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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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八年级语文下精读文言文阅读练习
八年级语文下精读文言文阅读练习
21《与朱元思书》阅读训练1
一、给下列词语中加粗的字注音。
缥(    )碧       轩邈(    )    泠(    )
戾(    )天       横柯(    )
二、解释下列加粗的词。
1.从流飘荡,任意东西            (    )
2.奇山异水,天下独绝            (    )
3.急湍甚箭,猛浪若奔            (    )
4.负势竞上,互相轩邈            (    ) ( )
5.猿则百叫无绝               (    )
6.经纶世务者                (    )
三、阅读下文,回答问题。  与朱元思书 吴  钧 
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.文章总领全文的句子是______________________________。
2.写水时,作者抓住了水的______和_____的特点。
3.写山奇,分别从____觉和____觉来写景,这样写的好处是_______________
4.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?_________________________________
5.本文的结构有何特点?
21《与朱元思书》练习2
一、给下列加线的字注音:
①.水皆缥碧,千丈见底。( ) ②.泉水激石,泠泠作响。( )
③.好鸟相鸣,嘤嘤成韵。( ) ④.鸢飞戾天者,望峰息心。( )
二、解释下列加线词语。
从流飘荡: 天下独绝 : 百叫无绝 : 急湍甚箭: 猛浪若奔: 互相轩邈: 负势竞上: 千转不穷: 经纶世务者: 水皆缥碧: 窥谷忘反 : 横柯上蔽:
三、指出下列各句中有通假字的一项是( )
a.风烟俱净,天山共色。 b.奇山异水,天下独绝。
c.经纶世务者,窥谷忘反。 d.疏条交映,有时见日
四、下列句子不是骈句的一项是( )
a.从流飘荡,任意东西。 b.自富阳至桐庐,一百许里。
c.夹岸高山,皆生寒树。 d.负势竞上,互相轩邈。
五、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
_______________________________________________________________
六、阅读拓展
[甲文] 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
[乙文] 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。


浏览完整试题1、.解释加线的词语。
良多趣味( )属引凄异( )泠泠作响( )
2、.甲文先写山,后写水,层次井然。写水是按 (顺序)写的。乙文则是按 结构来写的。
3.两文在写景方面有什么相同之处?
4、.甲文总写三峡的特点是什么?乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么?分别用原文语句回答。
5、.乙文中鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。一句表达了作者怎样的思想感情?并把他译成现代汉语。
24《送东阳马生序》练习1
一、积累与运用
1.给下列加线的字注音。
①嗜学( )②硕师( )③媵人( )④容臭( )⑤负箧( )
2.解释下列句中加括号的词语。
①无从[致]书以观( )②四[支]僵劲不能动( )
③有[司业、博士]为之师( )④[流辈]甚称其贤( )
3.解释下列各句中“以”字的用法。
①以衾拥覆②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______
4.翻译并写出其含义。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

二、阅读 阅读下面的文段,完成6~17题。(一)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当金之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,勝人持汤沃灌,以食衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,暗无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。
6、翻译下面的句子。
①俯身倾耳以请。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
7.作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习,在阅读段中,找出切身体会的句子。
8.作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的?
9.结合课文,说说现代中学生应有怎样的苦乐观?
24《送东阳马生序》练习2
余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。
1.本文作者 ,字 ,号 , (朝代)散文家。
2.解释下面加线的词语。
(1)余幼时即嗜学( )(2)无从致书以观( )(3)每假借于藏书之家( ) (4) 弗之怠( ) ( ) (5) 走送之( ) (6)不敢稍逾约( )
(7) 既加冠( ) (8) 无硕师名人与游( )
(9) 门人弟子填其室( ) (10) 未尝稍将辞色( ) ( )
(11) 援疑质理 ( ) ( )(12) 或遇其叱咄( )
(13) 俟其欣悦( ) (14) 负箧曳屣 ( ) ( )
(15) 持汤沃灌( ) (16) 以衾拥覆 ( ) (17) 寓逆旅主人( )
(18) 腰白玉之环 ( ) (19) 烨然若神人 ( )
(20) 緼袍敝衣 ( ) (21)略无慕艳意( )
3,写出本文中带有通假字的句子及句中通假字:
(1) (2)
4.根据要求默写:
(1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:
(2)最能表现作者抄书之苦的句子是:
(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:
(4)对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:
5、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是(  )
A.房子 腰间  丝毫 感觉 B.房子  腰上挂着  稍微  知道
C.房子 腰上挂着 丝毫 感觉 D.房子 腰间挂着 丝毫 知道
2.“日再食”的译文是( ) A.每天的第二顿B.每天吃两顿C.每天吃第二顿的时候
3.“以中有足乐者”是指( ) A.作者认为读书是足以快乐的事 B.作者认为自己家贫而能勤奋读书,这是足以快乐的事 C.作者认为书中有令自己欣慰的事
4.作者写舍生服饰华贵的目的是( ) A.突出自己求学的勤奋B侧写自己生活条件的艰苦 C.表达对同舍生的鄙夷  D.表现同舍生的不学无术
26《小石潭记》训练1
1.解释下列加粗的词。
(1)潭中鱼可百许头( ) (2)悄怆幽邃( )
(3)不可久居( ) (4)隶而从者( )
2.写出下列加粗词语所指代的内容。
(1)其岸势犬牙差互( ) (2)不可知其源( )


展开余下试题(3)以其境过清( ) (4)乃记之而去( )
3.按提示写出相应语句并加以积累。(扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。)
(1)文中写水声清脆悦耳的语句:____________________。
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:________________。
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:__________。
(4)描写溪流曲折悠远的语句:______________________。
4.翻译。
(1)蒙络摇缀,参差披拂。_______________________。
(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。_______________________。
(一)(从文章内容和主旨方面去揣摩。)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭不见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
5.本文第一段描写小石潭的概貌,采用了________的手法;第二段写潭水和游鱼,则变换为________的手法;第三段写潭水来源及岸势,多用________辞格,摹形状貌,形象逼真。
6.文中描写小石潭的________等景物,突出了小石潭________的特点,全文寓情于景,抒发了作者在寂寞处境中________的情感。
7.作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”?
___________________________________________________________
8.小石潭溪水的流向是怎样的?作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位?依据是什么?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
9.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?
___________________________________________________________
26《小石潭记》训练2
一、给下面的汉字注音.
①篁(    )  ②坻(    )  ③嵁(    )  ④佁(    )
⑤俶(    )  ⑥怆(    )  ⑦邃(    )  ⑧翕(    )
二、解释下面加粗的双音节词.
①水尤清洌________           ②青树翠蔓________
③佁然不动________           ④俶尔远逝________
⑤往来翕忽________           ⑥斗折蛇行________
⑦犬牙差互________           ⑧悄怆幽邃________
三、解释下面加粗的单音节词
①鱼可百许头________         ②空游无所依________
③影布石上________           ④斗折蛇行________
⑤凄神寒骨________           ⑥其境过清________
四、解释下面的短语
①佁然不动________________________________________
②俶尔远逝________________________________________
③往来翕忽________________________________________
④明灭可见________________________________________
⑤凄神寒骨________________________________________
⑥悄怆幽邃________________________________________
五、翻译下面的句子
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。_______________________________________
②其岸势犬牙差互,不可知其源。________________________________________
六、读文答题
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
1.解释下面的词语
①坻(    )  ②屿(    ) ③嵁(    ) 
④岩(    ) ⑤缀(    )  ⑥蔓(    )
2.解释下面的短语
①伐竹取道______________________②水尤清洌______________________________
③青树翠蔓______________________④参差披拂_______________________________
3.按要求摘录相应的语例
①妙用比喻写水声________________________________________
②巧用动词写潭石________________________________________
③运用排比写石底________________________________________
④精用短句写环境________________________________________
4.翻译下面的句子
①闻水声,如鸣佩环,心乐之。________________________________________
②近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。____________________________
5.概括这段文字的大意
27《岳阳楼记》练习1
阅读下段文字,回答文后问题。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.对上文加粗词解释全都正确的一项是[    ]
A.或者  作法  在先  没有
B.有人  心情  在先  微小
C.或者  作法  在……之前  轻微
D.或许  心情  在……之前  没有
2.从文中找出四对反义词。
答:(1)________,________;(2)________,________;(3)________,________;(4)________,________。
3.“微斯人,吾谁与归?”这句的句式特点是( )
A.宾语前置 B.判断句 C.介词结构后置 D.定语后置
4.“古仁人之心”是怎样的?(用原文回答)
答:________________________________________
5.“予尝求古人之心,或异二者之为”中的“二者”指的是[    ]
A.不以物喜,不以己悲。 B.感极而悲者,喜洋洋者。
6.“何哉?”这是针对什么提出来的问题?文中是怎样回答这个问题的?
答:________________。________________
7.“是进亦忧,退亦忧”一句中有两个“忧”字,依次说明“忧”的是什么?
答:忧________________,忧________________
8.抒发作者宽大情怀和政治抱负的语句是[    ]
A.不以物喜,不以己悲。
B.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
9.“先天下之忧而忧”一句的正确读法是(先从语法结构来考虑!)[    ]
A.先天下之/忧/而/忧 B.先天下/之/忧而忧
C.先天下/之忧/而忧 D.先/天下之忧/而忧
10.本段文字使用的表达方式是[    ]
A.记叙  B.议论  C.抒情
11.本段文字节选自《________》,作者是________,字________,________朝的文学家,________是他的谥号,课文选自《________》。
12.“是进亦忧,退亦忧”一句中的“进”,是照应上文的________一句;“退”照应上文的________一句。这句话表现了怎样的思想感情?[    ]
A.做朝官或赴外任都忧国忧民 B.当官为民都忧虑重重
C.顺境逆境都悲观失望 D.时时处处都担惊受怕
13.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了一种什么精神?(答案限15字之内)
答:________________________________________
14.本段首句中的“二者之为”指什么?(默写)“二者之为”的不同点是什么?相同点是什么?他们与“古仁人之心”的区别是什么?
答:________________。________________
15.对“微斯人,吾谁与归”一句理解最好的一项是(当联系全文来思考!)[    ]
A.勉励滕子京以“古仁人”为榜样,做自己的好朋友。
B.表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。
C.表达了自己做人为官的追求,也期望友人与己共勉。
D.表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。
16.对本文写作目的解说有误的一项是[    ]
A.应朋友之托,为重修的岳阳楼作记。
B.借作记之机,表达自己的胸襟和抱负。
C.当时作者和滕子京都在被贬之时,作者要借此文与朋友共勉。
D.描写巴陵胜状,抒发览物之情,评说迁客骚人。


展开余下试题27《岳阳楼记》复习
一、生字、拼音
谪(zhé)守 朝晖(huī)夕阴 霏霏(fēi) 薄暮冥冥(míng)
霪(yín)雨 心旷神怡(yí) 皓(hào)月 宠辱偕(xié)忘
潜行(qián) 浩浩汤汤 (shāng) 潇(xiāo)湘 属 ( zhǔ 同“嘱”)
二、重点解词
增其旧制:扩大它旧有的规模。制,规模。 横无际涯:宽阔无边。涯,边。
朝晖夕阴:或早或晚(一天里)阴晴变化。 晖,日光。大观:雄伟景象。
前人之述备矣:前人的记述很详尽了。备,详尽。 山岳潜形:山岳隐没了形体。
薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。薄,迫近。
翔集:时而飞翔,时而停歇。集,栖止,鸟停息在树上。
岸芷汀兰:岸上的小草,小洲上的兰花。长烟一空:大片烟雾完全消散。一,全。
何极:哪有穷尽。 樯倾楫摧:桅倒下,桨断折。
郁郁:形容香气很浓。
把酒临风:端酒当着风,即在轻风吹拂中端起酒来喝。把,持、执。
微斯人:没有这种人。微,无、没有。 吾谁与归:我同谁一道呢?归,归依。
三、重点语句翻译
1、越明年,政通人和,百废具兴。 译:到了第二年,政事推行顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。(重点词:具,同“俱”)。
2、览物之情,得无异乎? 译:观赏景物时的心情大概有所不同吧?
3、若夫霪雨霏霏,连月不开。 译:在那春雨连绵不断,整月不晴的时候。(重点词:开,放晴)
4、至若青和景明,波澜不惊 译:待到春风和煦,阳光明媚、湖面平静(重点词:景,日光。惊,有“起”、“动”的意思)
5、去国怀乡,忧谗畏讥 译:离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家) 批评指责。
(重点词:去,离开)
6、心旷神怡,宠辱偕忘。 译:胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都置之度外。(重点词:宠,荣耀;偕,一起)
7、予尝求古仁人之心,或异二者之为
译:我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同。 (重点词:求,探求。为,指以物喜,以己悲两种心情)
8、不以物喜,不以已悲。译:不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 (重点词:以, 因为)。
9、居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
译:在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑;不在朝廷做官就为君主担忧。
10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐译:担忧在天下人之前,享乐在天下人之后。
11、而或长烟一空,皓月千里。 如果大片烟雾完全消散了,皎洁的月光一泻千里。
12、刻唐贤今人诗赋与其上:把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
四、文章知识
1、本文出自 《范文正公集》。作者是 北宋文学家、政治家范仲淹。
2、归纳段意 第一段:写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。(记叙)
第二段:(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色,引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。
第三段:(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。
第四段:写“迁客骚人”“以物喜”的心情。
第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。
3、首段交待了什么内容?在文中有什么作用?
答:写滕子京在逆境中的成绩,交待作记缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫。
4、腾子京“谪守巴陵郡”,却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?
答:说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟。
5、第二段中,“览物之情,得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用?
答:承上启下(引出下文的抒情)
五、理解背诵、
(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
答:悲“去国怀乡,忧谗畏讥;”喜“心旷神怡,宠辱偕忘。”
(2)描写微波时水面月光的句子是什么?答:浮光跃金。
(3)描写无风时水中月影的句子是什么? 答:静影沉璧。
(4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(或表现进亦忧,退亦忧的句子是什么?) 答:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
(5)“进”“退”分别照应什么? 答:居庙堂之高;处江湖之远。
(6)突出表达作者旷达胸襟的句子 答:不以物喜,不以已悲。
(7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。)答:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(8)作者写这篇文章的直接原因是什么? 答:属予作文以记之。
(9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么? 答:衔远山、吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。(衔、吞)
(10)赞美滕子京政绩的句子是什么? 答:政通人和、百废具兴
(11)第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话? 答:刻唐贤今人诗赋于其上。
(12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。 
(13) 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千。
(14)由'四面湖光归眼底,万家忧乐到心头'这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有'不以物喜,不以己悲'的心态。
六、思考
(1)第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景,为什么会产生一悲一喜的结果? 答:自然的景象
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