龙游中学2009学年第一学期高三年级期中考试语文科试卷
命题人：吴惠芳
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．气氛／安分守己 主宰／载歌载舞 殷红/恹恹欲睡
B．愠怒／风流蕴藉 腼腆／暴殄天物 款识／栉风沐雨
C．倜傥／痛哭流涕 警醒／杀一儆百 筵席／偃旗息鼓
D．缱绻／卷土重来 股肱／觥筹交错 散佚／卷帙浩繁
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．中国古代诗歌中的名句，千百年来一直传颂不衰，脍炙人口，对历代的影响，远远超过了诗歌本身的范畴。
B．一支弯曲的木橹，在水面上悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它眩目的花纹……
C． 回首来时的路，我们有磕绊，有惊喜，有阳光，有阴霾，这就是我们的青春呵，我们不悔的青春。
D．当那些刚刚绽放的花蕊骤然凋谢，当那三万多个毫无终结迹象的生命嘎然而止，我们怎能不为他们感到伤悲，怎能不为他们动容，怎能不为他们祈祷?
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（ ）
A．企业的“老总”常常会面临这样一种尴尬：两种策划的捉刀人针锋相对，用了其中一个策划，就可能伤及另一个策划提出者的自尊或积极性。
B．他应该有高雅的审美情趣，我不要求他下笔千言，倚马可待，但是他应该是能在颜正卿的刚直黄庭坚的飘逸徐文长的癫狂中体会到美感，他应该能在真正的艺术中体会到醍醐灌顶的快感!
C．这个地方有趣的人很多，五花八门，都有自己的一手绝活。
D．一场天灾，让一片秀美的山河变得分崩离析，我们都听到了那里的悲泣，到看到了那里的泪水。
4．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．当他们回到久别的家乡，许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
B．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
C.我们必须将生态环境保护放在首要位置，建立环境保护的长效管理机制，走出一条生态保护与经济发展双赢之路。
D.电视动画片《喜羊羊与灰太狼》已在全国各大动漫频道播出了3年多，活泼可爱的形象、浅显易懂的内容、明显的本土化特点，激发了观众的强烈共鸣。
5、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
尼采把梦和醉看做两种基本的艺术状态。除梦之外，酒与艺术也有不解之缘。 。那么，酒只是工具，只要能达于醉的状态，没有酒也可。天下酒徒未必都是艺术家，大艺术家往往无酒而常醉。
①曹操“对酒当歌”，李白“斗酒诗百篇”，欧阳修自号“醉翁”
②醉打破日常生活的藩篱，使人与山水相融合，与宇宙相融合
③中国文人中多爱酒之人
④不过，正如欧阳修所说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
A．③①④② B．①③④② C．①②④③ D．③①②④
6.我们在诗歌学习中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你在下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。（4分）
　　 橘子洲 浔阳江 天姥山 洞庭湖 黄鹤楼
上联：康河桥边多情游子作别西天的云彩
下联：
7．根据情境，任选下面十二生肖中给定的一组，仿照划线部分写一段话，不少于50字。（4分）

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一次，一个欧洲贵族参访团访问中国，他们中的大多数非常有学问和修养，但有些人背后隐藏着一种傲慢。最后一天聚餐，一位贵族站了起来说：“你们中国人,怎么属什么猪啊，狗啊，老鼠啊！不像我们，都是金牛座，狮子座，仙女座……真不知你们祖先怎么想的！”众人听了哈哈大笑，先前的优雅完全不见了。
这时，一位中方工作人员站起来，用平和的语气说：“是的，中国人的祖先很实在。我们十二生肖两两相对，六道轮回，体现了我们祖先对我们的期望和要求。
第一组是老鼠和牛：老鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，如果光有智慧，不勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。智慧和勤奋相结合，是祖先对我们的期望和要求。
第二组是老虎和兔子： 。
第三组是龙和蛇： 。
第四组是马和羊： 。
第五组是猴子和鸡： 。
最后一组是狗和猪： 。”
这些贵族们听完这些，很长时间都没有说话，全场鸦雀无声。
答：_____________________________________________________________________

二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面文字，完成8—11题目。（12分）
城市一向都是人类智力生命的原动力。但是，对于城市如何作用于人的大脑，我们却知之甚少。
美国和澳大利亚研究人员证明，人的城市生活会对思维产生影响。
美国密歇根大学认知神经科学实验室的心理学家马克•伯曼指出，在一条车水马龙的大街上行走几分钟之后，人的大脑在组织接收到的各种信息方面的能力大大降低。
大自然则对大脑健康非常有益。一些研究甚至证明，那些能够透过病房窗户看到树木的住院患者康复速度比那些看不到树木的患者快得多。
大多数人都生活在城市中，钢筋水泥的建筑和川流不息的车辆构成的城市风貌对人的身体和思维健康都会产生影响，甚至会改变我们的思维方式。神经科学家和心理学家已经开始参与到城市规划当中，希望减少城市对人的大脑的损伤。
在市中心种植树木，或者建造城市公园都可以有效减少城市生活带来的负面影响。当我们漫步在城市当中，大脑总在高度关注着各种潜在威胁，它必须处理与交通和城市生活相关的纷繁复杂的信息。这一过程看似平常，但却会使人筋疲力尽，因为它消耗的是大脑最为脆弱的一种能力，即集中精力。
城市提供的信息五花八门，对大脑产生无序的刺激，我们必须不断调整，避免被一些无关紧要的事物分解注意力，如闪亮的霓虹灯和支离破碎的与人交谈的片断。
相反，生活在自然环境中就不需要大脑付出这些认知上的努力。大自然中也充满着各种吸引我们注意力的东西，但是它们却不会引起负面的情绪反应，这与城市中的汽车或人群截然不同。因此，大自然可以使人的思维彻底放松。
紧张的城市生活还会影响人的自我控制力。例如，我们必须抵御各种消费广告的吸引，这就需要用到大脑前皮层，这是负责调整注意力的一个大脑区域。此外，城市生活还会导致情绪失控。专家指出，住在能看得见风景的房间里的人发生家庭暴力的可能性低于那些只能看到钢筋水泥建筑的人。交通堵塞和城市噪音也会增加人的攻击性。
也许我们无法轻易地回归乡村生活，但是一定要学会建设一个自然的城市。
（《参考消息》2009年2月）
8．文中说，“人的城市生活会对思维产生影响。”下面哪一项不属于这种影响？（ ）
A、容易分散注意力，甚至会改变我们的思维方式。
B、大脑在处理各种信息方面的能力会有所降低。
C、透过病房窗户能看到树木的住院患者康复速度较快。
D、自我控制力会降低，甚至导致情绪失控。
9.城市生活对人的大脑产生损伤的最根本的原因是（ ）
A、消耗了大脑需要集中精力的能力，使人筋疲力尽。
B、钢筋水泥的建筑和川流不息的车辆构成的城市风貌。
C、交通堵塞和城市噪音。
D、大脑前皮层是负责调整注意力的一个大脑区域。
10.依据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A、在市中心种植树木、建造城市公园、有效控制车流量就可以有效降低城市生活给大脑健康带来负面的影响力。
B、闪亮的霓虹灯、城市里的各种信息，会对大脑产生无序的刺激，从而分散注意力，时间长了，注意力就不容易集中。
C、如果神经科学家和心理学家能在城市规划中起到一定作用，就有可能减少城市对人的大脑的损伤。
D、住在钢筋水泥建筑里的人容易发生家庭暴力，反之，发生家庭暴力的可能性就不大。
11.请简要概括作者的写作意图。（不超过40字）（3分）

(二)阅读下面的文字，完成12—16题。（20分)
母亲的来信
[苏]克拉夫琴科
母亲来信了。
在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡•沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡•乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘•罗什金，而嫁给了科利卡•扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。……

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文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，l天2卢布——8，剩余——10卢布。文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的,村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上…
(江苏文艺出版社《微型小说选》，杨实译)
12．请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13 文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程?为什么会有这个变化?(4分)


14．作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么?(4分)


15．请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……”这一结尾的精妙之处。(4分)


16关于小说的主人公，有人认为是“母亲”，也有人认为是儿子文卡，你的看法是什么?试
结合文本加以探讨说明。(6分)

三、古诗文阅读，共34分，其中选择题每小题3分
（一）阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）
唐故秘书少监陈公行状
公姓陈氏，自颍川来，讳京。(大历元年)举进士，为太子正字、成阳尉、太常博士、秘书少监。自考功以来，凡四命为集贤学士。德宗登遐①，公病痼，舆曳就位，备哀敬之节，由是滋甚，遂以所居官致仕。贞元二十一年四月二十五日，终于安邑里妻党之室。无子。
大历中，公始来京师，中书常舍人衮，杨舍人炎读其文，惊以相视曰：“子云之徒也。”常以兄之子妻公，由是名闻。游太原，太原尹喜曰：“重客至矣。”授馆致饩，厚以泉布献焉。公曰：“非是为也，某尝为《北都赋》未就，愿即而就焉。其宫室城郭之大，河山之富，关闬之壮，与其土疆之所出，风欲之所安，王业之所兴，苟得闻而睹之足矣。若曰受大利，是以利来，盖异前志也。吾不能，敢辞。”遂逆大河，逾北山，仿佯而归。《赋》成，果传天下。为咸阳尉，留府廷，主文章，决大事。
泾人作难，公徒行以出，奔问官守。段忠烈之死，上议罢朝七日②。宰相曰：“不可，方居行宫，无以安天下。”公进曰：“是非宰相之言。天子褒大节，哀大臣，天下所以安也，况其特异者乎?”上用之。
巡狩所至，上行罪己之道焉，曰：“凡我执事之臣，无所任罪。予惟不谨于理而有是也。”将复前之为相者。公曰：“天子加惠群臣而引慝③焉，德至厚也，而为相者复，是无以大警于后，且示天下。”率其党争之。上变于色，在列者成凶而退。公大呼曰：“赵需等勿退!”遂进而尽其辞焉。不果复。
初礼部试士，有与亲戚者，则附于考功，莫不阴授其旨意而为进退者。及公则否，卓然有有司之道，不可犯也。
公有文章若干卷，深茂古老，慕司马相如、扬雄之辞，而其诂训多《尚书》《尔雅》之说，纪事朴实，不苟悦于人，世得以传其稿。
注：①登遐：特指帝王之死。②建中四年十月，泾原节度使姚令言反，犯京师。戊申，德宗幸奉天。庚戌，朱此杀司农卿段秀实。③引慝：承认罪过。
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．授馆致饩 饩：食物
B．愿即而就焉 就：完成
C．遂逆大河，逾北山 逾：越过
D．将复前之为相者 复：再
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．非是为也 人为刀俎，我为鱼肉，何辞为
B．在列者咸凶而退 渔父莞尔而笑
C．厚以泉布献焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉
D．常以兄之子妻公 退而论书策以舒其愤
19．下列句子中，加点词不属于活用的一项是（ ）
A．天子加惠群臣而引慝焉
B．常以兄之子妻公
C．方居行宫，无以安天下
D．上行罪己之道焉
20．下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是（ ）
A．唐德宗大历年间，陈京来到京师，中书舍人常衮、舍人杨炎读了他的文章后，惊讶地赞叹说：“是子云的徒弟。”常衮因此把哥哥孩子的女儿许配给他做妻子。
B．陈京曾经游太原，太原百姓非常高兴，他们对他进行了丰厚的馈赠。陈京表示，他不是为这而来的，主要是为了完成《北都赋》，因此没有接受礼物。而他的《北都赋》写成后，果然天下传扬。
C．忠烈公段秀实牺牲，皇上建议罢朝七天，宰相坚决反对。陈京严厉驳斥了宰相的说法，高度肯定了皇上的做法。最后皇上采纳了他的意见。
D．陈京写有文章若干卷，其功力深厚，不同时俗。他的文章中多处指出了《尚书》《尔雅》中的错误。其文因记事朴实，不随便取悦于人，而得以世上流传。
21．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(6分)
(1) 若曰受大利，是以利来，盖异前志也。（3分）

(2) 天子褒大节，哀大臣，天下所以安也，况其特异者乎?(3分)


（二）阅读下面这首词，回答22—23题。（6分）
长相思 李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
22．词中“相思枫叶丹”与杜牧的《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”都写了枫叶，两者表达的情感是否一样？为什么？（3分）
答：
23．词的下片“菊花开，菊花残”两句对表现主题有哪些作用？（3分）

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答：
（三）阅读《论语》中的文字，回答下面的问题。（4分）
子路从而后，遇丈人，以杖荷。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
24．（1）荷蓧丈人对待子路为何语含讥讽？（2分）

（2）荷蓧丈人为什么后来又热情款待了子路呢？请简要分析？（2分）

（四）古诗文默写（6分）
25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）
（1）蜀道之难，难与上青天， 。 ，枯松倒挂倚绝壁。
(李白《蜀道难》)
（2） ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ， 。（《论语》）
（4）丰草绿缛而争茂， ；草拂之而色变， (欧阳修《秋声赋》)
（5）闾阎扑地， ；舸舰迷津， 。（王勃《滕王阁序》）
四、作文（60分）
26、阅读下面的文字，按要求作文。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听；倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语，我们共同在倾听中成长。请以“倾听”为题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。
龙游中学2009学年第一学期高三年级期中考试语文科试卷答案
1．B（A．fēn／fèn zǎi／zài yān B．yùn tiǎn zhì C．tì jǐng yán／yǎn D．quǎn／juǎn gōng yì／zhì） 2．C（A“颂”应为“诵”；B“眩”应为“炫”；D“嘎”应为“戛”
3．B倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。（A捉刀人：代别人作文章的人C五花八门：比喻花样繁多或变化多端，多用于事物。D分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。） 4.C （A、顺序不对 B、“白眼和青睐”应对应“冷暖” D“激发”改为“引起”） 5、A 6.例句：橘子洲头热血青年追问大地的主宰
7．（任选一组作答，4分。所选的生肖与其代表的意义不一定要与答案一致，但生肖与意义间要有相似点）示例：老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。（1分）如果勇猛离开了谨慎，就变成了鲁莽；而没了勇猛，就变成了胆怯。（1分）勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起才能作到胆大心细。（2分）
龙代表刚猛，蛇代表柔韧。所谓刚猛者易折，太刚猛了容易折断；但是，如果只有柔的一面就易失去主见。刚柔并济是我们的祖训。
马代表勇往直前，羊代表和顺。如果一个人只顾自己直奔目标，不顾及周围环境，必然会和周围环境不断磕碰，最后不见得能达到目标；但是，一个人光顾及和顺，他可能连方向都没有了。勇往直前的秉性，一定要与和顺紧紧结合在一起。
猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起，如果你光灵活，没有恒定，再好的政策也得不到收获。一方面具有稳定性，保持整体和谐和秩序，另一方面又能在变通中前进，这才是最根本的要旨。
狗代表忠诚，猪代表随和。如果一个人太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人；反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。忠诚一定要与随和紧紧结合在一起，才容易保持内心深处的平衡。
8、C 9、A 10、D 11、提醒人们要意识到城市生活会对我们的身体和思维健康带来负面影响，要努力建设自然的城市。 12．自私、怠惰、爱面子、良知未泯、不知图报（感恩）。(2分，每点1分，概括出2点即得满分) 13．(1)情感变化(关键词)：热切盼望（或焦急等待）到不屑一顾(或漠然视之)(2分，每点1分) (2)原因：①母亲来信的重复、单调、无趣(表面原因)②文卡对母亲缺乏了解、关爱(深层原因)。(2分，每点1分)
14．(1)侧面交代母亲的生活困境；(1分) (2)引出下文文卡计划工资用度。打算给母亲寄钱的情节；(1分) (3)将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接挤母亲情节形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题：(2分)
15．(1)情节设置出人意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性(2分)； (2)内容表达含蓄隽水：故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间。发人深省(2分)； （3）与文卡有余钱却不寄钱给母亲的行为构成强烈的对比，深刻地反映了两个人物不同的性格，使得人物性格的塑造更为鲜明。(2分) （以上三点，答上两点即可得满分）
16．第一种观点：小说主人公是母亲。①（从情节设计上看)儿子收阅信件为明线，母亲写信寄信为暗线．前者的主要作用是衬托后者；②(从人物塑造上看）作品通过铺叙“母亲的来信”的内容，鲜明地刻画出一位对身在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形象，文中文卡的形象，主要起着反衬“母亲”形象的作用；③(从主题表现上看)全文意在表现母亲对孩子的挚爱这一主题，主要情节文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的三卢布，更表现出母亲的伟大。
第二种观点：小说主人公是文卡。①(从情节设计上看)小说以文卡收阅母亲的信件为主线，结构全篇；②(从人物塑造上看)小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的“母亲”形象更具有典型性；③(从主题表现上看)全文旨在批判对自己的亲人缺乏关爱乃至极度自私的文卡们，而不是歌颂母爱。
二、本大题7小题，共34分。
17、D恢复。
18、B(A为：介词，表目的，为了；句末语气词，呢。B而：均为表修饰关系的连词。C焉：代词，他；句末语气词。D以：介词，把，表目的关系的连词，来。)
19、A(A惠，一般名词，恩惠。无活用。B妻：名词用作动词，做妻子。C安：形容词用作动词，使动用法，使……安定，D罪：名词用作动词，归罪。)
20、C(A常衮不是把哥哥孩子的女儿许配给陈京做妻子，而是把哥哥的女儿许配给陈京做妻子。B不是太原百姓非常高兴，进而对陈京进行了丰厚的馈赠，而是太原尹。D原文是说陈京的文章中多遵从《尚书》《尔雅》的观点

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