大安区牛佛中学八年级（下）第一次月考
语文试题
一基础知识积累与运用（20分）
1 下列各项中，加点字读音全部正确的一项是( )(2分)
A．陨(shǔn)落 狼藉(jí) 懵(měng)懂 喋(dié)喋不休
B．鄙(bǐ)视 簌(sù)簌 擦拭(shì) 热泪盈眶(yíng)
C．轻蔑(miè) 奔丧(sàng) 颓(tuí)唐 孤苦伶仃(lín)
D．出没(mò) 蹒跚(shàn) 讪(xiān)笑 令人心颤(chàn)
2．下列各项中，没有错别字的一项是( )(2分)
A. 垂手可得 文质彬彬 立推之地 寄人篱下
B．呆若木鸡 不能自己 一片狼籍 喋喋不休
C．俯拾皆是 触目伤怀 情郁于中 背井离乡
D. 顽固不化 明辩是非 捣毁老巢 变卖典质
3．下列各项中，对加点词语的解释全部正确的一项是( )(2分)
A. 触目伤怀(心) 喋喋不休(休整) 家庭琐屑(细小而繁多的事)
B．唾手可得(往手上吐唾沫) 望九(盼望) 陨落(从高空掉下)
C．讪笑(难为情的样子) 颓唐(衰颓败落) 俯拾皆是(都)
D．变卖典质(抵押) 声名狼藉(乱七八糟的样子) 不能自已(停止)
4、根据下面一段话中的统计数字，请为这段话写一个结束语。（不超过20个字。3分）
最近，记者考察了某市繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16%，在这118个招牌中共有362个不规范字。由此看来，

5.默写。（5分）
A杨柳青青著地垂， 。
B 雉从梁上飞。
C 最喜小儿无赖 ，
D昔我往矣，
E《朝天子 咏喇叭》中描写喇叭、唢哪特点的句子是： ，
6．下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的—项是（ ）（2分）
风又从废墟上 ① ，依然发出“留——留——”的声音。我忽然 ② 了。它是在召唤！召唤人们留下来， ③ 这凝涸的历史。废墟，不愿永久停泊。
A．①吹过 ②醒悟 ③改造
B．①拂过 ②感悟 ③创造
C．①掠扭 ②清醒 ③改变
D．①刮过 ②觉悟 ③制造
7．下列句子，排列顺序正确的—项是（ ）（2分）
①南方水乡，我在湖上荡舟。
②这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。
③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。
④迎面驶来—只渔船，船工炊烟袅袅。
A．④③①② B．①②④③
C．②①④③ D．①④③②，
8、好的文章，总是景中有情，字里行间处处透出作者的思想感情，试仿照下面的示例写一句话，要求话中含情。（2分）
示例： 高兴时，你笔下的月———深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。
不快时，你笔下的月——— 一弯冷月照无眠，月光冷冷清清地照着大地。
心情愉快时，你笔下的雨——
内心痛苦时，你笔下的雨——
二、现代文阅读(40分)
(一)阅读《背影》中的几段文字，回答下列问题。(16分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢□身下去，尚不大难。可是他们□过铁道，要□上那边月台，就不容易了。他用两手□着上面，两脚再向上□；他肥胖的身子向左微□，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

浏览完整试题

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时才能与他相见！
9给第一段文字加上一个小标题：（1分）

10．为文中空格处选择词语填空，正确的一项是( )(2分)
A. 探 穿 爬 抓 提 倾 B．探 穿 爬 攀 缩 倾
C. 摸 穿 爬 攀 缩 歪 D．探 越 爬 攀 提 倾
11．“我赶紧试干了泪”对此句理解不准确的—项是( )(1分)
A. 怕父亲因我流泪而伤心
B．怕父亲说我不坚强，无志气，只会流泪。
C. 怕别人笑自己幼稚无用。
D．为自己这么大还流泪而羞愧。
12．这两段文字中三次出现父亲的背影，第二次写背影的作用概括最准确的一项是：( )(1分)
A. 表达了作者悲酸惆怅的感情，为全文创造了一种浓重的感情气氛。
B．表达了父子依依惜别的离情别绪。
C．表达了作者就要与父亲分别，不能控制的思念之情。
D．有力的集中体现了催人泪下的慈父之心。
13．“我的眼泪很快地流下来了”，其原因是( )。(1分)
A. 想起父亲养育自己不容易难过得流泪。
B．父亲真挚的爱子之情，使“我”热泪盈眶。
C．为有这样的父亲自豪，激动得热泪盈眶。
D．看见父亲爬月台艰难担心出危险而流的自惭泪。
14对“于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似的”理解不正确的一项是( )(1分)
A. 因为终于把橘子交给儿子，所以感到很轻松。
B．因为终于赶在开车之前把橘子买到了，所以感到很轻松。
C．因为尽到父亲关怀，照顾儿子的心意，所以感到很轻松。
D．因为橘子买回来了，身上的泥土扑打干净了，所以感到很轻松。
15．这段文字的抒情方式是( )。(1分)
A. 直抒胸臆 B. 通过叙事抒情
C. 寄情于景 D．通过各种人物的内心独白来抒情
16．结合课文语境解释词语：(2分)
（1）家中光景是一日不如一日 （2）我现在想想，那时真是太聪明了。
光景： 聪明：
17．第1段主要用了 、 、 等描写方法来刻画父亲的形象。(3分)
18.请用“//”给上文中第一段文字分3层，并概括层意。(3分)
第一层：
第二层：
第三层：
（二）阅读下面这篇文章，完成19—24题（14分）
我看舞蹈的美
①舞之美，是人的美。它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、词，而是天生的，自然存在的人，因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气，给人一种高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过：美的要素有二，一是形式，二是表现。人体充分具有这二要素，外有美妙的形式，内蕴不可思议的灵感，融合物质的美和精神的美的极致而为个体，所以为美中之至美。
②当然，舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更重艺术美，于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露殊，是峭壁上的青藤；是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。它不过是为了揭示舞者美的存在，像几片白云说明天空的深蓝；它不过是为了衬托舞者美的形象，像流水绕过幽静的山风。在舞台上作为外形之物，无论是先天的人体，还是后来补充的服饰，在形、体、色、质上都有极美的苛求，真可谓“四美具，二难并”，从而汇成为一种更理想、更美的“形”。为了表示飞动，西方艺术中有一种小天使，胖墩墩的孩子，两胁下却生出一对肉翅，显得十分生硬。这何如我们敦煌石窟里的飞天，窈窕女子，肩垂飘带，升起在天空。人着衣披带本是很自然的事，但这自然的衣着，顿使沉重的人体化为轻捷的一叶，潇洒、舒展、轻盈、自如，满台生风。人外形的美，内蕴的美，都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争，从这个角度观之，舞者真是*自己的外美之形来写内美之神了。
③再者，飘动的舞者，又决不是静止的雕像，所以造型美外，更讲情感。这便要借助音乐。乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如钱塘江面的大潮。当我们耳闻乐声而目观舞台时，更多体味的已不是形、色、物、体，而是神，是情，是韵，是一种充蕴全场、流动飘浮、深幽朦胧的美，是一种逆接千古、延绵未来、辽阔久远的美。当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前；当《康定情歌》飘过时，那冉冉的舞影，便是夏日给人小憩的阴凉，……这时，长袖在台上飘动，音符在空中隐现，舞者所内蕴外观的美，一起随着乐声溶为一股感情的潮流，在观众的前后左右穿流激荡。对观众来说，现在已不是观看，而是在闭目听，凝神想，用心，用身，去与演员交流了。这时再看台上的演员，观众已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水，在波光中照见了一个是她，但比她更美的形象。这便又是以神写形了。

展开余下试题

④我们知道，在客观世界上，存在着许多的美：大自然千姿百态的美；美术家的色彩线条美；音乐家的声音和谐美；自然科学的“工程美”；连最枯燥的哲学，也有它的哲理美。这些美都是不同的人，在各自不同的环境与条件下，乐而自得的。而舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造的艺术，因此它也最有灵性。舞者，是一面镜，能照出各人的影；舞姿，是一阵风，能拂动各人的情；舞台，是一面大的雷达，能接收与反射各人的思想。当我们在大剧场里落座，四厨灯光渐暗，乐声轻起，台上演员翩跹起舞时，我们便一下获得了一种共同的美。你看她一笑一颦，一起一停，一甩手投足，挺拔、秀丽、高朗、愁忧，仿佛社会上一切美的物，美的情，这时全都聚在她的身上，成一团美的魅力。她早已不是她自己，而是一位法力无边的美神。她翻起人们的回忆，惹动人们的情思，牵动整个美的世界。这时平日里在你心中储存着的一切美好的形象，清风明月夜，风和日丽春，小桥流水，百鸟啭鸣，都会突然闪现在你的眼前，泛起在你的脑海。刹那间美的信息开始了奇妙的交流。
⑤本来，舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空，花间的李白无亲自怜，便起舞清影，举杯邀月；大江上的曹操有雄兵百万，就横槊赋诗，酹酒江心。今舞者，正是从人们平常不自觉的动作中，抽出最美的，规律性的东西，以衣具饰之，以音乐和之，酿成一股酒香，反过来荡摇人的感情。怀素和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙，杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世。人们与其说是在欣赏舞蹈，不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识，美的素养。因为，无论是演员还是观者，他们都是最有灵感的高级生命。舞蹈的美；实在是特别的。
(有删改)
19．作者在第①段中说，舞蹈的美“首先是—种自然的美”，这是因为_________ 。(2分)
20．第②段中画线的句子形象地表明了（ ） (2分)
A．舞蹈与艺术的关系 B．舞蹈演员的人体与衣饰的关系
C．舞姿与形象的关系 D．舞蹈的自然美与艺术美的关系
21．第②段中有多组对比，判断下列概括，是对比的在括号内打“√”，不是对比的在括号内打“×”。(4分)
A．舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿 （ ）
B．旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰（ ）
C．西方艺术的小天使与敦煌石窟的飞天 （ ）
D．国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系（ ）
22第③段结尾说“以神写形”，从舞者的角度是指把内在的情感表现为 . 从观众的角度是指通过与舞者的情感交流达到一个 （2分）
23．第④段中最能体现该段大意的句子是____ 。(2分)
24．本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两方面?请按要 求填空。(2分)舞蹈的美表现为：（1） 美；（2） 美
（三）邹忌讽齐王纳谏（10分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
25解释下列加点词的意思。（2分）
（1）邹忌讽齐王纳谏 （ ） （2）邹忌修八尺有余（ ）
（3）臣之妻私臣 （ ） （4） 时时而间进 （ ）
26 翻译句子。（2分）
期年之后，虽欲言，无可进者。
译：
27 多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。本文也有一个这样的成语，它是
。(2分)
28 忌的讽谏有什么特点？（2分）


29邹忌在听到妻妾客的赞美之后有何反应？（用原文回答）（2分）


三作文．下面两题，任选一题写一篇文章。
（1） 情 心
要求：①先将题目补充完整，如“深情最是父母心”、“乡情暖人心”、“恩情铭我心”等等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于600字，最多写满格。
（2）阅读下面这首诗，以“走过”为话题，写一篇文章。
春风染绿的草坪走过了， 走过痛苦是欢乐。
泥泞曲折的险径也走过。 走过的日子是一串串的花，
走过风雨见晴天， 明天呵，我要把美丽的世界都走过。
要求：
①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上、下各空一行。⑥全文不少于600字，最多写满格。
参考答案
一 基础知识积累与运用
1.B 2.C 3.D 4. 商业用字不规范现象很严重，必须予以整顿 5 A杨花漫漫搅天飞、B兔从狗窦入C溪头卧剥莲蓬。D杨柳依依。E曲儿小腔儿大6 A 7D 8.“好雨知时节,当春乃发生”等；“屋漏又逢连夜雨”，“雨脚如麻未断绝，长夜沾湿何由彻”等9．车站买橘送别(答案不唯一)10 B11D 12A 13B 14 D 15.B16．（1）境况，经济状况（2）反语，事后醒悟过来，作者责备自己。 17．语言描写；外貌描写；动作描写。18“------//我本来要去的，---心里很轻松似的。//过一会说----”第一层：父亲执意要去买橘子。第二层：刻画父亲为我买橘子时的背影。第三层：抒写与父亲分别时“我”的依恋悲伤之情。19．因为舞蹈所假之物是自然存在的人20．B 21．A√B√C√D×
22．美的舞姿，更美的形象。23．(而)舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造的艺术，因此它也最有灵性。24．（1）外形；（2）内蕴（内涵）。25（1） 用委婉的话劝说 （2）长，这里指身高 （3） 偏爱 （4） 偶尔 26一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。27门庭若市28.从生活小事出发，以小比大，以家比国，寓治国之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。29孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之。 (118.119.33.53)

上一篇：江西省景德镇市2009届高三年级第三次模拟考试语文试卷

下一篇：湖北省十堰市09届高三5月高考语文综合模拟题