溧水县2008～2009学年度第二学期初三第一次调研测试
语 文 试 卷
注意事项：
　　1．本试卷8页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
　　2．答案一律用黑色墨水笔写在答题卡上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答题卡上。
一、（25分）
1．用课文原句填空。(10分)
（1）树木丛生， ▲ 。（曹操《观沧海》）
（2）采菊东篱下， ▲ 。（陶渊明《饮酒》）
（3） ▲ ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
（4） ▲ ，然后有千里马。（韩愈《马说》）
（5）东风不与周郎便， ▲ 。（杜牧《赤壁》）
（6）无可奈何花落去， ▲ 。（晏殊《浣溪沙》）
（7）子曰：“ ▲ ，见不贤而内自省也。”（《〈论语〉十则》）
（8）浊酒一杯家万里， ▲ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（9）漫步古诗苑，如同进入一座大观园。这里有哲理深沉的名句：“沉舟侧畔千帆过，
▲ ”，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理；这里有绵绵不绝的思念：“夕阳西下， ▲ ”这是马致远所刻画的羁旅漂泊人浪迹天涯时的无尽的愁思。
2．读下面这段文字，按要求答题。（6分）
信仰，如同一支在黑夜里寂寞（ ）燃烧的蜡烛，即使全世界一片黑暗，而且它仍然有继续燃烧下去的理由。信仰，像极了地表下运动的火焰，尽管我们肉眼看不见它内心的期待，但是在地表的重压下它没有停止奔腾。当经过岁月风云的洗礼，地表chóng（ ）山峻岭的锻打，总有一天它会找到突破口，在火焰喷涌而出的一刹那，炽（ ）热的岩浆在天地之间矗立一块绝美的丰碑，上面写着：信仰因爱而璀càn（ ）！
⑴根据拼音写汉字，给加点字注音。
chóng（ ▲ ）山峻岭 璀càn（ ▲ ） 寂寞（ ▲ ） 炽（ ▲ ）热
⑵划线句子是病句，应改为 ▲ 。
3．下列标点符号使用不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”一首传承多年的二十四节气歌，充满了中华民族古老的文明和智慧。
B．我们能给世界留下点什么呢？留下清清的河水绿绿的树林，留下科研成果和一地美德的纯金，留下和平的白鸽、鲜花以及所有美好的思想……
C．漫天飞雪的冬天，才会思念春天的绿意盈盈，七月流火的夏日，才会思念冬天的白雪皑皑。
D．什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
4. 右图是中国残疾人联合会的会徽，请说说它的创意。（2分）
▲
▲
▲
▲
5．名著阅读：请将《西游记》中孙悟空的名号按获得的顺序填在空格内。（3分）
（供选择的名号：孙行者；孙悟空；弼马温）
美猴王→ → → →斗战胜佛
6．东方网12月15日报道，余秋雨对中国古代的四大发明提出质疑，他认为天文历法应该列为第一，还应该包括中医,应该是六大发明。对此小华提出不同意见，请你根据小华列举的几个名词的解释帮助小华反驳余秋雨的观点。（2分）

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发明：“创新的事物，首创新的制作方法。”
发现：本有的事物或规律，经过探索，研究，才开始知道，如：牛顿发现万有引力。
天文：有关日月星等天体的总称。
天文学：研究天体位置、分布、运动、形态、结构、化学组成、物理性质和演化的科学。
医学：研究人类生命过程以及防治疾病的科学体系。
中草药：是本身具有治疗某种疾病的成分的某种动植物或其一部分组织。
▲
二、（42分）
（一）阅读下面的古诗文，完成7～12题。（15分）
【古诗阅读】
7．阅读下面古诗，按要求完成题目。（3分）
春望 杜甫
国破山河在，城春早木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗的前四句都统领在一个“ ▲ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟。(1分)
（2）请从写作手法的角度谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句的理解。(2分)　
▲
【古文阅读】
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三板。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》，有改动）
【注】①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。②涂潦（láo）：泥水。③吾侪（chái）：我们。④锸（chā）：锹。
8．解释下列句中加点的词。（2分）
⑴辄能语其要（ ▲ ） ⑵轼诣武卫营（ ▲ ）
9．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A、母程氏亲授以书 以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
B、泛于梁山泊 舜发于畎亩之中（《孟子》）
C、率其徒持畚锸以出 不能名其一处也（《口技》）
D、朝廷从之 悉以咨之（《出师表》）
10．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
⑴轼若为滂，母许之否乎？
▲
⑵河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
▲
11．下列叙述符合原文意思的一项是（ ▲ ）（2分）
A、苏轼自幼受到良好的家庭教育，父亲苏询对他成为文学家影响最大。
B、洪水汇于城下的危急时刻，苏轼亲率士兵冒雨增筑城墙，保全了徐州城。
C、苏轼很小就树立起为民除弊兴利的大志，所以后来为官一任，造福一方。
D、苏轼任徐州太守时，动员富民出资修筑被洪水冲坏的城墙，受到朝廷嘉奖。
12．根据节选文字，结合已经学过的苏轼的诗文，你认为苏轼是个怎样的人？（2分）
▲
（二）阅读下面的文章，完成13～17题。（14分）
都是月亮惹的祸？
　　①每年中秋夜晚的月亮最圆、最亮，它激发起古今中外无数文人墨客的灵感，给我们留下了许多美好的传说。从中国的嫦娥奔月到日本的《北山月》，从西方的爱情故事《首吻》到《月下》。
　　②古代人通过月圆月缺的周期来记录时间的流逝和年龄的增长，借中秋的明月来庆贺丰收。但是也有人把一些生理和行为上的异常现象归于月亮。月亮与人的文化联系越深，有关月球的迷信就越广为流传。
　　③大多数人认为关于月亮对人类生理和生活的各种影响至今仍是个未解的谜团，需要科学家对之进行深入的研究，对一些现象给以科学的解释。比如一些作品认为月亮的圆缺与精神病的发作有关。萨卡切旺大学的心理学家I·Ｗ·凯利及其两名同事对100件推定的受月亮影响事件进行了细心的研究，结果并不存在联系。他们还调查了发生在加州萨卡拉门托县58年以来积累的4190件受月亮影响而发生的怪事，结果这些事件与月亮的圆缺无关。当地流传的圆月期间精神病住院率最低的说法也没有科学依据。
④犯罪也是通常与月亮相位相联系的事件之一。缅因大学的心理学家A·利伯尔对佛罗里达州达特县14年来的杀人犯进行了分析，并写成了报告，列出了杀人案件与月亮相位有联系的证据。1972年这项研究经利伯尔本人修改并补订成书，出版发行，后在因特网上广为传播。后来有不少学者参与对达特县事件的分析研究，包括洛杉矶加州大学已故天文学家G·阿比尔，但都无法找到支持利伯尔的证据。其实，法制部门的数据资料最有说服力，犯罪率普遍是在气候炎热的季节和周末假日中升高。因此包括谋杀案在内的所有犯罪事件，以及案犯的作案动机与月亮的运行相位毫不相干。
　　⑤至今，仍有许多心理学家认同民间对月亮的迷信观念，他们认为天上月亮的鼓点节奏控制着人间的生殖繁衍。纽约的瓦特·门奈克和阿伯拉罕父子同为医生，他们研究了纽约的50万胎婴儿出生时间，结论是圆月时的出生率增长1%。后续研究者也大有人在，但他们都没能得出相同的结论。最近，阿伯莱齐恩大学的天文学家D·卡顿分析了国家健康统计中心7千万份出生记录，结论是：出生率与月亮的运行相位无关。
　　⑥佐治亚州立大学的一项研究指出，我们的饮食也可能受到月亮盈亏影响。研究者对694名成年人在月亮变化期间的营养摄人和饮食类型进行了监测。他们得出的结论是：人们的营养摄人依月亮盈亏发生微小但是规律的变化，月圆和新月期间相较，人们的饮食增加8％，饮酒减少26％。
⑦科学家们一直试图证明有些时候月亮确实能施加某些外在影响，但是还没有找到其中原因。目前科学家们还在探索是否是月亮通过引力来诱发影响。研究人员认为，或许是月亮的引力对人的免疫系统、激素分泌和类固醇产生了影响。月亮变化影响了类固醇和褪黑激素水平，继而影响了人体的免疫反应。而生理周期的改变可能是受到了类固醇和褪黑激素的调节。月亮的引力或许改变了激素的释放量。

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　　⑧毫无疑问，月球在许多方面影响着地球。比如海洋的潮汐现象，涨潮的全球平均高度为1.52米。潮汐控制着海洋生物及其天敌的活动周期，这种影响在潮间带最为显著。圆月时大气引起的潮汐会改变气压，还会使云层中的静电略有增加，因而增加了下雨的概率。固体潮汐使地面升高近2.5米。这种引力作用逐渐地使地球公转速度变慢。如果没有月球，我们的每一天要比现在长好多小时。相比之下把月球与地球人的日常生活相联系的证据要比传闻更为可信。只有那些愚味无知的人才会相信传闻。
（选自《科学大众（中学）》 2008年第9期 有改动）
13．文章说“有人把一些生理和行为上的异常现象归于月亮”，有哪些“生理和行为上的异常现象”？请概括回答。(4分)
▲
14．请说说下面句子中加点词语的表达作用。（2分）
研究人员认为，或许是月亮的引力对人的免疫系统、激素分泌和类固醇产生了影响。……而生理周期的改变可能是受到了类固醇和褪黑激素的调节。月亮的引力或许改变了激素的释放量。
▲
15．文章第④段提到了缅因大学心理学家A·利伯尔在因特网上广为传播的报告，有什么作用？(3分)
▲
16．下面选项中，对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A、文章采用递进式结构和时间顺序，重点说明人类生理和行为上的异常现象与月亮的联系，月亮的圆缺影响着人们的心情和健康。
B、文章标题采用了设问的形式，引发了读者对于文章内容的注意与思考，这一问题，作者在文中已经作出了回答。
C、第⑥段作者列举了研究者对成年人在月亮变化期间的营养摄人和饮食类型进行了监测的例子，说明人类的饮食也可能会受到月亮盈亏的影响。
D、文章结尾作者以实事求是的科学态度认为月球对地球上的生命影响非常有限，告诫人们不应该相信传闻，而应该相信科学。
17．阅读下列链接材料，结合上文，谈谈你的感悟。（至少两点）（2分）
材料一：从嫦娥奔月的美丽传说到敦煌壁画上曼妙的飞天形象，中国人始终不曾忘记实现自己的太空梦想。从神舟五号到神舟七号，５年３次起飞的神舟飞船，引领着中华民族一步步把梦想变成现实。
材料二：美国宇航局的科学家提出一个新奇构想：用月球土制造望远镜的反光镜。这将有助于实现从月球遥望太空的梦想。因为月球上没有大气的干扰，所以在月球上建造一个直径10.4米的巨型望远镜的话，那看到的东西肯定比地球上多得多了。
材料三：以前人们认为，生物怎么也不能栖息在地下深处，因为那里太阳光照射不到，氧气也没有，且高温、高压，环境严酷。但近年来，科学家出乎意料地发现，地下大量生息着各种微生物。它们完全不依靠太阳的能量，大多是靠从地球内部涌现的化学能量合成有机物来生存。这样的生活方式彻底推翻了我们此前掌握的科学常识，可谓是新的生命形式。
▲
（三）阅读下文，完成18～22题。（13分）
绝 唱
①我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。
②诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
③这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
④诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
⑤这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。
⑥既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形，三角形，圆圈形，菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
⑦留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
⑧何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆
盖这片古老的荷池。
⑨不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！
（选自2009年第04期《青年文摘》）
18．文章第⑥段“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，圆明园残荷为什么会给作者强烈的“震撼”结合本段内容，概括回答。(2分)
▲
19．本文第②至⑤段文字分别表现了荷叶与荷花的美，但又对其“最美”提出质疑。这样写
的用意是什么？请具体回答。(2分)
____________________________________▲__________________
20．文中第②段画线句写得很好，试评析其妙处。(3分)
▲
21． 文章第⑦段说“它表达着一种力量，一种精神”，作者用了哪些形象来表现这种“力量”
与“精神”？这些形象是如何具体表现这种“力量”与“精神”？(4分)
▲
22．下列对文章的理解和赏析，正确的一项是（ ▲ ）（2分）

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A、文章运用欲扬先抑的写作手法，一波三折，作者的思想经历了一个复杂的变化过程。
B、作者借对残荷的描写表达了作者对坚强、独立、历尽苦难而不屈的精神的赞美之情。
C、在构思上本文颇有特色，一是文眼显现，反复照应，二是说理水到渠成，卒章显志。
D、本文语言华丽，词藻丰富，且大量地运用修辞手法，呈现出一种典雅高贵的富态美。
三、（50分）
23．阅读材料，按要求作文。（50分）
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”
请根据以上材料，选择一个侧面或一个角度构思作文。
要求：⑴自主立意，自定文体(诗歌除外)；
⑵自拟标题，字数不少于600字；
⑶不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
四、书写（3分）
溧水县2008～2009学年度第二学期初三第一次调研测试
语文参考答案
1．（1）百草丰茂（2）悠然见南山（3）一鼓作气（4）世有伯乐（5）铜雀春深锁二乔
（6）似曾相识燕归来（7）见贤思齐焉（8）燕然未勒归无计
（9）病树前头万木春 断肠人在天涯
2．（1）崇 璨 mò chì 各1分
（2）即便全世界一片黑暗，但（但是）它仍然有继续燃烧下去的理由2分
3． C 2分
4． （1）会徽中心图形由“残疾人”三字的汉语拼音缩写CJR组成，表示残疾人。（2）会徽外形是梅花，既有浓郁的民族色彩，又象征残疾人顽强拼搏的品格和自尊、自信、自 强 、自立的进取精神。（3）梅花盛开，寓意残疾人事业的春天， 代表着全国残疾人及其亲属的希望。（4）梅花以五个相互连接的人字组成，象征残疾人团结携手，生活在友爱、互助的社会中，得到理解和尊重；象征全国人民共举人道主义旗帜，和残疾人一起组成亲密无间的整体。（答出其中任意两点得2分）
5．孙悟空 弼马温 孙行者 各1分
6．火药、造纸、指南针、印刷术属于创新的事物或者是首创新的制作方法1分，它不是原先就存在的，是发明创造；而历法是本有的事物或规律，是不断改进的， 中医属于一种科学体系，中草药也只能说什么人发现了它能治什么病，都不是发明的1分，只能是有所发现。
（共2分）
7．(1)望1分（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句，花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心。此处是借景抒情，情景交融。 或： 因感时，花亦溅泪，因恨别，鸟亦惊心。诗人将主观感情“移情”或“拟人化”到花鸟身上，使花鸟亦含悲，更显人的悲伤。2分
8．（1）语：说出；（2）诣：到……去 ；各1分
9． D 2分
10．（1）（“若”、“许”各1分）苏轼如果成为范滂一样的人，母亲是否答应我呢？
（2）（“虽”“且”各1分）河水将要危害到城墙，事情非常危急了，即使是禁军（也）
暂且替我竭尽全力（保护城市）。
11．B 2分
12．苏轼不仅是一个文学大家，也是一个心忧天下的清官廉吏。（2分意思对即可）
13①月亮的圆缺与精神病的发作有关。 ②犯罪也通常与月亮相位相联系。 ③月亮的鼓点节奏控制着人间的生殖繁衍。④人类的饮食也会受到月亮盈亏的影响。各1分
14．句子中的两个“或许”、一个“可能”均表示月球对人免疫系统等的影响及激素等对人生理周期的影响只是一种推测，并没有确切的根据1分。这些词的运用体现了说明文语言的准确性1分。（共2分）
15．举例子1分 更好的说明至今，仍有许多心理学家认同民间对月亮与人的精神活动的看法，认为犯罪也是通常与月亮相位相联系的事件之一2分。 (共3分。意思符合即可)
16．A 3分
17．示例：（1）随着科学技术的进一步发现，人类对月球，甚至宇宙空间的探索会越来越深入。（2）人类的研究不仅向宇宙空间拓展，同时也向地壳深处延伸。（至少写出两点，每一点1分，共2分，其他有价值的探究结论也可得分）
18．①圆明园残荷即使残破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，显示了一种不屈的精神；1分 ②与圆明园的断壁残垣相映衬，具有象征作用，体现了一种历史的沧桑和民族气节。1分 （共2分）
19．质疑是为引出下文写残荷之美(为下文表现残荷精神与力量张本)1分，
用荷花、荷叶“红红绿绿的俗美”“迎合季节的庸美”来反衬(衬托)残荷“蕴藏于残破枯败
之中的那种自信和孤高、那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美(精神美）”1分 （共2分）
20．运用比喻1分，生动形象地写出了荷花绿叶的美1分；运用叠词，增加了音韵美1分。
21．用枯梗、枯叶、衰蓬等来表现“力量”与“精神”。1分
枯梗：只要没被折断，就毅然在空中高高的耸立着。1分
枯叶：只要没被撕破，就依然在空中高悬着，即使倒伏，也守着自己的根。1分
衰蓬：有的虽变成黑色，也依然在空中高举着，向上，不屈，自信，孤高，永远无法摧毁。
1分
莲子：隆冬过后，新芽又将破水而出。1分
（以上4点答出任意3点即可得3分）
22．B
23．按照中考要求批阅，建议37分切入。
书写分：直接将书写得分计入前面得分栏， (121.229.25.91)

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