初二语文复习5（综合练习70ˊ）
语文积累与运用31
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
望着那一片绿，望着那一片村庄，一种安然与tián( )淡溢( )满心怀。一天里和几个蒙古人交谈，他们都很爱自己的家乡，愿意世代老死莽( )原；他们也很爱自己的族人，人和人间都是极友善的交往。于是贫苦中显得万分满足，艰辛里感到格外幸福。想想我们呢？总想从家里走出，总是不满足，于是总是kē( )求，于是很累。人与人的和谐最需要什么呢？爱和知足。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、受美国次贷危机的影响，今年首季中国股市络绎不绝地出现回落。
B、“藏独分子”如雨后春笋般地冒出来，企图在境外阻止北京奥运圣火的传递。
C、发生在拉萨的打砸抢烧事件是由达赖集团精心策划，罪恶昭著，无容置疑。
D、只有降低能源消耗，减少温室气体排放，才能对环境保护取到事倍功半的作用。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、通过观看北京奥运会乒乓球赛，使我受到了很大的鼓舞。
B、我们响水教育也要特别注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
C、我们来到盐城市博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐响水、促进地方经济可持续发展的重要保证。
4、仿照划横线的句子，完成下面文段中的空白处，使前后文连贯。（2分）
驻足灌河岸边，远望“龙门”耸立的船厂，电网密布的国华，蒸蒸日上的园区我信心百倍：如果我是一只蜜蜂，就要尽情吸收知识的营养，建设家乡； ， ；如果我是一支画笔，就要饱蘸重彩，描绘家乡……
5、名句默写（10分）
（1） ，蜡炬成灰泪始干。
，欲上青天揽明月。
（2） ，不尽长江滚滚来。
，好去到人间。
（3）《口技》中描写宾客听到“火起”后惊恐万状的句子是：
， ， ， 。
（4）《有的人》中，与想把名字刻入石头企图“不朽”的人相对比的句子是： 有的人， ， 。
6、名著阅读（4分）
施耐庵的名著《水浒传》中有一个回目为“花和尚倒拔垂杨树，林教头误入白虎堂”，他俩的名字及故事情节（不含提供的情节）分别是（名） （情节） 、 。（名） （情节）
7、口语交际（3分）
在2008北京残奥会上，我市选手汤红霞夺得女子F12级铅球冠军的。汤红霞夺金后，盐阜都很关注她，纷纷表示要为她庆祝。请你用手机给汤红霞发一短信，表示祝贺或者你想对她说的话。

8、语文综合性学习（8分）
为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。
⑴你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。
示例：主题班会 ；
⑵请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。

浏览完整试题

答：①活动形式：____________________
②活动步骤：_____ _______________


⑶作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？


诗歌阅读6
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9、三、四两句分别运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？
10、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现了作者怎样的思想境界，告诉了我们怎样的道理？
11、末两句点明了酬答白居易的题意，反映了诗人怎样的生活态度？
古文阅读15
阅读《送东阳马生序》片断，完成18-21题。（11分）
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
12.解释下列句中加点字的意思。（2分）
又患无硕师名人与游（ ） 媵人持汤沃灌 （ ）
腰白玉之环 （ ） 主人日再食 （ ）
13．用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。（3分）

14．选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？请用自己的话简要回答。（3分）

15．谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。（3分）


阅读文言短文《捕鼠》，回答16-17题。（4分）
赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍（he何不）去诸？”其父曰：“是非若（你）所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉（yuan城墙），坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”
（选自［明］•刘基《郁里子》）
16．请用文中的原话回答：
①“其子患之”的“之”是指
②“有鼠之祸”是
17．这则寓言的寓意是什么？

现代文阅读13
阅读下面文段，完成14—17题。（13分）
①古今中外，对水的比拟甚多。一句“上善若水，水善利万物而不争”，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。近读有关新解“上善若水”的文字，感念世事人生，不觉便生出感慨：以水为镜，可映鉴人生，人生如水，方潇洒一世。
②平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”。人心虽不如水，但不等于不可以达致。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调。人生如是，遇事当有平常心：知足者常乐——在名利问题上，没有奢望，就没有失望，更不会绝望；能忍者常安——除非大是大非，少争我高你低．忍耐、忍让一下也就海阔天空、心平气和了；老实者常在——不做亏心事，当个老实人，行得端、立得稳，有时眼前可能吃点亏，但最终不吃亏。
③正直为人明如水。水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。为人处事若透明如水，则一生光明磊落。东汉名臣杨震在任时，旧部王密夜晚怀揣十金拜见，并称：“暮夜无知者。”杨震严辞拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”这“四知”足见杨震磊落的胸襟!
④轻看名利淡如水。人生于世，若能学水的清澈本性和“利万物而不争”的品格。则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处。要达到如此境界，最需摆脱名缰利锁的束缚。须知名利乃身外之物，生不带来，死不带去，若淡泊名利，不为名利而争，人生必甚畅意。这正如晋代大诗人陶渊明，虽身处闹市，耳畔却无车马之喧，超然物我之外，可谓人生一种境界。
⑤笑对坎坷韧如水。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，坚定者是水；“抽刀断水水更流”，坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆风顺。面对困难，面对坎坷，需有胸襟，更需坚定、坚韧。无论自然界的灾害，还是生活上的挫折，当淡泊从容，沉着应对，宠辱不惊。若此，则“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。
⑥人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。
(选自《人民日报》有改动)
18．选文的中心论点是什么?(3分)
19．选文第②、第④两段位置可否互换?为什么?(3分)
20．选文第③段运用了哪几种论证方法?有什么作用?(4分)
21．选文第④段加点词“如此”指代什么?(3分)
1、恬淡 溢yì 莽原mǎng 苛求2、 C 3、B 4、例：如果我是一只百灵，就要练就美丽的歌喉，歌颂家乡。
5、略。
6、鲁智深（花和尚） 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
.林 冲（豹子头） 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
7、要求:简明 连贯 得体 8、(1）演讲比赛、征文活动（形式符合主题，切实可行即可）(2）活动形式：演讲比赛；(3)活动步骤： ①主持人讲话 ②选手演讲 ③评委点评 ④宣布比赛结果（符合形式要求，简洁、合理即可）(3）此题为开放性试题，扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。
9：向秀的“闻笛赋”王质的 烂柯人，表达了世事沧伤，亲朋凋零的伤感及贬谪时间太长的不满和人事全非，时光不再的慨叹思想感情。10：表现了作者的豁达乐观的、积极进取的人生态度。揭示了新陈代谢的规律，告诉我们没落的事物，就让它没落吧，新生事物依然要按照自己的规律发展下去的道理。11：对友的的感激及振作精神，重新投入到生活中去。
12．担心，忧虑； 热水； 挂在腰间；提供伙食（2分。答对2个给1分。）
13．我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。（3分。大致意思对即可，有明显语病扣1分。）
14．从行走、食物和衣着三方面加以概括。（3分。一个方面1分。）
15． 只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。（3分。）
16．①其鸡亦尽。 ②窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉
（2分。每句1分。）
17．处事和用人都要分清主次轻重、权衡利害得失。（2分。意思对即可。）
18．以水为镜，可映鉴人生，人生如水，方潇洒一世。
19．不能，因为“平和的心态”是“轻看名利”的前提。20．举例论证、比喻论证。具体生动地论证了为人要正直的观点。
21．精神居于高处，人生也将进入开阔处。 (222.188.10.56)

上一篇：初二语文复习4（古文练习）

下一篇：江西省2009年中等学校招生考试语文试卷