中考模拟作文题思路点拨（一）
[题目一：趣味]
请以“趣味”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
“趣味”这个话题很宽泛。有人喜欢读书，有人喜欢画画，有人喜欢玩电脑，有人喜欢集邮票，有人喜欢弹钢琴，有人喜欢踢足球，有人喜欢下象（围）棋，有人喜欢说相声……他们都是因趣味而为之。凡此种种，皆可入文。
若写记叙文，可根据你所感趣味的事物或活动，拟题为《我玩电脑》、《小天文迷》、《字趣》、《剪报，其趣无穷》、《棋缘》、《乐在足球中》等，你可以选择一种最能表现自己趣味和追求的事物或活动来，说说自己对此产生趣味的原因，谈谈自己为此追求的经历，并结合生活实际，写出这一事物或活动的特点和内容，写出这一趣味对自己成长的作用和影响。
若写议论文，可论述趣味与人生观的关系，可论述趣味与青少年成长的关系，可论述趣味与价值的关系，也可论述趣味与学问的关系……写作时，要安排好行文结构，选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点，最好事实论据和道理论据、正面论据和反面论据都具备。同时，别忘了对你所列举的论据进行分析评议，切勿堆积木似的把论据列出来就完事。
[题目二：电脑与网络]
请以“电脑与网络”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
电脑与网络，一个神奇浪漫的世界。你玩过电脑游戏吗？那惊心动魄、曲折离奇的一幕幕是否还记忆犹新？你交过网友吗？你们是否有令人心动或令你尴尬的故事？或许，你曾网恋过？那种莫名其妙、忐忑不安的经历是否让你最终大彻大悟？因为上网，你曾领教过父母多少回的“家法”？ 因为上网，你曾多少次被老师“谆谆教诲”？ 因为上网，你学到了多少课堂上学不到的东西？因为上网，你是否疏远了昔日形影不离的朋友……所有这些，均可从记叙文角度选材。如果你善于联想和想象，那么你也来设计一个网络吧，那将是十分诱人的挑战。未来的世界是什么样子？动物、植物、神仙鬼怪又是怎样在网络世界里生存的？……写成童话、神话岂不更有意思？当然，精美的标题、独具匠心的结构形式、鲜活灵动的语言风格，更能让你的文章锦上添花哦！对了，行文中适时插入电脑与网络术语、英语等，也能为文章增色不少哦！
若写议论文，可拟题为《玩电脑的利与弊》、《网络，让人欢喜让人忧》、《互联网——信息新渠道》、《谈谈上网》等，同学们要根据自己的知识积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。
若写说明文，可以说说网络的分类、作用、设计，谈谈上网的方法、注意事项、怎样选择适合自己的网络、电脑病毒、网上黑客、电子邮件等等。
[题目三：亲情]
请以“亲情”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
亲情，是人类感情中最崇高的部分，也是中考常考的写作题材。写作本题，要把握好以下四个方面：
1.真情实感。写作时不必过多考虑文章如何写法，把自己心中所想、所感如实道出，自然流露笔端。

浏览完整试题

2.选准角度。这类题材不要泛泛而谈，要撷取生活中最美丽、最心动、最感人的一幕，善于运用典型细节构成精彩镜头说话。一个眼神，一个动作，一种现象，一种习惯，一句话，身体的某一部分等，以它们为线索，浓墨重彩，用力刻画，以点带面，以小见大。学过《背影》吗？就那样写吧！
3.凸显亲情。这类题材讲究语言的魅力，或挥洒赞美，或生动感人，或平淡中见真情。因此要善于运用修辞手法，善于调动多种表达方式，善于提炼语言。另外，写亲情离不开“真、诚、浓、深”四个字，要在这四个字上下功夫。当然，拟一个好标题，写好首尾同样重要哦！
4.善选文体。本题文体虽不限，但记叙文（含散文）是最佳文体。如果换一个角度看，人有亲情，动物同样有亲情，那就写写动物的亲情吧，文中融进你的主观感受，这类文章更能打动阅卷老师的心！
[题目四：梦想]
请以“梦想”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
“梦想”即“渴望”。若写记叙文，本题可写“我”的梦想，可写“她（他、它）”的梦想，也可写“她（他、它）们”的梦想；可以写为什么有这样的梦想，也可以写梦想成真的过程。比如，“我”终于考上了梦寐以求的大学，发表了作品，获得了大奖等；村里人梦想的一条平整的路，终于修好了；灾区孩子终于盼来了崭新的校舍；下岗职工终于实现了自己的梦想等，都可以写得情真意切。也可以转换思路，写“假如梦想成真”会怎样，“假如我们没有了梦想”会怎样，等等。
若写议论文，可以谈“梦想成真”的条件，可以写“梦想成真”与个人的努力的关系，也可批判心有梦想但没有行动的懒惰，还可把个人梦想与全民族、全人类的梦想结合起来……
想一想，除了人，还有什么东西有梦想？或者，写一篇“梦想”的自述，如何？形式上，日记，小说，散文，杂感，广播稿，合同，书信，倡议书，童话，剧本，电子邮件，短信，网上聊天，节目直播，访谈录……不都可以创新吗？
[题目五：合作]
请以“合作”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
合作的情况多种多样：师生间、邻里间、父母子女间、伙伴间等均有合作。合作的结局也各不相同：有的成功，有的失败，有的增进了友谊，有的品尝了喜悦的滋味，有的获得收益，有的一无所获等。合作的过程千差万别：有的很顺利，有的存在挫折，有的惊险万状等。写成记叙文，注意感情的真实，善用多种表达方式，善用修辞和词语，为文章增色。
若写议论文，可论述合作与成功的关系，可论述合作与竞争、发展的关系，可论述合作与全球一体化、国际和平的关系，也可论述合作与科技水平、人类文明的关系……你可以根据自己平时的积累选择论题，确立中心论点，然后再选择具有时代特色的论据证明你的观点。
另外，人与自然也需要合作，动物界的合作是否也给你某些启示呢？面对当今复杂多变的国际局势，你能否假托一个关于合作的童话（神话）故事呢？反之，假若没有了合作，这世界将会怎样？这样构思，就高人一筹了。
[题目六：对手]
请以“对手”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对手这一类材料——太老土了。本题应结合自己的生活、学习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。
若写记叙文，可写你与对手（个人、群体均可）相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他（她），而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌（戒烟、戒酒），你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手……
其实，对手不一定是别人，你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手？对手也不一定是人，比如：你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小、口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它，达到自己的目标……这样的构思就很有新意。
换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象（或一个事例）来表现动植物在与对手的竞争中是怎样生存的呢？或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事？或者，反向立意，假如没有了对手，这世界将会怎样？
若写议论文，可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，可论述对手在人成长过程中的促进作用，也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手……
[题目七：期盼]
每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，家庭的幸福与安康，社会的安定与发展……请以“期盼”为话题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
该题贴近学生心灵，关注学生个性情志。题目给出了写作的范围：“期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，家庭的幸福与安康，社会的安定与发展……”，但同学们一定要明白，作文只要跟提示语引发的思维有关，就是符合题意要求的。无论你编故事，发议论，还是抒情感，作说明，只要跟话题“期盼”有关即可，写作时不必完全囿于提示语。事实上，如果同学们都只从题目给出的四个方面去选材，就很容易出现千篇一律、千人一面的现象。其实，不同的人在不同的时间、不同的地点、不同的心理状态下都有不同的“期盼”，即使同一个人在不同的情况下也会有不同的“期盼”。因此，材料的独特和典型，情感的自然和真实是写好本文的第一要素。
构思上，我们不仅仅从“人”的角度去想，还可以从动植物、非生物、神魔妖道的角度去思考，写成童话、寓言、神话；也可以运用故事新编的形式，围绕一个中心，让历史上真实的人物，作品中虚构的人物也来期盼一回，以揭示一种社会现象。另外，自传，多角度并列，主体视角换位，心灵独白，节目直播，荒诞剧，总结，调查报告，电影电视角本，突转，误会，巧合……等，都是你放飞思维，张扬个性的最佳选择。当然，必须得强调形式与内容有机统一，不要写得不伦不类。

展开余下试题

在具体的写作中，可以运用第一人称，也可以运用第三人称。“我”既可以是文中的主角，也可以是文中的配角，甚至文中没有“我”也是可以的。因为“期盼”是一种内心活动，所以心理活动描写就显得尤为重要，即使无“我”的第三人称文章，不便写心理活动，也必须把“期盼”的原因交待清楚。同时，从考场技巧而言，要善于运用话题，即在行文中要经常点话题和题目，以示紧扣话题之意。
最后，作文如做人，希望我们的文章中不要出现心口不一的“伪圣化”现象。真实、灵动、新鲜、个性，是我们一直倡导和追求的目标。
[题目八：我学会了 ]
请以“我学会了 ”为题，先补全题目，然后作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
走过了十几年人生路，你一定学会了很多东西。学会了关心别人，学会了理解别人，学会了尊重别人，学会了超越自我，学会了笑对人生，学会了体贴父母，学会了诚恳待人……审题时，不要肤浅地理解题意，比如学会了做饭，学会了理发，学会了识别假币等。“学会了”的宾语应该是对人生的感悟，对社会的认识，对价值观的正确理解等等深度学习。另外，应有个“学会”的过程，这个过程是最重要的，要详写。行文中要善于运用心理描写，善于运用对比、比喻等修辞方法，要写出“学会”后的思想感受，因而篇末点题是必要的。
当然，材料新颖、结构巧妙，文笔流畅是最好不过了。记住：不要贪多求全，一篇几百字的短文，写“学会了”无数的东西是要不得的。须围绕一个中心选材，写深，写透，写具体。
[题目九：十五岁，我们应该 ]
请以“十五岁，我们应该 ”为题，先补全题目，然后作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
这是一道充满浪漫、激情的半命题作文。题目没有给出可供选择的所填词语，依据考生的写作内容自定。但若填“努力学习、诚实守信、学做家务、懂事听话、自尊自强、抛弃虚荣、孝敬父母、关心他人……”未免太俗，而选择“学会放弃、仰望点什么、固守精神家园、与伟（名）人（大师）同行、与真善美交友、用梦装饰人生、点亮一盏心灯……”定会新人耳目，给阅卷老师良好的第一印象。本题宜写成记叙文、抒情散文。语言需生动优美、文采飞扬，感情需激情澎湃、恣意挥洒，内容需积极向上、展望美好，结构需不拘一格、灵活多变。当确定写作内容后，宜围绕内容选择相关的历史名人、名著形象、当代楷模来凸现中心，古典诗词、名言警句、成语俗语、课内名句信手拈来，使文章文采飞扬，不要只局限在狭小的师生、同学、自我的圈子里，千篇一律，毫无特色。另外，文章人称是“我们”这一代，而不是“我”，这一点也要引起注意。
[题目十：别用 的目光看 ]
请以“别用 的目光看 ”为题，先补全题目，然后作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
本题是一个否定句式，第一处横线上不能填正面的给予鼓励、催人上进的目光，第二处横线上尽量不要填“我”。绝大多数考生都是以第一人称“我”来构思故事，且眼光局限于老师、同学、亲人，选材又是我们一贯反感的补课、批改作业、送伞、送我去医院、送书（钱）到学校、父母下岗（离婚、遇车祸）等，很难激起阅卷老师的给分热情。为什么一定是“我”难忘？为什么别人一定要用目光看“我”呢？即使非要是“我”不可，为什么“我”就不可以是一只燕子、一只老鼠、一条小狗、一棵大树、一盏路灯？或者我就是屈原、项羽、诸葛亮、曹操、刘备、司马迁、陶渊明、苏轼、蒲松龄、西施、王昭君、李清照、杨玉环、武则天……或者是孙悟空、猪八戒、如来佛祖、贾宝玉、林黛玉……为什么不可以呢？放开我们的视野，从历史（小说）中、从电视媒体中、从我们的生活中、从我们学过的课文中搜寻素材，让我们的作文具有深厚的文化底蕴、浓烈的时代气息、真实的生活滋味、昂扬的青春色彩、新鲜的人生体验、个性的表达方式！
单就文体而言，这个题目可写成非常规文体，如童话、小说、剧本、日记体、小标题式、书信、网络BBS、网络博客、节目直播、访谈录、故事新编、多主体视角式、时空逆转式、内心独白式、排比结构式、手机短信式、顺（倒）计时式……
另外，写作这道题目还需要引起考生注意的是：字迹要工整规范，给阅卷老师以视觉美感；文章开头入题要快，要处处扣题、点题，首尾点题、点明中心尤其重要；文章要善于分段，主体部分至少要分成4——6段，切忌犯“老三段”痼疾；若写非常规文体，一定要把握住该文体的写作方法，切忌“画虎不成反类犬”！
[题目十一：追求]
追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的。努力学习是在追求，积极工作是在追求，帮助他人是在追求，争取入团是在追求……有的追求知识，有的追求事业，有的追求高尚的品格，有的追求远大的理想……追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。
请以“追求”为题目作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
“提示语”为我们列出了四个方面的写作内容：知识、事业、高尚的品格、远大的理想，我们还完全可以根据自己的实际情况选择写作内容，如诚信、善良、奉献、真情、博爱、和谐、和平、正确的人生观、完美的个性．．．．．．但需注意，“追求”一定要高尚，要符合社会道德主流和发展趋向，写作中对低级的追求如金钱、名利、权力、虚荣等一定要痛加鞭挞。
“提示语”还暗示我们，本题可写成记叙文或议论文，我们也不能不知变通。构思时应运用一些技巧，如否定切入、欲扬先抑（欲抑先扬）、悬念、误会、巧合、突转、对比、插叙等，切忌平铺直叙。也可运用其他文体写作，如小说、散文、剧本、童话、寓言、调查报告、档案、说明书、证明题式、对话体、内心独白式、访谈录、节目直播．．．．．．
“追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的”，它是一个过程，也是一段生活的考验，所以个中的酸甜苦辣，人物的语言、动作、心理活动、细节等一定要描写生动。可写自己的追求，也可写别人的追求；可写一个人的追求，也可写几个人的追求；可写人的追求，也可写动植物的追求；可写神仙天使的追求，也可写妖魔鬼怪的追求；可新编名著中某一人物的追求，也可再现历史伟人的追求；可突出追求的某一方面，也可多方并列追求的几个方面；还可以观念人格化，把追求当作人来写．．．．．．
[题目十二：个性]
请以“个性”为题目作文，题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
个性，指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也指事物的特性，即矛盾的特殊性。“世界上没有两片完全相同的叶子”，世间万物，芸芸众生，都有其个性，关键是要有一双善于发现和挖掘其个性的眼睛。

展开余下试题

古今中外，史书传说，神话故事，皆可为你所用；引经据典，成语俗语，流行时尚，随你信手拈来；散文小说，童话寓言，另类文体，任你玩转文字；观点独特，见解深刻，耐人寻味，看你洞察世事。做到材料有个性，语言有个性，文体有个性，主旨有个性。
当然，个性并非“我的世界我做主，我想咋样就咋样”，它受制于社会公德、宗教习俗和法律法规，这一点必须切记！说白了，写出你的真心，说出你的真话，表达你的真情，这就是个性！
[题目十三：我做梦也没有想到]
请以“我做梦也没有想到”为题目作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得套作，不得抄袭。
[思路点拨]
这是一道命题作文。“我”既可以是主要人物，也可以是次要人物。“做梦”是虚指，强调“没有想到”的程度，并非真的在做梦。此题选材既可以写人，也可以写事。写人应对人物前后有一个对比描写，以表现人物性格的前后变化，写好人也可，写坏人也可。写事应写出乎意料的事，大为吃惊的事，突然发生的事，应对事情的前因后果作一定的交待，可以写好事，也可以写坏事。无论写人还是写事，都要与“我”有直接或间接的关系。
本题要通过对人或事的叙写，赞美一种高尚品质，或揭露一种社会现象，或表现一种人生感悟，让人得到启发、教育和思考，因而选材要典型、新颖、时代感强，材料本身要有意义。
写作本题时宜用记叙文体，采用倒叙式，运用对比方法，多设置几处悬念，以紧扣读者的心弦，突出“做梦也没有想到”这个中心。 (222.181.167.152)

上一篇：2008～2009学年度高一下学期第三次月考语文试题

下一篇：中考作文构思精选