一、基础知识，共6小题，每小题3分（共18分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A.埋怨（mái）　　刀俎（zǔ）　　形骸（hái）　度长絜大（qiè）
B.参乘（shèng）　胡诌（zhōu）　监生（jiàn）　不胜杯杓（sháo）
C.怔住(zhèng)　　讥诮(qiào) 　　回溯（shuò）　从百余骑（qí）
D.揣测﹙chuán﹚　埋没﹙mái﹚ 　炮烙（páo）　垂涎三尺（xián）
2．下列词语中，没有错别字的一组是：（ ）
A.　震慑　　游目骋怀　　歆享　 揭杆而起
B.　户牖　　放浪形骸　　藩篱　　多财善贾
C.　戮力　　博闻强志　　罄竹　　祸福予共
D.　震撼　　穿流不息　　慰籍　　痛心疾首
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。
B．他的画技高超，真可谓妙手回春，令人赞叹不已。
C．他的一席话起到抛砖引玉的作用，许多人接着提出了一些好的建议。
D．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．中国足球队虽然在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外。
B．生命的缺憾在艺术中得到了补偿，中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象，是“身无彩凤双飞翼”的人类借以实现精神的遨游。
C．2005年10月，巴金老人的去逝，是一个善良的、真诚的、富有良知的作家反映我们道德存在的一面镜子。
D．中国载人航天工程办公室主任唐贤明透露，执行2005年10月12日神
舟六号载人航天飞行任务共投资9亿元人民币，这些经费全是国家政府投入的，还没有运作到民间金融系统里。
5．下列表述正确的一项是（ ）
A．《祝福》《孔乙己》《在酒楼上》《故乡》《伤逝》全部是出自鲁迅短篇小说集《彷徨》。
B．契诃夫19世纪后期俄国著名的现实主义作家，主要作品：《小公务员之死》、《变色龙》、《套中人》、《万卡》、《第六病室》等。他和莫泊桑、欧.亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
C．序，是一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。
D．陶渊明，东晋诗人，世称“靖节先生”，自称五柳先生，我国第一位田园诗人。诗歌代表作有《桃花源记》《归园田居》《饮酒》。
6. 对下面几个句子中加点词语的分析，不正确的一项是
A．“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”
（是反语，意思是在“送去主义”的路上越滑越远，反话正说，讽刺强烈）
B．“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”
（“丰富”、“大度“本来都是褒义，在文中都是褒词贬用，运用“反语”以揭露送去主义祸国殃民的行径，冷嘲热讽，否定之意明显）
C．看见鸦片，也不当众掉在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去。
（“鸦片”比喻文化遗产中的糟粕，对它我们应完全毁灭掉。）
D．“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片。”
（动作描写，形象生动地勾画出“废物”的可笑嘴脸，具有很强的讽刺色彩）
二、阅读下面的语段，完成7-10题（12分）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

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7.下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A.卮酒安足辞 何辞为 B.杀人如不能举 刑人如恐不胜
C.哙拜谢 乃令张良留谢 D.不自意能先入关破秦 其意常在沛公
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．①项王按剑而跽曰 ②劳苦而功高如此
B．①臣死且不避 ②不者，若属皆且为所虏
C．①沛公起如厕，因招樊哙出 ②因利乘便，宰割天下
D．①今日之事何如 ②此亡秦之续耳
9．对下面句中加点词语解释正确的一项 （ ）
A.以致天下之士 （连词，多表示不好的结果）
B.以为桂林、象郡（认为）
C.沛公居于山东时 （同今山东省）
D.备他盗之出入与非常也（意外的变故）
10.下列对语段内容的分析和解释，不正确的一项是（ ）
A.樊哙“夫秦王有虎狼之心”等等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。
B.樊哙的陈词，虽有指责项王的话，但又把他看得比怀王更高，有“求赏”之意，合乎项王自矜功伐的性格。
C.项王在樊哙闯帐气势的压迫下，按剑而跽；在樊哙的严词责备下，说不出话来，这些表现出他性格中怯懦的一面。
D.司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。
第Ⅱ卷(非选择题，共105分)
三、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
1.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 （司马迁《鸿门宴》）（4分）
译文：
2.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（3分）
译文：
3.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）
译文：
四、根据提示默写（每空1分，共12分）
1. ， ，天下云集响应，赢粮而景从。
2.然秦以区区之地，　　　　　　　　，　　　　　　　　　，百有余年矣。
3.胡人不敢南下而牧马， 。
4.《过秦论》的主旨句是：
5.或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。
6.是日也，天朗气清，
7.固知一死生为虚诞, （王羲之《兰亭集序》）
8. ，审容膝之易安。
9. 　　，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》
五、阅读下面的文字，完成下列各题（共18分）
弟 弟 的 来 信
中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到，以为那是个好地方。两天后回来了，垂头丧气地闷在家里。我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方。
一天后弟弟又走了，是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。爹一直在骂：“咋不是人待的地方？只要有人住，就是人待的地方？你个兔崽子，要再随便跑回来，瞧我打断你的腿！
于是我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间天外来客式的瞧上弟弟的信了。弟弟说：这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。爹听完哼一声，说：放狗屁！
后来弟弟又来信了，说：经常能吃到乡亲们送来的肉块，红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉，又全部呕了。我笑着读完信，爹却一脸慎重：“那肉我吃过，味道很好。”我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒时期。
再后来，收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的，真不容易。”弟弟附信中送来了几句话：“乡亲给的，想爹年事已高，送给爹吧！”爹把坎肩摸了又摸，说：“寄回去。”我取出了纸笔说：“捎带着写封信吧。”爹蹲在大门口抽烟，闷闷一口，闷闷一口，闷了半宿，闷出一句：“勿挂念。”
那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了，换来一些钱，买了些粉笔、教具之类，信中说：没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写，水一干，字就消失了，这倒反而提高了识字的速度，全乡比赛，夺了头名！弟弟寄回一张奖状。爹看了又看，说：“贴上，那儿显眼贴那儿！”
没有粉笔使用的事儿吓了我一大跳，小心翼翼地寄信去问。弟弟回信说：“张艺谋拍的《一个都不能少》，看过吧？人家小魏老师有一个学生跑去打工，她去找，不仅找回了学生，还找回了一车学习用具。我呢？我的学生让他少都少不了？因为，乡亲们就算累死饿死，也不会让儿女们休学！”
再后来来信，弟弟谈自己的事情就少了，提他的学生渐渐多了，全是些猫三狗四的名字，谁谁谁的名次提前了，谁谁谁考了满分了，谁谁谁到乡里、市里比赛啦，等等。我高声读信，爹在一旁就直点头。我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老三的儿子，不孬……”
我把爹的夸奖给弟弟寄了去。弟弟来信说他哭了。
过春节的时候，弟弟没有回来。爹提了红灯笼在村头站了半宿，弟弟还是没有回来。
年还没有过完，爹终是耐不住了，闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了。
爹是哭着回来的。爹泪汪汪地望着我：“你知道吗？你弟不回来，是舍不得那几十块钱车票，你知道吗？”爹说他瞎子似的在山里转，好容易逮着个人，上前说：兄弟，问个路，那人一回头：“阿呀——是爹！”
这以后，爹一直闷着气转悠。问问，爹说：那不是人待的地方！

展开余下试题

爹让我去信把弟弟叫回来：不用教书了，跟爹在大棚里种反季节菜，挣钱！
弟很快回信了，说：决定了，不回去！弟弟还在信中说，春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽……
1.请分条概括弟弟几次来信的内容。（每项不超过15字，4分）
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
④_________________________________________________________
2.小说开头弟弟说清泉乡“那不是人待的地方”，被爹一顿好骂，又被爹用棒子撵回去；后来爹去了一趟清泉乡小学，却哭着回来，说“那不是人待的地方”，并要弟弟回家种反季节菜。这前后矛盾的言行说明爹爹是个什么样的人？这样写有什么作用？（4分）
①说明爹
②这样写的作用是
3.弟弟最后“决定了，不回去”的原因是什么？请分条作答。（6分）
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
④_________________________________________________________
4.下面是对本文的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
A．小说有大量的细节描写，如用水在黑板上写字、吃蛇肉老鼠肉等，这些都大大增强了文章的真实性和感染力。
B．小说的内容都是通过弟弟的来信传达出来的。这种正面描写的手法是这篇小说成功的原因之一。
C．小说结尾的景物描写既是写实，又是弟弟内心对美好未来的向往。
D．小说写弟弟哭了，又写爹哭着回来。这两处哭都表达了父子亲情和相互理解。
E．小说用了不少对比，使情节波澜起伏而又前后呼应。
六、语言综合运用（共10分）
1.将下面的短句改写成以“音乐”作为开头的长句（5分）
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方可以让各种欲望在音乐中得到净化。
音乐
2．在横线上填上恰当的句子，使之构成一段话（两空选做一空，5分）
　　什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄千枝秀。
什么样的心灵最明亮？月亮说， 。
什么样的人生最美好？海鸥说， 。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒……
七、 阅读下面的材料，根据要求作文（60分）
世界上有各种各样的路，人类脚之所至的地方都可以成为路，所以我们无时无刻不是走在路上的。有人走在路上却抱怨着路，有人因为有路可走而感谢着路；有人一边走一边看风景，有人却只顾匆匆前行；有人在十字路口徘徊，有人却会永远沿着自己的方向走；有人在路上箭步如飞，有人在路上漫步徜徉……走在路上的人生真是千姿百态。
请以“在路上”为话题，写一篇不少800字作文。
注意：①立意自定； ②题目自拟； ③书写整洁； ④不得抄袭。
题目：








































参考答案：
一、（15分，每小题3分）
1. B
2. B
3. A（“惟妙惟肖”，描写或者模仿得很逼真。“妙手回春”，指医术高明。“抛砖引玉”，常被用为以自己粗浅的、拙劣的东西[多指诗文、意见不成熟的意见或文字]，引出别人的高见或佳作的谦辞。“南辕北辙”形容行动与目标相反，也就是背道而驰的意思。）
4. D （A项语序不当，应将“虽然”移至句首；B项成分残缺，应改为“意象，是……遨游的媒介”；C项语序不当造成搭配不当，应将“巴金老人的去逝”改为“去逝的巴金老人”。）
5 C
6 C
二、（15分，每小题3分）
13 B
14、D
15、D
16、C（“怯懦”不准确）
三、四
（略）
五、(16分)
26．（①对清泉乡恶劣环境的不满与厌恶；②对乡亲热情友好态度的感动；③对学生的成绩和进步的欣喜；④对事业的理解和对未来的信心。弟弟的来信，弟弟思想感情的变化）；
27（①要求儿子极严，十分疼爱儿子；②使爹的形象更为真实可信，衬托清泉乡条件恶劣，进而表现弟弟热爱乡村教育的高尚品质）；
28（①爹的严格要求；②乡亲们的关爱；③农村对知识的渴求；④学生成长与进步的鼓舞；⑤对事业的理解和对未来的信心）；
29（BD） (125.67.30.193)

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