2009年潮南区中考模拟考试
语文科试题
说明：全卷共6页，考试时间120分钟，满分150分，答案必须写在答题卷上。
一、基础(36分)
1、默写或根据课文填空。(12分)
(1)蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。(《诗经•蒹葭》)(2分)
(2) 谁道人生无再少？ ! 。(苏轼《浣溪沙》)(2分)
(3) 后值倾覆, ， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）(2分)
(4) 在全国人大、政协会议上,许多代表关注民生,借用唐代伟大诗人杜甫的两句诗“ ， ”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句填空）(2分)
(5) 把白居易《钱塘湖春行》一诗默写完整。（4分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
, 。
, 。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2．下列各组中加点的词语意义相同的二项是 (4分)
A.众妙毕备/群响毕绝 B.又何间焉/亲密无间
C.执策而临之/束手无策 D.上下天光，一碧万顷/一败涂地
读下面文字，按要求完成3—5题。
文学是一幅意境高远的中国画,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流激喘;文学是一首清脆圆润的古曲,你尽可闭目níng shén ,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;文学是 ，
；文学是一杯huí wèi 无穷的香茗,你尽可品评自误,把玩深尝。
3．阅读文段,根据拼音写汉字.(3分)
闭目níng shén ( ) huí wèi ( )无穷
4．文段中有两个错别字, 请找出来并改正。(3分)
5．模仿前后的句子,在文中横线上补写出相似的词句.(4分)
6．综合性学习。(10分)
9月22日，是世界无车日。班级组织了一些活动，请你参加：
活动一：拟标语。
(1)为这次活动拟一条宣传标语。注意：简明扼要，朗朗上口。(3分)
活动二：辩论赛。
辩论中，正方同学认为不必设立“无车日”，理由是：使用车子能使单位时间内的活动空间大幅度拓宽，提高了生活的效率。反方同学认为应该设立“无车日”，但一下子却说不出理由，请你帮他拟出两条理由。（4分）
（2）理由1：
理由2：
活动三：做宣传。
（3）为了让更多的人了解“世界无车日”，请你设计两种宣传的方式。（3分）
二、阅读（54分）
阅读下面文段，完成第7—21题。
（一）（12分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
8．本文采用以花喻人、托物言志的写法，菊象征 的人，牡丹象征 的人，莲象征 的人。写菊、牡丹的目的是为了衬托莲花，表达了作者____________________ ______的生活态度。（4分）
9. 作者赞扬莲花“出淤泥而不染”，可也有人认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简要谈谈。（4分）
（二）（ 14分）

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生活，我对你心存感激
①也许我们曾经埋怨过自己的身世，也曾经因为某些方面（感情，事业，学习等）的失败而怨天尤人，好像很后悔自己出生在这样的一个年代，但请别忘了：生活对于我们每一个人是公平的！我们应该感谢生活！
②山外青山楼外楼，生活富裕且自由！这应该是我们所处的环境吧！而这一切都是我们人类和自然和谐发展的结果呀！生活带给我们的一切我们只有好好地去珍惜才是，绝不要因为一时的不如意或者失败，而去埋怨，去破坏我们的家园！
③总相信生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美丽的！当我们以一种热爱生活的态度去面对生活，我就会发现现实并不像你我想象中的那么的恐怖和不公平。就像那墨色的夜幕虽然显得有些可怕，但它也时常有群星的点缀而显得迷人！即使生活中偶尔有那么一点不顺，我们也不必为此而埋怨或者放弃我们的目标！应该相信阳光总在风雨后！
④人生，有时也需要一些起伏才显得更加有意义，才更懂得如何去珍惜并努力争取！平静的海面固然很美，但柔风吹拂的海面也不失为一种美丽！而且平静有时也显得不够活力，波动也不代表就是不好呀！正如别人所说“落红不是无情物，化作春泥更护花”。虽然落红是一种生命结束的象征，但这样的牺牲是非常值得的呀！待来年它依然再焕风采，再创辉煌！
⑤我们都会有生老病死，对于这样一个话题，我想每个人都有他独到的见解。我应该珍惜与生带来的病痛，不需要过分地去想如何才能避免，因为世界万物是有因果关系的。倒不如好好珍惜自己愉快的每一天！生活应该是有许多元素构成的，不管是快乐，欣喜的，还是烦恼，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部。是快乐或欣喜，值得我们高兴与回味，是烦恼或痛苦，也值得我们思索与珍惜！只有这样的生活才是比较完整的！
⑥“落花人独立，细雨燕双飞！”尽管是凄凉了点，但也是一种美景！是人去楼空也好，物是人非也罢，是现实的就要乐观接受！人生快乐有时，痛苦有时，总有些事不能坚持！假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢？尽管是如此，我们也不应该去找任何借口，因为做人就应该是这样：不为失败找借口，只为成功找方法！
⑦岂能尽如人意？但求无愧于心！我们只要尽自己的所能去完成我们需要做的事，就算是失败又何妨？天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过！生活也许不能代管我们满意的东西，但我们可以自己去创造！凭借它给我们提供的条件。生活的本质不是直线的，而是曲线的美！因为曲折坎坷，我们才知道珍惜它的不易，因为我们才能激志奋发！因为奋发，我们才能不断地提高我们的素质！因为有了提高，所以更求商家！
⑧因为生活给我带来了这些，因此我爱它！这样我时常心存感激！
10．作者的主要观点是什么？（3分）
11．请说说“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗在文中有什么作用？（3分）
12．选文第③段中画线句运用了那种论证方法？有什么作用？（4分）
13．流行歌曲《痛快》中曾有一句歌词，“生命给了什么我就享受什么”，形象地传达了当代青年对生活的态度，和本文的观点来比较，简要说明你更喜欢哪一种。（4分）
（三）（18 分）
骄傲的红薯
周海亮
　　母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情局促不安。然后母亲说，下次给你带爱吃的红薯，你该回去了。儿子说再聊一会儿吧。眼神却飘忽不定。母亲笑笑，转身，横穿了马路，走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看一眼儿子，哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离，逃离母亲的关切。
　　母亲很满足——一个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金——还有什么不满足的呢？并且她知道，儿子正在偷偷恋爱，她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配。她不知道儿子和姑娘在一起会聊些什么，但她相信应该不会谈到自己。一个收废品的母亲，有什么好谈的呢？母亲想，既然她不能给儿子带来骄傲和荣耀，那么，就算儿子说她已经过世，她都不会计较。
　　可是今天她很想见儿子一面。其实每天她都很想见儿子一面，今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋红薯，个儿大皮儿薄，脆生喜人。煮熟了，香甜的红瓤化成蜜，直接淌进咽喉里。母亲挑了几个大的，煮熟，装进保温桶，又在外面包了棉衣，然后骑上她的三轮车。儿子从小就爱吃红薯，一路上母亲偷偷地笑。
　　是冬天，街上的积雪未及清理，就被车轮和行人压实，就成光滑的冰面。家离学校约5公里。雪还在下，母亲头顶白花花一片，分不清是白发还是雪花。她把三轮车在街角停下，想到马上就能见到儿子，母亲再一次偷偷地笑了。
　　所以，她没有注意到开过来的一辆轿车。车子在冰面上滑行好几米才停下来。司机摁了喇叭，母亲一惊，忙往旁边躲闪，却打一个趔趄，然后滑倒。她慌慌张张爬起，未及站稳，又一次摔倒。她的手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。她的脸被一块露出冰面的玻璃碴儿划开一条口子，现在，已经流出了血。
　　司机吓坏了。说，我得陪你去医院看看。
　　母亲笑笑说，没事。
　　司机说可是你的脸在流血……在流血吗？母亲变了表情。果然，汽车的反光镜里，她看到了自己流血的脸。她想这样的脸，怎么去见我的儿子呢？
　　司机看着母亲，好像除了脸上的伤口，她真的没事。司机便掏出两百块钱和一张名片。这上面有我的电话，他说，随时可打电话给我。
　　母亲一只手抱着保温桶，一只手推搡着名片和钱。突然她停下来，认真地对司机说，你真的想帮我吗？如果你真的想帮我，那么，能不能请你把这个保温桶转交给我的儿子……他在这个大学读书，他功课很好……
　　片刻之后，司机在校门口见到了母亲的儿子。说，你妈让我带给你的。男孩儿说，哦。眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。小路上站着一个高高瘦瘦的长发女孩儿。
　　司机提醒他说，是煮红薯，你妈让你先吃一个……她说，还热着。
　　男孩儿突然想起一个问题，他问司机，她人呢？
　　她摔倒了。她横穿公路，我的车开过来，她一紧张，滑倒了……脸被划破一条口子，流了血。她可能怕你伤心……

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　　男孩儿愣愣地看着保温桶，慢慢将它打开。那里面，挤着四五个尚存温热的煮红薯。司机拍拍男孩儿的肩膀，说，她还没走，顺着司机的手指，男孩儿看到了风雪中的母亲。她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。似乎儿子看到了母亲的笑容，似乎母亲发现了儿子的目光。母亲慌忙地上了三轮车，转一个弯就不见了。母亲的头发，银白如雪。男孩猛然间想到了一首小诗：那是秋月播洒的霜点/那是冬月飘来的雪花/那是春风牵来的白云/那是儿女们心头的泪花。
男孩儿没有追上去。他知道母亲不会让他追上去，不想让他追上去。男孩捧着温热的红薯，他决定今晚就回家看看母亲。他还会告诉女友，母亲并不是退休干部，她一直靠收废品供他读大学。她是一位伟大的母亲，她是他的骄傲。
(《中学生博览•综合版》 2008年第4期 )　
14．为什么母亲看望儿子还要有“充足的借口”？（ 3 分）
15．读两个划线句，选文反复写母亲偷偷地笑了，两次笑的原因各是什么？（4 分）
16．结合语境，分析下面句子中加点词语运用的妙处。（3分）
男孩儿说，哦。眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。
17．选文中的小诗抒发了什么感情？（3分）
18．你怎样评价选文中男孩儿的形象？（5分）
（四）（ 10 分）
(A)他是孤独的。……他恨人，也遭人恨。他爱人，但无人爱他。人们对他既钦佩、又惧怕。最终他在人民心中引起了一种宗教般的崇敬。他凌驾于他的时代。于是，他稍稍平静了一些。他从高处看人，而人们则从低处看他。他始终是单身。他从不休息，连最卑贱的人都能享受到的温柔他也尝不到，他一生中连一分钟都不曾在另一个人的温柔怀抱里入眠。他从未得到过女人的爱。在这荒漠般的天地里，只有维多利亚科洛纳的友情，曾闪过一道纯洁而冷峻的星光。周围是一片黑夜，只有他炽热的思想流星……他的欲望和疯狂的梦境----飞驰而过。
（B）我的体能和智力比以往任何时候都有増无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天接近……啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！……除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时候！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！
19．（A)(B)两个文段选自 (作者)的《名人传》，依次描写了 、 两个名人。（3分）
20．结合作品简要说说，(A)段的名人在人生的道路上遇到了哪些挫折？他是怎样对待生活中的磨难的？（4分）
21．(B)段画线的句子“我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”给了你什么启示？（3分）
三、作文(60分)
22．作文题目: 在 中成长
(1) 在横线上填写合适的词语,如:“快乐”、“希望”、“幸福”、“竞争”、“风浪”、“思索”、“阅读”等，也可根据自己需要填写其他词语。把题目补充完整，然后写一篇记叙文。
(2)字数不少于500字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
四、附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1—4题。
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋③出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰臣闻君仁则臣直向者任座之言直臣是以知之。文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
【注释】①魏文侯：名魏斯，魏国的国君。“文”是其谥号。乐（yuè）羊：人名。中山：战国时代的小国，在今河北省定县。②封：帝王以土地、爵位、名号赐人。击：魏击，后继承君位，即魏武侯。③趋：礼貌性的小步快走，表示恭敬。
1. 文中划线部分没有标点符号，请在需要标点的地方用“/”标出来。（2分）
对 曰 臣 闻 君 仁 则 臣 直 向 者 任 座 之 言 直 臣 是 以 知 之。
2．解释下列加点的词语。（2分）
（1）何以知之（ ）
（2）魏文侯使乐羊伐中山（ ）
3．任座和翟璜各自表现出什么样的性格特点？(3分)
4．从这则故事中你受到了什么启示？（3分）
2009年潮南区中考模拟考试
语文科试题参考答案
一、基础（36分）
1.（１）白露未晞。在水之湄。（２分）
（２）门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（２分）
（３）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2分）
（４）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（2分）
（５）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（４分）
２. A. D (4分)
3．凝神、回味 (3分)
4．“喘”改为“湍”；“误”改为“娱”(3分)
5．参考示例:（文学是）一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽。(4分)
6．(1)参考示例: ①快乐行走，人人环保！ ②绿色出行，健康生活！(按要求拟一条标语，3分)
(2) 参考示例：①“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。②无车日缓解城市交通压力。③无车日减少空气污染。④无车日使人们恢复行走和活动的自由，体味平静生活的快乐，有助于增强体质，有益健康。(按要求答出两点就给4分)
(3) 参考示例：①分发绿色交通宣传手册。②开展交通问卷调查。③举行 “世界无车日”签名活动。④开展世界无车日主题演讲等宣传活动。(按要求答出两点就给3分)
二.阅读（54分）
（一）（12分）
7. 对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（4分）
8.（菊）隐居避世，（牡丹）追求富贵，（莲）品德高尚。不慕名利、洁身自好。（意思对即可，共4分）
9．提示：针对某一种观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。如同意第一种观点：只要保持清白的操守和正直的品德，即使处于污浊的环境也能独立不移。（言之有理就可）（4分）
（二）（ 14分）
10．生活对于我们每一个人是公平的！对生活要心存感激。（3分）
11．作者用我们熟知的诗句有力地阐明了“人生，有时也需要一些起伏才显得更加有意义，才更懂得如何去珍惜并努力争取！”（生活中难免有的是起伏）这个道理；增加了文采。（3分）
12．比喻论证；使深奥的道理浅显化，生动形象地证明了生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美丽的。（4分）
13．此题为开放性试题，无唯一答案。参考示例：我比较喜欢本文的观点，《痛快》中对待生活追求的是一种自由与享受，本文中强调的是面对生活应充满热爱，心怀感激，两者相比，本文的观点更积极些。（4分）
（三）（18 分）
14．因为儿子不喜欢收废品的母亲常去看他，而母亲终于找到一个儿子不能拒绝的借口，就是送儿子爱吃的红薯。（3分）
15．两次偷笑的原因是不同的，第一次是因为母亲能给儿子带他最爱吃的红薯，让她暗自高兴。第二次是因为马上要见到儿子了，她内心充满了喜悦。（4分）
16．“紧张”表现了儿子当时的神态，这个神态描写，表现了男孩怕女友发现收废品母亲的不安。（3分）
17．对母亲的感激之情。（3分）
18．男孩刚开始很自私、有很强的虚荣心，不能体谅母亲；后来被母爱所感动，认识到自己的错误，感受到母亲对他的爱，是他的骄傲。（5分）
（四）（ 10 分）
19．罗曼•罗兰。 米开朗琪罗；贝多芬。（3分）

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20．米开朗琪罗：少年丧母，寄人篱下。年青时，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。后卷入一场革命的漩涡，差一点丧命。他的一生从一个羁绊转到另一个羁绊。但他战胜了不幸，最终在艺术创作的道路上创作了辉煌。（4分）
21．示例：在挫折和困难面前，人一定要坚强。要敢于面对困难，要想办法战胜它，只有经过各种磨难的洗礼。胜利才能最终属于自己。（3分）
三、作文(60分)
作文等级 评分标准
一类卷
（60～54分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(53～48分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(47～36分) 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(35～18分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(17～0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加 分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣 分 1．无标题扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点，扣1～3分。
5．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
6．泄露考生真实身份，扣1～3分。
四、附加题（10分）
1．对曰 / 臣闻君仁则臣直 / 向者任座之言直 / 臣是以知之。(2分 )
2．(1)凭，凭借 (2)攻打 （2分）
3．任座：为人正直，敢于直言。翟璜：善于劝谏，也是正直的臣子。（3分）
4．良药苦口，忠言逆耳，当以正确的态度对之。对逆耳之言要有雅量，应虚心接受；听后要检查自身存在的问题，及时改正。（3分） (125.91.44.74)

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