高一年级语文文言文检测题
一. 选择题
1.下边加点的字的字形、注音全对的是（ ）
A．輮（róu）以为轮 金就利（lì）则利 知（zhì）明而行无过矣
B．虽有槁暴(bào) 须臾（yú） 驽（nú）马
C．善假（jià）于物 跬（kuǐ）步 金石可镂（1òu）
D．跂（qì）而望 骐骥（jì） 爪（zhǎo）牙
2．下列加点词语读音都相同的一项是（ ）
A．轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 出岫(yòu) 景翳翳(yì)
B．曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋(gāo) 棹孤舟(zhào)
C．熹微(xī) 流憩(qì) 遐观(xiá) 眄庭柯(gài)
D．西畴(chóu) 盘桓(huán) 遑遑(huáng) 载欣载奔(zǎi)　
3. 加点字读音有误的一组是（ ）
　　Ａ．氾（fàn）南 失其所与 （yù） 陪（pén）邻
　　Ｂ．缒（zhuì） 佚（yì）之狐 烛（zhú）之武
　　Ｃ．秦伯说（yuè） 共（gōng）其乏困 夫（fú）晋，何厌之有
　　Ｄ．逢（páng）孙 越国以鄙（bǐ）远 阙（quē）秦
4.下列各句书写，完全正确的一项是 ( )
A．臣之壮也，尤不如人
B．以其无理于晋
C．晋候、秦伯围郑
D、朝济而夕设版焉
5．下列各组句子中词语解释有错误的一项是（ ）
A．①归去来兮！（来，助词，无义） ②复驾言兮焉求（言，助词，无义）
B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”） ②引壶觞以自酌（觞，酒杯）
C．①或植杖而耘耔（耔，培苗） ②景翳翳以将入（景，风景，景物）
D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息） ②审容膝之易安（审，觉察，自知）
6. 对加横线的词语解释正确的一项是（ ）
A. 六艺经传皆通习之 通：普遍
B. 圣人无常师 常：经常
C. 余嘉其能行古道 嘉：赞许
D. 作《师说》以贻之 贻：赠送
7. 下列句子中没有意动用法的一项是（ ）
A. 吾从而师之 B. 圣人无常师
C. 于其身也，则耻师焉 D. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
8. 下列各句中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）
A. 人常疑之 B. 扣而聆之
C. 怅恨久之 D. 自以为得之
9．“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。
e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系
①青，取之于蓝而青于蓝（ ） ②君子博学而日参省乎已（ ）
③吾尝终日而思矣（ ） ④积善成德，而神明自得（ ）
⑤顺风而呼，声非加疾也（ ） ⑥蟹六跪而二螯（ ）
10．下列与“行李之往来，共其乏困”加点词的活用，相同的一项是 ( )
A、越国以鄙远，君知其难也
B．若亡郑而有益于君
C．既东封郑
D．晋军函陵，秦军南
11.解释完全正确的有_____________________几项。
①敢以烦执事。 （胆敢） ②焉用亡郑以陪邻。（陪同）
③且君尝为晋君赐矣。（为了） ④朝济而夕设版焉。（过河；围墙）
⑤共其乏困。（缺少的东西） ⑥吾其还也。（还是）
⑦微夫人之力不及此。（如果没有）⑧失其所与，不知。（结交；同“智”）
⑨行李之往来，共其乏困。（礼物；主谓之间的助词，不译。）

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⑩何厌之有？（满足）
二.解释下列加点词语的意思。
12.輮使之然（ ）也 非能水也，而绝（ ）江河 锲而舍（ ）之，朽木不折
夫庸（ ）知其年（ ）之先后生于吾乎 丁壮者引（ ）弦而战
引（ ）壶觞以自酌 今其智乃（ ）反不能及 句读之（ ）不知，惑之不解
聊乘（ ）化以归尽 曷不委（ ）心任去留
13.鄙 ①越国以鄙远 ( )
②食肉者鄙 ( )
③蜀之鄙有二僧 ( )
14. 亡 ①郑既知亡矣 ( )
②广故数言欲亡 ( )
③亡羊补牢 ( )
三， 找出下面句子中活用的词：
15．木直中绳，輮以为轮
16.君子博学而日参省乎己
17. 假舟楫者，非能水也
18. 上食埃土，下饮黄泉
19. 其曲中规
20.以其无礼于晋，且贰于楚也。
21.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
22.秦伯说，与郑人盟。
23.园日涉以成趣
24..或棹孤舟
25..善万物之得时
26..吾师道也
27..其下圣人也亦远矣
28..　吾从而师之/ 孔子师郯子
29..　而耻学于师　　
30.　小学而大遗/ 吾未见其明也
四：翻译下面的句子。
31.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
32.蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
33.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
34．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
35．句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
36.既自以心为行役，奚惆怅而独悲？
37.既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
38聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑
39若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
40.既东封郑，又欲肆其西封，若不阕秦，将焉取之？
五. 默写：
41. 在《师说》最后一段，韩愈明确指出他为什么要做这篇文章，这就是“__________________
_____________________________________________”
42.假舆马者，非利足也__________________。故不积跬步，__________________。
43．韩愈在《师说》中说“孔子曰：三人行，__________________。”而在《论语》中则这样表述：“子曰：三人行__________________。”
44．《烛之武退秦师》出自：《 》，又称《 》、《 》，和《 》、《 》合称为“春秋三传”。这是记录 历史的第一部 史书，相传为 鲁国史官 为 修订的《 》所作的传。
六：阅读题
[文段一]
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。
到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
45. 解释文中加点词
辄： 熟： 顾：
46. “其源殆可熟物”，句中的“其”指的是：
47. “掬弄珠璧”的意思是_________
48. “雪溅雷怒、可喜可畏”一句形容__________________
49. 翻译文中画线句
循山而东，少北有悬水百仞。
50. 文中与“有悬水百仞”句式相同的句子是：___________________________
51. “白水佛迹院”名称由来的依据是：
（1）______________________________________________________
（2）______________________________________________________
[文段二]
宋太宗学书
太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。
52、解释：①善 ②刻意 ③临
④或 ⑤遽 ⑥绝
53、翻译：
①数遣内侍持书示著

②又以问著

③书固佳矣

53、上文“学右军书”中的“右军”是指

答题纸
班级_________________ 姓名_________________ 成绩_________________
一. 选择题
1 AD 2 B 3 A 4 D 5 C 6 B 7 B 8 C
9① C ② b ③ f ④ d ⑤ f ⑥ a 10 A 11 ⑤⑥⑦⑧⑩
题解】
作者于绍圣元年六月接到惠州安置之命，遣家还阳羡（今江苏宜兴），独与幼子苏过同行。十月到惠州。本文是与幼子过游览白水后，写给他的一篇游记小品。文中记述了温泉、瀑布、佛迹及百姓烧山的景观，文末流露出孤独颓唐的情绪。
白水，指惠州白水山。
【译文】
绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道就有谭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹把。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分的壮观。或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧着象碧玉般的水。回到家已是二股时分，我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜，有中萧索感，再也睡不着了。写下这些文字交给过儿，东坡记
45就 煮熟 看
46. 汤池
47. 捧着水中映月
48. 水势猛，水声大，让人欣喜而害怕
49. 沿着山向东走，稍稍向北有一挂百仞高的瀑布
50 （山崖）有巨人迹数十
51. （1）悬水百仞、雪溅 （2）山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也
宋太宗学书
1．①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著（好不好）③（书法）本已经很好了。3.王羲之。
二.解释下列加点词语的意思。
12.（1） （2） （3） （4） （5）
（6） （7） （8） （ 9） （10）
（11）
13．


14，


三：15 16 17 18 19

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六：阅读题
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50
51 （1）______________________________________________________
（2）______________________________________________________
52、解释：①善 ②刻意 ③临
④或 ⑤遽 ⑥绝
53、翻译：
①数遣内侍持书示著

②又以问著

③书固佳矣

53、上文“学右军书”中的“右军”是指
高一年级语文文言文检测题答案
一. 选择题
1 D 2 B 3 A 4 D 5 C 6 B 7 B 8 C
9① C ② b ③ f ④ d ⑤ f ⑥ a 10 A 11 ⑤⑥⑦⑧⑩
二.解释下列加点词语的意思。
12.（1） （变成）这样（2）横渡（3）舍弃放弃（4）哪里怎么（5）生年（6）拉（7）取拿（8）却竟然（ 9）宾前标志（10）顺随
（11）委托交给（付）
13．把……作为边境
见识浅陋
边境
14，被灭亡
逃跑
丢失
三：15輮16日17水18上下19曲
20贰21亡22盟23日园24 棹
25 善26师27下28师29耻
30 小大明
31. ：(如果)用刀刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断；(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。
32. 螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
33. 所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
34. 圣人高明的缘故，愚人糊涂的缘故，大概是从这种情形产生的吧？
35. 。（可是）对于不知句读，有人就从师；对于疑难问题不能解决，有人就不从师；（这就是）学小而弃大，我没见他高明在哪里。
36. 既然自己使心灵受形体的奴役，为什么还要独自惆怅伤悲？
37. 有时沿着幽深曲折的小溪进入山谷，有时也顺着崎岖坎坷的小路登上山峰。”
38. 姑且顺着生命的变化走到尽头，高高兴兴地接受天命还有什么怀疑。
39. 如果郑国灭亡对您有好处，那就冒昧的烦劳您的左右去做这件事（和晋国一道灭亡郑国）。
40. ）（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界。
41．李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
42.而致千里；无以至千里；
43.则必有我师；必有我师焉；
44.《左传》《左氏春秋》《春秋左氏传》《公羊传》、《谷(榖)梁传》
题解】作者于绍圣元年六月接到惠州安置之命，遣家还阳羡（今江苏宜兴），独与幼子苏过同行。十月到惠州。本文是与幼子过游览白水后，写给他的一篇游记小品。文中记述了温泉、瀑布、佛迹及百姓烧山的景观，文末流露出孤独颓唐的情绪。
白水，指惠州白水山。
【译文】译文：
绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道就有谭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分的壮观。或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧着象碧玉般的水。回到家已是二股时分，我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜，有种萧索感，再也睡不着了。写下这些文字交给过儿，东坡记。
45就 煮熟 看
46. 汤池
47. 捧着水中映月
48. 水势猛，水声大，让人欣喜而害怕
49. 沿着山向东走，稍稍向北有一挂百仞高的瀑布
50 （山崖）有巨人迹数十
51. （1）悬水百仞、雪溅 （2）山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也
宋太宗学书
52．①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极53.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著（好不好）③（书法）本已经很好了。54.王羲之。
注释：
●者：……的人 ●法：方法，窍门 ●余：余暇时间
●留心：注意，注重 ●数：几次
●书：书法 示：给……看 ●善：好
●刻意：用尽心思 临：临摹 ●意：意图
●固：本来 遽：立刻，马上
参考译文：
宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，十分有心得，在翰林苑当侍书。皇帝处理政事之余，还注重炼书法，好几次派内侍拿自己写的书法给王著看，王著次次都说（写得）不好，于是太宗就努力的临摹学习，后来（太宗）又拿书法来询问王著（的意见），王著还是像先前一样说（书法写得不好）。有人问他的意图，王著说：“虽然写得好，但是如果那么快就说好，恐怕圣上就不再（对书法）用心。那之后，皇帝的书法精妙绝伦，超越前古，世人都认为这是王著勉励他的得益。 (123.233.252.30)

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