2009年语文模拟试题三
一、积累与运用。
1.阅读下面一段文字，按要求答题。
诗意情感是一种纯净如水、超然无我的内心情感，是一种从容而流畅，平实而宽厚的处世风格。它虽然像一股清纯与温热的暖流，zī润着人们去盈造至善至美、至纯至真的心境，为他人与自我的生命之光而由钟地xīn喜和感激。
⑴根据拼音写汉字。
zī 润 xīn 喜
⑵文中有两个错别字，将其找出并改正。（2分）
改为 改为
2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。
① ，春风不度玉门关。（　　　　《凉州词》）
②竹外桃花三两枝， （苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
③徜徉于古典诗文的长河之中，蕴藏含蓄的佳句比比皆是：“　　　　　　　　　　　，
似曾相识燕归来＂表现了晏殊的感时伤逝；欧阳修笔下的“野芳发而幽香，　　　　　 ，”在夏日山林的秀美之中融入了独特的自娱自乐；而“　　　　　　　　　，望峰息心”（出自《　　　　　　　》）则包含了吴均远离功名利禄的愿望；“　　　　　 　　，白露为霜。　　　　　　　　，在水一方”（《诗经》）于浓浓的秋凉之中折射出淡淡的凄婉之情。
3.3月5日是学雷峰日。三月是全国学习雷峰活动月。作为学习雷峰的活动基地——全国各中小学将通过积极开展“学雷峰，做好事”活动让学生深入领会雷峰精神。
我校将组织“学习雷峰，火红三月”启动仪式。
（1）请你为此次活动设计一条宣传标语。（15字以内）

（2）假如你是此次活动的主持人，请你拟一段开场白。（不少于50字）

（3）请你为此次活动设计两条切实可行的具体方案。

4.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木，要成材，身心须健康；
__ _,__ __,____ ；__ _,__ __,____ 。
人的一生像火，要燃烧，性格须热情。
5.名著阅读
A.（1）有人这样谈《西游记》：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
（2）有一篇报道题目是《高学历进外企，人人争做白骨精》，“白骨精”一词出自《西游记》＿＿＿＿＿＿＿＿＿这一情节，报道题目的“白骨精”的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本回忆性散文集，一向受到极高的评价。同学们一定认真地阅读了，请你回答有关问题。
（1）鲁迅小时候十分喜欢去看乡镇热闹的民间活动，父亲获准他去看，但又对他提出要求。请问，鲁迅在哪一篇散文中回忆了小时候的这种情形？父亲对鲁迅提出的要求是什么？

（2）《阿长与〈山海经〉》是一篇非常优美的散文，鲁迅对自己的保姆长妈妈充满了同情和爱心。在文中，鲁迅回忆了长妈妈做了哪两件事让自己对长妈妈“发生了空前的敬意”“新的敬意”？

浏览完整试题

6.修改病句
①日前，东海县温泉镇被江苏省环境保护委员会列入江苏省环境优美乡镇名单，荣膺“环境优美乡镇”荣誉。②近年来，温泉镇开展省级环境优美乡镇创建活动作为统筹农村“三个文明”协调发展的有力抓手，大力整治乡镇环境，切实提高了农民生活质量。③在镇村增设垃圾箱800余个，建成特色环保沼气池2000多个，并配套实施以改水、改厕、改院、改厨、改圈为主要内容的“五改”活动。④目前，沼气利用已覆盖全镇6个行政村，并通过修整排水沟、安装路灯等便民措施，大大改善了村容村貌。　　
第句，改法
第句，改法
第句，改法
7.阅读下面材料，谈谈你的阅读发现。
材料一 (2月25日《广州日报》)拍卖圆明园“12生肖兽首”一经报道，便引起了国人的关注。两天内各大网站留言无数，网友纷纷痛斥英法联军当年的恶行，警示公众不要遗忘历史。
材料二 3月2日上午10时30分中华抢救海外文物专项基金在北京丰联广场丰联会馆召开新闻通报会,专项基金副总干事牛宪锋宣布，北京时间上个月26日在巴黎佳士得拍卖会上拍得圆明园鼠首和兔首的是“一位令人钦佩的中国人”：中华抢救海外文物专项基金•国宝工程收藏顾问蔡铭超先生。蔡铭超也出席了新闻通报会，他说，“当时我想，每一位中国人在那个时刻都会站出来的，只不过是给了我这个机会，我也只是尽了自己的责任。但我要强调的是，这个款不能付。
材料三 本周的《经济学人》上，艺术市场专家Sarah Thornton撰文称，被蔡铭超击败的两名竞拍者之一——一位在伦敦做生意的华人——原本打算将其中一个兽首送回中国，他曾出价1千万欧元竞拍。”
材料四 环球时报特约记者王斯报道 “该不该将圆明园兽首归还给中国？”法国《费加罗报》网站3日所做的调查结果显示，有超过八成的网友回答“是”，表示应该将兽首归还给中国。4日出版的《费加罗报》公布了这一结果，但却以“中国网民涌上网站”为题对此进行报道，意指参与调查的网民都是中国人。
阅读发现
二、理解与感悟
（一）诗歌赏析。
8.阅读下面一首诗，完成题目。
登岳阳楼
唐• 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）结合诗的创作背景，说说首联中的“昔闻”与“今上”流露出诗人怎样的心情？

（2）用简洁的语言，描绘出颔联为我们描绘出的画面。

（二）阅读下面的甲文和乙文，完成9--13题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠来徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也．必以信．”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既①济。司马②日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重③伤，不禽二毛④。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑤，不鼓不成列。”
子鱼曰：“君未知战。勍敌⑥之人，隘而不列，天赞我也。阻而古鼓之，不亦可乎?犹有惧焉。且令之勍者，皆吾敌也。虽及胡耉⑦，获则取之，何有于二毛? 明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重? 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳⑧可也。”
【注释】①既：尽。 ②司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。 ③重(chóng)：重复，再次。④二毛：头发斑白的人。 ⑤亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。⑥勍(qíng)敌：强敌。 ⑦胡耉(gǒu)：很老的人。 ⑧儳(chán)：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。
9．解释加点词在文中的意思。
(1) 彼竭我盈( ) (2) 小惠来徧( ) (3) 小信未孚( ) (4)阻而鼓之( )
10．翻译下面句子。
（1）、小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）、彼众我寡，及其未既济也，请击之。

11.选出下面句式与其它三句不同的一项（ ）
A.忠之属也。 B.夫战，勇气也。 C.何有于二毛？ D.夫大国，难测也。
12.造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?试分析。

13.同样选择了后发制人的战术，长勺之战与宋楚泓水之战的结果完全不同，这对你的学习、生活有怎样的启发？

（三）阅读下面短文，完成14—18题。
咀嚼“信念”的橄榄
（1）生命中有一盏闪烁的华灯，那便是信念。
（2）信念仿佛是一颗甘甜的橄榄，在人生的道路上，咀嚼着它，可见希望的闪现。
（3）信念是人生的罗盘。在浩瀚的生命之河中倘徉，难免会有逡巡与彷徨。此时若拥有一份顽强的信念为自身导航，便不会迷失于茫茫的大海。
（4）一位哲人说过：“理想是鸟儿的羽毛，而信念则是一对有力的翅膀。”只有恪守住这份信念的净土，才能飞过重重迷雾，越过汤汤急流，最终飞到理想的彼岸。当你被暴风所困时，坚定你的信念，使它成为一个航标；当你被黑暗所迷时，点燃你的信念，使它成为一盏明灯；当你被寒冷所扰时，擦亮你的信念，使它成为一颗火红的太阳。

展开余下试题

（5）信念是艰难的克星。常言道“秋风别苏武，寒水送荆轲”。苏武能忍得住塞外的彻骨之寒，是因为他有着“苏武节，骨铮铮；为国辱，重亦轻”的坚定信念；荆轲敢冒生命危险去刺杀秦王，只因为他怀着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的必死决心与必胜信念。古人也曾论述过艰难险阻与遇事态度的辩证关系，告诉我们，“临危而志更坚”是成功之道。艰难是痛楚的，恣意的抚慰只会加深疼痛。与其这样，不如大吼一声，让信念为自己加油助威，极力打倒面前的敌人，就像高尔基面对沙皇的淫威，发出“让暴风雨来得更加猛烈些吧”的壮志豪言。
（6）信念是成功的劲旅。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》，《诗三百篇大抵圣贤发愤之所为作也。”这些豪杰志士之所以取得成功，固然与他们坚忍不拔的精神有关，但更重要的是他们拥有一种矢志不渝的信念，拥有一种永不言败的执着。
（7）信念是……
（8）咀嚼“信念”得到了太多的思考：信念是甜的，因为它带着希望；信念是苦的，因为它带着艰难；信念是香醇的，因为它带着成功……
(9)让我们一同来咀嚼这“信念”的橄榄吧！
14.第3段中画线句子该如何理解？
_____________________________________________________。
15.第4段画线句子中“理想”与“信念”的关系是什么？
______________________________________________________。
16.写出本文第5段所运用的两种议论方法，并各举一例。
（1）___________、_______________________。
（2）___________、_______________________。
17.从全文看，信念的作用有哪些？
__________________________________________ __________________。
18.本文在论证人生需要信念的时候，运用了比喻排比的方式写出了许多优美的句子，请你借鉴这种写法，围绕“人生”写一段话。不少于30字。

（四）阅读下文，完成19—22题。
“飞天”航天服：穿在身上的小型飞船
①在“神七”发射任务中，国产第一代舱外航天服“飞天”首次亮相。
②我国的舱外航天服自上而下依次由头盔、上肢、躯干、下肢、压力手套、靴子组成；从内而外分为六层，分别为：由特殊防静电处理过的棉布织成的舒适层、橡胶质地的备份气密层、复合关节结构组成的主气密层、涤纶面料的限制层、通过热反射来实现隔热的隔热层、最外面的外防护层。
③舱外服跟舱内服完全不一样。舱内服只保证压力，但舱外服却要发挥各种作用，飞船的大多数功能，都要在舱外服里实现。可以说，舱外服就是一个穿在身上的小型飞船。
④舱外服为航天员提供三方面的保障。一是辐射、真空、微流尘等环境的防护；二是生命保障，也就是要保持一个适合人生存的气体和温度湿度环境；三是良好的功效保障，保证航天员穿着舱外服能开展维修器材等太空作业，因此，舱外服必须足够复杂、具有一定的强度，才能实现以上这些功能。
⑤“飞天”舱外航天服是我国第三次载人航天飞行中最难的一项技术,它的整体设计和各部件的设计、组装都是中国人自己完成的。就完成目前任务的能力而言，已经接近国际水平。
⑥同时，这套舱外服有自己独有的特点。在关节上，科研人员巧妙地利用了仿生结构，使关节活动更自如。电控系统上，中国舱外服全部采用数字信号处理，显示屏则采用了国际上最先进的ＯＬＥＤ技术，使显示器更大、更薄、更省电、更能耐受高低温，显示色彩更艳丽，以方便航天员查看。（摘自新华网）
19.文章主要介绍了“飞天”航天服哪几方面的内容。

20.最能体现“飞天”舱外服特点的一句话是哪一句？

21.第③、④段分别采用了哪两种说明方法？并简析其作用。

22.说说下面句子中的加点字能否被括号里的词语所替代。
就完成目前任务的能力而言，已经接近国际水平（达到）。

（五）阅读下文，完成23—28题。
穿红丝巾的音乐老师
又一个夏季。
炎热的田野，火热的山林。他围着一条红丝巾，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。
这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都五十多岁了，学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。
那年我刚上小学，20岁的他走进了校园。他一头乌黑的长发，围了条美丽的红丝巾。学校安排他给我们上音乐课，任班主任。他上音乐课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生跟着他进入了情境。一会儿是风琴伴奏齐唱《小城故事》，一会儿又是齐拍手，齐跺脚唱“如果你要幸福你就拍拍手……”
他那漂亮的红丝巾飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本的故事，家长们也熟悉起来。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。
放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……
有一次，他到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红丝巾又飘回来。等到第三天，坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的五年级小学生背着书包，拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。
第六天，他从城里回来了，他带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几条更漂亮的红丝巾。他对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
激动、兴奋的孩子们把他围起来，许多学生流着泪笑了。在红丝巾的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！
23.从全文来看，“红丝巾”贯穿全篇。因此，从结构上来说，它是文章的 ；从内容上来说，它象征着 。
24.学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。“老”的深层含义是什么？

25.20岁的他穿着美丽的红丝巾走进了校园，给校园带来了哪些新变化？（用简洁的语言概括）

展开余下试题

26.文中画线的句子表现了孩子们对老师的 之情。
27.文章刻画“红丝巾”的形象主要采用了正面描写相结合的手法，这样写的好处是什么？

28.“他的音乐课与众不同”，你喜欢这样的音乐课吗？为什么？

三、表达与交流。
29.阅读下面材料，按要求作文。
有人说：“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字文章。题目自拟，文体不限。
2009年语文模拟试题三参考答案
一、积累与运用。
1.（1）滋 欣 （2）营 衷
2.①羌笛何须怨杨柳　王之涣 ②春江水暖鸭先知 ③无可奈何花落去　佳木秀而繁阴　鸢飞戾天者　《与朱元思书》　蒹葭苍苍　 所谓伊人　
3.如：（1）如：学习雷峰精神，宏扬优秀传统（符合要求，意思对即可）（2）称谓，语言，内容意义。（3）如：①学习雷峰精神千人签名承诺活动。
4.如：人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
5.A. （1）猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧 （2）三打白骨精　　白领　骨干　精英
B.（1）《五倡会》、必须先背出《鉴略》二三十行才能去看会。 （1）常常给我讲“长毛”的故事；（2）给我带来了我最心爱的宝书《山海经》，而别的人不肯做或不能做的事，长妈妈做到了。
6.①将“荣誉”改为“称号”②在“温泉镇”后添上“上” ④将“措施“改为“设施”
7.如：表达国人对流失被掠夺文物维护主权的态度。无论用什么方式，中国人会始终捍卫自己对流失文物的所有权。得道多助失道寡助。（意思对即可）
二、理解与感悟
（一）8.（1）诗中的“昔闻”与“今上”流露出诗人的沉郁之感。（2）广阔无边的洞庭水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水中一般，仅用十个字，就把洞庭湖水势浩瀚、无边无际的巨大形象逼真的描绘出来了。
（二）9（1）士气旺盛（2）同“遍”普遍，遍及 军)（3）为人所信服（4）击鼓(进军)10.（1）大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情米处理。（2）他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们。11. C 12. 长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挥；泓水之战失败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。(意思对即可)13.学习生活中，不能抓住有利的时机，就会让我们的学习、事业错过发展的机会，有时会让人抱憾终生。故而我们无论办什么事，要抓住有利的时机。
（三）14人生如果有了信念，就不会在生活中迷失道路、走向歧途。有了信念，才能走向成功。15.理想是目标，信念是实现理想的动力，没有信念理想就不能实现。16.引证法，如：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。例证法，如：苏武能忍得住塞外的彻骨之寒，是因为他有着“苏武节，骨铮铮；为国辱，重亦轻”的坚定信念。17.信念可以为人生导航；信念可以成为实现理想的动力；信念可以助你战胜艰难；信念可以助你走向成功。18.示例： 人生如船，不要停泊，也不要随波逐流！ 高高的升起风帆，向着未有人到达的海域 进军；人生似水，要成为一股奔腾的活水！哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流 向江河 ；人生是云，决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只做放浪的飘游，要化成雨，无声地撒向大地……
（四）19.组成、功能保障、独有特点20.舱外服就是一个穿在身上的小型飞船。21.作比较 分类别 使说明条理清楚22.不能，主要是中国研制的航天舱外服与国外的还有一定的差距，这样使得说明文的语言更准确、更严密。
（五）23.线索 象征着音乐老师那颗热爱农村教育事业的火热红心，也象征他给学校带来的生机和活力。24..沉闷、单调、古板，缺少活力。25.学校生活变得丰富多彩，使不爱学习的学生爱学习了，使辍学的学生主动复学了，使学生家长关心孩子的教育了。26.期盼、思念27.能更好地表现他给学生、校园、村民们带来的巨大变化，使“红丝巾老师”的形象更加丰满，更加鲜明突出。28.紧扣对音乐课的感受，言之成理即可。
三、表达与交流
29.略 (122.194.236.84)

上一篇：2009中考语文模拟试题

下一篇：2009年5月河南省郑州市高中毕业班第三次质量预测