鄂教版九年级语文上学期月考试题（附答案）
九年级语文
一．基础知识与积累。（共16分）
1．阅读下列文段，按要求答题。（6分）
森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩（hàn） 无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵艰固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。
　　可是你，为什么长在这里？长在这阴 A 、黑黝黝的（yōu） 深的峡谷。为了寻找你，我爬上了 B 的山岭，穿过了 C 的石洞。 D 烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来？ E
（1）改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整的书写在下面的方格内。（2分 特别不工整可以不给分）


（2）请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的叠词。（2分）
选项 高高 森森 袅袅 长长
我会选：A. B. C. D.
（3）请根据语境给文中E处选填合适的语句（ ）（2分）
A．你究竟遭受了什么不幸？以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。
B．你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？
C．你遭受了不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。
D．你遭受了多么大的不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月啊？
2.请从下面A、B两句中自选一句进行品析。（2分）
A.于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路好月色……
B.要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死海；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
我会品 句：


3．古人写诗善用修辞，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用了夸张，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用了拟人。请你从积累的古诗中选择一个运用比喻的完整语句，写在下面：（2分）
， 。
4．名著阅读。（3分）
《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是 。绰号 ；初中阶段，我们还学过介绍他事迹的一篇课文《
》。无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是 。
5．仿写。注意：要与前面的句子构成排比啊！（3分）
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；
， ；
， 。只要你满怀信心，善于发现，就会感受到生命的意义。
二．阅读理解。（共44分）
（一）历练后的飞翔（15分）
①在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。

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②但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
③当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
④有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀已成为累赘。
⑤原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
⑥没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
⑦我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
1．雕鹰为什么被称为“飞行之王”？ （1分）
2．第②段中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是：
（3分）
①
②
③
3．下列语句中加点词语各指什么？
①如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。（2分）

②我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀。（2分）
4．联系全文，请赏析文中划线的句子。
①它眼里虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。（2分）
②没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。（2分）
5．阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（答出三点即可）（3分）
材料一 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料二 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”（《生于忧患，死于安乐》）
材料三 曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。
①
②
③
（二）不可忽视的土壤污染（11分）
⑴土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。
⑵近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放量日益增多，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
⑶土壤污染所造成的危害有以下几个方面：第一，土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。第二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。第三， 。土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。
⑷为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。
⑸近年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤，还获得了贵重的重金属。与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。
1．给文中加点的字注音。（1分）
赋予（ ）渗 透（ ）
2．本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之外，还有 。（2分）
3．第⑶段中加点的词“至少”在句子中的作用是：
。（2分）
4．填充下面方框，完成植物净化土壤的过程。（每空6个字）（2分）

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5．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分] （2分）
①请在下边给第⑶段空白处补写一句话。
补写： 。
②第⑷段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？

6．为了提高人们对土壤及环境的保护意识，请你设计一条公益广告。（含标点20字以内）（2分）


（三）（9分）
⑴我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。
⑵苹果落地了，这是多么熟悉的事情，大家习以为常，并不觉得这里边还有什么研究的话题。一天，牛顿注意了这一现象，并且提出“它为什么会落地”的疑问，他又思考，又探究，结果发现了其中包含着的“万有引力”定律。
⑶壶水开沸，这也是平常得不能再平常的事。瓦特却把它当成了一个大问题来研究，并且根据其原理，发明了蒸汽机，为人类社会做出了划时代的贡献。
⑷“缺少知识，就无法思考，缺少思考就不会有知识。”这个格言说出了思考在知识的学习、运用、积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思考。思考得多了，自然而然就会发现问题，有了疑问，就会促使我们去探讨、去解决。“观察——疑问——解决问题”是获得新知识的有效途径。在这个过程中，起决定作用的是“思考”，即动脑子。不动脑子也就不会提出什么疑问，没有疑问也就没什么需要探讨、解决的东西，因而也就没有新知识的获得。
1．作者在文中提出的主要观点是什么？ （1分）
2．文章第⑵、⑶两段证明了动脑的好处是什么？（用原文作答）
（2分）
3．请用简洁的语言概括第⑵段的事实材料。（30字以内）（2分）
4．第⑷段画线句子中的“这个过程”是指什么？（1分）

5．作者在第⑵、第⑶段中用了两个事实论据论证观点，请你再补写一个事实论据。（3分）
（四）（9分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”
1．解释下列语句中加点词的意义。（2分）
(1)愿借子杀之（ ） (2)公输盘不说（ ）
(3)不可谓智（ ） (4)胡不见我于王（ ）
2．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )
（2分）
A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯
B．将以攻宋 臣以王之攻宋也，为与此同类
C．子墨子闻之 愿借子杀之
D．请献十金 请说之
3．请将选文中(1) “夫子何命焉为?”和(2) “吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。（2分）
译文：(1)_________________ _____
(2)______ ______
4．墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答) （1分）
5．墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。（2分）
(1) ____ ______ _ ______ (2) _ _____ __
三．作文。从下面两个题目中任选一题。(60分)
（1）愧疚，《现代汉语词典》的解释是：惭愧不安。愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化自己的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一分良知，多一分责任，多一分美好。冯骥才说：“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人，为之愧疚的事。请以“愧疚”为话题，自拟题目作文。
（2）体验
在横线上填上适当的词语（如亲情、综合性学习、合作、探究、成功……），将题目补充完整，然后作文。
要求：①文体自定（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不得出现真实的师生姓名和校名。
参考答案
一、基础知识与积累
1 . ( l ）蔽 瀚 坚 幽（2） A ．森森 B ．高高 C ．长长 D ．袅袅( 3 ) B
2 . A ．此句运用了拟人的手法，表达了作者对大自然万物的喜爱之情，也寄托了作者对人与自然万物和谐相处的真情期盼。 B ．此句以“江流”与“种子”作比喻，告诉人们：尽管拼搏与奋斗并不意味着成功，但拼搏奋斗的人生才是有意义的人生，人必须在奋斗中绽放出生命的光彩。（意近即可）
3.如:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
4.鲁达(或鲁智深),花和尚,鲁提辖拳打镇关西,张飞(或张翼德)
5.例:也许你无法拥有雄浑的大海,但你可以做欢快的浪花；也许你无法拥有广袤的原野,但你可以做平凡的小草。
二、阅读理解
（一）1．它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
2．①雕鹰出生不久，就要经受千百次残酷的训练，否则，就不能获得食物。②母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。③母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处摔下，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。
3．①折翅训练（或最后一次残忍的训练）②激情、意志、勇气和希望
4．①写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基础。②本句充满了哲理。不管外界条件如何，成功最终靠自己。
5．例：①为了孩子的生存，动物对子女的训练是残酷的。②磨难成就了一批成功之士。③溺爱令人担忧。④“残忍”的爱比溺爱更有价值。⑤苦难教育意义深远……
（二）1．fù shèn 2．“控制和消除土壤污染的办法（措施）”或“如何控制和消除（治理）土壤污染” 3．“强调（突出）了经济损失之大”或“强调（突出）了土壤污染导致严重的直接经济损失”。 4．吸收有害物质；集中焚烧处理 5．①土壤污染会危害人（畜）健康 ②因为原文是按照由主要到次要的顺序来说明的 6．示例：还我青山碧水，还我土地芬芳。 保护环境，人人有责（从我做起）
（三）1．我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。
2．这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力。
3．牛顿从苹果落地现象研究发现了“万有引力”规律。
4．观察——疑问——解决问题。
5．例1：阿基米德洗澡时从浴盆水溢出的现象中发现了著名的浮力定律。例2：鲁班上山爬坡时，手被茅草划破，受到启发，发明了锯子。
（四）1．(1)希望；(2)同“悦”，高兴；(3)明智，聪明；(4)引见
2．D 敬辞，相当于“请允许”(A中两个“为”一是“替”．一是“造”；B中两个“以”一是介词“用来”，一是动词“认为”；C中两个“之”一是指“这件事”，一指“他”)
3．(1)先生有什么见教? (2)我已经对大王说过这事了。或：我已经向大王禀报过这件事了。
4．智、仁、忠、强、知类（或义）。
5.反对不义战争、能吃苦耐劳(不畏艰辛)、坚守正义、善于说理(能言善辩)、机智等。
三、略 (121.61.69.250)

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