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2009至2010学年度第一学期初三年级语文第二次月考试题
2009至 2010学年度第 一 学期初三年级语文第二次月考试题
第一部分 选择题(1-5题)
一、选择题(15分)
【说明:本大题均为选择题,共5小题。每小题3分,计15分。每小题有且只有一个答案正确,请将正确答案的序号字母集中填写在下面表格中;否则,不计分。】
题 号 1 2 3 4 5
答 案
1.请选出下列词语中加点字的读音正确的一组:
A、妖娆(ráo) 成吉思汗(hàn) 风骚(sāo) 留滞(zhì)
B、田圃(pú ) 咨诹(zōu) 襁(qiǎng )褓 蓑衣(shuō)
C、禁锢(gù) 莽莽(mǎng ) 喑哑(àn) 深邃(suì)
D、怫然(fú) 忿恚(fèn)(huì) 静谧 (mì) 谦逊 (xùn)
2. 下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A 这篇报告文学成功地塑造了无私奉献者丛飞的先进事迹。
B 人类历史发展的过程就是各种文明不断交流、融合的过程。
C一个人能否成功,与他善于思考有重要关系。
D 为了防止体育活动时间里不发生伤害事故,学校体育教师采取了许多有效措施。
3.下列句子语序排列正确的一项是 ( )(3分)
①百般不能排解乡情,不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?
③从古到今,乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令人悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。
⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A ③①⑤②④ B ①③⑤②④ C ①③④⑤② D ③①②⑤④
4.下列说法正确的一项是( )(3分)
A. “山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”一句运用了比喻、对偶、夸张等修辞手法。
B.《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象,粗中有细的鲁智深、侠肝义胆的武松、疾恶如仇的李逵、骁勇善战的赵云,这些鲜明的形象,都给读者留下了深刻的印象。
C.《范进中举》出自明代作家吴敬梓的《儒林外史》,是文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。
D.唐代的格律诗分为律诗和绝句,律诗四句;绝句八句,中间两联用对仗。
5.请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一组:
发闾左適戍渔阳九百人 广故数言欲亡
野芳发而幽香 扶苏以数谏故
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 今亡亦死,举大计亦死
此诚危急存亡之秋也 马无故亡而入胡
第二部分 非选择题(6-18题)
二、填空题(15分)
6.请在下面横线上填写相应的句子(每空1分,计15分)
浏览完整试题
(1).大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》)
(2). , , ,隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)
(3).曲径通幽处, 。(常建《题破山寺后禅院》)
(4).春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)
(5).树树皆秋色, 。(王绩《野望》)
(6).江山如此多娇, 。(毛泽东 《沁园春 雪》)
(7). 辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中,直接表达他的报国情怀与人生追求的句子是: , 。
(8). ,再而衰,三而竭。 (《曹刿论战》)
(9) .范仲淹的《渔家傲》中,直接抒写征人报国思乡的情感的句子是 ,
。
(10)、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是: ,
。
三、阅读题(30分)
(一)文言文阅读能力考查 (7分)
阅读下面甲、乙两段文字,完成7—10题。
(甲)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日,然志犹未已,君谓计将安出?”
(乙)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
7.解释下列句子中加点的字词 (2分)
①由是先主遂诣亮 ②先帝不以臣卑鄙
8.用现代汉语翻译下列句子 (2分)
①孤不度德量力,欲信大义于天下。
② 由是感激,遂许先帝以驱驰。
9.诸葛亮为什么要向后主刘禅陈述自己的出身?(2分)
_____________________
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