2008---2009学年度第一学期期末检测
七年级语文试题
（时间：120分钟 满分：120分）
亲爱的七年级同学：雪花飘飞的时候，我们走到了2009年的门口，如果说瑞雪送给你的是扑面而来的新年祝福的话，那么这套试题将送给你一缕踏平困难、勇迎挑战的坚定信心和火红祝愿！下面就让我们对初中第一学期的语文学习之旅进行阶段性的总结，接受一次语文素质的全面测试吧。
一、 基础大比拼（24分）
1、请你用楷书抄写下面冰心的一首小诗，并谈谈你读了这首诗的感受。（3分）
我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上“现在”的丝了。
（1）抄写：


（2）感受：


2、生活即是语文，关注生活就是学习语文。下面是很多公共场所都能看到的两幅图，请用简洁的语言将图中要表达的意思介绍出来。（2分）
(1) (2)
（1） （2）
3、从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（ ）（2分）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千年，流出了 ，流出了 ，流出了 。
○1黄皮肤人的群落 ○2灿若明珠的黄河古文化 ○3漫无边际的黄土地
A．○1○2○3 B.○3○1○2 C.○3○2○1 D.○2○3○1
4、擦亮慧眼：找出下列句子中用词准确、没有语病的一项是（ ）（2分）
Ａ、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
Ｂ、中学生是学习的重要阶段，我们一定要好好珍惜。
Ｃ、各种读书声交织在一起，汇成了一支动听的交响曲。
Ｄ、眼下，电影《梅兰芳》正在热播中，剧中梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
5、考考你的积累：请按要求写出相应的古今诗文名句。（6分）
（1）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ，
。
（2） ，定然有美丽的街市。
(3)《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是: ______________,______________；_____________,_____________ 。
(4) 《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，
____________________________。
（5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：
____________________________，____________________________。
（6）春节将至，调动你的积累，和大家分享一句完整的写“春”的诗句吧。
， 。
6、根据提供的语境和句式，在横线上续写意思连贯、有一定启发意义的语句。（2分）
如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；
如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声；
， 。
7、“读万卷书、行千里路。”亲爱的同学， 我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的大好时机。下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家推荐一本值得一读的好书。（3分）

浏览完整试题

书目：《爱的教育》 《伊索寓言》 《西游记》
好书推荐卡
作品 作者
我印象最深的一个故事
或情节
我推荐的理由
8、一位作家想同某教授交朋友。作家热情地说：“今晚我请你共进晚餐，你愿意吗？”不巧教授正忙于准备学术报告会的讲稿，实在抽不出时间。于是，他亲热地笑了笑，带着歉意说：“ ”(在横线上填上你设计的教授委婉拒绝的话) （2分）
9、请你阅读下列文字，回答问题。（2分）
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。
(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲
，河流乙 。
二、阅读百花园：（46分）
请大家认真欣赏下面的四个阅读板块，完成10—26题，快来检测一下自己的阅读能力吧。
（一）请阅读下面甲、乙两文言文，完成10—13题（13分）
［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。____A____，则是无信；_____B_____，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“______C_______。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“______D_____。”
【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
10、将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”“日中不至”“对子骂父”句填入文中A、B、C、D四处。（2分）
A．_____ ___ B。_____ ___
C．_____ ___ D。_____ ___
11、解释下列句中加点词。（2分）
（1）陈太丘与友期行 （2）相委而去
（3）钟毓、钟会少有令誉 （4）卿何以不汗
12、请你用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
13、请用甲文原文填空（3分）
①客人发怒的原因是 。
②客人不守信的原因是 。
③表明客人认识到自己的错误的句子是_______________________________。
14、甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在____________________________________________
乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。（2分）
（二）请阅读下面的文字，完成15—17题（9分）
（这学期我们学习了鲁迅的《风筝》，再一次阅读，你可能又有新的感悟。阅读《风筝》的片断后，把你的理解和新的感悟写下来。）
（甲）○1但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的顽艺。○2和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。○3远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。○4他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
（乙）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很（A）地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是（B）走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
15、乙段所介绍的主要事件是 （不得超过15个字，并根据已段的内容写出事件发生的地点、结果。）（3分）
地点：
结果：
16、文中已段A、B处应分别填入的词语是A B （只写序号）（2分）
A．a．害怕 b.惊恐 c.惊惶 B.a.愤然 b.傲然 c.傲慢
17、体会甲段○2、○3句中加点词语的表达效果，并任选一句分析其作用。（2分）


18、结合选文和你自己的体验，谈谈你对儿童放风筝这种游戏的认识。（2分）


（三）阅读下面的文字，完成19—21题（10分）
金色的草地
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是美!大家都说：“金色的草地，太美了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的l，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。

展开余下试题

那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
19、请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20、第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21、文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”、“起床”的真正含义是什么? (3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22、童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）阅读下面的文字，完成23—27题（14分）
教你生病
毕淑敏
儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一shǜn（ ）间的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然zhèng( )住。因为我当多许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就打电话找你。“假如……你终于找不到我呢？”“那我就……就找我爸。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥 （ ）。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。
23、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音。（2分）
一shǜn（ ）间 按图索骥 （ ） 拖沓 （ ） zhèng( )住
24、指出文章主要运用的两种描写方法。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
25、品析下面句中加点词的表达作用。（2分）
我开了门，倚在门上。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
26、从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。（4分）
摘抄　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27、读完本文后，你认为文中的母亲是一位什么样的母亲？从文中你又得到了什么样的启示呢？试着谈一谈你的看法。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、小小创作室：（50分）-
27、生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水……这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。
请以“点滴真情”为话题，自拟一个新颖别致的文题，写一篇不少于600字的文章。
诗歌除外，文体不限。请表达真情实感。书写工整、美观者可获加2——3分。
文中请不要出现你所在学校、班级真实的地名、人名，如需要出现，一律用“XX”或字母代替。
七年级期末检测语文试题参考答案
一、基础大比拼（24分）

展开余下试题

1、（3分）抄写1分，感想2分。感想要围绕着“时间稍纵即逝，要珍爱每一寸光阴”来谈，大意对即可。2、（2分）（1）禁止鸣喇叭 （2）出口标志（意思对即可）
3、（2分）B 4、（2分）C 5、（6分）（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）我想那缥缈的空中（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（4）夕阳西下，断肠人在天涯。（5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（6）示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。等
6、（2分）参考示例：如果我是一汪清泉，就要为人间带来些许甘甜；如果我是一支画笔，就要为生活描绘绚丽的画卷；如果我是一只蜜蜂，就要为生活酿造甜蜜。（句式相同，意思连贯，有一定启发意义即可。） 7、（3分）略
8、（2分）参考示例：对你的邀请，我感到非常荣幸，可是我正忙于准备讲稿，实在无法脱身，十分抱歉！意思相近即可给分。9、参考示例：一，甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重) 二，乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)
二、阅读百花园（46分）10、（2分）A．日中不至B。对子骂父 C。战战惶惶，汗出如浆 D。战战栗栗，汗不敢出11、（2分）（1）约定 （2）离开 （3）小时候 （4）出汗12、（4分）（1）陈太丘的友人感到十分惭愧，下车拉元方的手（表示道歉），元方朝家门走去，连头也不回一下。（2）钟毓、钟会13岁时，魏文帝听到了他们的名声，对他们的父亲钟繇说：“可以让您的儿子一齐到大殿上来。”（本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）13、（2分）①与人期行，相委而去 ②日中不至 ③友人惭，下车引之 14、（2分）示例：陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力
15、（3分）（每项1分，共3分）示例：主要事件：少年时虐杀弟弟的风筝梦。地点：堆积杂物的小屋。结果：“我”得到完全的胜利，傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。
16、（2分）A.a B.b
17、（2分）示例：.第二句加点字：用一连串的动词传神地表现出小兄弟聚精会神、仰头长时间看放风筝的神态，表现出他对风筝的喜爱。 第三句加点字：通过动作描写，形象地表现出小兄弟对风筝的喜爱到了极点，即使他自己不能放，也如痴如醉地观看，突出小兄弟的天真烂漫。（大意对即可） 18、（2分）只要言之有理即可。
19、（2分）示例：文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。（大意对即可）
20、（2分）这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。
21、（2分）示例：拟人。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。
22、（2分）示例：并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。
23、（2分）瞬 jǐ tà 怔 24、（2分）语言描写、心理描写25、（2分）母亲的有气无力，说明她经历了比儿子更大的磨难和煎熬26、（4分）可品析语言，也可剖析理趣，言之成理即可。如：“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。” 这里以艰涩修饰流动，又用比喻的修辞手法，极写时间过的缓慢，形象地突出了母亲焦虑不安，为儿担忧的心理。27、（4分）言之成理即可，如：文中的母亲是一位善于教自己的孩子自立的母亲　7．言之成理即可，如：我们要从小培养自己，力争做一个自强、自力的人.
三、小小创作室（50分）28、（请参考中考写作标准） (123.132.130.110)

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