扬州市2009届高三语文第三次模拟试题
2009.5.18
（本卷满分160分，考试用时150分钟）
一、语言文字运用(15分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3分)（ ）
A．折耗／蟾宫折桂 纤绳／纤尘不染 数控／数见不鲜
B．瓶颈／兢兢业业 木讷／按捺不住 犄角／掎角之势
C．蹩脚／别开生面 炫目／旋转乾坤 专横／持之以恒
D．酩酊／鼎力相助 恪守／溘然长逝 飙升／彪炳史册
２．下列各句中，没有语病的一项是（３分）（ ）
A．在场的藏书爱好者纷纷表示，适当时候必往扬州找能工巧匠，为自己珍藏的精品古籍善本，定制一个精致的楠木书匣。
B．这项河道治理工程将通过清除引潮河大量的淤泥，控制和减少内源污染，从而降低“臭流”发生几率、范围和影响程度。
C．及时转变观点，将工作重心转移到充分挖掘和利用系统的数据上，为企业制定战略决策提供重要依据，才是当务之急的大事。
D．由于新近翻译的论文大多竭力宣传西方教育理念，因而问世不久的《现代教育》杂志能客观地与读者谈论西方教育观的两面性。
3．用一句话概括下面文字的内容（不超过45字）。(4分)
据史料记载，早在汉代，四川商人就赶着马帮，驮着一些物资，越过川西平原，渡过金沙江进入云南，再进入缅甸，并抵达印度等南亚和西亚地区。中国的茶叶也由这条中国最早的对外陆路交通线——南方丝绸之路销往国外。
茶马古道，也是中国历史上内地农业地区和边疆游牧业地区之间进行茶马贸易而形成的古代交通路线，它是世界上海拔最高、地势最险、路程最长的古商贸国际通道，与古代中国对外交流的海上之道、西域之道、南方丝绸之路相并列。数百年前，中国内地的茶叶，由此道经西藏的亚东等边境口岸，进入尼泊尔和印度等国，再由海路传入欧洲。


４．某中学配合南京明城墙申遗活动搞了一个辩论会，辩题为“南京某一段明城墙倒塌了，是在原址上重新修建，还是原样封存为废墟留给后人凭吊？”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重新修建。重建是对明城墙的保护，清代、民国期间这样的重修重建就有过多次。”请你从反方的角度，写一段辩论词，针对正方的观点、论据与论证进行驳斥。（不超过90字，5分）
我方认为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5 — 8题。
全琮字子璜，吴郡钱塘人也。父柔，汉灵帝时举孝廉，补尚书郎右丞，董卓之乱，弃官归，州辟别驾从事，诏书就拜会稽东部都尉。孙策到吴，柔举兵先附，策表柔为丹杨都尉。孙权为车骑将军，以柔为长史，徙桂阳太守。柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易。琮至，皆散用，空船而还。柔大怒，琮顿首曰：“愚以所市非急，而士大夫方有倒县之患，故便振赡，不及启报。”柔更以奇之。是时中州士人避乱而南，依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无，遂显名远近。后权以为奋威校尉，授兵数千人，使讨山越。
建安二十四年，刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计，权时已与吕蒙阴议袭之，恐事泄，故寝琮表不答。及禽羽，权置酒公安，顾谓琮曰：“君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。”于是封阳华亭侯。黄武元年，魏以舟军大出洞口，权使吕范督诸将拒之，军营相望。敌数以轻船钞击，琮常带甲仗兵，伺候不休。顷之，敌数千人出江中，琮击破之，枭其将军尹卢。嘉禾二年，督步骑五万征六安，六安民皆散走，诸将欲分兵捕之。琮曰：“夫乘危徼幸，举不百全者，非国家大体也。今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉？纵有所获，犹不足以弱敌而副国望也。如或邂逅，亏损非小，与其获罪，琮宁以身受之，不敢徼功以负国也。”

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初，权将围珠崖及夷州，皆先问琮，琮曰：“以圣朝之威，何向而不克？然殊方异域，水土气毒，自古有之，兵入民出，必生疾病，往者惧不能反，所获何可多致？愚臣犹所不安。”权不听。军行经岁，士众疾疫死者十有八九，权深悔之。后言次及之，琮对曰：“当是时，群臣有不谏者，臣以为不忠。”
琮既亲重，赐累千金，犹谦虚接士，貌无骄色。十二年卒。
(《三国志•吴书》)
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．弃官归，州辟别驾从事　　　　　　　　征召
B．柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易　　通“资”，钱财
C．恐事泄，故寝琮表不答　　　　　　　　息，止
D．琮宁以身受之，不敢徼功以负国也 同“邀”，求，求取
6．下列句子中，全都表现全琮军事才能的一组是（3分）
①依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无 ②刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计
③敌数千人出江中，琮击破之 ④今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉
⑤往者惧不能反，所获何可多致 ⑥群臣有不谏者，臣以为不忠
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．全琮从桂阳运几千斛大米到吴地做买卖，当看到吴地粮荒危急时，就把大米救济当地士人；回桂阳后他又倾其所有，救济几百个逃难的中州士人。
B．全琮在魏军多次用小船包抄袭击作干扰时，按兵不动，伺候吕范，一刻没有休息，等几千魏军出现在长江中心时，才出击攻打，大获全胜。
C．全琮统率军队征讨六安时，老百姓全都逃散了，许多将领要分兵抓捕百姓(回头)，全琮认为这一举动有得有失，不是维护国家大局的行为。
D．全琮认为珠崖夷州等地水土潮湿有瘴气，人们到那里会得疾病，军队不可前往。孙权不听他的话，结果出兵一年后，十分之八九的士兵得病而死。
8．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（10分）
①君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。（3分）
②纵有所获，犹不足以弱敌而副国望也。（3分）
③琮既亲重，赐累千金，犹谦虚接士，貌无骄色。（4分）
　　
三、古诗鉴赏(10分)
9．阅读下面一首词，然后回答问题。
凤栖梧　　王庭筠①
衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里②。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。
紫蟹黄柑真解事。似倩西风，劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。
注：①王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》：“故国三千里，深宫二十年。”抒发宫女离家别亲，禁锢深宫的痛苦之情。
⑴作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感的原因有哪些。(4分)
⑵“景无情不发，情无景不生”，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。(6分)
四、名句名篇默写(8分)
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴子曰：“不愤不启，不悱不发， ，则不复也。”（《论语》）
⑵元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
⑶纵一苇之所如， 。（苏轼《赤壁赋》）
⑷ ，只是朱颜改。 ，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
⑸ ，贫贱不能移， 。此之谓大丈夫。（《孟子》）
⑹虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道， 。(《礼记•学记》)
五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分)
阅读下面的作品，完成11 — 14题。
像个父亲　王世虎
　　陈亮考上名牌大学的消息不到半天就传遍了整个黄龙滩村。当晚，陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪，请全村人来家里喝酒。饭桌上，大伙纷纷向陈亮爹敬酒，夸他有福气，有能耐，培养出村里第一个大学生来！陈亮爹那个高兴啊，醉得是一塌糊涂。
　　送陈亮走的时候，爹拉着他的手不停地叮嘱：“亮儿，到了学校可要好好学习，别混坏了，缺钱了就和家里说。”陈亮不住地点头，眼中满是泪水。
　　陈亮寒假回来的时候，已俨然变化了许多，白了也胖了，乍一看就跟个城里娃似的。吃完饭，陈亮要去洗碗，但母亲却执意不让，说让俺娃好好休息。陈亮见爹正坐在堂屋里吸旱烟，便像往常一样给爹打来一盆水。“爹，洗脚。”陈亮说。“哦，好。”爹边往地上磕旱烟锅边会心地笑。在厨房洗碗的母亲却冲了出来，生气地说：“你怎么还让娃给你打洗脚水？他都这么大了，况且他都……”“怎么了？怎么了？”爹大声地嚷道，“他是俺儿子，给我打洗脚水天经地义。别说他现在只是个大学生，就是将来当上镇长、县长，我让他打他也得打！”
　　陈亮回过头：“妈，爹说得对，这样，才像个父亲嘛！”母亲悻悻地回到了厨房。陈亮兴高采烈地给爹打了一个寒假的洗脚水。以后，每年寒暑假回家，陈亮都会主动给爹打洗脚水。
　　大四那年寒假，陈亮是带着女朋友慧慧一起回家的。慧慧是陈亮的大学同学，两人已谈了两年恋爱。慧慧不仅长得漂亮，还是城里人，父母都是政府官员。
　　人家一个城里的千金，能看上自家的穷孩子，爹觉得，这真是上天赐给他家的福分。所以，爹对慧慧特别好，甚至有些恭敬。说话做事都哈着腰，脸上荡漾着微笑。吃饭的时候，爹不停地给慧夹菜，关心地嘱咐她多吃些。特别是每天晚上，爹都会主动地给慧慧打洗脚水，尤其让陈亮接受不了。
陈亮说：“爹，你怎么能给慧慧打洗脚水呢，你是长辈啊！你这样做，一点都不像个父亲，让我好难堪！”“你懂什么，傻小子！”爹骂道，“人家是城里人，又是独生女，从小到大没受过什么苦，能看上你这个穷小子并来到咱们家，已经是对咱仁至义尽了，我给她打洗脚水，有什么不对的？咱不亏！”

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说完，爹问一旁的慧慧：“水温怎么样？”“哦，有点凉。”慧慧小心地说。“好，我再去给你加点开水。”爹端起盆子就进了厨房。
陈亮悄悄拉慧慧的衣角，说：“你怎么能让我爹给你打洗脚水呢？”慧慧不满地说：“是伯父非要给我打嘛！”陈亮说：“那你就不知道自己去打啊！”慧慧便不理陈亮了。爹不亦乐乎地给慧慧打了一个寒假的洗脚水，陈亮的脸也阴沉了一个寒假。
　　大学毕业后，陈亮留在了城里工作。父母急着抱孙子，三天两头地给陈亮打电话。陈亮总是不厌其烦地回答：再等等，快了！起初，爹还能等，时间一长就气了，说：“你非要等我们死了再结婚是吧！”
　　陈亮终于回家了，但身边的女朋友却不是慧慧，而换成了一个看起来有些土气的女孩。
　　陈亮给爹介绍：“这是我的女朋友小娟，和我一个单位，今年刚大学毕业。”爹像审问犯人一样问：“小娟哪里的？”陈亮刚准备回答，小娟却插了话：“伯父，我家安徽农村的，我们那里可好啦，有大片大片的竹林。”爹的脸便一沉。
　　吃过晚饭，陈亮妈还未来得及伸手，小娟便手脚麻利地收拾了碗筷，洗得干干净净。然后，打来一盆水恭恭敬敬地放在了陈亮爹的面前，笑着说：“伯父，洗脚了！”“哦！”爹淡淡地回应。
　　“伯父，水凉吗？”小娟问。“有点。”爹说。“好，我再去给你加点开水。”小娟端起盆子就进了厨房。
　　爹盯着陈亮问：“和慧慧分了？”陈亮点点头：“分了。”爹问：“为什么？”陈亮说：“不为什么，合不来呗！”爹问：“你喜欢这样的？”陈亮说：“喜欢。”爹生气了：“她哪点有慧慧好，你说？”陈亮便不吭声了。爹也不吭声了。
　　爹睡着后，母亲又悄悄地问陈亮：“亮儿，是谁先提出分手的？”陈亮说：“我。”母亲又问：“那你真心喜欢小娟吗？”“嗯，喜欢！”“你喜欢她什么？”“勤快，朴实，体贴。”“还有呢？”母亲继续问。
　　“还有……”陈亮转过头，“我觉得和慧慧相比，在小娟面前，爹更像个真正的父亲。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (《小说月刊》 2008年第11期，有删改)
11．小说第一、二段(“当晚，陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪，……眼中满是泪水”)，在全文中有什么作用?请具体说明。 (6分)
12．小说叙述了三次“打洗脚水”的经过，请分别指出“父亲”在这三次过程中的思想感情。（6分）
13．文中划线的句子在表达上有何特色，请联系上文具体分析。(5分)
14．有人说，小说中陈亮重新选择女朋友，是坚守传统，也有人认为陈亮不应该让“爹更像个真正的父亲”成为择偶标准。请联系全文，谈谈你的看法。（6分）
六、现代文阅读：选做题请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。
甲、论述类文本
阅读下面的文字，完成15 — 17题。 (15分)
丘吉尔有句名言：“真相是如此宝贵，要用谎言来护卫。”美国的发展演变史，充满了血腥和杀戮，许多少数弱势群体被清除，但官方史书和主流媒体却没有秉笔直书，在提起那些历史时，总是极尽掩饰之能事。对此，乔姆斯基借威克斯之意说，亚当斯的记述是对“杰克逊夺取佛罗里达的原因和手段的一种不可磨灭的歪曲，提醒历史学家们不要到官方记录里去寻找那件事的真相”。乔姆斯基因此又说：“这是一个迄今都很受用的建议。”
在这方面，乔姆斯基还有一个洞见：“要弄清人类社会的一些问题并不容易，有时候它比自然科学研究要困难得多。大自然虽然不会把问题的答案放在银盘子里恭敬地献给我们，但也不会费尽心机妨碍我们求知。可在研究人类社会时经常会遇到障碍，所以研究者必须先撕开官方宣传中的假象，那些制造假象的手段常与权力集中的过程如出一辙。”当然还需要对乔姆斯基的这段话做些补正，其实人事和自然这两者之间本没有一条鸿沟，有时人们对自然世界的探索也会受到人为阻挠和干扰，如果阿基米德定理被某些人认为违背了他们的利益和观念，某些人也会坚决地予以抵制、诋毁、推翻。大概正是由于这个原因，乔姆斯基在提及亨廷顿提出的政府中人为控制本国人民有必要制造错觉的观点之后，又提出了一个当今国际政治关系领域的“真正纯粹的真理”：“理智的观察者不应相信领导人们坦言的所谓善意。”
美国满世界推销它的“民主价值”，并把此吹嘘为“美国信念的精华”，但乔姆斯基不客气地指出，所谓“美国信念的精华”是“美国是赞成选举的，但前提是它必须合美国的意”。乔姆斯基的讨论是用事实说话的。他往前追至1912年美国出兵海地，解散海地民选总统和国会，扶植独裁恶魔；近期讨论90年代巴勒斯坦自治地区的民主选举，揭露了美国对外推行民主的虚伪本质。说好话，干脏活，唯我独尊，这就是乔姆斯基所总结的美国对外推行所谓民主一直延续至今的“清晰的轨迹”。
谈到美国国内的民主，乔姆斯基同样火药味浓烈：民主政治的一大要件是信息公开、透明且对称，但正是在这方面令人失望之极：“美国还是一个相当自由的社会，所以对于它的公民来说获取信息是可能的；但不幸的是，他们得靠自己去调查收集，因为从媒体中根本得不到所需的信息。”由此可见，美国民主的代价成本费用实在是巨大。纽约有位知名律师，请求财政部提供详尽的财政信息,却被财政部的官员以“不便”等官腔轻松拒绝。官员手中握有《保密法》《档案法》等武器，你的《政府信息公开法》奈何不得。这正是乔姆斯基所说的美国“民主赤字”的重要原因所在。
（节选自胡飞雪《美国对外政策:真相是要用谎言来护卫的》,〈《上海证券报》2009年03月14日〉）
15．下列对本文的理解和分析，错误的一项是（3分）
A.乔姆斯基认为，在美国要弄清人类社会的一些问题比较困难，有些人会费尽心机地进行妨碍。
B.人们对自然世界的探索如果违背了一些人利益和观念，也会受到他们的阻挠、干扰与推翻。
C.乔姆斯基认为，美国公民要想从媒体中得到所需的信息是非常困难的，因为主流媒体没有秉笔直书。
D.美国的《保密法》《档案法》《政府信息公开法》，是政府部门拒绝提供信息的保护伞。
16．乔姆斯基说：“这是一个迄今都很受用的建议。”这个建议的内容是什么？提出这个建议的根本原因是什么？（6分）
17．结合文章，说说“真相是如此宝贵，要用谎言来护卫”这一名言的含义。（6分）
乙、实用类文本
阅读下面的文字，回答15 — 17题。（15分）
寂寞大师陈寅恪
1937年抗战爆发，陈寅恪短短时间内同时承受了丧父和右眼失明的痛苦。女儿回忆，父亲放弃了右眼视网膜手术，放弃了复明的希望，因为他只想尽快离开沦陷区。
在四川李庄时，傅斯年为照顾陈寅恪，让邓广铭住他楼下，说陈先生若有事跺下地板，你就马上跑去。每次邓广铭跑上楼看，陈寅恪都是躺在床上呻吟，说自己的身体快不行了，快坚持不住了，但是他说，“我不写完这两稿(两部中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》)，我不死。”流亡途中的工作条件惊人恶劣，在挡不住风雨的茅草房里，陈寅恪就着箱子，汗流浃背地坐在小凳上写文章。
1944年12月12日，陈寅恪的唐代三稿中的最后一篇《元白诗笺证稿》完成了。就在这天早上，他起床后痛苦地发现：他的左眼也看不清了。他在成都的医院做了眼科手术，手术没有成功。半年后二战结束，牛津大学请他赴伦敦治疗眼疾，数月奔波，他的双目还是没能复明。57岁的陈寅恪由人搀扶着重回清华园，他已失去学者治学读书第一需要的双眼。在学生们的记忆里，过去陈寅恪上课讲到深处，会长时间紧闭双眼，但他盲后，永远睁大着眼睛讲课，目光如炬。

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1953年，病中的陈寅恪收到了学生蒋天枢寄来的长篇弹词《再生缘》，听后大受震动。尚未病愈的他用口述的方式，撰写《论再生缘》，由此开始探索明清历史和文化。
当陈寅恪沉浸于新的学术领域时，中国科学院拟请他出任历史研究所二所的所长。他拒绝了。《对科学院的答复》一文中，起首便是：我的思想、我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中(陈寅恪表达了这样的思想：读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬)。他提出“不要先存马克思主义的见解，再研究学术”，在那个年代是惊世骇俗的。
《论再生缘》完成了，但无法正式出版，陈寅恪只能请人用蜡版刻印，分送友人。他在文末题诗：文章我自甘沦落，不觅封侯但觅诗。这是他心境和志趣的隐喻。
1958年，陈寅恪已成学术界“拔白旗”的对象。他不再教课。他说：“他们不要我的东西，不是我不教。”他依然坚持用文言文写作，坚持用繁体字竖排出版自己的著作。
1961年8月，阔别12年的挚友吴宓来访。陈寅恪把《论再生缘》油印本作为礼物送给吴宓，还透露了自己正在撰写的一部宏伟著作的大纲，这就是后来的《柳如是别传》。为了这部85万言的百科全书，陈寅恪用去整整10年。柳如是的遭际，触动了他对经历了洋务运动、戊戌变法和抗日战争的家族以及自己身世的感怀。这部“痛哭古人，留赠来者”的书，忽庄忽谐，亦文亦史，极其丰富的史料与穿插其间的陈寅恪的感悟融为一体，浓缩了他一生的学养和志趣。也许，晚年的陈寅恪是以这种智力较量来安慰他那寂寞的心境。
1969年10月7日，陈寅恪走完了他79岁的生命历程。弥留之际，他一言不发，只是眼角不断流泪。陈寅恪没有留下遗嘱。
15.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．本文最后一句“陈寅恪没有留下遗嘱”暗扣题目中的“寂寞的大师”，发人深思，同时表达了作者对他晚年生活的怅惘之情。
B．陈寅恪失明前上课，讲到深处会长时间紧闭双眼，但他失明后却“永远睁大眼睛讲课，目光如炬”，读到这样的内容令人鼻酸不已。
C．《柳如是别传》“痛哭古人，留赠来者”，涉及到洋务运动、戊戌变法以及陈寅恪的身世，因而浓缩了作者一生的学养和志趣。
D．国学大师陈寅恪弥留之际“一言不发，只是眼角不断流泪”，表达的是他的释然还是执着，至今仍然是一个难解之谜。
16.陈寅恪在那个年代曾提出“不要先存马克思主义的见解，再研究学术”，这句话透露出他怎样的性格特点？(6分)？
17.有人说“中国的一流文史学者（如王国维、钱钟书）走的始终是一条寂寞、坎坷的路”，陈寅恪也是这样的吗？请具体说说理由。（6分）
七、作文(70分)
18．
⑴ 人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的现实问题是：更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很简单。人生之简单，就像生命巨画中简单的几笔线条，有着疏疏朗朗的淡泊。天地有大美，于简单处得。
请以“简单真好”为题，写一篇不少于800字的文章。
⑵ 有的人只顾着脚下的路，却不知不觉走进了一条死胡同；有的人惦记着远方的呼唤，却忽视了横亘在自己面前的滔滔江水；有的人且行且思，一路走来……
请以“且行且思”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，不得抄袭。
⑶ 请以“从头再来”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体自选。
扬州市高三语文加试题
（本卷满分40分，考试用时30分钟）
一、 阅读材料，完成19~21题。（10分）
19．用斜线（／）给下面的划线文言文断句（限6处）。（6分）
夫九州之人，言语不同，生民已来，固常然矣。自 春 秋 标 齐 言 之 传 离 骚 目 楚　辞 之 经 此 盖 其 较 明 之 初 也 后 有 扬 雄 著 方 言 其 言 大 备 然 皆 考 名 物 之 同 异 不 显 声 读 之 是 非 也。逮郑玄注六经，高诱解吕览、淮南，许慎造说文，刘熹制释名，始有譬况假借以证音字耳。 （《颜氏家训》）
20．从原文看，《春秋》和《离骚》分别体现了哪两地的方言？（2分）
21．写出《吕览》（《吕氏春秋》）的作者名字和许慎编撰的字典名称。（2分）
二、名著阅读题（15分）
22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A．《红楼梦》全书以贾宝玉和林黛玉的爱情和贾府的由盛而衰为线索，把众多人物和复杂、纷繁的事件组织在一起，这些人物、事件交错发展，彼此制约，构成了一个巨大的艺术结构。
B．《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；但她们的社会地位与悲剧结局却是相同的。
C．《凤凰涅槃》是郭沫若《女神》中的代表作，该诗采用自由体的形式，抛弃了传统诗词对于纯意境的追求，传达了像凤凰涅槃般在旧的毁灭中寻找再生的“五四”精神。
D．《雷雨》所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点集中在一个场景，情节服从于一个主题。这完全体现了古典主义戏剧的艺术法则：要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。
E．《哈姆莱特》中，哈姆莱特最终与克劳狄斯同归于尽，充分体现了哈姆莱特的机智和勇敢，反映了封建势力下新生力量的斗争精神，说明了新生力量完全有能力去改革现实，消灭罪恶。
23．简答题（10分）
⑴“智者千虑，必有一失”，试举出《三国演义》中诸葛亮谋划失误的一个例子，并简述其原因。（5分）
⑵《欧也妮• 葛朗台》善于捕捉有典型意义的细节刻画人物性格，请举两例说明老葛朗台对财富强烈的占有欲。（5分）
三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，完成24-25题。
自2007年被列为《中国文化遗产预备名单》之后，瘦西湖及扬州历史城区就吹响了冲击世界文化遗产的号角。扬州作为运河沿线重要城市和申遗牵头城市，具有独一无二的优势。扬州城遗址是中华文明处在巅峰时期的代表性遗迹，很好地见证了扬州经济社会发展的历史变迁，是扬州古城申遗的重要资源。在发展经济和城市建设的同时，扬州为古城保护留足空间，很好地保存了古城原貌。关于扬州古城申遗范围存在着两种意见：一种是瘦西湖+扬州明清历史城区模式，一种是瘦西湖+扬州明清历史城区+唐宋扬州城遗址模式。究竟以何种范围申报，目前尚未最后界定。如果将唐宋扬州城遗址列入申遗的元素，对城址的展示将提出新的要求。因此，扬州城遗址展示如何与“申遗”接轨，成为申遗中无法回避的重要问题。瘦西湖的独特核心价值究竟在哪里？是突出

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