、略。16、第一次游周庄是在一个雨天，感受到它是一幅画在宣纸上的水墨画；第二次是在冬天的雪后，感受到它是一幅色彩对比强烈的版画。 17、从颜色和声音两个方面来体现 18、略，只要学生能结合文段谈出自己个人的感受都应给予满分
四、现代文阅读（二） 19．生命是一支铅笔 20．总分 21．第(2)段：生命与铅笔都会磨损、衰减，越用越短。 第(4)段：当生命与铅笔“书写”发生错误时．可以改正，重新“书写”。 22．(1)B (2)A 23．例：抒写执著的铅笔 描画未来的铅笔 挺直腰杆的铅笔 永不停息的铅笔

五、略 (58.44.130.195)

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