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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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七年级下册期末语文试卷
七年级下册期末语文试卷
班级 姓名 学号
一、基础知识积累与运用(24分)
1、下列注音完全正确的一项 ( ) (2分)
A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn ) 泯然(mǐng)
B、炽痛(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá)
C、确凿(zuò) 玉簪花(zān) 云鬓(bìng ) 鸡毛掸子(dǎn)
D、骊歌(lì) 嫉妒(jí dù) 金柝( tuò ) 胡骑(jì)
2、对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是( )(2分)
A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。 (拟人)
B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 (比喻)
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。 (比喻)
D.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人)
3、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )(2分)
A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。 (“机关”:周密而巧妙的计谋,秘密)
B.他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”:事物的特色,多指地方色彩)
C.他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”:戏剧的主要类别之一,这里是指贝多芬的脸上表情,像悲剧的演员一样)
D.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。(“元勋”:立了大功的人)
4、下列各项中说话得体的一项是( )(2分)
A、医院口号:愿君身无病,哪怕药生虫。 B、监狱门口的标语:谢谢您的合作,欢迎您再来。
C、昨天是小明的十四岁寿辰。 D、教师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么不会?”
5、下列文学常识中搭配有误的一项是( )(2分)
A.《童年》——小说——高尔基——前苏联
B.《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国
C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D.《木兰诗》——乐府诗——《乐府诗集》——郭茂倩
6、依次填入下列空格处的比喻,最恰当的一项是 (  )(2分)
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放    ,婉约    ,粗犷    ,细腻    ,洋洋洒洒,蔚为大观。
A.如旭日喷薄  似风拂杨柳  如小桥流水  若大江东去
B.若大江东去  如小桥流水  如旭日喷薄  似风拂杨柳
C.如小桥流水  似风拂杨柳  若大江东去  如旭日喷薄
D.似风拂杨柳  如小桥流水  如旭日喷薄  若大江东去
7、根据课文内容填空。(8分)
(1)、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是:________________, 。
(2)、《竹里馆》里写夜深人静,明月相半的美好意境的诗句是: , 。
(3)《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是: ,
(4)、江南逢李龟年》中言过去之盛,为下文作了铺垫的是: ,
8、“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象,更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。(4分)
(1)请说出这句话中蕴含的道理。(2分)
答:
(2)请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。(2分)


浏览完整试题 答:
二、文言文阅读。(14分)
(甲) 夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河渭,河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
(乙) 夸父不量力,欲追日景,逮之于禺谷。将饮河而不足也,将走大泽。未至,死于此。
9、 翻译不正确的一项是( )(2分)
A 弃其杖,化为邓林。―――他丢弃了他的手杖,手杖化成了桃林。
B 未至,道渴而死。———还没赶到大湖,就半路渴死了。
C 夸父不量力,欲追日景,逮之于禺谷。————夸父自不量力,想要追赶太阳,并在禺谷追上了它。
D 将饮河而不足也,将走大泽。————夸父将要到黄河饮水而又怕不够,所以将步行到大湖饮水。
10、 下列语句在内容上不构成对应的一组是( )(2分)
A 夸父与日逐走 夸父不量力,欲追日景 B 入日 逮之于禺谷
C 饮于河渭,河渭不足,北饮大泽 将饮河而不足也,将走大泽 D 弃其杖,化为邓林。 未至,死于此。
11、解释下列画线的词语。(4分)
⑴与日逐走( ) ⑵逮之于禺谷( ) ⑶日景( )
12、翻译下列句子。(4分)
⑴夸父与日逐走,入日。

⑵将饮河而不足也,将走大泽

13、两文都是写夸父逐日的故事,内容极为相近,但态度不同。试谈谈你的理解。(2分)


三、现代文阅读。(32分)
(一)、现代诗赏析(8分)
阅读下面这首小诗,回答后面问题。
成功的花
冰心
成功的花。/人们只惊羡她现在的明艳!/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。
14、诗中的“花”是比喻,比喻的是 。(1分)
15、 “然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗,是要告诉我们这样一个道理:(2分)

16、“透”或“遍”这两个字在诗中起什么作用?(2分)

17、假如这首诗不用比喻,直接把包含的道理说出来,效果有什么不同?(2分)

(二)我和鸟儿有个约会(12分)
①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里就直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他。
②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮,还灰不溜秋,乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看,很像我那精力过剩的儿子,所以我断定,这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用,每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后,就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看,享受着我这人类爸爸的爱意。
③我儿子见到这鸟后,忙着下套子要逮,只是他手笨,没有得逞。被我发现.当即收缴作案工具,并厉声斥责:“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧,老爸,你在我们家里,吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。
④喂鸟是幸福的,喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后,待鸟儿吃得心安理得了,躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天,见日头很红,估计他的心情也不坏,我把头从门后慢慢探出,献上早已准备好的笑容,希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好,在他看我的眼神中,充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客,这是令人沮丧的。可笑的是,在他高度戒备地注视着我的当口,还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口,然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明.为了不影响他进餐,我只好重新退回门后。
⑤一天周末,我见以往总是孤孤单单的他,身后还跟着一只大胖鸟,以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好,叫声柔和,仪态端庄.吃相也颇有教养,在我们人类圈中,这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复观察.这胖鸟不是小家伙的太太,因为它们之间从来不黏黏糊糊,也不眉来眼去,只是同来同吃,连同回都不常见。胖鸟每次吃完后,总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧,且家庭负担不小。带她来的是儿子,这母子俩很少对话,不愿沟通,就像我家那母子俩一样。
⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候,是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽,鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣,古人植芭蕉以邀雨,而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了,他们走得干干净净。估计在以后的岁月里,是不会再想我一下了。
⑦鸟儿子走了,还好我有儿子,他是没办法把我甩掉的。那日,见我在阳台上想鸟,儿子走过来,拍拍我的肩膀说:“算了老爸,别跟破产似的,不来就不来吧,还省点枣呢。”他是好心,以为舍不得红枣就可以宽我的心,其实.他哪里知道,我真正舍不得的是,我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。
18.“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?(4分)


19.第④段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”,鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一 种眼神呢?(用原文词语回答)(2分)


20、第⑥段中的画线句表达了作者怎样的心情?(2分)



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21.第⑥段中加点词语“一下”用得好,好在哪里?(2分)


22.“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?(2分)


(三)儿子的鱼(13分)

我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩.但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑,个头不小。”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子一举一动。
一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王鲑离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动。突然,孩子不见了!
一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他。如果他需要我们的帮助,他会要求的。”保罗点点头.站在河岸上,手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”
23、小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。(2分)
--- → -- → -- → ---

24、在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选两处,并结合语境作点赏析。(4分)
我来赏析( )处:

我来赏析( )处:

25、①小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义? (2分)
我的理解:
②你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?(2分)
我的分析:
26、生活中,你捕到过自己的“鱼”吗? 请你写出你“捕鱼”的经历和感受。(3分)
我的经历:

我的感受:

四、作文(任选一题)
(一)在丰富多彩的生活中,充满朝气与憧憬的你一定拥有值得自豪的优势。请你以“我拥有 ”为题,写一篇文章。
提示与要求:1、请先在横线上填入恰当的词语完成题目(如自信、友情、快乐、幸福的家庭、个人的小天地等);2、除诗歌外,文体不限;3、字数不少于600字。
(二)阅读材料,按要求作文
你不能改变容貌,但你可以展现笑容。你不能左右天气,但你可以改变心情。你不能预知明天,但你可以把握今天。你不能决定生命的长度,但你可以拓展他的宽度。
这段话对你有什么启发?请依据材料中的一句话或几句话,确立中心,写一篇文章,不少于600字。要求:题目自拟,可以记叙经历,抒发情感。也可发表见解,文体不限。 (221.3.186.18)
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