实验中学2007学年第二学期第一次阶段检测
八年级语文试卷
导语：亲爱的同学，在如歌的岁月里，我们曾学海泛舟，漫步语文世界；我们曾走上辩论台，漫步古诗苑；我们曾乘着音乐的翅膀，去寻觅文学的春天……愿你在这张试卷上，尽情挥洒，展示你的靓丽风采，谱写你青春的华章！
温馨提示：全卷满分100分，其中卷面书写3分。测试时间为120分钟。请在答题卷上答题，否则无效。
一、基础知识积累与语言运用（共22分，其中2-5题每题2分。）
1.根据拼音写出汉字。（4分）
对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看广（mào）无垠的沙滩，去看看（fěi）翠一般的海水，去看看那在海边
(xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海啸无情吞噬的 (wān)蜒、动人的海岸线啊！
2.下面关于修辞判断有误的一项是（　　）
Ａ、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
Ｂ、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
Ｃ、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（比喻、夸张）
Ｄ、光明！光明！快给我光明！（反复）
3．某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。
上联是： ，弃 之 可 惜；
下联是：杯 中 酒 口 口 都 香 甜，量 力 而 行。
4. 《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，你了解了吗？
这部名著是法国著名作家__________的作品。它记叙了贝多芬、__________、列夫•托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
5．根据提示或要求用原文填空。（10分）
（1）我欲乘风归去，______________，__________________。《水调歌头》
（2） ， ，鸣之而不能通其意。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用了两个典故的诗句是：
_____ ___，__ ________。
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》的颈联是：______________，______________。
（5）李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云 》中因理想不能实现而寻求以放舟江湖、远离现实来解除精神上的苦闷的诗句是：_______________，____________。
6.请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前句够成意思相近的排比句。(2分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；___________________________
______________________；__________________________________________________________________。
二、现代文阅读（共23分）
（一）阅读下面的文章，回答 7—11题。（12分）
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

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第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
7、从文中看南方的雪和北方的雪各有什么特点？（2分）
。
8、“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。” 用“冰冷的”“灿烂的”修饰雪花，强调了什么？ （2分）

9、第二段用了大量的文字写孩子们塑雪罗汉的情景，与文章的主题相冲突吗？为什么？（3分）

10、读文中划线的句子，说说它的内在含义。（3分）

11、文中哪句话含蓄地表达了文章主旨？（2分）


（二）父 亲（含12-16题，共11分）
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把（ 1 ）给了他的孙子孙女。春天缺菜，一家人顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。（ 2 ）中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
12．在文中相应的横线上填入的恰当词语的序号是（1）（ ）（2）（ ）
（2分）
A.慈祥 B.慈善 C.慈爱 D.慈悲 E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊
13．作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？（2分）

14.“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是什么？（2分）

15．“夜静静的，没有任何响动，”而“我”“分明听到父亲的呼唤”，这表明了作者怎样一种心理？（2分）

16.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”相信你也是一个孝子，那你为父亲做过什么，请举例说明。（3分）

三、文言文阅读（含17—24题，共22分）
（一）（12分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

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17、解释加点的词语。（4分）
（1）援疑质理（ ） （2）礼愈至（ ）
（3）腰白玉之环（ ） （4）无从致书以观（ ）
18、下列加点字的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
以衾拥覆 右备容臭
俯身倾耳以请 臭不可闻
益慕圣贤之道 每假借于藏书之家
当余之从师也 狐假虎威
19、翻译句子 （2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

20、本文讲述了作者艰苦求学的经历。我国古代有很多这样的故事，请写出两个相关的成语及人物。（4分）
⑴成语 人物 。
⑵成语 人物 。
(二) 郭进守信（10分）
太祖时，郭进为西山巡检，有告其阴通河东刘继元，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠良，命缚其才予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赦尔死，当请赏尔一官。”
岁余，其人诱其一城来降。进具①其事，送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也。”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官。君臣之间盖如此。
注释：①具：陈述
21、 解释下列句中加横线的词。（4分）
①有告其阴通河东刘继元（ ） ②将有异志者（ ）
③太祖大怒（ ） ④请赏以官（ ）
22、下列句子中加点词语的意义和用法相同的一向是（ ）（2分）
A．太祖于是赏以一官 以其诬害忠良
B．郭进为西山巡检 尔能为我取继元一城一寨
C．尔诬害我忠良 此才可赎死尔
D．有告其阴通河东刘继元 以其诬害忠良
23、翻译：以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。（2分）
译文：
24、从选文看，你认为郭进是怎样的一个人？（2分）
答：
四、作文（30分）
25、阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；
（2）文体不限；不少于600字，诗歌不少于20行；
（3）不得抄袭；文中不得出现真实的地名、校名和人名。


实验中学2007学年第二学期第一次阶段检测
八年级语文答卷纸
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础知识积累与语言运用（共22分，其中2-5题每题2分。）
1、（ ） （ ） （ ） （ ）
2、
3、上联是： ，弃 之 可 惜。
4、__________________ _______________________
5、（1） ， 。
（2） ， 。
（3） ， 。
（4） ， 。
（5） ， 。
6、_______________________________________________________；
_________________________________________________________
二、现代文阅读（共23分）
（一）阅读下面的文章，回答 7—11题。（12分）
7、（2分）
8、（2分）
9、（3分）

10、（3分）

11、（2分）

（二）父 亲（含12—16题，共11分）
12、（2分）（1） （2）
13、（2分）
14、（2分）
15、（2分）
16、（3分）


三、文言文阅读(22分)
（一）（4+2+2+4分）
17、（1） （2） （3） （4）
18、 （ ）
19、
20、⑴成语 人物 。
⑵成语 人物 。
（二）（4+2+2+2分）
21、（1） （2） （3） （4）
22、 （ ）
23、
24、
四．作文（共30分）
（写在背面作文纸上）

八年级语文参考答案
一、基础知识积累与语言运用
1、袤 翡 嬉 蜿
2、B
3、盘中餐粒粒皆辛苦
4、罗曼 罗兰 米开朗基罗 5.、又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
策之不以其道，食之不能尽其材， 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
海内存知己，天涯若比邻。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
6、假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我将为人间留下一丝甘甜。
二、现代文阅读
（一）7、南方的雪：滋润美艳，优美；孤独顽强，壮美。
8、强调了雪顽强不屈的精神。
9、不冲突。写孩子塑雪罗汉的情景，揭示南方的雪虽然美丽，但不能长久保持，为下文写朔方的雪作铺垫，从而衬托了文章的主题。
10、北方的雪俨然如斗士，有着锐不可当的其实，表现了坚贞不屈的斗争精神。
11、文章最后一句。
（二）12、（1）C （2）F
13、抱我串门，背我看病；搂我入睡。
14、“我”没有买西瓜，空手去看病中的父亲。
15、对父亲的牵挂和思念。
16、符合实际，表达真情即可。
三、文言文阅读
（一）17、 (1)(引，提出) (2)(周到) (3)(腰佩，名词作动词) (4)(得到)
18、D
19、因为内心有值得快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
20、(1)凿壁借光，匡衡。 (2)悬梁刺股，孙敬，苏秦。 （ 附：韦编三绝，孔子；囊萤映雪，车胤，孙康；闻鸡起舞，组逖。）
（二）21、A、暗中 B、不同 C、非常、十分 D奖赏
22、D 代词，他（A、把/认为 B、担任/替 C、你/罢了）
23、太祖认为此人诬陷忠良，命人把他绑起来送给郭进，让郭进自行处置他。
24、郭进是个宽宏大量、有信有义、以国家利益为重的栋梁之才。 (60.181.99.210)

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