金溪一中2009—2010学年度上学期高一第一次月考
语文试卷
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字的注音，全都正确的一组是（ ）
A．洗涤( dí ) 匣子( jiá) 屠戮(lù) 嘉言懿行(yì)
B．租赁( lìn ) 绯闻(fēi ) 不惮(dàn) 长歌当哭(dàng)
C．噩梦( è ) 浸渍( zì ) 创伤(chuàng) 殒身不恤(xù)
D．祷告(dǎo) 虐杀(nüè) 攒射(cuán) 不能自已(jǐ)
2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A、寥廓 长蒿 瓦菲 纲举目张
B、偏袒 箕踞 嗔目 人为刀俎
C、喋血 转辗 诧异 绿草如荫
D、苍茫 弥漫 戊戌 提要钩玄
3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．这些货来路不明，你不要帮助推销，为人火中取粟，后悔都来不及。
B．发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。
C．国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。
D．参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。
4、下列没有语病的句子是（ ）
A．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
B．在进入2007年——南京大屠杀事件70周年之际，日本国内的右翼分子不但没有深刻反省，反而掀起了一股否认南京大屠杀事实，更加猖狂地兴风作浪。
C．能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。
D．届时，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。
5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）近年来内地作家________沿海地区，写出了不少有关市场经济题材的好作品。
（2）去年冬天返乡后不久，他就________了今年春种的种子，准备在家乡的土地上“淘金”。
（3）⑶祖国啊，我们怀着血肉相联、________的心情，倾听着你那每一次脉搏的跳动。
A．作客　　预订　　休戚与共 B．做客　　预定　　休戚与共
C．作客　　预定　　休戚相关 D．做客　　预订 休戚相关
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
“孔子像标准化”还是“孔子像产业化”
2006年9月23日，中国孔子基金会在孔子故里山东曲阜向海内外正式发布了孔子标准像，并首次使用孔子标准像制作奖章授予孔子教育获奖者。正式揭幕的孔子像，看上去比原来的更加慈祥，宽鼻、阔嘴、浓眉、长髯、国字形脸，眼神比原来的温和，是一个具有山东人相貌特征的忠厚长者。
中国孔子基金会秘书长张树骅接受新华社记者采访时说，孔子的伟大之处在于他创立的儒家学说及其博大精深的思想，而孔子长什么模样并不是最重要的。中国孔子基金会发布孔子标准像的主要目的在于能让全世界对孔子有一个比较一致的印象，进而有利于传播其思想和学说。
张树骅说，一个新事物的出现没有争论和反对意见是不可能的，发布孔子标准像不是商业行为，其设计也并非完全没有历史依据。孔子标准像定稿是在唐代吴道子的《孔子行教像》基础上，先后征求了国学大家任继愈,文怀沙,泥人张第四代传人雕塑家张铝及孔子后裔等个方面的意见最终创作而成。

浏览完整试题

从2006年初以来,有关孔子标准像的争议，就一直沸沸扬扬,鲜有赞成的声音，而绝大多数批评者纷纷质疑：统一孔子形象和弘扬儒家文化到底有什么干系？消灭人们“想象中的孔子”，破坏文化的原始生态而大搞孔子标准像，究竟有何意义？而“孔子像标准化”操作者则穷尽一切手段举证说明，当今流传的孔子像千人千面，混乱不堪，甚至被丑化、歪曲乃至误导得难以卒视，严重影响了孔子在公众心目中的良好形象和人格魅力，也不利于孔子及其思想的宣传。
如今,孔子标准像“横空出世”了，少数主张派胜之不武，而占了绝大多数的反对者自然落寞得可怜。用孔子来赚钱，并用这笔钱来弘扬儒家文化，本无可厚非。可问题是，文化本身是一个生态系统，应该丰富多彩,形态各异：文化更重要的是“活态”，而不是一张标准像那样的“死态”。正如一千人的心目中有一千种不同的哈姆雷特，不同人心目中的孔子也是不同的模样，两千多年来，孔子的魅力不仅反映在他的学术思想，还在于他的形象的不确定性，而孔子的标准像将限制人们对于这位圣贤的想象。在商业算计之下，破坏文化的原始生态而大搞先贤标准像，无疑是假借弘扬传统文化之名，行牟取私利之实。如果都如此效仿，那就相当危险了。
（《大众日报》）
6．下面对“孔子像标准化”的理解,最符合作者意思的一项是（ ）
A．孔子标准像的发布更有利于传播儒家学说及其博大精深的思想。
B．孔子标准像定稿是在征求各方面的意见的基础上最终创作而成，符合大众的心愿。
C．当今流传的孔子像千像千面，混乱不堪，甚至被丑化、歪曲乃至误导得难以卒视，严重影响了孔子在公众心目中的良好形象和人格魅力。
D．孔子的魅力不仅反映在他的学术思想，还在于他的形象的不确定性，而孔子的标准像将限制人们对于这位圣贤的想象。
7．下列说法，不能作为反对制作孔子标准像者的依据的是（ ）
A．统一孔子形象和弘扬儒家文化没有直接的干系。
B．大搞孔子标准像，消灭了人们“想象中的孔子”，破坏文化的原始生态。
C．制作孔子标准像严重影响了孔子在公众心目中的良好形象和人格魅力，也不利于孔子及其思想的宣传。
D．文化本身是一个生态系统，应该丰富多彩形态各异：文化更重要的是“活态”，而不是一张标准像那样的“死态”。
8．根据文意推测，“孔子像产业化”后可能会有哪一隐患存在（ ）
A．一个统一的孔子像一定会使外国人心目中孔子的良好形象大打折扣，丧失了文化的“活态美”。
B．商业化运作破坏了文化的原始生态，使孔子及儒家文化莫衷一是。
C．由于商业利益的驱使，操作者可能会假借“弘扬传统文化”之名，行“牟取私利”之实。
D．“标准化”使原本多元化、你我都可以经营的东西变成产业化的东西，会形成排除异端之后的垄断，阻碍儒家文化的发扬光大。
三、（12分，每小题３分）
阅读下面一段文言文，完成9-12题。
世主有先生者，有后生者，有不生者。昔者楚庄王谋事而当，居有忧色。申公巫臣问曰：“王何为有忧也？”庄王曰：“吾闻诸侯之德，能自取师者王，能自取友者霸，而与居不若其身者亡。以寡人之不肖也，诸大夫之论莫有及于寡人，是以忧也。”庄王之德宜君人，威服诸侯，日犹恐惧，思索贤佐，此其先生者也。
昔者宋昭公出亡，谓其御曰：“吾知所以亡矣。”御者曰：“何哉？”昭公曰：“吾被服而立，侍御者数十人，无不曰：吾君，丽者也；吾发言动事，朝臣数百人，无不曰：吾君，圣者也。吾外内不见吾过失，是以亡也。”于是改操易行，安义行道，不出二年，而美闻于宋。宋人迎而复之，谥为昭。此其后生者也。
昔者郭君出郭，谓其御曰：“吾渴，欲饮。”御者进清酒。曰：“吾饥，欲食。”御者进干脯梁糗。曰：“何备也？”御者曰：“臣储之。”曰：“奚储之？”御者曰：“为君之出亡而道饥渴也。”曰：“子知吾且亡乎?”御者曰：“然。”曰：“何以不谏也？”御者曰：“君喜谄谀而恶至言，臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。”郭君作色而怒曰：“吾所以亡者诚何哉？”御者转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”曰：“夫贤者所以不为存而亡者，何也？”御曰：“天下无贤而君独贤，是以亡也。”伏轼而叹曰：“嗟乎！夫贤人如此苦乎？”于是身倦力解，枕御膝而卧。御自易以块，疏行而去。身死中野，为虎狼所食。此其不生者也。
(节选自《韩诗外传•卷六》)
[注释]本节选的上文中有这样一句话：问者曰：“古之知道者曰先生,何也?”曰：“犹言‘先醒'也。”
9.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）
A.昔者楚庄王谋事而当 当：适合,恰当
B.宋人迎而复之 复：恢复
C.曰：“何备也!” 备：完备、齐备
D.御自易以块 易：替换
10下列各组句子中加点的词,意义、用法都相同的一组是（ ）
A.为君之出亡而道饥渴也
邻之厚，君之薄也
B.昔者宋昭公出亡
楚左尹项伯者，项羽季父也
C.伏轼而叹
今行而无信，则秦未可亲也
D.子知吾且亡乎
臣死且不避
11.下列句子编为四组,全都表明世主属于“生者”的一组是（ ）
①昔者楚庄王谋事而当，居有忧色。
②庄王之德宜君人，威服诸侯。
③吾外内不见吾过失，是以亡也。
④宋人迎而复之，溢为昭。
⑤御转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”
⑥伏轼而叹曰：“嗟乎！夫贤人如此苦乎?”
A.①③⑤ B.①③④ C.②⑤⑥ D.②④⑥
12.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A.楚庄王德行威望都很高，但还忧心忡仲，根本原因是诸大夫的见解不如自己高明。
B.宋昭公在悟出自己出亡的原因之后，改操易行，安义行道，得以扬美名于宋。
C.郭君终未被御者点醒，穷途末路还陶醉在“独贤”的光环中，慨叹作贤者的不易。
D.本文用三个故事形象地诠释了“先生者”“后生者”“不生者”的区别,令人警醒。
第Ⅱ卷（非选择题 共114分）
四、（24分）
13、把文言文句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）君喜谄谀而恶至言，臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。（4分）
译文：_____________________________________________________________

展开余下试题

（2）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕（4分）
译文：_____________________________________________________________
（3）道芷阳间行（2分）
译文：_____________________________________________________________
14．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
寒食①寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
注：①寒食，节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。
（1）．此诗的主旨句是哪一句？这句与其他各句的关系是什么？（3分）
（2）．你认为第一句哪个词用得最好？找出来，作一点分析。（3分）
15．文学常识和名篇名句填空。（8分）
（1）《史记》是我国第一部纪传体通史，包括本纪、世家、列传、书、表五部分，查张良的资料应查 部分。《小狗包弟》出自巴金的散文随笔《 》。
（2）曾记否， ， ？（毛泽东《沁园春•长沙》）
（3）又前而为歌曰：“ ， 。”（《战国策》）
（4）然而造化又常常为庸人设计， ， ，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。（鲁迅《记念刘和珍君》）
五、（20分）
阅读下面的文章，完成16-19题
清涧的石板
贾平凹
我们终于来到陕北清涧，旁人建议到城外乡村里走走。
到了乡村，几乎就要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念：墙是石板砌的，顶是石板盖的，门是石板拱的，窗台是石板压的，那厕所，那台阶，那院地，那篱笆，全是石板的。走进任何一家去，炕面是石板的，灶台是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕围是石板的。色也多彩，青、黄、绿、蓝、紫。主人都极诚恳，忙招呼在门前的树下，那树下就有一张支起的石板，用一桶凉水泼了，坐上去，透心的凉快。主妇就又抱出西瓜来，刀在石板磨石上磨了，“嚓”地切开，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃着，便见孩子们从学校回来了，个个背一个书包，书包上系一片小薄石板，那是他们写字的黑板。一见有了生人，忽地跑开，兀自去一边玩起乒乓球。球案纯是一张石板，抽、杀、推、挡，球起球落，声声如珠落入玉盘。
终于在一所石板房里，遇见一个石匠。老人已经六十二岁了，留半头白发，向后梳着，戴一副硬脚圆片镜，正眯了眼在那里刻一面石碑。碑面光腻，字迹凝重，每刻一刀，眉眼一凑，皱纹就爬满鼻梁。我们攀谈起来，老人话短而气硬。他说，天下的石板，要数清涧，早年在这个村里，地缺土贵，十家养不起一头牛，一家却出几个好石匠，打石板为生，卖石板吃饭，亏得这石板一层一层揭不尽，养活了一代一代清涧人。为了纪念这石板的功劳，他们祖传下来的待客的油旋，也就仿制成石板的模样，那么一层一层的，好吃耐看。清涧的人就如这清涧的石板，简单耐用，朴素实在，也很硬气。他说，陕北闹红，这个村的石匠都当了红军，出没在石板沟，用石板做地雷，用石板烙面饼，硬是没被敌人消灭，却沉重地打击了敌人。
老人说着，慷慨而激奋，末了就又低头刻起碑文了，那一笔一划，入石板三分。旅人都哑然了，觉得老人的话，像碑文一样刻在心上，他们不再是一种入了奇境的好奇，而是如走进佛殿一般的虔诚，读哲学大典一般的庄重，静静地作各人的思索了，问起这里的生活，问起这里的风俗，末了了最感兴趣的是这里的人。
“到山上走走吧，你们会得到答案的。”老人指着河对面的山上说。
走到山上，什么也没有，却是一片墓地。每一个墓前不论大小新旧，出奇地都立着一块石板——一面刻字的石板，形成一片石板林。近前看看，有死于战争时期的，有死于建设岁月的，每一块碑上，都有着生平。他们或许是个将领，或许是个士兵，或许是个农民，或许是个村孺，但他们的碑子却冲天而起，直指天空，那是性格的象征，力量的象征，不屈的象征。
16.在第二段中，作者说清涧的乡村是“神话的世界”。请根据该段内容，简要概括这个“神话的世界”的主要特点。（4分）

17.第五段中老人让“我们”到山上寻找“答案”。
⑴寻找什么问题的答案？（2分）
⑵这个问题的答案是什么？（3分）
18.⑴找出与第四段中画线句“他们不再是一种入了奇境的好奇”相照应的句子。（2分）

⑵为什么说“他们不再是一种入了奇境的好奇”？（3分）
19.下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（6分）
A.文章写“那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念”，既表现了清涧的建筑特色，也暗示了这里的封闭落后。
B.文章较为详细地写了一位老石匠，他身上比较突出的体现了清涧人的性格，是清涧人的代表。
C.从文中老石匠的话里可以知道，清涧人之所以多用石板是“为了纪念这石板的功劳”。
D.文章写旅人觉得老人的话“像碑文一样刻在心上”，比喻新颖贴切，又十分切合当时的环境。
E.本文集优美的自然风光、奇特的人文景观与深邃的思想内涵为一体，堪称托物言志、情景交融的佳作。
六、（10分）
20．下面是两副对联的上联，请写出下联。 (4分)
(1)名节重泰山，__________________
(2)江山春色娇艳，__________________
21．冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具象的青山。清新鲜活，巧妙精致。请造两个句子，要求一个以具体的事物，比喻抽象的事物；另一个以
抽象的事物，比喻具体的事物。（6分）
（1）以具体的事物，比喻抽象的事物：
（2）以抽象的事物，比喻具体的事物：
七、（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
“花季的你也许是一帆风顺事事称心，也许是烦恼多多忧愁不断。”请结合自己经历，以“花季的（快乐或烦恼）”为题写一篇记叙文。
要求：(1)叙述角度为第一人称。(2) 不得抄袭。(3)字数不少于800字。

金溪一中2009—2010学年度上学期高一第一次月考
语文试卷参考答案
1、答案： B （A. 匣x iá；C. 创chuāng；D已yǐ）。
2、答案： D （A. 长篙；B、瞋目；C、绿草如茵）。
3、答案：A
4、答案：D（A项，语序不当，应将“发展”与“重视”互换位置；B项，“掀起”缺宾语，在“事实”后加上“的逆流”等词：C项，不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。）
5、答案：A（“预定”有“规定”“约定”的意思；“预订”有“订购”之意。 “休戚与共”强调共同承受苦与乐；“休戚相关”强调互相之间祸福相连，利害相关。）
6．D
【思路分析】A项，“更有利于”是主张孔子标准像的人的看法；B项，不一定“符合大众的心愿”；C项，“严重影响了”是主张孔子标准像的人的看法。
7．C
【思路分析】这是操作者对不制作孔子标准像的看法。
8．C
【思路分析】A项，“一定会”太绝对；B项，“莫衷一是”不准确；D项，“形成垄断”、“阻碍”等没有确却的依据。
9.B(复，意为“使……复位”。)
10A (两个“之”字都是助词,表示主谓之间其他三项。B项两个“者”字都是助词,前一个放在时间词后，起补足音节的作用,后一个为判断标志。 C项两个而字都是连词,前一个表示修饰关系,后者表示转折关系。D前一个为“将”之意,后一个为“尚且”之意)
11.B
12A(楚庄王之忧是亡国之忧。)
13、（1）您喜欢听谄媚阿谀的话，讨厌听真实的话。我想要进谏，却害怕在郭国灭亡以前就死了。因此我没有进谏。（恶、是以、大意，补出介词“于”并将“（于）郭亡”提至“先”之前各1分）

展开余下试题

（2）况且，您曾经给予晋君恩惠，他答应给您焦瑕这两座城池。（ “且、为、赐、许”翻译错误及没有补出主语“他”各扣1分，扣完为止）
（3）取道芷阳，从小路逃跑。（道、间各1分）
14．（6分）
①第三句。（1分）一、二两句写景，触景生情，引出第三句（1分）；第四句融情于景，将感情物化（1分）。
②“冷” （1分）， “冷”字凝练含蓄，既写出了气候之寒冷（1分），也表现了诗人心情之伤感（1分）。（3分）
15、答案：（1）列传 《随想录》
（2）到中流击水，浪遏飞舟。
（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
（4）以时间的流驶，来洗涤旧迹
五、
16.石板渗透清涧人生活的各个方面（或：清涧人的建筑、生活用品和学习娱乐用品都用到石板）（意思对即可）
17.⑴清涧人是怎样的人？（或：清涧人有怎样的性格？）（意思对即可）⑵他们朴实、坚韧、不屈。（意思对即可。但不能少要点。）
18.⑴到了乡村，几乎就要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。 ⑵因为老石匠的一番话深深地打动了他们，使他们从对清石涧到处都是石板的“神话的世界”的“惊呼不已”，转而到对清石涧人的朴实、坚韧、不屈性格的赞美。
19.B D
20．（1）利欲轻鸿毛(2)忧不以乐而忘
21．参考例句：（1）A．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 B．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。（3分）
（2）A．悠悠无尽的江水，好像父母的关爱。 B．绵绵的细雨如无尽的愁思。（3分）
22、作文：（60分）（与高考评卷标准一样。）
[参考泽文]
　　译文：
历代君主有事先觉醒的，有事后才觉醒的，有(至死也)不觉醒的。过去，楚庄王谋划一件事情，做得很妥当，却露出忧愁的神色。申公巫臣进前说道：“您为什么脸上有忧愁的神色呢?”楚王回答说：“我听说诸侯的品德，能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；和他在一起的人都比不上他自己的，就会亡国。现在凭我这样没能耐的人，各位大夫的见解，就没有比得上我的了，我因此忧愁啊。”庄公的德行配得上做人们的君主,他的声威使诸侯顺服，还每天担惊害怕的，想要寻求贤能的人来辅佐他，这就是那种事先觉醒的人。
过去，宋昭公逃亡到国外，对他的车夫说：“我现在才知道我逃亡的原因。”车夫问他：“什么原因呢?”昭公说：“我穿好衣服站在那里，在我身旁侍候的几十个人，没有一个不这样说：我们的君主是个美男子。我说一句话，做一件事，朝廷中几百个臣子，没有一个不这样说：我们的君主是一个圣人。我在朝廷或在内宫，都不能看到自己的过失，我因此才会逃亡于外。”从此以后昭公改变了自己的心志和作为，安守正义，实行正道，不出二年，他的美好声誉就传遍宋国，宋国人迎接他回国，再次拥立他做君主。(他死了以后,)谥号为昭。
过去郭国的国君逃出郭国，对他的车夫说：“我渴了，想喝水。”车夫进献清酒给他。他又说：“我饿了，想吃东西。”车夫给他进献干肉和干粮。他问车夫：“你车上的东西怎么这么齐全?”车夫说：“这是我平时储备的。”他又问：“那你为什么要事先储备呢?”车夫说：“是为了您出逃的时候，路上饥渴而储备的。”郭君说：“你知道我将要逃亡吗?”车夫说： “是的。”郭君说：“那你为什么不事先劝告我呢?”车夫回答说：“您喜欢听谄媚阿谀的话，不喜欢听真实的话。我想要进谏，却害怕在郭国灭亡以前就死了。因此我没有进谏。”郭君变了脸色很生气地说：“我失去国家的原因到底是什么呢?”车夫就改变了自己刚才的话说：“您失去国家的原因是您太有才能了。”郭君又问：“有才能的君主不能保全自己的国家，反而失去自己的国家，是什么缘故呢?”车夫回答说：“天下没有有才能的人，只有您一个有才能，因此您失去了自己的国家。”
(郭君听了，高兴起来，)伏在车前横木上叹息道：“唉!做一个有才能的人这么痛苦吗?”这时他感到身体疲倦，没有力气，头枕着车夫的膝盖睡着了。车夫抽出自己的腿，换上土块，远远地离开了郭君。最后，郭君死在荒野，被虎狼吃掉了。这就是那种至死不醒悟的人了。
金溪一中2009—2010学年度上学期高一第一次月考
语文答题卡
一～三、选择题（共36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
四、（共24分）
13、（4+4+2=10分）
（1）_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
14、（3+3=6分）
（1）_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
15、（8分）
（1）_________ ________
（2）__________________________ __________________________
（3）__________________________ __________________________
（4）__________________________ __________________________
五、（共20分）
16、（4分）___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________17、
（1）_________________________________________________________________
____ _________________________________（2分）
（2）_________________________________________________________________
____ _________________________________（3分）
18、
（1）_________________________________________________________________
____ _________________________________（2分）
（2）_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（3分）
19、（6分）
六、（共10分）
20、（4分）（1）
（2）

上一篇：九年级第一学期第三单元试卷

下一篇：张家口市蔚县二中2008年中考模拟试卷