盱眙县鲍集中学2009-2010学年度第一次月考试卷
七年级语文
（本练习总分：100 分 时间：120分钟）
温情提示：
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？其中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！
注意：“本练习”答题时，全部在答题卡上作答，在试卷上答题无效，请同学们一定注意！
得分 评卷人

一、积累与运用（16分）
1.请你给下面这段话中加点字注音或根据拼音写汉字，并改正这段话中的2个错别字。（4分）
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的quán释…… 优秀的文学作品，传递着人类的憧憬和理想，疑聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。……文学作品对人的影响，是浅移默化的。
（选自赵丽宏《为你打开一扇门》）
注音或根据拼音写汉字：憧憬（ ） quán释（ ）
订正错别字： 改为 改为
2.古诗词默写：（8分）
①海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
② ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。（ 《浣溪沙》）
④人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， ”。（《郑人买履》）
⑤这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（冰心《纸船》）
⑥ 洒遍了牺牲的血雨。 （冰心《成功的花》）
3.下面两个句子各有一处错误，请把正确的写在答题卡上。(2分)
（1）在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
（2）保护水资源，是国民经济能否可持续发展的重要保障。
4．语文实践活动(2分)
学习第一单元的课文后，北京路中学七年级各班开展了一次“我爱文学”的课外实践活动，也表达对文学的热爱之情。下面是活动的一部分：
（1） 分小组开展文学小创作活动。
（2） 出一期“我爱文学” 小报。
请你帮他们给小报起个有文学色彩的名字。
你帮他们起的名字是：
得分 评卷人

二、阅读理解（32分）
一、阅读下面文言文《刻舟求剑》，完成5—9题。（15分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑若此，不亦惑乎？
5．解释加点词。(4分)
遽契其舟（ ） 是吾剑之所从坠（ ）
所契者 （ ） 不亦惑乎（ ）
6．用现代汉语翻译句子。（4分）
(1)是吾剑之所从坠。
［答］
(2)舟已行矣，而剑若此，不亦惑乎？
［答］
7．文中对“涉江的楚人”进行评价的句子是“　　　　　 　　”（原文）（2分）
8．《郑人买履》的寓意是： (3分)
9 .我们从这则寓言中悟到什么？ （2分）
［答］
二、阅读《我的母亲》中的语段，完成10—13题。（8分）
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。

浏览完整试题

10．这篇写 爱的文章。（1分）
11．选文回忆了母亲哪一个生活片断？从中可以看出作者的母亲具有哪些美好的品质？（3分）
［答］

12．选文通过心理活动表现我对母亲的感情。试举出一个例子并简要分析。（2分）
［答］

13．“当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。”请你想像一下，当时 “我”会对母亲说什么？（不少于50字）（2分）
［答］
三、阅读《世界（节选）》，完成14-17题（11分）
世界（节选） 铁凝
即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。
即使在梦里，年轻的母亲也知道她应该往旅行袋里装什么了——都是些过年的东西，她将要与她的婴儿同行，去乡下的娘家团聚。
就这样，长途汽车载着母亲和婴儿一路飞驰，不想停歇似的飞驰。
许久许久，城市已被远远地抛在了后边，而乡村却还远远地不曾出现。铅样的天空锅盖似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车，这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开了一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂般的摇撼，她的眼前一片漆黑，她的头颅猛然撞在车窗玻璃上，玻璃无声地粉碎了，母亲和婴儿被抛出了车外。
母亲在无边的黑暗里叫喊。当一道闪电凌空划过，母亲看见脚下的大地正默默地开裂。这是一种令人绝望的开裂，转瞬之间大地已经吞没了不远处的长途汽车和那满车的旅客。这便是世界的末日吧?母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对她微笑着。
只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧?只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她开始奋力移动她的双脚，她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的全部力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋淋。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。
年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑，旷野没有人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽阴忽晴，忽明忽暗，母亲不知道自己已经奔跑了多少时间。这世界仿佛已不再拥有时间，母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。母亲抬眼四望，苍穹之下她已一无所有。她把头埋在婴儿身上，开始号啕。
婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。
婴儿那持久的微笑令号啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。
婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲；婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖、完好。
婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了号啕的母亲，她再一次收拾起她那已然崩溃的精神。她初次明白有她存在世界怎么会消亡?她就是世界。她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须让这个世界完整地存活下去，她必须把一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。
母亲怀抱着婴儿在疯狂的天地之间跋涉，任寒风刺骨，任风沙弥漫，她坦然地解开衣襟，让婴儿把她吸吮。
母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入土地，没有水，也不再有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去，她开始撕扯身上破碎的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。
年轻的母亲从睡梦中醒来，娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿躺在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑。地板上，就放着他们那只鼓绷绷的行囊。
母亲转过头来对丈夫说，知道世界在哪儿吗?
丈夫茫然地看着她。
世界就在这儿。母亲指着摇篮里微笑的婴儿。
母亲又问丈夫，知道谁是世界吗?
丈夫更加茫然。
母亲走到洒满阳光的窗前，又对着窗外晶莹的新雪说，世界就是我。
丈夫笑了，笑母亲为什么醒了还要找梦话说。
年轻的母亲并不言语，内心充满深深的感激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实之一种呵。没有这场噩梦，她和她的婴儿又怎能拥有那一夜悲壮坚韧的征程?没有这场噩梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧拥在彼此的怀中?
14.这篇散文写了一个年轻母亲的梦，请概括母亲的梦中经历。(2分)
［答］
15.结合文中关于梦境的描写，理解划线句子的含义，回答下面两个问题：
⑴ 年轻的母亲为什么“指着摇篮里的婴儿”说“世界就在这儿”？（2分）
［答］
⑵年轻的母亲为什么又说“世界就是我”？（2分）
［答］
16.本文借梦境描写来表达对人生的感悟，请结合文章主旨分析这样写的作用。(3分)
［答］
17.下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（2分）
A．作者一开始就交代了这是一个梦，但是开头的描写却与现实生活高度契合，似乎这是一个平淡无奇的梦，而实际上这种看似平常的叙述却暗藏波澜。
B．作者多次描写婴儿对着母亲微笑，并且一次次征服了“号啕的母亲”，婴儿的微笑，推动着情节发展，增强了文章的感染力。

展开余下试题

C．梦境中的母亲显示出了一种无与伦比的勇气和坚强，但是梦境的最后关于“撕扯身上破碎的棉袄”，并“咀嚼袄中的棉絮”的描写却显得过于夸张，破坏了文章的真实感。
D．作者笔法自然明快，描摹生动细腻，如母亲从梦中醒来丈夫为她端来牛奶的细节，不仅表现了丈夫对妻子的关爱，更表现了他对妻子的充分理解。
E．文章构思十分巧妙，作者先写梦境，再写现实。梦是现实世界的象征，现实世界是梦的延续，最后梦境与现实融合在一起。
得分 评卷人

二、书面表达（50分）
18.作文。
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②文体不限。③不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目：“十六岁，我多了一分 ”





100





200





300





400





500
















300





400





500




七年级语文参考答案
1. chōng 诠 “疑”改为“凝 ” “浅”改为“潜”
2.①江春入旧年
②东风不与周郎便
③萧萧暮雨子规啼 苏轼
④宁信度，无自信也
⑤万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
⑥浸透了奋斗的泪泉。
3.（1）删去“在……中” 或删去“使” 。
（2）删去“能否”或在“保护水资源”前加“是否”
5．遽：立即，匆忙 是：指示代词， 这儿 契： 雕刻 惑：迷惑，糊涂
6．需有文学色彩。
7．舟已行矣，而剑若此，不亦惑乎？
8．不懂得随情势的变化而变化的观念和方法，不会获得预期的结果的。
9 一定要联系实际谈。
10.母
11．劳碌的身影；勤劳能干，劳作不息，为子女无私奉献自己。（意思对即可）
12．如“我心里暗自想念着……不安”；表现了我当时对母亲无比强烈的感激、歉疚和回报之情，充分表现了母爱的光辉。（意思对即可）
13．合理即可。
14．母亲带着婴儿回乡探亲时遭遇灾祸，她受到婴儿微笑的鼓舞，战胜了绝望，走出了困境，并竭尽全力用甘甜的乳汁滋养婴儿。
15．①因为在梦中，看似弱小的婴儿却以持久的微笑和无限的信任给予了母亲超常的勇气和力量。
② 因为在梦中，母亲用责任和爱战胜了灾难，奉献给婴儿一个温暖而完美的世界。
16．①梦境其实是现实世界的反映。本文对梦境奇特经历的描写，正是为了形象而巧妙地启示人们，信任与爱（责任）可以产生神奇的力量，激发人们创造一个完美的世界。②这种以虚写实的手法创造了一个虚幻而神奇的世界，更能引人入胜，增强感染力。
17.C D
28．作文依照中考作文评分标准。（50分） (60.170.24.130)

上一篇：七年级上册第一单元测试题

下一篇：2010高考专题复习资料:基础练习