普安二中2008—2009学年度下学期
八年级第一次月考语文试题
题号 一 二 三 总分
得分
一、 积累与运用（满分30分）
1.阅读下面这段文字，按要求给加横线的字注音，根据拼音写出汉字。（4分）
北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案------展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科
（jìng） 技场。奖牌背面镶嵌（ ）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北
京奥运会会徽（ ）。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓（yù） 。
2、下面每组词语中都有一个错别字，请用横线划出来，把正确的写在后面括号里。（4分）
A、犀利 粗制烂造 花团锦簇 繁花似锦 （ ）
B、搓捻 正襟危坐 诚惶诚恐 无可质疑 （ ）
C、宽怒 黯然失色 颔首低眉 美不胜收 （ ）
D、尴尬 藏污纳垢 鹤立鸡群 抑扬顿措 （ ）
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分） （ ）
（1）相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显的 粗糙许多。
（2）气象工作人员每天定点 风力，详细记录并认真分析有关数据。
（3）由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所 。
A．薄弱 观测 削减 B.单薄 观测 削弱
C．单薄 观察 削减 D.薄弱 观察 削弱
4.在横线上仿写加线句子，所写语句符合语境，并与上文衔接顺畅。（3分）
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；
， 。
5.修改病句（在原句上改，3分）
（1）通过教师的教育，使他终于改正了错误。
（2）能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
（3）夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。
6.文学常识填空。（2分）
《藤野先生》选自__________________，作者_________________。
7.请按原文填空（5分）
（1） ，天涯若比邻。
（2）抽刀断水水更流， 。
（3）天街小雨润如酥， 。
（4）人生自古谁无死？ 。
（5）人有悲欢离和，_________________________。
8、结合语境，按要求回答问题。（4分）
①一位美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答。
⑴“鸡蛋”比喻 ，“母鸡”比喻 。
⑵这个幽默的比喻表达的意思是： 。
②根据提供的内容，补写下面对联的上联。
诸葛亮，人称“卧龙先生”，蜀汉时期的政治家、军事家，曾隐居南阳卧龙岗；司马相如，西汉文学家；司马迁，西汉文学家、史学家。
上联： 下联：经济南阳一卧龙
9、古诗词中有许多表现思念家乡、思念亲人的诗句，请你写出两句来。（2分）

二、阅读（满分30分） （一）阅读选文，回答下列问题（10分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边（　）给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

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“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想（　）但在那时那地，我的意见却变化了。
1、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是_________（谁）的看法，你能用一个例子批驳这种错误看法吗？（3分）

2、“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（3分）

3、作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？（4分）

（二）阅读选文，回答下列问题（10分）
1.但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
　 2.每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
　　3.我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
　　4.有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 ……
5.我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
1、 选文第1段在文章结构上起什么作用？（1分）

2、选文中，能体现母亲是“严师”的事件有哪些？（3分）

3、选文中，能体现母亲是“慈母”的是什么事？（1分）

4．请找出选文第5段的中心句。（1分）

5、“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”和“她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉”这两句话是否矛盾？他们分别揭示了母亲在教子方面的什么特点？（1分）

6、在这个世界上母亲是我们最坚实的感情依托，请你写出三则与母亲有关的俗语、格言（3分）

（三）阅读选文，回答下列问题（10分）
　在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫
声里，乌云听出了欢乐。
　　在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
　　愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上面飞翔！
　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。
　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔在悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
　　这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……

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　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条的火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
　　——暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！……
1、文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕的什么特点？（2分）
　　
2、文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？（2分）
　　
3、文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？（2分）
　　
4、本文采用了象征的写作手法，指出海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、狂风、雷声、闪电、大海的象征意义。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、作文（40分）
题目：我渴望
要求：
1、请先把题目补充完整，然后作文，文体不限（诗歌除外）。
2、字数不少于600字
3、字迹工整，书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励1至2分）
2008—2009学年度下学期第一次月考
八年级语文试题参考答案
一、积累与运用（满分30分）
1. 竞 qiàn huī 郁 2、A、滥 B、置C、恕 D、挫 3、B
4、如“冰河感激春风，才有一泻千里的气势”（符合题意即可）
5、（1）删掉“通过”或“使”。（2）删掉“能否”。
（3）把“季节”改为“地方”。
6、《朝花夕拾》，鲁迅。
7. （1）海内存知己，（2）举杯消愁愁更愁，（3）草色遥看近却无，留取丹心照汗青，（5）月有阴晴圆缺。
8、钱钟书的书 钱钟书 喜欢我的书有何必认识我呢？ 文章西汉两司马
9、文章两汉两司马。
二、阅读（满分30分）
（一）阅读下文，回答问题。（10分）
1、某些日本人，例（略）
2、民族自尊心受到严重伤害。
3、一心寻求救国救民的道路。启示(略)
（二）阅读选文，回答下列问题（10分）
1. 承上启下（过渡段）。
2. ①做错了事，严加教育，并实行惩罚措施；
　②训导我要向我父亲学习；
　③说句轻薄的话，被母亲重重责罚了一顿。
3.听说眼翳可以用舌头舔去，她便用舌头舔我的病眼。
4. 中心句：但她有时候也很刚气，不受一点人格上的侮辱。
5.不矛盾。她不在别人面前打骂作者，是为了保护当时是孩子的作者的自尊心。
她在夜深人静时罚跪、拧肉，唯一目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省。
6、儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 天地宽大，父母恩大。
（三）阅读选文，回答下列问题（10分）
1、“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。
　　2、恐惧和胆怯 对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。
　　3、描写大海的景象，可以烘托出海燕的斗争精神。
　　4、海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征了那些害怕革命要破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者；乌云、狂风、雷声、闪电则象征了正在做垂死挣扎的沙皇反动派；大海象征革命的广大人民群众的力量。
三、作文（略） (222.87.170.173)

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