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中考作文思路点拨
中考模拟作文题思路点拨(一)
[题目一:趣味]
请以“趣味”为话题写一篇作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
“趣味”这个话题很宽泛。有人喜欢读书,有人喜欢画画,有人喜欢玩电脑,有人喜欢集邮票,有人喜欢弹钢琴,有人喜欢踢足球,有人喜欢下象(围)棋,有人喜欢说相声……他们都是因趣味而为之。凡此种种,皆可入文。
若写记叙文,可根据你所感趣味的事物或活动,拟题为《我玩电脑》、《小天文迷》、《字趣》、《剪报,其趣无穷》、《棋缘》、《乐在足球中》等,你可以选择一种最能表现自己趣味和追求的事物或活动来,说说自己对此产生趣味的原因,谈谈自己为此追求的经历,并结合生活实际,写出这一事物或活动的特点和内容,写出这一趣味对自己成长的作用和影响。
若写议论文,可论述趣味与人生观的关系,可论述趣味与青少年成长的关系,可论述趣味与价值的关系,也可论述趣味与学问的关系……写作时,要安排好行文结构,选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点,最好事实论据和道理论据、正面论据和反面论据都具备。同时,别忘了对你所列举的论据进行分析评议,切勿堆积木似的把论据列出来就完事。
[题目二:电脑与网络]
请以“电脑与网络”为话题写一篇作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
电脑与网络,一个神奇浪漫的世界。你玩过电脑游戏吗?那惊心动魄、曲折离奇的一幕幕是否还记忆犹新?你交过网友吗?你们是否有令人心动或令你尴尬的故事?或许,你曾网恋过?那种莫名其妙、忐忑不安的经历是否让你最终大彻大悟?因为上网,你曾领教过父母多少回的“家法”? 因为上网,你曾多少次被老师“谆谆教诲”? 因为上网,你学到了多少课堂上学不到的东西?因为上网,你是否疏远了昔日形影不离的朋友……所有这些,均可从记叙文角度选材。如果你善于联想和想象,那么你也来设计一个网络吧,那将是十分诱人的挑战。未来的世界是什么样子?动物、植物、神仙鬼怪又是怎样在网络世界里生存的?……写成童话、神话岂不更有意思?当然,精美的标题、独具匠心的结构形式、鲜活灵动的语言风格,更能让你的文章锦上添花哦!对了,行文中适时插入电脑与网络术语、英语等,也能为文章增色不少哦!
若写议论文,可拟题为《玩电脑的利与弊》、《网络,让人欢喜让人忧》、《互联网——信息新渠道》、《谈谈上网》等,同学们要根据自己的知识积累选择论题,确立中心论点,然后选择恰当的论据,运用多种论证方法证明中心论点。
若写说明文,可以说说网络的分类、作用、设计,谈谈上网的方法、注意事项、怎样选择适合自己的网络、电脑病毒、网上黑客、电子邮件等等。
[题目三:亲情]
请以“亲情”为话题写一篇作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
亲情,是人类感情中最崇高的部分,也是中考常考的写作题材。写作本题,要把握好以下四个方面:
1.真情实感。写作时不必过多考虑文章如何写法,把自己心中所想、所感如实道出,自然流露笔端。
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2.选准角度。这类题材不要泛泛而谈,要撷取生活中最美丽、最心动、最感人的一幕,善于运用典型细节构成精彩镜头说话。一个眼神,一个动作,一种现象,一种习惯,一句话,身体的某一部分等,以它们为线索,浓墨重彩,用力刻画,以点带面,以小见大。学过《背影》吗?就那样写吧!
3.凸显亲情。这类题材讲究语言的魅力,或挥洒赞美,或生动感人,或平淡中见真情。因此要善于运用修辞手法,善于调动多种表达方式,善于提炼语言。另外,写亲情离不开“真、诚、浓、深”四个字,要在这四个字上下功夫。当然,拟一个好标题,写好首尾同样重要哦!
4.善选文体。本题文体虽不限,但记叙文(含散文)是最佳文体。如果换一个角度看,人有亲情,动物同样有亲情,那就写写动物的亲情吧,文中融进你的主观感受,这类文章更能打动阅卷老师的心!
[题目四:梦想]
请以“梦想”为话题写一篇作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
“梦想”即“渴望”。若写记叙文,本题可写“我”的梦想,可写“她(他、它)”的梦想,也可写“她(他、它)们”的梦想;可以写为什么有这样的梦想,也可以写梦想成真的过程。比如,“我”终于考上了梦寐以求的大学,发表了作品,获得了大奖等;村里人梦想的一条平整的路,终于修好了;灾区孩子终于盼来了崭新的校舍;下岗职工终于实现了自己的梦想等,都可以写得情真意切。也可以转换思路,写“假如梦想成真”会怎样,“假如我们没有了梦想”会怎样,等等。
若写议论文,可以谈“梦想成真”的条件,可以写“梦想成真”与个人的努力的关系,也可批判心有梦想但没有行动的懒惰,还可把个人梦想与全民族、全人类的梦想结合起来……
想一想,除了人,还有什么东西有梦想?或者,写一篇“梦想”的自述,如何?形式上,日记,小说,散文,杂感,广播稿,合同,书信,倡议书,童话,剧本,电子邮件,短信,网上聊天,节目直播,访谈录……不都可以创新吗?
[题目五:合作]
请以“合作”为话题写一篇作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
合作的情况多种多样:师生间、邻里间、父母子女间、伙伴间等均有合作。合作的结局也各不相同:有的成功,有的失败,有的增进了友谊,有的品尝了喜悦的滋味,有的获得收益,有的一无所获等。合作的过程千差万别:有的很顺利,有的存在挫折,有的惊险万状等。写成记叙文,注意感情的真实,善用多种表达方式,善用修辞和词语,为文章增色。
若写议论文,可论述合作与成功的关系,可论述合作与竞争、发展的关系,可论述合作与全球一体化、国际和平的关系,也可论述合作与科技水平、人类文明的关系……你可以根据自己平时的积累选择论题,确立中心论点,然后再选择具有时代特色的论据证明你的观点。
另外,人与自然也需要合作,动物界的合作是否也给你某些启示呢?面对当今复杂多变的国际局势,你能否假托一个关于合作的童话(神话)故事呢?反之,假若没有了合作,这世界将会怎样?这样构思,就高人一筹了。
[题目六:对手]
请以“对手”为话题写一篇作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
对手,竞争的对方,但绝不是敌人,最好不要去想某次你与对手暗中较劲,结果你终于战胜了对手这一类材料——太老土了。本题应结合自己的生活、学习实际,结合社会实际,通过具体实例揭示一个深刻的哲理,给读者以人生的启迪和感悟。
若写记叙文,可写你与对手(个人、群体均可)相互促进,共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她),而对手却一如既往地帮助你,关心你,使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒),你想提高成绩,于是你和爸爸成了对手……
其实,对手不一定是别人,你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手?对手也不一定是人,比如:你一心想在杂志上发表作品,于是优秀作文便是你的对手;你胆小、口吃,于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手;你身体素质不好,体育成绩差,于是运动场便是你的对手,你一定要战胜它,达到自己的目标……这样的构思就很有新意。
换一个角度,动物也有对手,植物也有对手,能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中是怎样生存的呢?或许,它们与人也会成为对手,那会有什么故事?或者,反向立意,假如没有了对手,这世界将会怎样?
若写议论文,可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系,可论述对手在人成长过程中的促进作用,也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手……
[题目七:期盼]
每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步,彼此的理解与宽容,家庭的幸福与安康,社会的安定与发展……请以“期盼”为话题写一篇作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
该题贴近学生心灵,关注学生个性情志。题目给出了写作的范围:“期盼学业的成功与进步,彼此的理解与宽容,家庭的幸福与安康,社会的安定与发展……”,但同学们一定要明白,作文只要跟提示语引发的思维有关,就是符合题意要求的。无论你编故事,发议论,还是抒情感,作说明,只要跟话题“期盼”有关即可,写作时不必完全囿于提示语。事实上,如果同学们都只从题目给出的四个方面去选材,就很容易出现千篇一律、千人一面的现象。其实,不同的人在不同的时间、不同的地点、不同的心理状态下都有不同的“期盼”,即使同一个人在不同的情况下也会有不同的“期盼”。因此,材料的独特和典型,情感的自然和真实是写好本文的第一要素。
构思上,我们不仅仅从“人”的角度去想,还可以从动植物、非生物、神魔妖道的角度去思考,写成童话、寓言、神话;也可以运用故事新编的形式,围绕一个中心,让历史上真实的人物,作品中虚构的人物也来期盼一回,以揭示一种社会现象。另外,自传,多角度并列,主体视角换位,心灵独白,节目直播,荒诞剧,总结,调查报告,电影电视角本,突转,误会,巧合……等,都是你放飞思维,张扬个性的最佳选择。当然,必须得强调形式与内容有机统一,不要写得不伦不类。
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在具体的写作中,可以运用第一人称,也可以运用第三人称。“我”既可以是文中的主角,也可以是文中的配角,甚至文中没有“我”也是可以的。因为“期盼”是一种内心活动,所以心理活动描写就显得尤为重要,即使无“我”的第三人称文章,不便写心理活动,也必须把“期盼”的原因交待清楚。同时,从考场技巧而言,要善于运用话题,即在行文中要经常点话题和题目,以示紧扣话题之意。
最后,作文如做人,希望我们的文章中不要出现心口不一的“伪圣化”现象。真实、灵动、新鲜、个性,是我们一直倡导和追求的目标。
[题目八:我学会了 ]
请以“我学会了 ”为题,先补全题目,然后作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
走过了十几年人生路,你一定学会了很多东西。学会了关心别人,学会了理解别人,学会了尊重别人,学会了超越自我,学会了笑对人生,学会了体贴父母,学会了诚恳待人……审题时,不要肤浅地理解题意,比如学会了做饭,学会了理发,学会了识别假币等。“学会了”的宾语应该是对人生的感悟,对社会的认识,对价值观的正确理解等等深度学习。另外,应有个“学会”的过程,这个过程是最重要的,要详写。行文中要善于运用心理描写,善于运用对比、比喻等修辞方法,要写出“学会”后的思想感受,因而篇末点题是必要的。
当然,材料新颖、结构巧妙,文笔流畅是最好不过了。记住:不要贪多求全,一篇几百字的短文,写“学会了”无数的东西是要不得的。须围绕一个中心选材,写深,写透,写具体。
[题目九:十五岁,我们应该 ]
请以“十五岁,我们应该 ”为题,先补全题目,然后作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
这是一道充满浪漫、激情的半命题作文。题目没有给出可供选择的所填词语,依据考生的写作内容自定。但若填“努力学习、诚实守信、学做家务、懂事听话、自尊自强、抛弃虚荣、孝敬父母、关心他人……”未免太俗,而选择“学会放弃、仰望点什么、固守精神家园、与伟(名)人(大师)同行、与真善美交友、用梦装饰人生、点亮一盏心灯……”定会新人耳目,给阅卷老师良好的第一印象。本题宜写成记叙文、抒情散文。语言需生动优美、文采飞扬,感情需激情澎湃、恣意挥洒,内容需积极向上、展望美好,结构需不拘一格、灵活多变。当确定写作内容后,宜围绕内容选择相关的历史名人、名著形象、当代楷模来凸现中心,古典诗词、名言警句、成语俗语、课内名句信手拈来,使文章文采飞扬,不要只局限在狭小的师生、同学、自我的圈子里,千篇一律,毫无特色。另外,文章人称是“我们”这一代,而不是“我”,这一点也要引起注意。
[题目十:别用 的目光看 ]
请以“别用 的目光看 ”为题,先补全题目,然后作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
本题是一个否定句式,第一处横线上不能填正面的给予鼓励、催人上进的目光,第二处横线上尽量不要填“我”。绝大多数考生都是以第一人称“我”来构思故事,且眼光局限于老师、同学、亲人,选材又是我们一贯反感的补课、批改作业、送伞、送我去医院、送书(钱)到学校、父母下岗(离婚、遇车祸)等,很难激起阅卷老师的给分热情。为什么一定是“我”难忘?为什么别人一定要用目光看“我”呢?即使非要是“我”不可,为什么“我”就不可以是一只燕子、一只老鼠、一条小狗、一棵大树、一盏路灯?或者我就是屈原、项羽、诸葛亮、曹操、刘备、司马迁、陶渊明、苏轼、蒲松龄、西施、王昭君、李清照、杨玉环、武则天……或者是孙悟空、猪八戒、如来佛祖、贾宝玉、林黛玉……为什么不可以呢?放开我们的视野,从历史(小说)中、从电视媒体中、从我们的生活中、从我们学过的课文中搜寻素材,让我们的作文具有深厚的文化底蕴、浓烈的时代气息、真实的生活滋味、昂扬的青春色彩、新鲜的人生体验、个性的表达方式!
单就文体而言,这个题目可写成非常规文体,如童话、小说、剧本、日记体、小标题式、书信、网络BBS、网络博客、节目直播、访谈录、故事新编、多主体视角式、时空逆转式、内心独白式、排比结构式、手机短信式、顺(倒)计时式……
另外,写作这道题目还需要引起考生注意的是:字迹要工整规范,给阅卷老师以视觉美感;文章开头入题要快,要处处扣题、点题,首尾点题、点明中心尤其重要;文章要善于分段,主体部分至少要分成4——6段,切忌犯“老三段”痼疾;若写非常规文体,一定要把握住该文体的写作方法,切忌“画虎不成反类犬”!
[题目十一:追求]
追求,就是用积极的行动来争取达到某种目的。努力学习是在追求,积极工作是在追求,帮助他人是在追求,争取入团是在追求……有的追求知识,有的追求事业,有的追求高尚的品格,有的追求远大的理想……追求,会演绎出许多大大小小的感人故事;追求,会碰撞出五光十色的思想火花。
请以“追求”为题目作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
“提示语”为我们列出了四个方面的写作内容:知识、事业、高尚的品格、远大的理想,我们还完全可以根据自己的实际情况选择写作内容,如诚信、善良、奉献、真情、博爱、和谐、和平、正确的人生观、完美的个性......但需注意,“追求”一定要高尚,要符合社会道德主流和发展趋向,写作中对低级的追求如金钱、名利、权力、虚荣等一定要痛加鞭挞。
“提示语”还暗示我们,本题可写成记叙文或议论文,我们也不能不知变通。构思时应运用一些技巧,如否定切入、欲扬先抑(欲抑先扬)、悬念、误会、巧合、突转、对比、插叙等,切忌平铺直叙。也可运用其他文体写作,如小说、散文、剧本、童话、寓言、调查报告、档案、说明书、证明题式、对话体、内心独白式、访谈录、节目直播......
“追求,就是用积极的行动来争取达到某种目的”,它是一个过程,也是一段生活的考验,所以个中的酸甜苦辣,人物的语言、动作、心理活动、细节等一定要描写生动。可写自己的追求,也可写别人的追求;可写一个人的追求,也可写几个人的追求;可写人的追求,也可写动植物的追求;可写神仙天使的追求,也可写妖魔鬼怪的追求;可新编名著中某一人物的追求,也可再现历史伟人的追求;可突出追求的某一方面,也可多方并列追求的几个方面;还可以观念人格化,把追求当作人来写......
[题目十二:个性]
请以“个性”为题目作文,题材、体裁不限,角度自选,立意自定,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
个性,指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性,也指事物的特性,即矛盾的特殊性。“世界上没有两片完全相同的叶子”,世间万物,芸芸众生,都有其个性,关键是要有一双善于发现和挖掘其个性的眼睛。
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古今中外,史书传说,神话故事,皆可为你所用;引经据典,成语俗语,流行时尚,随你信手拈来;散文小说,童话寓言,另类文体,任你玩转文字;观点独特,见解深刻,耐人寻味,看你洞察世事。做到材料有个性,语言有个性,文体有个性,主旨有个性。
当然,个性并非“我的世界我做主,我想咋样就咋样”,它受制于社会公德、宗教习俗和法律法规,这一点必须切记!说白了,写出你的真心,说出你的真话,表达你的真情,这就是个性!
[题目十三:我做梦也没有想到]
请以“我做梦也没有想到”为题目作文。题材、体裁不限,角度自选,立意自定,不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作,不得抄袭。
[思路点拨]
这是一道命题作文。“我”既可以是主要人物,也可以是次要人物。“做梦”是虚指,强调“没有想到”的程度,并非真的在做梦。此题选材既可以写人,也可以写事。写人应对人物前后有一个对比描写,以表现人物性格的前后变化,写好人也可,写坏人也可。写事应写出乎意料的事,大为吃惊的事,突然发生的事,应对事情的前因后果作一定的交待,可以写好事,也可以写坏事。无论写人还是写事,都要与“我”有直接或间接的关系。
本题要通过对人或事的叙写,赞美一种高尚品质,或揭露一种社会现象,或表现一种人生感悟,让人得到启发、教育和思考,因而选材要典型、新颖、时代感强,材料本身要有意义。
写作本题时宜用记叙文体,采用倒叙式,运用对比方法,多设置几处悬念,以紧扣读者的心弦,突出“做梦也没有想到”这个中心。 (222.181.167.152)
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