河北省2009年中考模拟考试
语 文 试 卷
河北 石家庄 彭 勃
第一部分
语言积累与运用(1～6题， 21分)
1、下列词语中，加点字注音不完全正确的一组是（ ）(2分)
A．干（gàn）练 框（kuàng）架 嗑（kè）瓜子 怏（yàng）怏不乐
B．泥淖（nào） 锃（chèng）亮 紧箍（gū）咒 刚愎（bì）自用
C．濒（bīn）临 山峦（luán） 兑奖券（quàn）获益匪浅（fěi）
D．鞭笞（chī） 潜（qián）伏 捅娄（lóu）子 呱（gū）呱坠地
2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）(2分)
A．一泻千里 幅员辽阔 　明察秋毫　　迫不急待
B．集思广益　　真知灼见　　闲情逸志 以逸待劳
C．共商国是 应接不暇　 流言蜚语　　仗义执言
D．融汇贯通 山清水秀 金榜题名 再接再历
3、请对下面的病句提出修改意见。(4分)
（1）2008年北京奥运会，无论在绿色奥运、科技奥运方面，还是在人文奥运方面，都可堪称历届奥运会之最。
修改意见： 。
（2）十七届三中全会开幕的当天，安徽小岗村、江苏华西村、河南小李庄的村民们通过电视分别收看了开幕式的盛况。
修改意见： 。
4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）“ ，我在这头，大陆在那头”。（余光中《乡愁》）
（2）己所不欲， 。（《论语》）
（3）纸上得来终觉浅， 。（陆游《冬夜读书示子聿》）
（4）小大之狱， ， 。（《曹刿论战》）
（5）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
5、下面是一份对400名中小学生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。(4分)
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
类 别 主动回答 被动回答
人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
(1) 从上表中可以看出什么问题?(2分)
答：________________________________________________
。
(2) 针对这一问题请你提出一条建议。(2分)
答:_______________________________________________________________ 。
6、请以新大纲推荐的初中生阅读中外名著为材料，依照例句，仿写语句：（4分）
名著是美的，阅读名著是美的享受。《繁星·春水》美在冰心对母爱、童心和自然的赞美； ；
。
第 二 部 分
阅读部分(7～24题，49分)
（一）阅读下面一段文字，回答7～13题。(12分)
　　 《送东阳马生序》（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

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当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
7、本文节选自《宋学士文集》，作者 ， （朝代）文学家。（1分）
8、解释下列加点词含义。 （1分）
⑴录毕，走送之，不敢稍逾约。 （ ）
⑵同舍生皆被绮绣 （ ）
9、翻译“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”。（2分）
答：
。
10、作者从哪几个方面来表现了自己求学的艰难？（2分）
答： 。
11、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）
答： 。
12、宋濂的求学精神对你有什么启示？（2分）
答：
。
13、“先达”对待弟子“未尝稍降辞色”谈谈你的理解。（2分）
答：
。
（二）阅读下面《蓝牙技术显神通》一文，然后回答14－17问题。（11分）
蓝牙技术显神通
①1300多年前，北欧出现了一个勇猛的民族——维京。维京人喜欢冒险，爱好游历，他们一手持剑，一手举火把，驾船出海，他们的故事传遍了欧洲。他们最伟大的领袖就是国王——“蓝牙”哈拉尔德(HaraldBluetooth)。在丹麦、在斯堪的纳维亚乃至整个欧洲，“蓝牙”代表了“统一、扩张、包容、勇于挑战”和“征服一切”。
　　②当历史的脚步迈进21世纪的大门时，一种由维京人的后代瑞典人提出的“让复杂的电缆消失在空气中”的无线通信技术被誉为“蓝牙”技术(Bluetooth)。其核心正是全球标准的统一和包容。
　　③这种全球统一的标准带来了无穷无尽的创造力。它在现代通信网络的最后10米，将像一种无处不在的数字化神经末梢一样，把各种网络终端设备、各种信息化设备，都“无线”地连接起来。
　　④蓝牙技术是一种用于替代便携或固定电子设备上使用的电缆或连线的短距离无线连接技术。利用蓝牙技术，能够有效地将移动电话与笔记本电脑、掌上电脑以及各种数字化的信息设备连接起来，从而甩掉常用的有线电缆；同时形成一种个人身边的网络，使得身边的各种信息化的移动便携设备都能无缝地实现资源共享。
⑤因为其开放性，蓝牙技术目前只是一个规范，还没有成为行业标准。不同品牌、型号的设备之间互通还存在一些问题。但蓝牙技术本身具有很多优势：蓝牙一般工作在2.4GHz的ISM频段，是全球通用的工业、科学和医疗频段，使用该频段无需向各国的无线电资源管理部门申请许可证；可实时进行数据和语音传输；由于采用了先进的调频和纠错编码技术，蓝牙具有很好的抗干扰能力，在配备蓝牙的设备之间可以进行更加可靠的通信。另外，蓝牙具有很强的移植性，可应用于多种通信场合，如WAP、GSM等，引入身份识别后可以灵活实现漫游，安全性也不错。而且蓝牙设备功耗低，容易实现，便于推广，对人体危害也小。
⑥就目前的发展情况来看，蓝牙技术在手机、耳机、PAD、数码相机和数码摄影机等设备上都有应用。由于手机的普及率较高，因此蓝牙手机成为目前蓝牙技术的主要应用。
⑦一部由蓝牙功能的手机配上一副小小的蓝牙耳机后，便可以把电话放在口袋里进行免提通话了。这样，在凛冽的寒风中，在开车的时候，在双手忙碌的时候，都可以方便地接听电话，而且还可以避免手机辐射。
⑧蓝牙手机可以很方便地和电脑连接，实现文件互传，除了图片、铃声、和Java小游戏外，一般的文档也能穿到蓝牙手机中，这样就可以把蓝牙手机当成U盘使用了。蓝牙手机能够在一定范围内与笔记本电脑无线连接，让笔记本电脑无线上网成为现实。
⑨两个同样持有蓝牙手机的用户还可以通过手机交换名片、电话和手机铃声，或者无线联机游戏。再加上相匹配的蓝牙头盔、蓝牙眼镜、蓝牙外套等等一系列产品，蓝牙的无线魅力可以让你尽情体验时尚的生活。
⑩实际上，蓝牙还可以用于无线设备、图像处理设备、安全产品、消费娱乐、汽车产品、家用电器等诸多领域。随着蓝牙技术的不断成熟，各种蓝牙产品将深入人们的生活，改变人们的生活与工作方式，并大大提高人们的生活质量。
14、试简要分析第①小节引用维京人故事的作用。（2分）
答： 。
15、联系上下文，说说你对下列句中加点短语的表达作用的理解。（4分）
（1）它在现代通信网络的最后10米，将像一种无处不在的数字化神经末梢一样，把各种网络终端设备、各种信息化设备，都“无线”地连接起来。
答： 。
（2）蓝牙手机能够在一定范围内与笔记本电脑无线连接，让笔记本电脑无线上网成为现实。
答： 。
16、通读全文，你认为“蓝牙技术”的主要“神通”是什么？（2分）
答： 。
17、根据第⑤小节内容，请概括一下蓝牙技术具有哪些优势？（3分）
答： 。
（三）阅读下面的文字，回答18—22题。（12分）
①古今中外，对水的比拟甚多。一句“上善若水，水善利万物而不争”，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。近读有关新解“上善若水”的文字，感念世事人生，不觉便生出感慨：以水为镜，可映鉴人生，人生如水，方潇洒一世。
②平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”。人心虽不如水，但不等于不可以达致。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调。人生如是，遇事当有平常心：知足者常乐——在名利问题上，没有奢望，就没有失望，更不会绝望；能忍者常安——除非大是大非，少争我高你低．忍耐、忍让一下也就海阔天空、心平气和了；老实者常在——不做亏心事，当个老实人，行得端、立得稳，有时眼前可

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能吃点亏，但最终不吃亏。
③正直为人明如水。水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。为人处事若透明如水，则一生光明磊落。东汉名臣杨震在任时，旧部王密夜晚怀揣十金拜见，并称：“暮夜无知者。”杨震严辞拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”这“四知”足见杨震磊落的胸襟!
④轻看名利淡如水。人生于世，若能学水的清澈本性和“利万物而不争”的品格。则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处。要达到如此境界，最需摆脱名缰利锁的束缚。须知名利乃身外之物，生不带来，死不带去，若淡泊名利，不为名利而争，人生必甚畅意。这正如晋代大诗人陶渊明，虽身处闹市，耳畔却无车马之喧，超然物我之外，可谓人生一种境界。
⑤笑对坎坷韧如水。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，坚定者是水；“抽刀断水水更流”，坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆风顺。面对困难，面对坎坷，需有胸襟，更需坚定、坚韧。无论自然界的灾害，还是生活上的挫折，当淡泊从容，沉着应对，宠辱不惊。若此，则“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。
⑥人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。 (选自《人民日报》)
18、选文的中心论点是什么?(2分)
答： 。
19、选文第②、第④两段位置可否互换?为什么?(2分)
答： 。
20、选文第③段运用了哪几种论证方法?有什么作用?(3分)
答： 。
21、选文第④段加点词“如此”指代什么?(2分)
答： 。
22、批注，是一种最常用的读书方法，是给文章加上批语和注释，可以从文章的内容、写法、语言等方面写下阅读心得和评语。请你任选一个方面，给选文第⑤段作批注，写在下面的空白处。(3分)
答： 。
（四）阅读下面的文字，回答23～26题。(14分)
静夜听风
静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜，淅淅沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境？
静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠，心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚来的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。
当然，也有例外的人。诸如我，每于无眠之夜听风，便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门，听不同的风声，如同听到久远而淡忘的歌声，会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于眼前，牵起种种沉溺的情愫，有时竟也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风，曾有过一段特殊的因缘。
早年我下放煤矿，矿在太湖之中。按月休假。而休假前夜，总特别关注风情。因为交通全靠班轮，遇有６～７级风便要停航。夜来无风，睡眠便稳，有风则忧不能行，常至不寐。而假毕前夜，心情又正相反，夜风越大越是窃喜，为可在家多呆一日也。由是对风的感情忽喜忽憎，可谓自私无理，却又大可理解。这也是矿上大多数人的一般心态，算是一种特色。在矿上，我当过多年外线电工，常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下。对风又别有一番敏感。高空作业，晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。遇风，尤其是阴寒天，上得杆去冷而僵，不利索不说，危险也相对大些。杆顶的风比地上又格外尖利而硬朗，足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外。所以我那时极厌风，而现在每听到某种风声，眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。不纯然是苦味，也有淡淡的自豪在心头。去年重回故地，见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福，那分感情更其甘洌。即使那时，在风中的电杆上，也有别人体味不到的独特情趣。那就是活干得顺手时，听那新扯起的四根长线，如琴弦般在风中铮铮放歌，嗡嗡有韵，奏出我的欢悦。人越高，如在几十米的铁塔上，那风越劲，“弦”上的音乐听来也越发清长动人，有时竟令我激动不已，操起大铁扳手，铿铿猛击粗长的银线，那气势，直若壮士临风，挥剑长啸大风歌！　
毕竟才20出头，意气方遒呵!而今雄风犹在，我这气势却哪去了？连梦中也找不见它，却常从铁塔上飞落，惊醒一身冷汗。只有静静深夜，听着当年一样的风声，才会拾到几分一样的心情。悲欤，喜欤？
风吹来多少记忆?风吹走多少故事！而风逍遥自在，无影无踪，来复去，去又来。我呢，该向谁追索飘逝的生命？　　　　
23、根据第二自然段的内容，用两个词概括“静夜听风”的心境。（2分）
答： 。
24、请根据第四段的内容，分两点概述我对风的复杂感受。（4分）
答： 。
25、联系全文，分析作者为什么会产生“悲欤，喜欤？”的感叹？（4分）
答： 。
26、请从修辞和句式角度，评点文中划线文字的语言特色及其作用。（4分）
答： 。
第 三 部 分
写作部分(27题，50分)
27、阅读下面的材料，根据要求作文。(50分)
记得有这样一幅画：远处是一座入云的高山，近处是一条崎岖的小路；路边坐着一位背着行囊的旅人，正拿着一只鞋在磕。画的下面有这样一句话：使人疲惫的往往不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。
这是一句意蕴多么深远的话啊！其实，这粒粒沙子不正是我们日常生活、学习、工作中种种主观的或客观的困扰与烦恼吗? 那么，面对这种种不顺心、不如意的小事，你将怎么办呢?
请你以“面对生活中的困扰”为话题，写一篇文章。
要求：①文体不限，可从自身生活实际出发，记叙经历，发表议论，抒写感情等等；②文体自定；③不少于600字(写成诗歌应不少于20行)；④有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

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2009年初三第一次模拟考试
语文试卷参考答案
第 一 部 分 语言积累与运用(1～6题， 21分)
1、B．“锃”读zèng
2、C（A．“迫不急待”应为“迫不及待”；B．“闲情逸志”应为“闲情逸致” D．“融汇贯通”应为“融会贯通”
3、（1）删去“可”字；（2）“分别”应提到“通过”前面。（每小题2分共4分）
4、（1）乡愁是一湾浅浅的海峡（2）勿施于人（3）绝知此事要躬行（4）虽不能察，必以情（5）大庇天下寒士俱颜
5、(1)参考答案:学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生](语意相近即可；从两个方面回答的计2分,只答一个方面的计1分；不够准确的酌情扣分)(2)这是一道开放性题目,学生回答只要能扣住题干要求,所提建议是针对结论而提且语言表达通畅即可计2分，否则酌情扣分。
6、参考答案：《钢铁是怎样炼成的》美在奥斯特洛夫斯基对保尔顽强不屈精神的赞美；《骆驼祥子》美在老舍对祥子质朴勤劳、不向命运低头的顽强品质的塑造。
第 二 部 分 阅读部分(7～24题，49分)
（一） 阅读下面一段文字，回答7～13题。(12分)
7、宋濂，明朝（各0.5分，共1分）8、跑 （0.5分），通“披”，穿（0.5分）
9、家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2分）
10、⑴读书之艰；⑵从师之难；⑶奔走之劳；⑷生活之苦。（2分）
11、学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。（2分）
12、虽然我们现在学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。（2分）
13、无论赞同与否，言之成理即可。答案示例1：不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。示例2：可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。
（二） 阅读下面《蓝牙技术显神通》一文，然后回答14－17问题。（11分）
参考答案：14、①交代“蓝牙”一词的由来及内涵，引出说明的对象；（1分）②用故事引出说明对象，增强文章的趣味性，引起阅读兴趣（1分）
15、（4分）（1）将蓝牙技术比喻成神经末梢，语言生动形象，（1分）使读者更容易理解蓝牙技术能把各种网络终端设备、各种信息化设备“无线”连接起来，实现资源共享。（1分）
（2）“在一定范围内”强调了蓝牙技术与笔记本电脑的链接距离要求，（1分）体现了说明语言的准确性。（1分）
16、有效地“无线”连接数字化信息设备，（1分）无缝地实现资源共享。（1分）
17、（3分）①频段通用，无需申请许可证；②可实时进行数据和语音传输；③具有很好的抗干扰能力；④具有很强的移植性；⑤安全性也不错；⑥设备功耗低，容易实现，便于推广，对人体危害也小。（答出前三点得2分，后三点得1分）
（三） 阅读下面的文字，回答18—22题。（12分）
参考答案：18、以水为镜，可映鉴人生，人生如水，方潇洒一世。 （2分）
19、不能，因为“平和的心态”是“轻看名利”的前提。 （2分）
20、举例论证、比喻论证。具体而形象生动地论证了为人要正直的观点。（3分）
21、精神居于高处，人生也将进入开阔处。 （2分）
22、内容可批注具体启示；写法可答论证方法及作用；语言可从修辞、句式等角度回答。例：多处引用诗句，生动形象地论证了“笑对坎坷韧如水”的观点。（3分）
（四） 阅读下面的文字，回答23～24题(14分)23、凄凉（黯淡）、惊恐。（2分）
24、①休假前后的风，常使“我”的感情忽喜忽憎。 ②野外作业时的风，既让“我”苦恼、厌恶，又让“我”欢悦、自豪。（每点2分，共4分）
25、因为现今的“我”失却当年的意气和豪情而感到悲。因为现今的“我”不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦而感到喜。（每点1分，表达1分，共3分））
26、修辞角度：①运用比喻手法，具体、形象地写出了“静夜听雨”与“静夜听风”的迥乎不同。②运用了对比手法，突出了“静夜听风”与“静夜听雨”的迥乎不同。 ③运用了比拟手法，形象地写出了听雨时的心境。（选答两点即可）
句式角度：运用整散错综的句式，使语言表达具有一种节奏感(韵律美)。（6分）
第三部分 作文（27题，共50分）27、请参照2008年中考作文评分标准。
等次 一类 二类 三类 四类
分数 20--18分 17—14分 13—10分 9---O分
内容(20分) 中心突出切合题意内容充实感情真挚 中心明确符合题意内容较具体感情较真实 中心较明确基本符合题意内容具体感情真实 中心不明确偏离题意内容不具体感情不真实
分数 25--22分 21—18分 17—14分 13---0分
表达(25分) 结构严谨语言流畅用词生动表达方式运用好 结构完整语言通顺用词准确表达方式运用较好 结构基本完整语言基本通顺用词基本准确表达方式运用一

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