2008—2009第二学期第一次月考
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初二语文试卷
一 二 三 四 五 卷面分 总分

温馨提示：本试卷总分130分，考试时间120分钟，其中卷面分2分，附加题10分，
均计入总分，但得分不能超过120分
一、【积累与运用】（30分）
1、 古诗文默写：（每空1分，共10分）
（1） 昔我往矣， 。 ，雨雪霏霏。（《诗经•采薇》）
（2） 《送别》一诗中表现用折柳送别征人归期难料的诗句是 ， 。
（3） 醉里吴音相媚好， 。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼； ， 。（《清平乐•村居》 辛弃疾）
（4） 群臣吏民， ，受上赏； ，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。
2、下列加点词语古今意义相同的一项（ ）2分
A．今齐地方千里 B.吾妻美我者，私我也。
C．明日，徐公来 D.以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
3、下列字词解释有误的两项（ ）（ ）2分
A．旦日，客从外来 （第二天） B.能谤讥于市朝 （朝廷）
C．将军约，军中不得驱驰 （规定） D.改容式车，使人称谢（答谢）
4、阅读下列文段完成题目。（4分）
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此（tuí táng）!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭（suǒ xiè）便往往触他之怒。（《背影》选段）
（1） 根据括号内的拼音补充汉字

（2） 解释词语；
触目伤怀：
情郁于中：
5、找出有语病的一项（ ）2分
A．班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。
B．改革开放三十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
C．荷泽的牡丹不仅闻名全国，而且享誉世界。
D．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
6、口语交际。10分
春节的时候，同学们会看到很多人家都贴春联。春联是对联的一种，它是中华民族特有的一种文学样式。欣赏对联，有益于提高我们的文学修养和文化品味。
（1） 补全下面这一幅牛年对联：（2分）
上联：人 勤 一 世 千 川 绿
下联：（ ）万 顷 黄
（2） 写出你喜欢的一幅对联，并说说你喜欢的理由。（4分）




（2）给2010年写一幅春联，要求春联中体现出该年的生肖。（试试看你肯定行！）（4分）



二、【文言文阅读】（10分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

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于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》
7、翻译下面的句子。（2分）
① 吾妻之美我者，私我也。

② 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

8、请简要分析文中两个人物的形象特点。（4分）
①邹忌：
②齐王：
9、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?（4分）


三、【现代文阅读】（38分）
（一）《背影》选段 （15分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
10、选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲　　　　　　 　　　 。在文中空白处填上相应词语ａ ｂ ｃ （5分）
11、文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（4分）


12、“我赶紧拭干了泪”，“我赶紧去搀他”两句表现作者的怎样的心理活动？（2分）


13、品味语言。（4分）
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？


（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

（二）春天的第一朵鲜花（15分）
谢云
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。

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其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。　　　　　　
（选自《阅读与鉴赏》有改动
14、给下列加横线的字注音。（2分）
①滞重（ ） ②冷冽（ ）
15、文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？（2分）

16、“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，请概括“回想”的主要内容。（3分）



17、找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（4分）




18、春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。（4分）




（三）【名著阅读】（8分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在茶花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着，水莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌的根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人形。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
19、上面文段节选自鲁迅的《从百草园到三味书屋》，其代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《 》，回忆性散文集《 》，小说集《 呐喊》《彷徨》等。（2分）
20、《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是作者的保姆——长妈妈、恩师——藤野先生、朋友——范爱农和父亲。请你任选一个，说说他的形象特点。（2分）
21、文中开头的“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？有什么表达作用？ （2分）
22、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（ ） （2分）
A、百草园中的各种景物的确美妙如图。
B、暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
C、真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。 D、表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
四、【作文】（40分）
告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼、是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学子告别课堂——这告别意味着成熟；飞机告别地面．飞船告别地球——这告别意味着腾飞。成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。大别小离，或许我们每天都在进行。请你以“告别”为话题，记叙一件或几件曾经（也或者将要）触发你心灵的事。
要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限。②要有具体的情景描写与心理描写。③字数不少于600字。













五、【附加题】（10分）
阅读下文，回答问题。
魏国、与赵攻韩，韩告急于齐。
齐使田忌将往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归（ ），齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯；善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入我地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
1. 补写文中括号处省略的内容（两个字） 。2分
2. 从孙膑话语中概括出一个成语 。2分
3. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ）2分
A． 齐使田忌将而往。（将领）
B． 素悍勇而轻齐。（轻视）
C． 百里而趣利者撅上将。（通“趋”趋势）
D． 士卒亡者过半矣。（死亡）
4. 孙膑巧施减灶记，是基于他对魏军什么样的认识？（用原文回答） 结局又将如何？（用自己的话回答）4分





初二月考语文试卷参考答案
1、1.杨柳依依，今我来思 2.杨花折尽花飞尽，借问行人归不归 。 3.白发谁家翁媪。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 4.能面刺寡人之过者，上书谏寡人者，能谤讥于市朝
2、C; 3、B D 4、1.颓唐， 琐屑。 2.看到某种情况或景象心里感到悲伤。 感情聚积在心里不得发泄。 5、B
6、1、牛奋四蹄 2写出对联给3分，回答理由合理3分；3春联中未含“虎”字酌情扣分。
7、 我的妻子认为我美，是因为偏爱我。 所有的大臣官吏百姓，能当面指责我过错的人，受上等奖赏。
8、①邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。
②齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。
9、忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
10、年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便； 　攀、缩、倾。

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11、外貌；突出家中景况惨淡，照应开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现父亲对“我”的关爱。
12、怕父亲看见自己流泪更不放心了；怕父亲劳累摔倒，体贴，心疼父亲。
13、（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
（2）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
.14、 ①zhì　　②liè 15、 激动、颤栗。
.16 、生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程
17. 、在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。例如：①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……　④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”（同③）
18.、 开放性答案。提示：要表现“重视过程”，注意情感体验和语言表达。
19、《狂人日记》《朝花夕拾》
20、长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。
范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。
21、强调的是“单是……”，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理，突出是我的乐园，表达出对自由快乐美好生活的一种向往和追求。
22、D 作文略。
附加题：
1．魏国 2.因势利导 3.B
4.素悍勇轻齐 ；魏军中计被齐军包围，齐军获胜，赵国之危被解。（意思相近即可） (221.234.30.96)

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