2009年春季学期闵集中学中考模拟语文试卷（6）
命题人：湖北麻城市闵集中学 易书
一、语句填写：（8分）
1、运用修辞方法，能够使诗句灵动，表意隽永。“ ， ”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限的春意；“ ， ”运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“ ， ”运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。
2、新生事物必将取代旧事物，正如刘禹锡所说“ ， ”，同时，新生事物又不是突然凭空出现的，它常常孕育于旧事物当中，正如王湾写道“ ， ”。
3、面对时光的流失，古人有“ ， ”的惜时的规劝，又有自身“无可奈何花落去， ”的浅浅叹息，却也有“ ， ，休将白发唱黄鸡”的乐观。
二、语文基础与运用：
4、下面句子中加点词语使用正确的一项是：（ ）（2分）
A、这座寺庙经过数月修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
B、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C、每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。
D、家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
5．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（ ）（2分）
A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）
B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）
C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）
D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告）
6．为了启发大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。你是正代表，你的观点应是____________________________________，对方的观点则是_____________________________________。在准备的过程中，你收集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有________________，对方可能用上的材料是____。(只填序号，共2分)
①头悬梁锥刺骨 ②孙悟空头戴紧箍咒
③祖逖闻鸡起舞 ④齐白石“不教一日闲过”
7、九（1）班开展“牛年说牛”综合性学习活动，请你参与，完成后面各题。（11分）
（1）．下面是李明同学写的一段演讲稿，请按要求答题。（3分）
同学们，在总结回顾改革开放三十年辉煌成就的日子里，我们应当继续发挥“牛”的精神，不辞风雨甘尝苦，负载（ ）耕耘哪计酬？坚定牛的雄心，树立牛的壮志，学习牛的忠诚，使我们伟大的祖国永远jī（ ）身于世界民族之林！
①给加点字注音，按拼音写汉字。（1分）
②画线句子有一个标点符号使用有误，还有一处有语病，请找出来并把正确的写在横线上。（2分）
答：
答：
(2)．王华同学在春节期间搜集了许多有关“牛”的对联，下面的三副中有一副存在小毛病，请你帮她找出来修改。（2分）
A、上联：牛耕沃野千山笑 下联：红梅映雪小院香
B、上联：人勤一世千川绿 下联：牛奋四蹄万顷黄
C、上联：春来紫燕舞 下联：节到黄牛忙
有毛病的是第 副，应该为 。

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（3）．阅读张兰同学在网上找来的三则材料，完成后面的题目。（2分）
材料一：商周时就有掌管国家公牛的官，叫“牛人”，职责是“以待国之政令”，就是说设专职管理养牛是国家政治活动的需要。
材料二：古代战争中有使用“火牛阵”的，在上千头牛的犄角上绑上飞快的尖刀，尾巴上缚物浸油，夜间布于前线，点燃牛尾物，使其猛冲敌阵，攻无不克，战无不胜。
材料三：古代写牛的诗很多。唐代诗人柳宗元有一首《牛赋》，对牛进行了赞美：若知牛乎？牛之为物，魁形巨首，垂耳抱角，毛革疏厚。哞然而鸣，日耕百亩。南北宋王朝之交的诗人、坚决主张抗金的英雄、力促革新内政的政治家李纲有一首题为《病牛》的诗：耕梨千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。此外，还有唐代李峤的《牛》，陆归蒙的《牧牛歌》，宋代孔平仲的《禾熟》，等等。
从以上材料可以看出 (不超过25字)
（4）．生活中，当我们看到有本领、有办法、做事厉害的人时，常情不自禁地夸赞他：“真牛！”其实，在初中阶段我们读过的古今中外文学作品中，也有许多人物很“牛”。仿照下面的例子，在“鲁智深、保尔、鲁滨孙”中任选一人给其他同学解说一下。（2分）
示例：武松斗杀西门庆、醉打蒋门神，他勇武刚烈，敢作敢为，真牛！
答： ，真牛！
（5）．阅读右侧与牛有关的漫画，描述画面内容并说出你的理解。（2分）



浅层阅读（一）阅读课文选段，回答问题。（10分）
石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
8、石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是____________________________________。(2分)
9、从上面的几段文字看，说明的顺序是从 到 ，具体表现为：
（2分）
10、简答下面问题：（2分）
（1）第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?

（2）第三段我国的石拱桥几乎到处都有一句中“几乎”一词的作用是什么?
浅层阅读（二）（6分）
李时珍的《本草纲目》，为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：“腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。”
李时珍写《蕲蛇传》，也是一个有益的故事。他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传>，他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》。开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蕲州蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。“不入虎穴，焉得虎子”，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。 (作者：王梓坤选自《科学发现纵横谈》，有删改)
11、李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。 一句中加点的“这种”具体是指：
12、李时珍不顾危险……终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。加点的“终于”一词的表达作用是：
13、解释“不入虎穴，焉得虎子”的含义，并说说它体现了李时珍的什么精神？
含义：
体现的李时珍的精神：
浅层阅读(三)
读下面诗歌《纸船》完成后面的题目：（6分）
纸 船 寄母亲 冰心
我从来不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中
14“有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头上。/我仍是不灰心的每天的叠着， /总希望有一只能流到我要他到的地方去。”纸船飘到我要他到的地方去可能性并不大，可我为什么还要“每天的叠着”？（2分）

15、本诗的第三节在全诗中有什么作用？蕴含了怎样的思想感情？（2分）


16、纸船有什么象征义？诗人借助“纸船”来抒情有什么好处？（2分）

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浅层阅读（四）（4分）
读下面的消息，完成后面的题目：
目前，世界卫生组织在日内瓦宣布，鉴于“猪流感”一词会（1）（A、耽误B、诱导C、误导D、引导）民众忌食猪肉或屠宰生猪，世卫组织将停用“猪流感”这一（2）（A、称号B、名词C、称呼D称谓）。最近，农业部部长孙政才在北京郊区走访、了解生猪生产和动物疫病（3）（A、防止B、防备C防控D防治）情况后也表示，“目前我国未在猪体内（4）（A、检测B监测C监察D监视）到变异流感病毒，猪肉是安全的，可以放心食用。”
17、横线上依次应该填写的词语是：（2分）
（1） （2） （3） （4）
18、请用自己的话概括这则消息的主要内容：（2分）
浅层阅读（五）阅读下面的文言文，完成后面的题目：（10分）
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《孟子•公孙丑下》）
【乙】
穆公亡马
秦穆公①亡马,岐下②野人③得而共食之者三百人。吏逐得，欲法之。公曰：“君子不以畜害人。吾闻食马肉不饮酒者，伤人。”乃饮之酒。其后穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死④，以报食马之德。于是穆公获晋侯⑤以归。
（选自司马光《资治通鉴》）
[注]①秦穆公：春秋时秦国国君，春秋五霸之一。②岐下：岐山脚下。岐，山名，在陕西境内。③野人：这里指农民。④椎锋争死：拿着锐利的武器以死相救。⑤晋侯：指晋惠公夷吾。
19．解释下列加点词的意思是（ ）（2分）
A．委而去之（ ） 我以日始出时去人近（ ）
B．秦穆公亡马（ ） 或以为死，或以为亡（ ）
20．下列句子中“以”字的用法和“君子不以畜害人”中的“以”字用法相同的一项是（ ）（2分）
A．域民不以封疆之界 B．小大之狱，虽不能察，必以情
C．皆以美于徐公 D．是以众议举宠为督
21．用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。（2分）
（1）寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。
译文：
（2）吏逐得，欲法之。
译文：
22．【甲】文中“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”的原因是“ ”；
【乙】文中“穆公为晋所困”，最后得以“获晋侯以归”，这正说明了【甲】文中“ ”的道理。（2分）
23．读完【乙】文，秦穆公给你留下了怎样的印象？（2分）
答：
深层次阅读（一）
（六）、阅读下面的文章，完成24——28题。（10分）
木棉花开
①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
② 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝… … 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《 秋夜》 里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③ 这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
④ 木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》 中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤ 正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑥ 我手捧落花，泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
⑦ 而你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。（选自《 闽南日报》 2008年4 月28 日，有删改）
24．阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”? （请用原文回答）


25．请根据② 一④ 段的内容，概括出木棉的特点。（答出4 个即可）


26、文章行文流畅，语言出彩。请从文中找出你最喜欢的一句子加以赏析。


27、结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。


28．阅读下面链接的材料，按要习回答问题。
材料一：湖南遭遇了50 年一遇的冰冻天气，交通、电力等行业涌现了一大批杭击雪灾的勇士。电力员工罗文海、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时，因线路覆冰太厚，铁塔不堪重负而坍塌，3 人不幸殉职。

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材料二：汉川地震时，谭千秋老师张开双臂，用身体死死地护着四个学生，让四个学生得以生还。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
（1）请你在网上发帖悼念，注意给自己起个富有个性的昵称，不要用真。
帖子一：网友昵称 [ 小桥流水 ]
悼词：冰雪消融，春意盎然，而烈士们却永远地去了。他们的灵魂依然还留在杭击雪灾的第一线，永驻在灾区人民的心田。致可敬可爱的人。
帖子二：网友昵称 【 】
悼词：

（2）根据链接的材料，结合选文内容，完成下联。
上联：抗灾勇士以身殉职，情融寒天冰 下联：
深层次阅读（二）
阅读《一根牙签能“走”多远》，完成15——18题。（10分）
一根牙签能“走”多远
怡然…
○1读到一位同胞写的一个域外故事。他在波恩邀请一位德国朋友吃饭，餐毕使用牙签，用完后信手弃于碟中，待服务员来收拾。而德国朋友用完牙签后，则将其折断为三截，放入手帕，置于公文包内。何以如此？原来他要把牙签带回家，放入粉碎机里粉碎。我们的那位同胞大惑不解，处理一根小小的牙签为啥要如此郑重其事？德国朋友竟正儿八经地说出一套“理论”来：牙签的一端像针尖一样锐利，我们剔完牙齿后放入盘碟中，服务员就会扔到垃圾袋里，于是就很可能把垃圾袋戳出个小窟窿，里面的脏东西就会溢露出来，这样就会弄脏环境；还有一种可能，就是牙签被裹在残菜中，一旦被饿极了的狗呀猫呀的动物吃了，便很可能卡住喉咙，那就不道德了；另外还有一种可能，如果清洁人员的手忽然碰上了它，很有可能被刺破皮肤，会流血，不及时进行处理，那就很有可能感染上细菌……
○2天哪！这个德国佬的联想力如此丰富，亏他会想出那么多“可能”，对一根小小的牙签竟如此“小题大做”！可这无疑把德意志民族的那种严谨、精细、一丝不苟表现得淋漓尽致，实在令人感佩！更何况，这并非仅仅他一个人的“多愁善感”“自做多情”。据说，许多德国家庭都有一种自己动手制作的家用小机器，专门用来粉碎木质、竹质之类的废弃物。要丢弃的小物件，都会被投入这种小机器里粉碎，然后把渣粉chān和些许肥料，sǎ在花圃或草坪里，用以蓬松土壤。他们认为，这些来源于自然的东西，当然要回归自然。呵呵，真是利己利人利自然！
○3“细节决定成败”，已逐渐成为一个共识，其实，何尝不能说“细节决定和谐”呢？这些细节，源于“以人为本”的理念。一说“以人为本”，许多人就以为应该“以我为本” ------“我”就是人嘛，就是人民嘛，却很少为别人着想，“我为人人，人人为我”，前后的逻辑顺序被颠倒过来，或者不要前半句而只要后半句。但是，倘人人只想着“人人为我”，而不愿意首先“我为人人”，何来“以人为本”？“以人为本”并非仅仅是政府、企业的责任，作为每个公民，也都要奉行“以人为本”------多想着他人，以他人的利益为做事的出发点和归宿；而这一点，不正是“人人为我”的基本前提和先决条件吗？
○4从牙签之尖利，想到种种“如果”，种种“可能”，想到“我为人人”的社会责任，由自己推及他人，以人类推及动物，以社会环境推及自然环境……一个个微不足道的细节，都与“和谐”相链接，把“人与人的和谐”“人与环境的和谐”“人与动物的和谐”乃至社会的和谐、世界的和谐全部涵盖殆尽。一根牙签能“走”得如此之远，足见人的素质和修养。不贪图一时的方便，不只考虑个人的眼下利益，而自找麻烦，“没事找事”，不是一种自觉自律，对社会、对环保事业的高度负责吗？太夸张、太过分了吧！似乎有一点，可正是这种宝贵的自觉自律，才能让人与人更和谐、人与自然更和谐、社会与环境更和谐。
○5一隅三反，由此及彼，既然一根牙签能“走”得这样远，我们所倡导的核心价值体系、我们所孜孜以求的和谐，不就孕育于众多点点滴滴的细微之处，以及众人的举手之劳间吗？（选自《杂文选刊》2007年第5期）
29．作者在文章开头讲述了“一个域外故事”，他的真实意图是什么？请写出两点。（2分）
（1）
（2）
30．文章中说“多想着他人，以他人的利益为做事的出发点和归宿。”在很多文学名著中有表现，请写出一个名著故事。

31、比较下面两句话的表达效果：
A、倘人人只想着“人人为我”，而不愿意首先“我为人人”，何来“以人为本”？
B、倘人人只想着“人人为我”，而不愿意首先“我为人人”，就不会有“以人为本”。


32．结合文章内容，说说题目中的“走”字加上引号后意思发生了怎样的变化？（2分）

33、请从拓展延伸本文内容的角度，命出一个题目，并给出答案。
我的命题：
我的答案：
四、写作与评价(50分)
28．请从下面两题中任选一题作文。
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，培人一种甜蜜感。美丽的。美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏走回忆，最难忘的

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