武穴市大金中学七年级第一次月考
语 文 试 题
时间：120分钟 分数：120分 命题人：涂雪武
一、语言积累与运用（26分）
1．阅读下列文段，按要求答题。（6分）
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟（cōng） 的城市里，我们的存在只是一种 A 的点（zhuì） 。但你们定可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生 B ，不必在夏天献出 C 。神胜的事业总是 D 的， E 。（张晓风《行道树》）
（1）依据拼音写汉字，改正加点词中书写有误的字，并将其依次工整地书写在下面的田字格中。（2分）


（2）请从下列选项中给文中①②③④处选填合适的词语。（只选序号）（2分）
选项：①绿叶 ②浓阴 ③痛苦 ④悲凉
A B C D
（3）结合语境，给文段结尾E处填写合适的语句：（ ）（只填序号）
A．但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
B．然而，有且只有这种痛苦能把深沉给予我们。
C．所以，这种痛苦往往能把深沉给予我们。
D．不过，也只有这种痛苦能把深沉给予我们。
2．请从下面Ａ、Ｂ两句中自选一句进行品析。（2分）
A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！（王家新《在山的那边》）
B．理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。（流沙河《理想》）
我品 句：

3．按要求默写。（4分）
① ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是 ， 。
④从你积累的古诗中，写出一个描写“月亮”的诗句。 ，
。
4．请补全下面的名言警句。（2分）
生命属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因
而悔恨，也不因 而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”（奥斯特洛夫斯基）
5．将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。（4分）
范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄，调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
A．“人”与“大” B．“上”与“下” C．“玉”与“主” D．“心”与“必”
（1） ：
（2） ：
6．生活处处有语文。鄂东中学七（1）班的同学在进行《漫游语文世界》的综合性学习活动中，开展了以下的活动，假如你是该班的成员之一，你能完成下列任务吗？ （8分）
（1）【生活与语文】小明的妈妈想开一个书店，于是找到你，想你为她的书店拟一个店名，并且为她的书店提供一则名言，你能做到吗？

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书店名：
名言：
（2）【广告与语文】小明同学在某餐馆收集到一则广告词：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”他认为，这则广告词看似挺自信，但细想，却显得该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。你能稍作改动，使之显得更自信吗？

（3）【谜语与语文】“5•12”汶川大地震为历史所罕见，给灾区人民带来了巨大的灾难，城镇变成一片废墟，许多孩子失去亲人。小明同学为了表达对灾区失去亲人的孩子的美好祝愿，拟发的一条短信。短信每句话中含有一个字（谜底），连起来就是给灾区孩子的祝福语。这句祝福语是： （2分）
况边无水示相随，偶尔有人来相伴，门中无人门外有，悔时无心也无泪，
吞下口去悄无声，来者耳边轻轻诉，缺少左边心相印，东风刮去一二点。
（4）【时事与语文】“神七”发射成功，再次圆了中华民族的飞天梦。学校《金星》文学社准备向同学们征集有关“神七”圆满成功的祝福语，请写出你的祝福语。


二、阅读理解与欣赏（44分）
（一）阅读《〈论语〉十则》，完成7——11题。（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
7．给下列加点的字注音。（2分）
①不亦说乎？ （ ） ②吾日三省吾身。 （ ）
③由，诲女知之乎！ （ ） ④知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）
8．解释文言文加点词的意思。（2分）
①人不知而不愠。（ ）②与朋友交而不信乎？（ ）
③学而不思则罔。（ ）④士不可以不弘毅（ ）
9．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
①见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

②己所不欲，勿施于人。

10．依据你对文章的解读，回答下列问题：（2分）
①曾子经常反思的一些事是什么？

②“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

11．曾子的“吾日三省吾身”里所提到的“为人谋、与朋友交”和“传不习乎”，这些自省的内容，在今天还有没有意义？为什么？谈一谈自己的感想。（3分）



（二）阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答12——题。（11分）
①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
③“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑥“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
12．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。（2分）

13．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。（2分）


14．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是 什么？（2分）


15．文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。 （2分）


16．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？（3分）


（三）阅读美国作家克伦•沃森的《生命 生命》，完成17——21题。（10分）

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生命 生命（克伦•沃森）
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹预地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
17．结合语境，理解文中加横线的词语。 （2分）
①内疚 ：_______________________________________
②徒劳 ：_______________________________________
18．我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是什么？（2分）


19．作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么？（2分）


20．文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化? （2分）


21．文章用“生命、生命!”作标题有什么含义? （2分）


（四）阅读《一把紫砂壶》，完成22——26题。（12分）
一把紫砂壶
老街是有一个铁匠铺，铺里住着一位老铁匠。由于没人再需要他打制的铁器，现在人改卖铁锅、斧头和拴小狗的链子。
他的经营方式非常古老和传统，人坐在门内，货物摆在门外，不吆喝，不还价，晚上也不收摊。你无论什么时候从这儿经过，都 会看到他在竹椅上躺着，手里拿着一只半导体收音机，身旁是一把紫砂壶。
他每天的收入，正够他喝茶和吃饭的。他老了，已不再需要多余的东西 ，因此非常满足。
一个文物商人从老街经过，偶然间看到老铁匠身旁的那把紫砂壶——古朴雅致，紫黑如墨，有清代制壶名家戴振公的风格。他走过去，顺手端起那把壶。
壶嘴处有一记印章，果然是戴振公的。商人惊喜不已，因为戴振公在世时有捏泥在金的美名。据说他的作品现在仅三件，一件在美国纽约立博物馆里，一件在台湾故宫博物院里，还有一件在泰国一位华侨手里。商人想以10万元的价钱买下那把壶。当他说出这个数字时，老铁匠先是一惊，后又拒绝了，因为把壶是他爷爷留下的，他们祖孙三代打铁时都喝过这把壶里的水，他们的汗也都来自这把壶。
壶虽没卖，但商人走后，老铁匠有生以来第一次失眠了。这把壶他用了近60年，并且一直认为是一把普普通通的壶，现在竟有人要以10万元的价钱买下它，他转不过神来。
过去他躺在椅子上喝水，都是闭着眼睛把壶放在小桌上，现在眼睛是一点也不敢闭，这让他非常不舒服。特别让他不能容忍的是，当人们知道他有一把价值连城的茶壶后，蜂拥而来，有和问还有没有其他的宝贝，有的甚至开始向他借钱。更有甚者，晚上推他的门。他的生活被彻底打乱了，他不知道怎样处理这把壶。
当那位商人带着20万元现金，第二次登门的时候，老铁匠再也坐不住了。他召来了左右店铺的人和前后邻居，当众把壶砸了个粉碎。
现在，老铁匠还在卖铁锅、斧头和拴小狗的链子，今年他已经102岁了。
22．老铁匠为什么“有生以来第一次失眠了”？（2分）


23．老铁匠为什么最终砸碎了那把紫砂壶？(用原文中的话回答) （2分）


24．小说结尾，老铁匠又恢复了以往的生活。作者写道：“今年他已经102岁了。”请分析这句话含蓄地表明了作者怎样的观点？（2分）


25．试比较《白兔和月亮》中的白兔与《一把紫砂壶》中的老铁匠有什么相同的地方。（3分）



26．有人说，老铁匠砸碎了紫砂壶是对珍贵文物的毁坏，是对现代文明的排斥，是个人怨气的发泄。你是怎么看的呢？（3分）



三、写作练笔与展示（50分）
27．童年、童心、童趣。当我们渐渐长大，儿时的喜怒哀乐已经变成了我们记忆中的珍宝，沉淀为人生的财富。我们不应该感谢岁月的馈赠吗？亲爱的同学们，感谢童年，感受童心，感悟童趣吧！
请你以“感谢童年”为题写一篇作文，字数控制在600字左右，要运用适当的抒情。
题 目 ：

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