成都市2008～2009学年度上期期末调研考试
七年级语文
A卷总分 B卷总分 全卷总分 总分人

注意事项：
1．本试卷分为A、B两卷。A卷100分，B卷50分，全卷总分150分。考试时间120分钟。
2．若使用机读卡，在答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡的相应位置上，并用钢笔或圆珠笔将试卷密封线内的项目填写清楚；在答A卷Ⅰ时，当每小题选出答案后，用2B铅笔将机读卡上对应的答案标号涂黑；其余试题用钢笔或圆珠笔直接写在试卷的相应位置上。
3．若不使用机读卡，答题前，考生务必用钢笔或圆珠笔将试卷密封线内项目填写清楚；答题时用钢笔或圆珠笔直接将答案写在试卷的相应位置上。
A卷（共100分)
题号 一 二 三 四 五 总分 总分人
得分
第Ⅰ卷(选择题，共16分)
一、基础知识(10分，每小题2分)
1．下面语句中加点字的注音有误的一项是( )
A．我听见有人啜(chuò)泣，正纳罕(hǎn)那是谁，结果发现原来是我自己。
B．理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强(qiáng)地反抗着命运。
C．我很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣(yì)地来偷做没出息孩子的玩艺。
D．“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和(hè)着。
2．下面语句中书写准确无误的一项是( )
A．它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我萧然起敬。
B．济南的冬天，水藻真绿，把终年贮畜的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿。
C．鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
D．他呼唤他的影子，没有回应。他踉踉仓仓、跌跌爬爬地往家走。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
①我一直 于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
②生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你 第一次。
③我生命的价值，一切全在我一念之间，我 对自己负责。
A．沉迷 看重 必须 B．沉醉 看重 必然
C．沉醉 珍重 必须 D．沉迷 珍重 必然
4．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A．母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋。
B．白兔夜晚来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
C．生活对于任何人都非易事，我们必须有奋不顾身的精神。
D．当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
5．下面诗句诵读节奏划分不正确的一项是( )
A．清晨／入／古寺／，初日／照／高林。
B．烟笼／寒水／月／笼沙，夜泊／秦淮／近／酒家。
C．开轩／面／场圃，把酒／话／桑麻。
D．乱花／渐欲／迷人／眼，浅草／才能／没马／蹄。
二、阅读下面文言文《山市》选段，完成6～8题。(6分，每小题2分)
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

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6．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．邑八景之一也 邑：县
B．相顾惊疑 顾：看
C．无何，见宫殿数十所 无何：不久
D．裁如星点 裁：裁剪
7．下列句子中加点的“为”与“定神细视，以丛草为林”中“为”意义相同的—组是( )
A．始悟为山市 B．可以为师也
C．以土砾凸者为丘 D．一吐而二虫尽为所吞
8．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( )
A．文章起笔写“山市”具有独特性，是淄川县八景之一，同时指出了见到它的不易，这样写易于吊起读者的胃口，急于读下去。
B．文中写“忽见”“孤塔耸起”时，用彼此“相顾惊疑”来写自己与朋友当时的情状，反映了他们对山市奇景渐渐出现后的吃惊情状和怀疑心理。
C．文中用“忽”“无何”“未几”“忽”“既而”等时间词语，清楚地将山市的变化阶段表现了出来。
D．“楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。”写楼上人来人往，写出了与人世无异，给人以真切的感受。

第Ⅱ卷(非选择题，共84分)
三、(12分)
9．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1)一切乌有，惟危楼一座。(2分)
译文：
(2)或凭或立，不一状。(2分)
译文：
10．用课文原句填空。(任选四句)(4分)
(1) ，可以为师矣。(《论语•为政》)
(2)几处早莺争暖树， 。(自居易《钱塘湖春行》)
(3) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(4)烈士暮年， 。(曹操《龟虽寿》)
(5)问渠那得清如许， 。(朱熹《观书有感》)
(6) ，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
11．根据下面提示或语境填空。(任选两题)(4分)
(1)孔子认为，自己不喜欢的东西，不要强加在别人身上，所以他在《<论语>十则》里说：“ ， 。”
(2)马致远在《天净沙•秋思》中表现出浓重乡愁的句子是“ ，
”。
(3)“月”常常出现在诗人笔下，请你从所积累的带“月”诗中选出一句(含上下句)，填写在下面横线上。
， 。
四、阅读下面文章，完成12～15题。(12分)
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片
满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软
绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像
霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成
千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名
字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，
混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当
中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛
背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜
织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时
候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，
有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，
在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿
似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之
计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
12．文章从哪几个方面描绘了春天的景象?(2分)
答：
13．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句“嫩嫩的，绿绿的”本来应放在前面修饰“小草”，为什么要将它放到后面?(3分)
答：
14．阅读文章，回答下面的问题。(4分)
(1)文章借用古人诗句“吹面不寒杨柳风”写出了春风什么特点?(1分)
答：
(2)“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。”这一句运用比喻、排比的修辞手法，写出了春雨怎样的特点?“密密地斜织着”，为什么是“斜”织着的?(3分)
答：
15．文章最后三个自然段采用比喻的方式，分别写出了春天哪三个特点? (3分)
答：
五、作文(60分)
16．请在下面的作文题中任选一题。(60分)
(1)请以“ 的愿望”为题目，写一篇文章。
要求：①请在横线上填上恰当的词语(如心中、长大)，然后作文；②文体：记叙文；
③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)题目：感动
要求：①立意自定；②不少于500字的记叙文。
B卷(共50分)
题 号
一 二 三 总 分
总 分 人
得 分

一、文言文阅读(14分)
阅读下面的文言文，完成1～3题。
人有卖骏马者，比①三日立市②，人莫之知③。
往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾④。
伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦⑤而马价十倍。(选自《战国策》)

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【注】①比：接连地。②市；交易的场所。③人莫之知：即“人莫知之”。意思是人没有知道它的。④贾：同“价”，指钱财。⑤一旦：一天。
1．对下面句中加点的词意思理解不正确的一项是(3分)
A．臣有骏马欲卖之 欲：想要
B．臣请献一朝之贾 请：请求，表示愿意、情愿
C．愿子还而视之 愿：希望
D．去而顾之 去：出去
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)比三日立于市，人莫与言。(3分)
翻译：
(2)伯乐乃还而视之，去而顾之。(3分)
翻译：
3．本文写了一件什么事?反映了一种什么现象?(5分)
答：
二、阅读(24分)
(一)名著阅读(4分)
4．阅读名著，能拓展我们的视野，厚实我们的文化，丰富我们的人生。请从下面的名著中选择一部向你的朋友推荐，说明推荐的理由。(可以谈某一个方面，不少于50字)
(4分)
《伊索寓言》《西游记》《安徒生童话》《水浒》
推荐篇目：
推荐理由：
(不少于50字)
(二)阅读下面的文章，完成5～8题。(20分)
高贵的施舍
夏雨
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断
掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指
着门前的一堆砖，对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我帮你搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”
母亲并不生气，俯身便搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只
手也能干活。我能干活为什么你就不能干?”
乞丐怔住了，他用异样的眼光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于
俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，
累得气喘如牛，脸上有许多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐到我家门前乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了20元钱。
我不解的问：“你到底想把砖放在屋后，还是屋前?”
母亲说：“这堆砖放在屋前屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不一样。”
此后又来过几个乞丐，我家的那堆砖就在屋前屋后被搬来搬去。
几年后，有一个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一样。美中不足的是，这个老板只有一只手。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是一个乞丐。因为
当初你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把我们一家人接到城里生活，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们一家人都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑一笑说：“那你就把你的房子送给连一只手都没有的人吧。”
5．母亲对几个乞丐的到来，主要让他们做了什么事?母亲为什么这么做?(6分)
答：
6．从母亲要乞丐搬砖和拒绝独臂董事长送房的行为，可以看出母亲是一个什么样的人?请简要回答。(5分)
答：
7．结合全文内容看，标题“高贵的施舍”应该怎样理解?(5分)
答：
8．读了本文，你怎样看待母亲对待乞丐的行为?请从文中产生的效果和你的理解简要谈谈。(4分)
答： 三、语言运用(12分)
9．汶川大地震后，中华大地上涌动着爱的春潮。请以“爱心”为开头，仿照下面句子的结构和比喻修辞手法续写两个句子。(6分)。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田； ， ；
， 。
10．前面《高贵的施舍》一文中，当独臂的董事长来送房时，母亲说：“那你就把你的房子送给连一只手都没有的人吧。”听了这话，独臂董事长和文中的“我”都有很多心里话要说。请根据下面的提示说话。要求：符合文中特定语境，表达得体。(6分)
(1)听了母亲的话，独臂的董事长会说：

(3分)
(2)听了母亲的话，文中的“我”会说：

(3分)
成都市2008～2009学年度上期期末调研考试
七年级语文参考答案与评分标准
A卷（100分）
第Ⅰ卷(选择题，共16)
一、(共10分)
1．B(“强”应读jiàng)
2．C (A项“萧然”应为“肃然”；B项“贮畜”应为“贮蓄”；D项“踉踉仓仓”应为“踉踉跄跄”)
3.C
4.C（“奋不顾身”是指不考虑自己的安危，奋勇向前，用在此处不合符语境，应为“坚韧不拔”)
5．D(应为“乱花／渐欲／迷／人眼，浅草／才能／没／马蹄”)
二、(共6分)
6．D (裁：同“才”)
7．C (C项与题干句子的“为”都是“当成”之意；A项“为”解释为“是，原来是”之意；B项“为”解释为“当，做”之意；D项“为”解释为“被”之意)
8．B (山市奇景是突然出现的，而不是“渐渐出现”的)
第Ⅱ卷（非选择题，其84分)
三、（共12分)
9.(4分)(1)(2分）先前的景象全都没有(或：消失）了，只有—座高楼。(译大意计1分；落实“乌”“危”的意思各计0.5分。） (2）（2分)（楼上的人们）有的靠着（栏杆），有的站着，姿态各不相同。(译出大意计1分；落实“或”“凭”的意思各计0.5分)
10．(4分)(1)温故而知新 (2)谁家新燕啄春泥 (3)海日生残夜 (4)壮心不已 (5)为有源头活水来 (6)我寄愁心与明月
（说明：每填对一空计l分，如有错字、漏字、添字之一者，该空不计分)
11．(4分)(1)己所不欲 勿施于人 (2)夕阳西下 断肠人在天涯 (3)参考示例：①日月之行 若出其中 ②我奇愁心与明月 随风直到夜郎西(说明：评分标准同第10题)
四、(共12分)
12.(2分)文章从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们几个方面来描绘了春天的景象。(答错一个扣0.5分)
13．（3分)将“嫩嫩的，绿绿的”放到后面起强调作用(1分)；这样写突出了初春小草“软绵”的质地(1分)和嫩绿的色彩(1分)。(或者：主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，2分；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气，1分。)
l4．(4分)（1）更好地表现了春风轻柔温暖的特点(1分)。 (2)写出了春雨轻柔细密的特点(2分)。一个“斜”字，巧妙地写出了春风的作用，将上文已写的春风包含在里面了(只要点出“春风的作用”即可计分) (1分)。

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15．分别写出以下三个特点：①春天是新的，春天有旺盛的生命力；②春天是美的，是活泼生动的；③春天是健壮有力的。(答对1点计1分，意思相近即可)
五、(60)
16.(60分)
附作文评分标准。
基础等级50分 一等(50—40分） 二等(39—30分) 三等(29—20分) 四等(19—O分)
切合题意
中心突出
内容具体
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
符合文体要求 符合题意
中心明确
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通顺
字迹较清楚
符合文体要求 基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹不够清楚
基本符合文体要求 偏离题意
中心不够明确
内容空泛
感情虚假
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
发展等级10分 较深刻 较丰富 较有文采 有创意
较能透过现象
深入本质
较能揭示问题
产生的原因
观点具有启发性 材料较丰富
形象较丰满 词语较生动
句式较灵活
善于运用修辞手法
文句较有意蕴 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象较有独到之处，有个性色彩
说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合题干规
定的文体的要求。
②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复不计；不足字数，每少50个字扣1分。
④标点符号酌情扣分；一逗到底扣2分；扣满2分为止。
⑤确认为有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。
B卷(共50分)
一、文言阅读(共14分)
1．(3分)D(去：离开)
2.(6分)(1)(3分)接连三天在市场上站着卖马，没有一个人来问一声(译出大意计2分；落实“立”“言”的意思各计0.5分)
（2）（3分)伯乐于是就去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头看了看。(译出大意计2分；落实“还”“顾”的意思各计0.5分)
3．(5分)本文写了一件卖马者借伯乐而将马终于卖掉的故事(2分)。反映了“名家”说好就好，人云亦云，缺乏主见的现象(或：反映了不加分析地盲目崇拜名家的现象) (3分)。(不够合理酌情扣分)(两问意思相近即可)
二、阅读(24分)
(一)(4分)
4．所推荐理由与名著本身相吻合，且语言恰当即可计4分，不够合理和恰当酌情扣分。
(二)（20分)
5．(6分）母亲主要让他们做把砖从屋前搬到屋后，从屋后搬到屋前一事(2分)。母亲这样做意在让他们(乞丐)在搬砖的过程中获得自己，虽然失去了一只手，但仍然能够自食其力的体会，让他们明白可以靠力气挣钱来养活自己。(4分，意思相近即可，不够准确酌情扣分)
6．(5分)母亲既是一个懂得为他人考虑、懂得尊重的人 (1分) ，也是一个注重引导(或教育)方法的人(2分) ，同时还是一个很有骨气、自立的人(不求回报的人)(2分)。
7．（5分）这里不是指因为同情心而赏赐给人钱物的传统含义，而是指文中母亲在精神上帮助别人（2分），让其重新找回自信而自强自立的施舍 (3分)。(基本意思相近即可计分)
8．(4分)开放性题，只要围绕效果和自己的理解来谈，且与文章内容相符和言之有理即可。不够符合要求酌情扣分。
三、(共12分)
9．(6分)参考示例：爱心是汪洋中的一个航标；指明了新生的希望；爱心是夜空中的歌谣，慰藉了孤寂的心灵。(每句3分，内容正确、合理计2分，结构一致和比喻恰当计l分)
10.(6分)开放性题，只要围绕要求去回答即可。每句3分，内容符合特定情景且合理、恰当计2分，表达得体计1分。不够准确、恰当酌情扣分。 (222.209.198.121)

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