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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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2009年初三语文二摸试题(语文版)
2009级 初三(下)第二次月考 (2009. 4. )
语 文 试 题
第 I 卷(36分)
一、选择题(18分,每小题3分)
1、下列加点字的注音和解释词语,全部正确的一项是( )
A、言而意赅(gāi):言语简练而意思不完备。
B、苦心孤诣(yì):费尽心思,刻苦钻研,达到了别人所达不到的境地。
C、花团锦簇(zǔ):像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。
D、融融泄泄(xiè):和睦快乐。
2、下面句中空白处,依次填入的词语最恰当的一项是( )
①临行时我 地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
②日子像雪白的面粉,毫无变化的 过去。
③家里游子梦魂 的永远的岸。
④先生,以上就是我对远征中国的全部
A、珍重 流泻 萦绕 赞誉 B、郑重 流逝 缠绕 赞颂
C、珍重 流逝 缠绕 赞誉 D、郑重 流泻 萦绕 赞颂
3、下列句子,排列顺序正确的一项是( )
①框外娇红的西山,这时却全呈黛青色,鲜嫩润泽。
②岸边几株枯树,恰为夕阳做了画框。
③但也有浅淡的光,照在框外的冰上,使人想起了月色的清冷。
④一派雨后初晴的模样,似与这黄昏全不相干。
A、①②③④ B、④③②① C、②①④③ D、③④②①
4、下列句子,没有语病的一项是( )
A、在学习过程中,我们应该注意培养自己解决,分析、观察问题的能力。
B、灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
C、深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
D、春晖中学在嫦娥一号发射成功时,开展话说“嫦娥奔月”。
5、给下面一篇新闻报道拟一个标题,最恰当的一项是( )
汶川蓥华镇中学初一(1)班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来,她说:“在下面,我怕。我又冷又饿,只能靠着看书缓解心中的害怕。”
另一个又被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下,一遍遍地哼着乐曲,靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着,结果她战胜了死神。
A、文字艺术(书和乐曲)使死神却步 B、两女孩勇敢战胜死神
C、中学教育的成功展现 D、废墟下的坚强生命
6、下列文学常识的表述,不正确的一项是( )
A、《春》的作者是朱自清,现代散文家,语文教育家。
B、《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代著名诗人刘禹锡。
C、《望岳》选自《杜少陵集》,作者是唐代大诗人杜甫,字子美。
D、《白雪歌送武判官归京》的作者是唐代著名边塞诗人岑参。
二、现代文阅读(9分)
阅读短文,完成7-9题。
学习语文不能要求速成
  ①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水.初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了,就是没养成习惯。


浏览完整试题②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。
③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下于就写一万字.读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。
⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?是不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的 “己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿工夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。
7、从下列各项中选出本文的中心论点( )
A、一定要把知识跟实践结合起来 B、学习语文要勤学苦练
C、学习语文不能速成,要养成运用语文的好习惯。 D、有些人学习语文急于求成。
8、选文第4段中,作者反复说“是办不到的”,对这样写的作用分析最准确的一项是( )
A、强调了学好语文没有秘诀,就得下功夫
B、该词语只是句意上的一般重复,没有特别的含义。
C、突出了学习语文要养成好习惯。
D、强调了学好语文靠看一封回信和听一回演讲是绝对不行的。
9、对本文分析有误的一项( )
A、本文采用了举例论证、对比论证等方法,论证有力。
B、本文结构严谨,思路清晰,论述集中。
C、本文的第一段采用了先写出作者观点,然后举例论证,最后得出结论。
D、本文告诉我们只要养成学习语文的好习惯,就一定能学好语文。
三、文言文阅读(9分)
阅读下面文言文,完成10-12题。
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
10、下列加点词语解释不正确的一项是( )
A、以光先帝遗德 光:发扬光大
B、陟罚臧否,不宜异同 臧否:评论人物的好坏
C、是以先帝简拔以遗陛下 遗:遗留
D、以彰其咎 彰:表明,显扬
11、下列加点词语的意思与现代汉语意思相同的一项是( )
A、诚宜开张圣听 B、至于斟酌损益 C、先帝不以臣卑鄙 D、此先汉所以兴隆也
12、下列对文章的理解不正确的一项是( )
A、本文的写作目的是希望国内政治惨明,有一个稳定的战略后方,使作者“北定中原”的计划得以实现。
B、文章第一部分向刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的三个建议,主旨是使后主认识到必须亲贤远佞才能完成兴复汉室的大业。
C、第二部分主要回忆了与先帝交往过程,表达了兴复汉室的决心,体现了作者的一片忠心。
D、文章第三部分主要归纳了自己,郭攸之、费祎、董允以及刘禅等人的责任,表达了尽忠的心情。
第II卷(84分)
四(12分)
13、按要求默写填空,①②③题必做,④⑤小题任选一题。(4分,每小题1分)
①沉舟侧畔千帆过, (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。
② ,千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
③山重水复疑无路, (陆游《游山西村》)。
④李白《行路难》中一扫怀才不遇的苦闷忧郁情怀,表达自己坚定的信念和追求的诗句是
, 。


展开余下试题⑤辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉描写想象中驰骋疆场,英勇杀敌战斗场景的词句是 , 。
14、阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)
虞美人
李煜
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰是一江春水向东流。
咏煤炭
于谦
凿开混沌得乌金, 藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力, 铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
①下列词语解释不正确的一项( )(2分)
A、乌金:指煤。 B、阳和:春气融和,这里指煤炭所蓄藏的热能。
C、朱颜:红色的容貌。 D、东风:春风,春天到了。
②“铁石犹存死后心”一句的意思是
。(2分)
③判断下列说法正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
A、《虞美人》一词抒写的是词人的亡国之痛,故国之思。( )
B、《虞美人》全词以问起,以答结。由问天、问人而到自问,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋,流走自如的艺术结构,使作者沛然莫御的愁思贯穿始终。( )
C、《咏煤炭》一诗,托物言志,表达了于谦爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节。( )
D、“但愿苍生俱饱暖, 不辞辛苦出山林”。诗人借所咏物,表达为了自己能享温饱,愿意像“出山林”的乌金一样,能燃烧自己,淋漓尽致地表现诗人的丹心。( )
五、阅读下文,完成后面(15—21题)(19分)。
假如你想做一枝腊梅
①果然,你喜欢那几株腊梅了,我的来自南方的朋友。
②你的欣羡的目光久久停留在我的书桌上,停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异:那些看上去瘦削干枯的枝头,何以竟结满密匝匝的花骨朵儿?那些娇弱无力的淡黄色小花,何以竟吐出如此高雅的清香?那清香无声无息地在飞,在飘,在流动,像一位神奇的诗人,正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
③你久久凝视着腊梅,突然扑哧一声笑。“假如下一辈子要变成一种植物的话,我想做一株腊梅。你呢?”
④你说着笑着就走了,却留给我一阵好想。假如,你真的变成一株腊梅,那会怎么样呢?我默默地凝视着书桌上那几株腊梅,它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的语言的话,那它们也许是在回答我了。
⑤好,让我试着来翻译它们的语言,你听着——
⑥假如你想做一株腊梅,假如你乐意成为我们家族中的一员,那么,你必须坚忍,必须顽强,必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么?
⑦当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐,冰雪冷酷无情地封冻了一切,当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候,你却应该清醒着,毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干,并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上,凝结成无数个小小的蓓蕾,一任寒风把它们摇撼,一任严霜把它们包裹,一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种煎熬么?也许,任何欢乐和美都源自痛苦,都经历了殊死的拼搏,但是世人未必都懂得这个道理。
⑧假如你想做一株腊梅,你必须具备牺牲精神,必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么?
⑨当你历尽千辛万苦,终于迎着风雪开放出你小小的花朵,你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。然而灾祸常常因此而来。为了在万物肃杀时你一枝独秀的花朵,为了你的预报春天信息的清香,人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上,你能承受这种牺牲吗?也许,当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂,在的瓷瓶或者玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时,你会生出无穷的哀怨,尽管有许多人微笑着欣赏你,发出一声又一声由衷的赞叹。如果人们告诉你:奉献和给予是一种莫大的幸福,你是不是同意呢?
⑩假如你想做一株腊梅,你必须忍受寂寞,必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。你能么?
○11请记住,在你的一生中,只有结蕾开花的那些日子你才被世人注目。即便是花儿盛开之时,你也是孤零零的,没有别的什么花儿愿意和你一起开放。甚至没有一簇绿叶陪伴你。当冰雪消融,当温暖的春风吹绿了世界,当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放,你的花儿早已谢落殆尽。这时候,人们便忘记了你,春之圆舞曲是不会为你奏响的。
○12假如你问我:那么,你们何必要开花呢?我要这样回答你:我们开花,决不是为了炫耀,也不是为了献媚,只是为了向世界展现我们的风骨和气节,展现我们对生命意义的理解。当然,我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊,我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。
○13哦,我的南方的朋友,我把腊梅向我透露的一切,都写在这里了。当你在和煦的暖风里读着它们,不知道你还会不会以留恋的心情,想起我书桌上那几株腊梅。此刻,北风正在敲打着我的窗户,而我的那几株腊梅,依然在那里默默地绽放,默默地吐着清幽的芬芳。
15、文章第②段描写了“那几株刚刚开始吐苞的腊梅”从这些描写中写出了腊梅怎样的特点,有何作用?按要求分析填空。(3分)
这些描写写出了腊梅
的特点,写出了腊梅的美是一种内在的美,为下文

16、作者借腊梅的语言,表达了自己对人生和生命的意义的理解,下面的概括是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
A、生命必须坚韧,必须顽强,必须面对挫折,走出困境。( )
B、奋斗和成功的取得,其意义不在于炫耀,也不在于献媚,不在于展现自己的风骨、气节。( )
C、生命的意义就在于奉献,奉献和给予是一种莫大的幸福,同时必须能忍受寂寞。 ( )
D、任何欢乐和美都必须源自痛苦,但如果被放在了瓷瓶或被玻璃瓶里,则不会再经历殊死拼搏。 ( )
17、阅读第②、③段,按方框字数要求填空。(4分)
这两段依次使用了 、 、 三个词,传神地写出了友人看腊梅时的 。
18、按照下列句子的形式,另写一个句子。(3分)
例句:假如你想做一侏腊梅,你必须具备牺牲精神,必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么?


19、联系上下文,品味下列句子(3分)
一任寒风把它们摇撼,一任严霜把它们包裹,一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!


20、下列是对文篇散文的赏析,不正确的一项是( )(2分)
A、文章首尾呼应,以友人观赏我书桌上的“开始吐苞”、“吐出如此高雅的清香”的腊梅始,又以“默默地绽放”“吐着清幽”的芬芳的腊梅止。首尾照应。
B、文章过渡巧妙,文章都以“假如你想做一株腊梅”过渡,将腊梅的品格贯穿全文。
C、文章使用了多种修辞手法,使得文章语言生动优美。
D、第⑦段写严冬的寒冷、肃杀,是为了表现腊梅只有低温才能培育出花蕾。
六、作文(53分)
21、下面两题,任选一题写一篇文章。
(1)走进报刊、影视,你会了解许多鲜为人知的故事,让你感触良多;走进社会,你会惊讶生活的多姿多彩,获得人生的启迪;走进大自然,你会感叹景致美不胜收,让你情感升华;走进书籍,你会感到视野开阔;走进集体,你会感到温暖无比。


展开余下试题请你以“走进 ”为题,写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的文章。
要求:①选取一个角度来写,并将题目补充完整。
②不得出现真实人名、校名。
③文体不限,不少于500字。
(2)山野里的第一朵春花开了,留下了你采撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘来了,留下了你收获和思考的脚印;混浊的小河边,留下了你畏缩和退却的脚印;泥泞的黄土路上,留下了你徘徊与进击的脚印。
开拓不止,路才无尽。身后是脚印,前方是太阳,不必绯徊顾盼,但只用力前行!
请以“深深的脚印”为话题,写一篇作文。
要求:①题目自拟。
②不得出现真实人名、地名、校名。
③诗歌除外,文体不限,不少于500字。
2009级 初三(下)第二次月考 (2009. 4. )
语 文 答 题 卷
第Ⅱ卷(共84分)
四、(12分)
13、(4分)
① 。
② 。
③ 。
④ , 。
⑤ , 。
14、(8分)
①(2分)( )
②诗中“铁石犹存死后心”的意思是:
。(2分)
③(4分)A( ) B( ) C( ) D( )
五、(19分)
15、这些描写写出了腊梅
的特点,写出了腊梅的美是一种内在的美,为下文 。(3分)
16、(4分)
A( ) B( ) C( ) D( )
17、这两段依次使用了 、 、 三个词,传神地写出了友人看腊梅时的 。(4分)
18、(3分)
例句:假如你想做一侏腊梅,你必须具备牺牲精神,必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么?


19、联系上下文,品味下列句子(3分)
一任寒风把它们摇撼,一任严霜把它们包裹,一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!


20、(2分)( )
六、(53分) (222.208.123.74)
标签:语文版 九年级 下册 中考模拟卷
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