横峰中学高二语文第一次月考试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．碑帖（tiē） 脊梁(jǐ) 自惭形秽(chán) 称心如意（chèn）
B．泥淖(nào) 坍缩(dān) 迄今为止(qì) 蜚短流长(fēi)
C．誊写(téng) 癖好(pǐ) 畏葸不前(xǐ) 弄巧成拙（zhuō）
D．害臊(sào) 惩罚(chěng) 寡廉鲜耻(xiān) 不敢违拗（ào）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．端详 干躁 淋漓尽致 望文生意
B．蕴藏 杜撰 臭名昭著 矫揉造作
C．嘻戏 辐射 谈笑风声 感恩带德
D．怪嗔 告磬 鬼鬼崇崇 言简意赅
3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 （ ）
①秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的 ，在领略秋的过程上，是
不合适的。
②随着他的“码根码”汉字输入软件进入电脑市场，他的生活 也有所改善。
③我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是 ，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，
无才便是德。
A．形态 景况 大方 B．状态 景况 经济
C．形态 境遇 经济 D．状态 境遇 大方
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．由于动脉严重硬化，他的两只手经常会情不自禁地抖动，这对他来说真是痛苦的事。
B．尽管有些人将邓丽君、徐小凤等人的歌曲看成是明日黄花。可是，由歌坛新人翻唱
这些老歌还是会吸引大批观众。
C．推行素质教育是教育现代化的关键，具有综合性人文性质的语文教学又必然首当其
冲。
D．北京大学大学术气氛浓厚。学生处于其间四年，耳闻目睹，也养成了重视学术的风
气。
5．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．从今年10月1日起，中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍制度改革，在小城镇
拥有固定住所和合法收入的外来人口均可办理小城镇户口。
B．周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著
名学者、历史学家。
C．拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更
好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。
D．“9•11”事件后，随着美国和欧洲经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机
会，将目光不约而同地投向中国，尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5~7题。
科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征——政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割，而政治，最终也是一种文化秩序。万历年间，利玛窦到中国，一个意外的发现是，中国的科举制度实现了柏拉图的“理想国”：中国的“知识阶级即‘哲人’对帝国的统治者有着广泛的影响”，“标志着与西方一大差别而值得注意的重大事实”是，“他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的。”
科举制度并没有实现“理想国”，但促成了封建社会时期世界上最合理的政教制度。科举千年，以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。从某种意义上说，科举是帝制中国社会结构的中枢。就社会政治而言，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的运转，巩固了封建皇权；同时，科举又是一个制度化的流动性晋升渠道，社会基层的优秀分子由此可以进入统治阶层，参与管理国家。科举真正沟通了官民阶层。数世白身者，一登龙虎榜，就可能出将入相。而官宦子弟，不解经书，无缘科场，则可能沦为平民。

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科举不仅是中国封建社会结构的核心，也是中国传统文化的核心。儒家思想是中国传统社会文化的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义。思想层面上，儒家经学化，使儒学从一种普通学说变成圣典。制度层面上，儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。科举制使儒家思想彻底制度化，制度化保证了权力化，它使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，从而创造了一种世界上独一无二的科举文明。
从某种意义上说，中华传统文明最显著的标志就是科举，而不是西方历史范畴中的封建或东方专制主义。梁启超曾经从四个方面对科举的历史作用做过公正评价。首先，科举使帝制政权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进了官民阶层的流动，使社会充满活力；再次，使儒家思想和社会意识形态一体化；最后，使个人有出路，社会稳定。
从某种意义上说，传统中华文明是一种科举文明。在封建社会时期的世界各国，中国社会结构最具开放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大。而所有这些，都是由科举制度造成的。
6．有关“科举是帝制中国社会结构的中枢”的理解，下列不正确的一项是（ ）
A．科举使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一元二的科举文明。
B．科举面向全社会公开选拔，为官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的正常运转，巩固了封建皇权。
C．科举的公正性使出身显赫但又不解经书的官宦子弟也可能沦为平民，保证了官僚体系的精英特点。
D．科举形成了流动性晋升机制，使社会优秀分子可能进入封建皇权体系，参与社会管理，维持了社会稳定。
7．下列说法不符合原文内容的一项是（ ）
A．科举保证了帝制政权的活力，从晋升机制的合理性等方面入手，巩固了封建帝制的统治。
B．科举制度是当时“朝廷立国，文人立命”的基础，使古代封建统治制度能够“人文化天下”，保证了社会长治久安。
C．科举文明促成了中国社会结构的开放性，使儒家思想成为统治者的主要武器，出现了“文人”即“哲人”治天下的局面，实践了前现代世界最合理的政教制度。
D．科举制度始终自觉坚持传播儒家思想，保证了儒家思想的延续，是中华民族文化传承的最有力保证。
8．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A．以科举为基础的中国古代政教一体化制度，具有建立柏拉图“理想国”的可能性，但这种制度下的中国古代社会还不是真正的“理想国”。
B．柏拉图的“理想国”看重哲学在政治中的影响，看重人文在天下秩序建立中的教化作用，这种理想在前现代世界的西方并没有实现。
C．借助科举制度，儒家思想与当时的意识形态、文化与政治达到了高度的协调，使儒家思想的权力化得到了保证。
D．科举之所以成为“中国传统文化的核心”，是因为它在中国文化的发展中始终扮演着主导角色，是中国文化无可争议的进步性标志。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9~12题。
李姬传 [清]侯方域
李姬者，名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博输千金立尽；所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少，风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节，尤工《琵琶》词。然不轻发也。
雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为之解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大诚意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮。今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎？且以公子之世望，安事阮公？公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者怏怏，因辞去，不复通。
未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌《琵琶》词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。中郎学不补行，今《琵琶》所传固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不拘，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌《琵琶》词也，妾亦不复歌矣！”
侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾邀姬一见，姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公宁异于阮公乎，吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣。”卒不往。
［注释］①城旦：古代徒刑，此处作“徒刑”苦役的代称。②屏（bǐng)居：隐藏行踪而居。③锾：古代重量单位，一锾等于六两。
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　）
Ａ．尝一夜博赌千金立尽。　　尽：完
Ｂ．而自歌以偿之。　　　　　偿：回报
Ｃ．公子盍叩之。　　　　　　叩：询问
Ｄ．因辞去，不复通。　　　　通：通信　
10. 下列各组句子，加点的词的意义和用法不相同的一项是
A 为清议所斥 若属皆且为所虏
B 且以公子之世望 猥以微贱，当侍东宫
C 乃假所善王将军 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
D 王将军者怏怏，因辞去 不如因善遇之
11．以下句子分别编为四组，全都表现李姬“能辨别士大夫贤否”眼光的一组是（　　）
①十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇。
②姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。
③王将军贫，非结客者。
④妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君亦铮铮。
⑤未几，侯生下第，姬置酒桃叶渡。
⑥而故开府田仰者，以金三百锾邀姬一见，姬固却之。
Ａ．①②④　　Ｂ．①③④　　Ｃ．②④⑥　　Ｄ．②③⑥　
12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　　）

展开余下试题

Ａ．李姬因母亲贞丽与阳羡陈贞慧交往密切，被陈贞慧收为养女，李姬深受他们影响，也有侠义之心，聪明有才智，还略知诗书，能辨识士大夫贤佞。
Ｂ．侯生在金陵之所以能保持清白的名声，是与李姬的规劝分不开的，正是由于李姬的及时规劝，侯生才断绝了同佞人阮大铖的交往。
Ｃ．李姬对侯生一片真情，希望侯生要始终做个才学与品行皆优的人，侯生失意远行之际，置酒送行，唱《琵琶》词、说蔡中郎事告诫他。
Ｄ．李姬不仅“侠而慧”，有辨识力，能明辨贤佞，而且忠于爱情，有忠贞气节，不为田仰的权势、重金所动，不愧是歌伎中的奇女子。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1. 姬叹曰：“田公宁异于阮公乎？(3分)
2. 今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣。”卒不往。（5分）
3. 张学士溥、夏吏部允彝亟称之。（2分）

14．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
画 眉 鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
①本诗表现手法上最突出的特点是什么？（3分）

②从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？（3分）


15．将下列名句名篇的空白部分填写完整（8分，任选四题，每空1分）
① 老当益壮， ？穷且益坚， 。（王勃《滕王阁序》）
② ，神人无功， 。（庄子《逍遥游》）
③ ，桃李罗堂前。 ， 依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
④ 外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。（李密《陈情表》）
⑤ 是故无贵无贱，无长无少 ， ， 。（韩愈《师说》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16—19题。
书与人的随想 梁 衡
①在所有关于书的格言中，我最喜欢赫尔岑的这句话：“书是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告……种族、人群、国家消失了，但书却留存下去。”
②现实生活中我们常常会发现一个新世界，比如海洋、太空、微生物等等。凡新世界都会给我们带来无穷的乐趣。但真正大的世界是书籍，它是平行于物质世界的另一个精神世界。有位养生家说过这样一句话：“健康是幸福，无病最自由。”这是讲作为物质的人。正常人刚生下来没有任何疾病，一张白纸，生机盎然，傲对来世。以后风寒相侵，细菌感染，七情六欲，就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的人正好与此相反……哥白尼一生研究日心说，备受教会迫害，到晚年困顿于城堡中，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了入世。这时他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。
③中国古代有人之初性恶性善之争。我却说，人之初性本愚，只是后来靠读书才解疑释惑，慢慢开启智慧。凡书籍所记录、所研究的范围，所涉及的东西，他都可以到达，都可以拥有。不读书的人无法理解读书人的幸福，就像足不出户者无法理解环球旅行者或者登月人的心情。既然书总结了人类的一切财富，总结了做人的经验，那么读书就决定了一个人的视野、知识、才能、气质。当然读书之后还要实践，但这里又用到了高尔基的那句话。“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢？那就只像一只不停刨洞的土拨鼠，终其一生也不过是吃穿二字。你可以自得其乐，但实际上已比别人少享受了半个世界。一个人只有当他借助书籍进入精神世界，洞察万物时，他才算跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。
④古语言：读书知理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢，常一介书生敢当天下。像毛泽东当年不就是以一青年知识分子而独上井冈，面对腥风血雨坚信能再造一个新中国，他懂得阶级分析、阶级斗争这个理。读书又给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下子进入一个新纪元。他们掌握了事物之理，看世界就如庖丁观牛，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。所以从一定意义上讲读书造人。你要成为某方面有用的人，就得攻读某方面的书，你要有发现和创造就得先读过前人积累的书。毛泽东讲，从孔夫子到孙中山都要给以总结，历史也就真的产生了毛泽东、邓小平这样的巨人。这就是为什么一个民族的甚至世界的伟人，必定是一个知识分子，一个读书人，一个读书最多的人。
⑤我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人以书的赠礼，就该想到也要为下班乘客留一点东西。如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承；写作是创造，是超越。当一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西，这就叫贡献。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。
⑥写作是检验一个人的学识才智的最简单方法，写书不是抄书，你得把前人之书揉进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅之谓吃进草，挤出牛奶。这是一种创造，如同科学技术的发现与发明，要智慧和勇气。小智勇小文章、大智勇大文章。唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以人为镜，其实文章也是一面大镜子，验之于作者可知驽骏。古往今来，凡其人庸庸，其言云云，其政平平者，必无文章。古人云立德立言，人必得有新言汇入历史长河而后才得历史的承认。无论马、恩、毛、邓，还是李、杜、韩、柳，功在当世之德，更在传世之文，他们有思想的大发现大发明。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像《资本论》或者《红楼梦》，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。书的分量，其实也是人的分量。
⑦不读书愚而可哀；只读书迁而可惜；读而后有作，作而出新，是大智慧。
16．文章开头作者引用赫尔岑的话有什么作用？（4分）


17．请解释文章第②段中“作为精神的人正好与此相反”一句的具体含义。（5分）


18．在作者看来读书有哪些作用？（6分）


19．请你谈谈对下面两句话的理解。（6分）
（1）既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人


（2）读而后有作，作而出新，是大智慧。
六.（9分）
20．请将下面一个长句改写为三个语意连贯的短句。（4分）
英国大不列颠博物馆里，收藏有一只出土于埃及加纳地区，制作于公元前32世纪、
形状具有典型的埃及古王国风格的陶罐。

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21．根据提供的例句，仿写两句话，要求做到句式相应，思想感情协调。（5分）
美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在默默无语的落叶中；美，
， ；美， ，
。生与死处在两个世界，但，美却在生死边缘上闪闪发
光，这就是生命的力量——生命的至美。
七、作文（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
金鱼是鲫鱼的变种，彻头彻尾是人类驯育的结果。人类对其一贯的要求是美。只要美就行。而金鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。不会捕食，危机感便无时不在，它别无选择地必须抓住每一粒投向自己的食物，而人把食物精工细制得可口至极，成为一种其无力抗拒的诱惑，于是不会摇头的金鱼吃啊吃，直到连同食物一起沉至水底。
根据上述材料写一篇文章。要求：①题目自拟 ②写议论文 ③不少于800字
高二月考测试题语文答案
1、C(“帖”读“tiè”,“惭”读“cán”；B项“坍”读“tān”；D项“惩”读“chéng”，“鲜”读“xiǎn”)
2、B(A、躁—燥 意—义 ； C、嘻—嬉 声—生 带—戴；D、磬—罄 崇崇—祟祟 )
3．B
4．B（A“情不自禁”应为“不由自主”，C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，D
“耳闻目睹”应为“耳濡目染”）
5．A（B前后不是因果关系；C搭配不当，“加大”和“范围”不搭配，“创造”和“水平”
不搭配；D语序不当，应先“亚洲”后“中国”）
现代文1）
6．A 7．D 8．D
9.D “通”此处意思是“交往”10.D 11C ②⑥从对二人的态度可见，④从对二人的评价可见
12．A 李姬是贞丽的养女，由后文的“假母（养母之意）”可见.
13．（10分）李姬叹息说：“田公难道不同于阮公吗？2现在却受他（田公）的银子的诱惑而应赴他的邀见，这就是我出卖侯公子了。” 3. 张溥学士、夏允彝吏部多次称赞他
14．①借物咏怀 林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法
②表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定
15．（略）
16．（4分）引出下文对书的议论；赫尔岑的话认为书是老人对年轻人的忠告，正对应了下文中指出的书是前人经验，说明书的重要性；同时也说明了书的永恒的价值。 （每点2分，本题答出两点即可得满分。意思对即可）
17．（5分）他出生时一无所知，于是读书，读一本书就获得一份自由，读的书越多获得的自由度越大；到了晚年，哪怕他疾病缠身，身体的自由度极小极小，但精神的自由度最大最大，甚至在他去世后，精神世界永存。 （一点2分，两点5分。意思对即可）
18．（6分） （1）支撑人的精神世界，使人获得精神上的自由；（2）可以解惑，可以开启智慧； （3）可以明理，给人精神财富，获得做人经验，开拓视野，提高才能，培养气质； （4）让人了解真理，人们通过对真理的发现与创造，得出新的思想。 （每点2分，答出三点即可得满分。意思对即可）
19．（6分）（1）既然我们读了书就要有所创造；要承担起继承与超越的历史责任。 （2）博览群书，通晓事理，经过实践的发展之后创造出自己的新思想，为世界留下有价值的东西，这才是读书人的大智慧。 （每点3分。意思对即可）
20．（1）英国大不列颠博物馆里，收藏有一只从埃及加纳地区出土的陶罐，（2）它制作于公元前32世纪，（3），陶罐的形状具有典型的埃及古王国风格。
21．可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；可以在春风得意的眼光中，也可以在苍白憔悴的面颊里。 (59.54.130.6)

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