沙坪中学七年级语文下学期综合测试卷（鄂教版）
姓名 分数
一、积累与运用(21分)
1．下面加点字的读音完全正确的一组是( )(2分)
A．须臾(yú) 猝(cú)然 崎岖(qū) 忿(fèn)然
B．会晤(wù) 臊(sào)子 确凿(zào) 按捺(nà)
c．什(shí)物 酝酿(nàng) 家圃(pǔ) 恍惚(hū)
D．牺(xī)惶 啁啾(jiū) 腌(ā)臜 宿儒(rú)
2．修改下面句中的语病。(2分)
(1) 通过中国运动员在亚运会上的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

(2)我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象。

3．选出下面未使用比喻的一句( )(1分)
A．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
B．这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
C．他好像不是我们要找的那个人。
D．黄河!你是中华民族的摇篮。
4．默写：(5分)
(1)《沁园春•雪》中，把连绵的群山写得舒展柔美、灵动奔放的句子是
， 。
(2) ， 。小园香径独徘徊。
(3)王湾《次北固山下》蕴含哲理的诗句是： ， 。
(4)《饮酒》中表现诗人与自然融为一体，悠闲自得的句子是 ，
。
(5)《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。
5．读下面这则消息，给这则消息写一个适当的标题。 （2分）
据新华社北京5月12日电 据国家地震台网最新测定，北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县（北纬31度，东经103.4度)发生7.8级地震。
四川汶川发生地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。
中国地震局新闻发言人说，此次地震强度大，波及面广。北京、江苏、贵州、宁夏、青海、甘肃、河南、山西、陕西、山东、云南、湖南、湖北、上海、重庆、西藏等省区市均有震感。
标题：
6．目前“情系灾区，奉献爱心”的活动，正在神州大地如火如荼地进行着，我校决定于5月19日上午10：00在学校举行捐赠仪式，请你为这次活动设计一个方案。
1）为本次活动拟一条宣传标语： （2分）
2）学校号召全体学生每人给灾区的同龄人写一句祝福的话，请把你的祝福写在下面：（2分）
3）校长让你作为学生代表邀请学校的校外辅导员郭老师参加这次活动，你在18日中午碰到了郭老师，你对他说：（2分）
4）学校决定让你主持这场捐助活动，请你设计一段富有激情的开场白。（3分）



二、阅读与理解(49分)
(一) 雪(10分)
①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊。北国的第一场雪!
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪儿去了呢?噢，你化了，化作晨霜，化作夜霜，化作雨滴，化作清雾……牺牲了自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

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③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深?“ ， 。”在冰封大地的寂寞中。在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉。大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇!
⑤然而我更喜欢山区雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上银装素襄，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩翰的雪海，你会马上被自然的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 。当积雪覆盖着冬天的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你!
⑦啊!雪！
7．第②段文字雪用的是第二人称的叙述角度，这样写的作用是：(2分)


8．第③段的横线上可引用的最恰当的诗句应是( )(2分) ．
A．千里冰封，万里雪飘。 B．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9．第④段写 的雪景，突出其一望无垠，冷峻而热烈的特点：第⑤段写山区的雪景，突出其 的特点。(2分)
10．在第⑥段开头的横线上填一句谚语，应是：“ ”。(2分)
11．“那雪白蓦地变成一片金黄”这句话含义是：
(2分)
（二）有趣的种子旅行(10分)
①一株植物少则有几颗种子，多则有几十颗种子。如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想像能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等。集中在一块儿就更有灭绝的危险，因此，种子必须以各种方式进行迁移。这也是长期自然选择的结果。
②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。
③像大豆、绿豆、油菜，芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂。将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。
④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。
⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢!
⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸漂流，好不容易才来到一个平静的海湾。水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。打开一看，原来是一个椰子壳。里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。原来，这是当年哥伦布写的一封信。当时的航海者没有无线电通讯设备，常常利用椰子壳等漂浮物来传递信息。
⑦椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波漂流。作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。
⑧在水中旅行的种子还有许多。比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处漂流．把种子带到远方。待莲蓬腐烂了、种子也就沉到了水底。第二年春天，一株新的荷花又成长起来了。
⑨还有睡莲，它的海绵质的浆果结构十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途漂流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。
12．文中起“总说”作用的一个句子是(在横线上写出其序号)： (1分)
13．表示说明的内容将更进一层的一个自然段是(写出其序号)： (1分)
14．抓关键词语，可用四个字概括出种子这两种有趣的旅行方式： 、
（2分）
15．从全文内容看，“种子旅行”的含义是：
（2分）
16．第⑥自然段在文中所起的作用是：
(2分)
17．请介绍种子旅行的另外一种有趣的自然方式：
（2分）
（三）（12分）
(甲)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
(乙)一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来，从关外扑过山头。漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。……
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早。着大鞭鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪。绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
18．结合课文填空。
(1)《春》的作者 ，字佩弦，现代著名散文家。《春风》的作者 ，浙江温州人，当代作家。(1分)
(2)“吹面不寒杨柳风”，引自南宋 的《绝句》，意思是，
。“杨柳风”即 。（2分）
(3)“春脖子短”中“脖子”的含义是 ，使用的修辞方法是 。(1分)

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19．(甲)段作者是从几个方面描写春风的?春风的特点是什么?(乙)段作者是从几个方面写春风的?春风的特点是什么?(3分)

20．(乙)段写北京的春风，依次写了春风的 ，春风的 ，春风的 ，是按照从 到 的顺序写的。（3分)
21．(乙)段作者怀念北国的春风，主要是因为
。(2分)
(四) (17分)
扁鹊见蔡桓公，立有问，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不说。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也； ，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在 ，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
22．文中空白处第一处应填 ，第二处应填
。(1分)
23．解释下列句子中带点的字(2分)
君有疾在腠理，不治将恐深。 深： 。
君之病在肌肤，不治将益深。 益： 。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。 还： 。
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。 索： 。
24．扁鹊初见蔡桓公，为什么“立有间”?(2分)

25．“不治将恐深”和“不治将益深”两句能不能互换位置?为什么?(2分)


26．文中“ ”这句话，说明了蔡桓公的病得不到治疗的根本原因。“ ”这句话说明蔡桓公的病已无药可治。(2分)
27．文章用简话传神的描写刻画了蔡桓公这个人物形象。如“ ”写出了蔡桓公的固执、自信；“ ”、“ ”又写出了他傲慢自恃、讳疾忌医的神态。(2分)
28．写出下列句子中加点词的古今义(2分)
立有间 古义： 。 今义：
居十日 古义： 。 今义：
29．翻译下列句子：(2分)
(1)医之好治不病以为功。
译文：
(2)居十日，扁鹊望桓侯而还走。
译文：
30．本文的写作意图是( )(1分)
A．歌颂扁鹊高超的医术和治病救人的医德。
B．批评蔡桓公的讳疾忌医以至自食恶果。
C．说明相信医生才能治好病的道理。
D．说明讳疾忌医终究会带来恶果。
31．从这则故事中应得出的启示是( )(1分)
A．对人不能存有偏见，无端猜疑。
B．有了病，就得找医生治疗。
C．要善于听取不同意见，及时改正缺点和错误。
D．要信赖医生的医术，听从医生的劝告。
三、作文(50分)
32．我们在成长过程中，得到了家长、老师、同学、亲友以及社会的关爱与帮助，请你以“感恩”为话题，写一篇600字左右的文章。
要求：①以亲身感受过的真情为题材，题目自拟。
②具有真情实感，语言通顺，字体工整。
③除诗歌外，文体不限。
沙坪中学七年级语文下学期综合测试卷答案
1． D
2． （1）去掉“通过” （2）将“和”改为“等”
3． C
4． 略
5． 四川汶川发生7．８级地震，多省市有震感
6． 略
7． 显得亲切感人，突出人们对雪的盼望之情。
8． C
9． 平原；清秀，超逸。
10． 瑞雪兆丰年
11． 白雪退去必然一派丰收景象
12． ②
13． ⑤
14． 弹射、漂流
15． 种子远离母体，找到适于自己生存的地方。
16． 第一，增加文章的趣味性；第二，引出对椰子等植物种子传播途径的介绍(与之相近的表达即可)
17． 利用风力到处漂洒附着在其他生物的身上带到远方。
18． (1)朱自清，教育家；林斤澜；(2)志南和尚，春风吹到脸上，不觉得寒冷，杨柳发芽变绿时候的风，指春风；(3)持续的时间、比喻。
19． (甲)段主要从三个角度展开描写：一写春风拂面，“像母亲的手抚摸着你”，这是触觉的感受；二写风送芳香，土气、草味、花香“都在微微润湿的空气里酝酿”，这是嗅觉的感受；三写风传乐声、鸟语、水声、笛音交相应和，这是听觉的感受。大自然的风本是无形、无色、无味的。作者通过自己的感受，写得形神兼备，突出了春风温柔、芬香、和悦的特点。(乙)段作者写春风恰与(甲)段相反，一定风势与风声，从塞外滚滚而来，从关外扑过山头，温过山梁，灌山口，鸣呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石……二写风给人触觉感受是：扑在人的脸上，如无数的针扎。作者对北国春风的特点有别样的体会：来势猛烈，粗犷，能踢打开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪，“令人痛快”。
20． 形象、作用、影响、景、人
21． 北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月。
22． 在肌肤、骨髓
23． 厉害；渐渐地；同“旋”，掉转，回转；寻找”
24． 扁鹊通过观察，才得出桓公“有疾”的结论。
25． 不能。开始桓公病轻，只在腠理，所以扁鹊估计将“恐”深，语气较缓和；过了十日，桓公病情加重，深至肌肤，所以，扁鹊用“益’’字，语气肯定。
26． 寡人无疾 在骨髓
27． 寡人无疾；不应；不悦
28． 一会儿 两者之间或两者的关系 停留(经过的时问)、居住或住所
29． 略
30． D
31． C
32． 略 (121.61.69.250)

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